打掃衛(wèi)生看圖寫話演講人：日期:目錄02圖片觀察方法01主題認(rèn)知導(dǎo)入03寫作框架搭建04語言表達(dá)指導(dǎo)05教學(xué)場景應(yīng)用06拓展延伸活動01PART主題認(rèn)知導(dǎo)入圖片場景基本描述孩子們在打掃衛(wèi)生，有的在掃地，有的在擦窗戶，有的在整理桌椅，整個環(huán)境干凈整潔。圖片內(nèi)容教室、家庭、社區(qū)等不同的場所，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生的重要性。場景設(shè)定孩子們穿著整潔的服裝，手持清潔工具，臉上洋溢著勞動的快樂。細(xì)節(jié)描繪勞動教育意義解析培養(yǎng)勤勞品質(zhì)鍛煉動手能力增強(qiáng)責(zé)任感培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神通過打掃衛(wèi)生，讓孩子們體驗勞動的辛苦，從而懂得珍惜勞動成果，培養(yǎng)勤勞的品質(zhì)。讓孩子們知道保持環(huán)境整潔是每個人的責(zé)任，從而增強(qiáng)責(zé)任感。打掃衛(wèi)生需要孩子們動手去整理、去清潔，這有助于鍛煉他們的動手能力。在打掃衛(wèi)生的過程中，孩子們需要相互配合、協(xié)作，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。觀察目標(biāo)層次設(shè)定觀察孩子們參與勞動的態(tài)度是否認(rèn)真、積極，是否愿意主動承擔(dān)任務(wù)。觀察孩子們的勞動技能能否正確使用清潔工具，是否掌握有效的清潔方法。觀察孩子們的合作情況是否愿意與他人合作，是否能夠協(xié)同完成任務(wù)。觀察孩子們對勞動成果的維護(hù)意識是否能夠珍惜勞動成果，保持環(huán)境整潔。02PART圖片觀察方法環(huán)境細(xì)節(jié)捕捉要點觀察地面情況注意地面上的垃圾、灰塵、污漬等，以及它們的分布和數(shù)量。01辨別墻面與天花板觀察墻面和天花板的顏色、材質(zhì)和污漬情況，判斷清潔難度。02留意門窗與家具注意門窗的開啟狀態(tài)和家具的擺放，避免清潔時造成阻礙或遺漏。03人物動作分解技巧從左到右、從上到下地全面掃描，確保不遺漏任何細(xì)節(jié)。掃描式動作對重點區(qū)域進(jìn)行集中清理，如地面上的大塊垃圾、墻面上的污漬等。集中式動作對于難以清理的細(xì)小垃圾或污漬，采用精細(xì)的清理動作，如用手指、棉簽等工具進(jìn)行清理。細(xì)致式動作工具特征識別訓(xùn)練觀察工具狀態(tài)注意工具的完好程度和清潔程度，及時更換損壞的工具或清洗臟污的工具。03如吸塵器、除螨儀、地毯清洗機(jī)等，了解它們的特殊功能和適用范圍。02辨別專業(yè)工具識別基本工具如掃帚、拖把、抹布等，了解它們的基本用途和使用方法。0103PART寫作框架搭建時間確定故事發(fā)生的時間段，如早晨、中午或傍晚等，為整個故事營造合適的氛圍。地點明確打掃衛(wèi)生的具體場所，如教室、操場、街道或家庭等，以便展開詳細(xì)的描寫。時間地點要素提取清潔過程順序梳理準(zhǔn)備工作描述主人公準(zhǔn)備打掃工具、整理衣物等準(zhǔn)備動作，展現(xiàn)其認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度。01清潔步驟詳細(xì)闡述打掃的具體過程，包括掃地、拖地、擦桌子、清洗物品等，注意順序和邏輯性。02垃圾處理描述主人公如何處理垃圾，如分類投放、及時清理等，體現(xiàn)環(huán)保意識。03成果對比描寫結(jié)構(gòu)簡要描述打掃前的環(huán)境狀況，如灰塵遍布、雜亂無章等，為清潔過程提供背景。打掃前詳細(xì)描繪打掃后的整潔環(huán)境，突出清潔成果，如地面光潔、空氣清新等，給人以舒適感。打掃后04PART語言表達(dá)指導(dǎo)動詞精準(zhǔn)運用示范打掃過程先清理大垃圾，再擦桌子，然后拖地，最后整理物品。03掃把、拖把、抹布、吸塵器、清潔劑等。02打掃工具打掃動作掃地、擦桌子、整理物品、拖地、清洗等。01嘩啦嘩啦、咚咚咚。拖地聲吱吱吱、啪啪啪。擦桌子聲01020304沙沙沙、嗖嗖嗖。掃把掃地聲咕嘟咕嘟、嗖嗖嗖。清洗聲場景擬聲詞庫建立情感態(tài)度詞匯選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)細(xì)心打掃、不放過每一個角落。01勤勞勤奮每天都堅持打掃、不怕辛苦。02心情愉快打掃完后感覺清爽、愉悅。03團(tuán)隊協(xié)作和家人一起打掃、分工合作。0405PART教學(xué)場景應(yīng)用課堂分組討論設(shè)計學(xué)生自愿結(jié)組，每組選取一幅打掃衛(wèi)生相關(guān)的圖片進(jìn)行討論，分析圖片中的場景、人物、動作和情節(jié)等。小組討論內(nèi)容小組匯報環(huán)節(jié)教師點評與總結(jié)各組派代表向全班匯報討論結(jié)果，分享各自對圖片的理解和看法，以及通過討論形成的共識和分歧。教師對各組的討論和匯報進(jìn)行點評，總結(jié)打掃衛(wèi)生相關(guān)的常用詞匯和句型，并引導(dǎo)學(xué)生歸納打掃衛(wèi)生的意義和價值。角色分配場景布置學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，選擇適合自己的角色進(jìn)行扮演，如清潔工、學(xué)生、老師等。根據(jù)圖片描述，學(xué)生自行布置場景，包括教室、操場、衛(wèi)生間等，營造出真實的打掃衛(wèi)生環(huán)境。情景模擬表演方案表演過程學(xué)生按照圖片順序進(jìn)行表演，通過動作、語言和表情等展示打掃衛(wèi)生的過程和細(xì)節(jié)，其他同學(xué)觀看并給出評價。表演評價與反思表演結(jié)束后，學(xué)生互相評價表演效果，指出優(yōu)點和不足，并思考如何在日常生活中更好地實施打掃衛(wèi)生。作品互評標(biāo)準(zhǔn)制定準(zhǔn)確性語言表達(dá)創(chuàng)造性小組合作評價學(xué)生對圖片內(nèi)容理解的準(zhǔn)確程度，包括場景、人物、動作等是否描述到位。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，對圖片內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和拓展，使情節(jié)更加生動有趣。評價學(xué)生語言表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性，是否能正確使用相關(guān)詞匯和句型。評價小組成員之間的協(xié)作和配合程度，是否積極參與討論和表演。06PART拓展延伸活動勞動日記遷移寫作記錄打掃過程讓孩子們用文字或圖畫記錄下自己打掃衛(wèi)生的過程，包括打掃的順序、使用的工具、打掃的感受等。描寫細(xì)節(jié)分享勞動日記鼓勵孩子們詳細(xì)描述打掃過程中遇到的困難、解決方法以及打掃后的心情，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力?？梢宰尯⒆觽冊诎嗉壔蚣彝ブ蟹窒碜约旱膭趧尤沼?，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫作和勞動技能。123環(huán)保主題繪畫聯(lián)動引導(dǎo)孩子們以打掃衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，可以是描繪美麗的環(huán)境、環(huán)保行動等。創(chuàng)作環(huán)保主題畫作創(chuàng)意表現(xiàn)展示與分享鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，通過不同的繪畫材料和技巧來表現(xiàn)環(huán)保主題，如水彩畫、油畫、剪貼畫等。將孩子們的作品展示出來，讓大家欣賞和學(xué)習(xí)，同時也可以讓孩子們互相評價，培養(yǎng)他們的審美能力和環(huán)保意識。家庭實踐任務(wù)布置與孩子們一起制定家庭衛(wèi)生計劃，明確每個家庭成員的分工和打掃時間，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作能力。