養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；敢于開口，大膽發(fā)言。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進(jìn)行簡單日常交流，培養(yǎng)學(xué)生正確的聽讀習(xí)慣和良好的上課聽課習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；3.能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令；4.能運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流；5.能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠；6.能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品；7.初步了解外國文化習(xí)俗三年級小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點，注意力容易分散，并且班級男女生比例不很協(xié)調(diào)，課堂常規(guī)有待加強，所以在本學(xué)期，還要著重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。此套教材是三年級起點教材，全書共分4個單元（Unit）,每個單元分六課（Lesson）。本冊書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，需學(xué)1、多運用直觀教學(xué)法：如借助圖片、實物；3.多運用游戲教學(xué)法.1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流。多聽說，少書寫。在學(xué)習(xí)語言知識的同時，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是良好的聽音習(xí)慣。著重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。 Lesson22 Lesson42 Lesson624Again,please!2 Lesson82 Lesson1027 Lesson1228Again,please!29Revision期中考試2 Lesson142 Lesson162 Lesson18213Again,please!2 Lesson202 Lesson222 Lesson24217Again,please!218Firstofall,Iwanttomakeabriefintroductionaboutmyself.Iam觸它們，喜歡它們呢？這是一個非常值得思考的問生動，又容易為孩子們所接受。通過游戲操練來表內(nèi)容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。力求在操練過程中形式多1，教師指著班內(nèi)的某個男孩說：Thisisaboy.然后投影展示boy,領(lǐng)讀單詞，接著介紹Hisnameis_____.(說出這位學(xué)生的名字)然后引導(dǎo)學(xué)生說下面學(xué)生：Hisnameis_____.教師:Verygood!Pleasereadafterme.Hisnameis_____.學(xué)生：His然后教師指著某個男生問學(xué)nameis_____.然后教師可以讓勇敢者來提問，然后鼓勵這位單詞girl,teacher和句子What’shername?同上述方法.奮勇的學(xué)生面對全班站在教室的前面，教師站在這一排學(xué)生的一端。如：第一個人說：MynameisHong.第二個人說：MynameisBing.和HernameisHong.(指著第一個人說)第三個人說：MynameisMing.和HernameisHong.(指著第一個人說)HisnameisMing.(指著第二個人說)這個游戲一直進(jìn)行到這一排的最后一個人。前面所學(xué)知識并結(jié)合新知識。4，復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，帶著學(xué)生Howareyou?I’mfine,thanks.What’sthis?It’saa的指令句型，復(fù)習(xí)boygirl唱“Howareyou?”-It’s___________（書桌）3.Hello,my______isDanny._____yourname,please?會使用句型Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!Howareyou?Fine,thanks,andyou?Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!勵學(xué)生回答：Fine,thanks.Howareyou?教師然后回答Fine,thankyou.唱“Howareyou?”個單詞,教師先朗讀數(shù)遍,然后再讓學(xué)生朗讀數(shù)遍.教師舉起手指,幫助學(xué)生一起數(shù).教師領(lǐng)讀,讓學(xué)生跟讀.Nicetomeetyou！緩慢重復(fù)幾次，并讓學(xué)Hello,Mynameis.What’syourNicetomeetyou.MayINicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!Reviewthecontentwelearn唱“ABCSONG”自己一起朗讀字母。讓學(xué)生讀出每個字母。問學(xué)Blackboardmarkerpenpencilpencilcase介紹新單詞。動畫演示，呈現(xiàn)實物，把每一個新讓學(xué)生看教室的圖片，看他們用英語能說出幾種如，pen,pencil,ruler,crayon,pencilbox等pen,pencil,ruler,crayon,penci2但是下午的時候孩子們比較容易犯困，幾次我扶起了快要睡著Todaywewilllearnsomethingne通過動作演示jumplookpointaskanotherstudenttthemthemeaningoftheword.教具使教具使Greetingthestudentswith“Goodmorning!”and“Howareyoutoday?”Book:akindofthingthatcanmakeyoulearnPen:akindoftoolweusetowritewithinkinit.Pencil:akindoftoolweusetowriteandweSchool:aplaceweone,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,tenveryimportantforyoutolearnitwell.IhwillenjoyourEnglishstudy.Andbetterandbetter.pen能聽說辨認(rèn)字母AaBbCcDd正確的讀寫ABCD四個字母，準(zhǔn)確地認(rèn)讀單詞applebookcatdoorReviewthecontentwelearnSingthesong:“Howareyou?”Howareyoutoday?I’mfine,thanks.I’mfine,thanks.Greetingthestudentswith“Hi,Hello!”“Nicetomeetyou!”字母張貼畫來說明，讓學(xué)生觀察：每個字母有兩種字體，大寫字體在名字、標(biāo)題和句子教師在黑板上再為學(xué)生演示怎樣順箭頭寫出Song“ABCsong”這部分學(xué)生自學(xué)：先看圖片，猜猜李明和JENNY正在說什么，分成小組表演Greetingthestudentswith“Nicetomeetyou”and“Seeyoulater!”Teachthemanewsong“ABC”Showthestudentsthepicture2，跟完課間操直接去教室就打鈴了沒有提前調(diào)試多媒體，開始上課之后3，三一班的電腦的屏幕的輸出頻率低，每次使用多媒子們一個重新集中注意力的時間，放松一下緩解疲勞，他們非beginningofthenewterm.DHFEfaedtomatchtheword.havelearntrecently.Todaywewilllearnothermembersofthe在多媒體上依次出示帶有本課新授字Playthevideo“Howareyou?”./boy/girl/pencil/teacher/eraser.TheteacheropensthewindowandasksTheteacherclosesthedTheteacherclosesthedAskseveralgroupsofstudentstoactinfrontoftheblackboard.Lesson9OpenandClose1，圈單詞openbookftedhe能掌握并運用句型Whatcolourisit?It’s____.Hello,hello,howareyou?Hello,hello,howareyou?Thankyou,thankyou.Howareyou?pictures?師畫的畫漂亮嗎？（出示一幅黑白圖片）那么blue,點擊白天的天空,出個無色的太陽,點擊涂上紅手?jǐn)?shù)一數(shù)，詞“yellow”讀音；模仿讀音一個一個的讀，一It’s____.第二部分的短語新授，屏幕出示一個無色蘋色，教師問學(xué)生Whatcolouristhreebluechairs(三把藍(lán)色的椅子)fiveredbooks(五本紅色blueWhatcolourisit?It’s____.Lesson11Orange,Brown,White,Blackblack。black。Usethecolorswetaughtlastclasstocolorthepicture.辦呢？顯然我們所學(xué)的這三個顏色是不夠的，那么我們今天black。師：Whatcolouristhis?/Whatcoloura_黃色________能認(rèn)讀與字母相匹配的單詞：window、X-ray、yellow、zooAndBingowashisname-oAndBingowashisname-o.Toreviewtheletterswelearntbefore.Askthestudentstowritethemonthebla1、“我是小小書法家”Danny的，大家要認(rèn)真書寫。請一名自告奮window、X-ray、yellow、zoo認(rèn)讀字母A-ZAndBingowashisname-oAndBingowashisname-o.No.20?n“one”to“twenty”.Pleaseyouguess“What’sthis?”Answermyquestionsonebyone.yourselvesifmasterthecontentwemustknow.AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz每一個單元的的最后一課的是本單元的總匯和夠掌握該掌握的知識不枯燥也是一件很難的事情，使學(xué)生能理解并能口頭回答Howdoyoufeel?Ifeel_____.對Howdoyoufeel?Ifeel_____.進(jìn)行對話Singasong“Howareyou?”AsthesametimedotheactiReadthetitleafter把表示高興的卡片貼在黑板上，或是畫一個板書，分組讀單詞，并且做動作。以此方法做出這個動作，學(xué)生就能很容易的說出這個Useactionsandfacialexpressionstodemonstrathemeaningofthewordshot,coldandtired.Forexample,fanyourselformopyourfaceasyousayIfeelhot!Hot.Ifnecessary,translate.speakerand“you”referstosomistalkingto.Ifyouneedto,useexamplestomakePlaytheaudiotapeastbooks.Askthestudentstofindaparfeelings,includingcold,hotandtired.FIfeel_____.Tellthestudentstosadsituation.Encouragethemtousetheirimaginations:theycanbepast;theycanchangethesituationwithactions;theycanuseanyothervocabularytheyknow.Givethegroupsthreeofthestudentstostandrunthroughtheirdialoguesonceforpractice.Asksixvolunteergroupstocometothefrontoftheclassandpresenttheirdialogues.Lesson13HowDoYouFeel?happy,sad,cold,hot,1,練習(xí)歌曲“Howdoyoufeel?”2,復(fù)習(xí)本單元單詞學(xué)生會說，認(rèn)識和口頭運用hair,face,nose,AreyouIam____.Greetthestudentswithaphrasetheyhavelearned,mouthandnose.Writeblackboardandpointtothemasyouandtheclasssaythemtogether.needhelpunderstandingthatwehavetwoeyesandears,andweusuallyputsontheendofawordtoshowthere’smorethanonething.Playtheaudiotapeastspeaker.Introducetheconceptsleftandright.Fexample,writeleftandrightontheblackboard.cethesamewayastheclassdwordsafewtimestogether.hair,face,nose,eye,ear,ReviewIfeelhot/coldusingAskfourvolunteerstostandatthefrontoftheAskthestudentstogiveexaofhotthingsandcoldthings.bodies.Wecanalsotouchthingsthcold.Askthestudentstothinkofexamples,suchflame.Teachthestudentsthattouchsomethinghotorishot/cold.Demonstratethisdifference.ForOuch!This/Thatishot!Hot!(PretendtotouchReviewthepictureswiththestudhot,cold,warmorcool.ExplainthatDaOuch!Becausethefireishurtinghim.Playtheaudiotapeastbooks.drill.Beforeyoustart,remindthestudentsaboutusinganinfrontofwordsstartingwithA,Eormorethanonething.Teacher:(Pointtoyourshoulder.)What1,練習(xí)歌曲“head,shoulder,knee,toes”通過聽說讀寫的訓(xùn)練,能正確熟練地掌握本單元所學(xué)的單詞.Singasong“Howareyou?”AsthesametimedotheactiAreyouokay?/What’stheNo,I’msick./Myheadhurts.平靜,游戲讓我歡喜讓我憂啊。不過今天好像心情特好,我突發(fā)奇想要玩一個"吊死鬼"的游戲作為課前預(yù)習(xí)，英文叫做"HANG-吊死。當(dāng)然學(xué)生都不愿意被吊死，那就要努力答題了喜歡這個游戲。游戲的結(jié)果都是老師被吊死了，Iaskedthemhowdoyoufeelnow?s:Playtheaudiotape,ifyouwantto.PLAY“JOININGGAME”Thisgamereviewspartso“Games”sectionatthebackofthisguide.theclassessayhair.Usepictures,yourselforthestudentsintheclasstodemonstratelong/Showthestudentsdifferentcoloursofhairwithpicturesorotherexamples:black,blond,brownwork.Dividetheclassintogroupstudents.Giveeachgroupsomemagazines.Thegroupscutoutpicturesofpeople’sheadsshowingdifferenthairtypes:long,short,straight,curly,blond,red,brownorblack.Eachwords.(Forexample,longhair,blackhair,curlyhair.)Ifsomegroupscannotfindcertaintypesofhair,pictures.Thegroupscouldalsowritespehappy.2,復(fù)習(xí)字母K—N等Again,please！Again,please！通過聽說讀寫的訓(xùn)練,能正確熟練地掌握本單元所學(xué)的單詞.T:Good.DoyouremembertheNo1toNo.10?“one”to“ten”.Pleaseguess“What’sthis?”arm/body/head/shoulder/nose/stomaPointoutthepartsandAnswermyquestionsonebyone.Tocheckthemweathertheycanmasterthewords.WhatcolourisyourBlond/black/red/brownWhatdotheylooHowareyoutoday?ThisisourthirdunittolearnEnglish.Themonthexamiscoming,Tocheckyoursemasterthecontentwemustknow.headkneelegAFine,thanks!BIhaveaheadacheAYes,itis.BMyear2.Review