12情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗(yàn)？（3教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我，你們的暑假456（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個(gè)周末完全二、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來7一、導(dǎo)入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁遇到過8分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？你認(rèn)為你的周末活動(dòng)教師小結(jié)：我們要增強(qiáng)時(shí)間管理的意識(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報(bào)自己在周92、初步認(rèn)識(shí)國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖你知道嗎？還有一個(gè)月的時(shí)間我們的祖國就要過生日啦。那一天2、國慶的由來師：誰知道國慶節(jié)的由來？生答（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席，）1我們應(yīng)該尊重國旗，國徽，學(xué)會(huì)唱國歌二、能力目標(biāo)：通過生生合作，學(xué)會(huì)交流、分享，提高思維和表達(dá)能視頻出示：苗族“趕秋節(jié)”、藏族“望果節(jié)”、漢族教學(xué)目標(biāo)：知道自己是班級的一員，自己的成長離不開班班級，通過教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解班級，熱愛班級，體驗(yàn)在班級中福、溫暖的家。其實(shí)班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著2.學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲……5.師：在班級中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這6.師小結(jié)：一個(gè)令人快樂的班級，一個(gè)充滿溫暖的班級，在1.師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉3.師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來班級活動(dòng)要多參加。為4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來了不便。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“放大鏡”，談一6、教師鼓勵(lì)學(xué)生用這面“放大鏡”對照自己，看一看是否也曾教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日3、我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)則是否6、小結(jié)：下完文明棋，我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會(huì)“前進(jìn)”得更快……再來看看這里教室的環(huán)境怎樣？你們愿意在哪種環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活？（有一個(gè)小朋友，也想爭當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一師總結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人師總結(jié)：做值日是我們每個(gè)集體成員的責(zé)任，是為集體服務(wù)。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動(dòng)干，積極干，2小A說：我們需要有個(gè)下雨天給大家放傘生交流：操場上的籃球場、教室里的電風(fēng)扇、圖書管里的圖書、教室？（二、說一說（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽課或做作業(yè)。上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)室，課間沒玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會(huì)耽誤準(zhǔn)備上課用具，上課時(shí)心情不能平靜下來，也上不好課。如果遲到了，還會(huì)影響老師講課，同學(xué)會(huì)耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動(dòng)作。由于他們認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有，大家才能學(xué)習(xí)好。希望4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?34.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎?三.總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想?看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力教學(xué)目標(biāo):教學(xué)過程:師:你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?生:回答:師:你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以產(chǎn)本課是二年級《道德與法治》第四單元《我們生活的地方》的第一課。教材設(shè)置了三個(gè)解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?！局R(shí)與能力目標(biāo)】了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。【過程與方法目標(biāo)】運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。◆1、教師準(zhǔn)備：相關(guān)的自然景觀圖片；2、學(xué)生準(zhǔn)備：圖畫紙和彩筆。學(xué)生準(zhǔn)備：第一課時(shí)同學(xué)們，我們的祖國風(fēng)光秀麗，美麗富饒。處處都有美麗的景觀，處處都有各自美麗的特色。就像我們的家鄉(xiāng)，小橋流水，池塘荷花，楊柳成行，也是一樣的美麗啊！你覺得我們一、看一看，說一說1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材P50《我的家鄉(xiāng)在這里》圖片。4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美（結(jié)合閱讀51頁）1、啟發(fā)談話：課本中的小朋友都喜歡自己的家鄉(xiāng)，并且能說出家鄉(xiāng)的景觀和特色，你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的2、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3、請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4、猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。三、畫一畫，評一評1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?、想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課：把你的作品拿出來給大家欣賞1、小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。2、請被選的同學(xué)介紹自己的作品。3、出示第51頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。5、師生共評最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。二、說一說，唱一唱1、教師首先講一個(gè)關(guān)于傣家竹樓的傳說的故事。這是傣族小朋友家鄉(xiāng)的故事，每個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)都有自己的故事，一個(gè)一個(gè)美麗的小故事寫出來我們家鄉(xiāng)的歷史和文化。學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3、請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4、你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？5、展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的三、總結(jié)聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。一、導(dǎo)入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁遇到過4分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？你認(rèn)為你的周末活動(dòng)教師小結(jié)：我們要增強(qiáng)時(shí)間管理的意識(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報(bào)自己在周情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗(yàn)？（教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我，你們的暑假（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個(gè)周末完全二、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來一、導(dǎo)入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁遇到過分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？你認(rèn)為你的周末活動(dòng)教師小結(jié)：我們要增強(qiáng)時(shí)間管理的意識(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報(bào)自己在周2、初步認(rèn)識(shí)國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖5你知道嗎？還有一個(gè)月的時(shí)間我們的祖國就要過生日啦。那一天2、國慶的由來師：誰知道國慶節(jié)的由來？生答（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席，）我們應(yīng)該尊重國旗，國徽，學(xué)會(huì)唱國歌二、能力目標(biāo)：通過生生合作，學(xué)會(huì)交流、分享，提高思維和表達(dá)能視頻出示：苗族“趕秋節(jié)”、藏族“望果節(jié)”、漢族做重陽糕……教學(xué)目標(biāo)：知道自己是班級的一員，自己的成長離不開班班級，通過教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解班級，熱愛班級，體驗(yàn)在班級中福、溫暖的家。其實(shí)班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著2.學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲……5.師：在班級中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這6.師小結(jié)：一個(gè)令人快樂的班級，一個(gè)充滿溫暖的班級，在1.師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的接力賽跑中，拿到第一3.師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來班級活動(dòng)要多參加。為4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來了不便。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“放大鏡”，談一6、教師鼓勵(lì)學(xué)生用這面“放大鏡”對照自己，看一看是否也曾教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日3、我們的文明棋做好了，一起來下吧，看看我們的新規(guī)則是否6、小結(jié)：下完文明棋，我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會(huì)“前進(jìn)”得更快……再來看看這里教室的環(huán)境怎樣？你們愿意在哪種環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活？（有一個(gè)小朋友，也想爭當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一師總結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級清潔，人6師總結(jié)：做值日是我們每個(gè)集體成員的責(zé)任，是為集體服務(wù)。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動(dòng)干，積極干，小A說：我們需要有個(gè)下雨天給大家放傘生交流：操場上的籃球場、教室里的電風(fēng)扇、圖書管里的圖書、教室？（二、說一說（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽課或做作業(yè)。上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)室，課間沒玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會(huì)耽誤準(zhǔn)備上課用具，上課時(shí)心情不能平靜下來，也上不好課。如果遲到了，還會(huì)影響老師講課，同學(xué)會(huì)耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動(dòng)作。由于他們認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有，大家才能學(xué)習(xí)好。希望74.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎?三.總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想?看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力教學(xué)目標(biāo):教學(xué)過程:師:你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?生:回答:師:你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以產(chǎn)本課是二年級《道德與法治》第四單元《我們生活的地方》的第一課。教材設(shè)置了三個(gè)解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。【知識(shí)與能力目標(biāo)】了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。【過程與方法目標(biāo)】運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?！簟窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。【教學(xué)難點(diǎn)】了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活?！?、教師準(zhǔn)備：相關(guān)的自然景觀圖片；2、學(xué)生準(zhǔn)備：圖畫紙和彩筆。學(xué)生準(zhǔn)備：第一課時(shí)同學(xué)們，我們的祖國風(fēng)光秀麗，美麗富饒。處處都有美麗的景觀，處處都有各自美麗的特色。就像我們的家鄉(xiāng)，小橋流水，池塘荷花，楊柳成行，也是一樣的美麗?。∧阌X得我們一、看一看，說一說1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材P50《我的家鄉(xiāng)在這里》圖片。4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美（結(jié)合閱讀51頁）1、啟發(fā)談話：課本中的小朋友都喜歡自己的家鄉(xiāng)，并且能說出家鄉(xiāng)的景觀和特色，你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的2、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3、請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4、猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里