專題11口語(yǔ)交際、活動(dòng)設(shè)計(jì)(原卷版）【考點(diǎn)解讀】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生能根據(jù)不同的對(duì)象和場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行交流；面對(duì)不同對(duì)象，能自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫，不偏離話題；能理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖，有針對(duì)性地發(fā)表自己的意見，有中心、有條理、有根據(jù)。必須“具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”?？谡Z(yǔ)交際屬于“語(yǔ)言積累與運(yùn)用”的命題范圍，它是學(xué)生語(yǔ)文的四大重要能力（識(shí)字與寫字、寫作、口語(yǔ)交際）之一，是近年來(lái)各地中考命題的熱點(diǎn)?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）中有相關(guān)說明。一是自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。二是能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。三是組建文學(xué)藝術(shù)社團(tuán)，開展相關(guān)文化活動(dòng)，參與社區(qū)文化活動(dòng)與文化建設(shè)；在參與過程中寫出策劃方案，制作海報(bào)，記錄活動(dòng)過程，運(yùn)用多種媒介發(fā)布學(xué)習(xí)成果。此類試題在中考試卷中出現(xiàn)的頻率都很高，要求學(xué)生要有一定的組織策劃能力?？键c(diǎn)分值題型口語(yǔ)交際3-6①規(guī)勸說服②情景表達(dá)③辯論說理活動(dòng)策劃（設(shè)計(jì)）5-10①擬寫活動(dòng)方案或計(jì)劃②創(chuàng)設(shè)活動(dòng)開場(chǎng)白、主題語(yǔ)、宣傳語(yǔ)③設(shè)計(jì)問題或提出解決問題的建議④針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容談收獲和體會(huì)【考點(diǎn)點(diǎn)撥】考點(diǎn)1：口語(yǔ)交際【典例2】最近，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)校開展“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì)活動(dòng)的通知》。為積極響應(yīng)號(hào)召，學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級(jí)為單位開展這一活動(dòng)。假若你被推薦為這次主題班會(huì)的主持人，請(qǐng)按要求完成下面兩項(xiàng)任務(wù)。（1）請(qǐng)你為這次主題班會(huì)寫一段開場(chǎng)白，要求：突出主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得體。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案示例】親愛的同學(xué)們：大家好！千百年來(lái)，我國(guó)歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報(bào)國(guó)的英雄。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)家的強(qiáng)盛做出了巨大貢獻(xiàn)。正是一代代英雄的引領(lǐng)，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方！今天，讓我們一起來(lái)緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進(jìn)事跡，將英雄的愛國(guó)情懷和報(bào)國(guó)精神傳承下去，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁之材?！窘馕觥块_場(chǎng)白首先要有稱呼和問候語(yǔ)，然后切入主題，簡(jiǎn)單概括我國(guó)歷史上的英雄人物的重要貢獻(xiàn)以及英雄行為對(duì)世人的影響，最后還要闡明這次主題班會(huì)的目的和意義：緬懷英雄、傳承精神。（2）班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，有一個(gè)人人參與的分享環(huán)節(jié)——“推薦精忠報(bào)國(guó)英雄”。你最崇敬的英雄是誰(shuí)？請(qǐng)向同學(xué)推薦。要求：概述英雄事跡，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案示例】岳飛國(guó)難當(dāng)頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報(bào)國(guó)構(gòu)建起不敗神話。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得一世英名、萬(wàn)世傳頌——“撼山易，撼岳家軍難”。（“精忠報(bào)國(guó)”的英雄除了岳飛、文天祥、蘇武等，還應(yīng)該包括為祖國(guó)強(qiáng)盛做出杰出貢獻(xiàn)的人，如錢學(xué)森、李四光等人。）【解析】首先要選擇自己崇敬的英雄人物，如岳飛、文天祥、蘇武、秋瑾、林覺民、黃繼光、董存瑞、劉胡蘭、錢學(xué)森、李四光、袁隆平等；然后圍繞英雄的典型事跡，概括出他們的偉大精神，可采用先敘后議的表達(dá)方式。一、題型介紹口語(yǔ)交際類型題一般有寫開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)、導(dǎo)游詞、解說詞、推薦語(yǔ)、發(fā)言稿、頒獎(jiǎng)詞、采訪類、辯論類等形式。其實(shí)只要我們認(rèn)真審題，明確題干要求，掌握答題技巧，組織并錘煉語(yǔ)言即可拿到滿分。口語(yǔ)交際類試題的解答，關(guān)鍵是說話要符合“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的要求。二口語(yǔ)交際要求1、言之有“物”。要讀通情境，抓住中心，就是能根據(jù)具體的情境清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，就是表達(dá)內(nèi)容要具體、完整、簡(jiǎn)明。讓聽者一聽就明確在何時(shí)何地已經(jīng)或者將要發(fā)生什么事情以及事情與自己的關(guān)系等信息。切忌不合實(shí)際的空話、套話。2、言之有“禮”。領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地，說話要注意人物身份、說話對(duì)象和交談場(chǎng)合，要做到文明得體。3、言之有“理”。解勸說式最有效的方法是言之有“理”法。勸說式題是指通過勸說從而讓他人接受自己的建議的題目。主要考查學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)并具有一定的說服力的表達(dá)能力，言之有“理”法有一個(gè)“理”字是答案的主要內(nèi)容，即勸說要合情合理、以理服人、易于他人接受。用言之有“理”法解勸說試題的關(guān)鍵：情理﹢委婉。合情合理的話才具有說服力，而委婉的語(yǔ)言能夠避免激化矛盾，讓他人欣然接受，很好地達(dá)到勸說的效果。4、言之有“序”。說話要注意有條理，注意前后句內(nèi)在的聯(lián)系，力求意明句暢?？傊孩僮x通情境，抓住中心；②領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地；注意禮貌，語(yǔ)言得體。此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點(diǎn)，還要貼切到位。三、答題模式1、規(guī)勸類主要以“勸說××改正缺點(diǎn)”“規(guī)勸××應(yīng)該怎樣做”“針對(duì)××的話，請(qǐng)你以同學(xué)的身份進(jìn)行勸說”這3種形式進(jìn)行考察。規(guī)勸說服型口語(yǔ)交際四步走第一步，根據(jù)對(duì)方的年齡、身份確定合適的稱呼。第二步，抓住語(yǔ)境要點(diǎn)簡(jiǎn)要說理，多肯定，多建議，多商量，體現(xiàn)可接受性。第三步，語(yǔ)言委婉、得體，切忌簡(jiǎn)單、強(qiáng)勢(shì)。第四步，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，符合情境，表述流暢，如果有字?jǐn)?shù)要求，不超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。2、情境表達(dá)類（1）開場(chǎng)白：稱呼+問候語(yǔ)+活動(dòng)簡(jiǎn)介（內(nèi)容、意義）+鼓動(dòng)語(yǔ)（2）結(jié)束語(yǔ)：稱呼+評(píng)價(jià)語(yǔ)+總結(jié)收獲+提出希望（3）解說詞：簡(jiǎn)括+特點(diǎn)（個(gè)性特色）（4）推薦語(yǔ)：推薦對(duì)象+事跡（內(nèi)容、特征）+贊美（5）發(fā)言稿：稱呼+自己的觀點(diǎn)+闡述理由寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)：①觀點(diǎn)要鮮明；②條理要清晰；③語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明快。（6）頒獎(jiǎng)詞：對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的介紹（身份、事跡）+評(píng)價(jià)（7）采訪類：稱呼+問候語(yǔ)+采訪目的+針對(duì)性提問3、辯論說理類：提出觀點(diǎn)+闡述理由+結(jié)論例如“典例2”中的第（1）小題，首先認(rèn)真審題，明確題干要求，即設(shè)計(jì)開場(chǎng)白，接下來(lái)我們可以參照以上答題模式“稱呼+問候語(yǔ)+活動(dòng)簡(jiǎn)介（內(nèi)容、意義）+鼓動(dòng)語(yǔ)”來(lái)組織并錘煉語(yǔ)言。稱呼“親愛的同學(xué)們”；問候語(yǔ)“大家好！”；然后切入主題，簡(jiǎn)單概括主要內(nèi)容：我國(guó)歷史上的英雄人物的重要貢獻(xiàn)以及英雄行為對(duì)世人的影響；最后還要闡明這次主題班會(huì)的目的和意義（同時(shí)也具有鼓動(dòng)性）：緬懷英雄、傳承精神。又如“典例2”中的第（2）小題，首先認(rèn)真審題，明確題干要求，即設(shè)計(jì)推薦語(yǔ)，接下來(lái)我們可以參照以上答題模式“推薦對(duì)象+事跡（內(nèi)容、特征）+贊美”來(lái)組織并錘煉語(yǔ)言。推薦對(duì)象：岳飛；事跡：國(guó)難當(dāng)頭……以精忠報(bào)國(guó)構(gòu)建起不敗神話；贊美（概括出偉大精神）：錚錚鐵骨，浩然正氣……考點(diǎn)2：活動(dòng)設(shè)計(jì)【典例3】在“致敬英雄”為主題的班會(huì)活動(dòng)中，如果你是策劃者，請(qǐng)仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。示例：講英雄故事__________________________________________________________________________________________【答案示例】唱英雄贊歌展英雄圖片【解析】格式一致，意思對(duì)即可?；顒?dòng)設(shè)計(jì)類型題一般有競(jìng)賽活動(dòng)、趣味活動(dòng)、舉辦講座、舉辦展覽、親自解決問題等形式。其實(shí)只要我們認(rèn)真審題，明確題干要求，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容或主題進(jìn)行設(shè)計(jì)即可。一、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)（一）活動(dòng)形式①競(jìng)賽活動(dòng)方式（如演講比賽、書法比賽、作文比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、辯論會(huì)等）；②趣味活動(dòng)方式（如對(duì)對(duì)聯(lián)、成語(yǔ)接龍、猜燈謎等）；③舉辦講座類型（如名家講座、知識(shí)座談會(huì)、討論會(huì)、交流活動(dòng)等）；④舉辦展覽類型（如手抄報(bào)、畫展等）；⑤親自解決問題的方式（如開展主題班會(huì)、調(diào)查采訪、上網(wǎng)或上圖書館查資料等）（二）答題步驟第一步，明確活動(dòng)的主題、目標(biāo)。第二步，選擇切合實(shí)際的活動(dòng)形式，同時(shí)注意要體現(xiàn)活動(dòng)的主題或內(nèi)容。常用活動(dòng)形式包括：1、親自體驗(yàn)解決問題的方式。（1）上網(wǎng)、上圖書館查找資料；（2）調(diào)查采訪；

（3）開展主題班會(huì)。

2、競(jìng)賽活動(dòng)方式。（1）演講比賽；

（2）詩(shī)歌朗誦會(huì)；（3）作文競(jìng)賽；（4）書法比賽；（5）辯論會(huì)；

（6）故事會(huì)。3、展覽類。（1）辦手抄報(bào)；

（2）辦畫展；（3）辦黑板報(bào)。

4、講座類。（1）知識(shí)座談會(huì)；

（2）討論會(huì)；（3）名家講座；（4）交流活動(dòng)。

5、趣味活動(dòng)類。（1）對(duì)對(duì)聯(lián)；（2）猜燈謎；（3）成語(yǔ)接龍。

第三步：如果有示例，要參照示例，語(yǔ)言表述形式要保持一致。

第四步：欄目?jī)?nèi)容要合理，可行性強(qiáng)，易操作。二、整場(chǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)類型題的解答要求和思路1.根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)欄目名稱及內(nèi)容。緊繞主題，緊扣目的，注意字?jǐn)?shù)、句式要和所給示例一致，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)。2.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容擬寫主題。緊繞主題，明確要求，注意句式要整齊，語(yǔ)言要做到簡(jiǎn)潔生動(dòng)。3.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容或主題寫出活動(dòng)目的或意圖。緊繞主題，要有針對(duì)性，可從落實(shí)行動(dòng)、激發(fā)情感、提高認(rèn)識(shí)等方面作答，注意表述要清晰，語(yǔ)言要做到簡(jiǎn)練。4.設(shè)計(jì)活動(dòng)形式（環(huán)節(jié)）。緊繞主題和內(nèi)容，明確活動(dòng)目的和要求，一般在活動(dòng)形式（環(huán)節(jié)）名稱中有活動(dòng)主題中關(guān)鍵詞的字樣。5.根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。一般步驟：確定活動(dòng)內(nèi)容、人員安排、收集資料、活動(dòng)過程、總結(jié)交流。注意要分點(diǎn)陳述。例如“典例3”，首先認(rèn)真審題，明確題干要求，即仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，這個(gè)任務(wù)屬于上文提到的第五種情況“親自解決問題的方式”中的“開展主題班會(huì)”。再根據(jù)上文“解答要求和思路”中的“設(shè)計(jì)活動(dòng)形式（環(huán)節(jié)）”的提示進(jìn)行作答即可?！究键c(diǎn)典例】1、參加“數(shù)字賦能學(xué)習(xí)生活”讀書節(jié)，請(qǐng)你精心準(zhǔn)備?！久襟w資源】近年來(lái)，我國(guó)加快完善數(shù)字信息基礎(chǔ)設(shè)施體系，統(tǒng)籌推進(jìn)5G、數(shù)據(jù)中心、衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等建設(shè)與發(fā)展，互聯(lián)互通、共建共享、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)水平快速提升。數(shù)字技術(shù)不僅深刻改變了人們的生產(chǎn)生活方式，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐，也深刻改變著我們這個(gè)時(shí)代的文化生態(tài)。前不久，一份網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，《我與地壇》正成為最受歡迎的名著經(jīng)典，在一次直播中，僅推薦28分鐘，該書便賣出了25.2萬(wàn)本。網(wǎng)絡(luò)打破了傳播界限，讓讀書學(xué)習(xí)走進(jìn)日常、變成習(xí)慣，人們利用空隙時(shí)間看電子書、聽音頻課，降低了成本、節(jié)約了時(shí)間?！?023年中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，我國(guó)當(dāng)年數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)5.7億。（摘編自桂從路《讓網(wǎng)絡(luò)多一些書香》等，新華社2024年5月20日）【校園快訊】日前，八年級(jí)在課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間開設(shè)物理與地理學(xué)科興趣課，引發(fā)了廣泛熱議。在《建造倍力橋》一課中，李老師將生成式智能納入教學(xué)過程，利用ChatGPT（聊天機(jī)器人程序）工具輔助教學(xué)。同學(xué)們通過與ChatGPT一對(duì)一問答，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問、解決問題，結(jié)合人工智能指導(dǎo)，親手搭建倍力橋木制模型，實(shí)驗(yàn)參與度達(dá)到“1+1>2”的效果。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣空前高漲。讀書節(jié)安排了“與語(yǔ)文老師面對(duì)面”訪談活動(dòng)，請(qǐng)你圍繞讀書節(jié)主題，設(shè)計(jì)3個(gè)問題，向語(yǔ)文老師提問。示例：怎樣讓電子閱讀更好地服務(wù)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)？___________________________________________________________________________________________2、2024年是新中國(guó)成立75周年，錫城中學(xué)將組織革命文化主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。小文覺得紅色研學(xué)旅行沒有意思，不想?yún)⒓印Ｕ?qǐng)你結(jié)合下列兩則材料勸說他。楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬(wàn)里起高潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)”！赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人……（節(jié)選自《回延安》）??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)?。ü?jié)選自《黃河頌》）3、即將畢業(yè)，大家都在積極討論自己的生涯規(guī)劃。小明同學(xué)卻說，想那么多、那么遠(yuǎn)干什么？當(dāng)務(wù)之急是考個(gè)好分?jǐn)?shù)。請(qǐng)結(jié)合上述材料對(duì)他進(jìn)行勸說、引導(dǎo)。4、學(xué)校開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。任務(wù)一：學(xué)校邀請(qǐng)神舟團(tuán)隊(duì)成員來(lái)做報(bào)告，作為活動(dòng)主持人，聽完他的發(fā)言，你如何總結(jié)？團(tuán)隊(duì)成員：“……我們神舟團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持‘一次做對(duì)’‘100分才是合格’的理念，并將其落實(shí)到每次任務(wù)準(zhǔn)備、每項(xiàng)判讀、每個(gè)實(shí)驗(yàn)中。”總結(jié)：___________________________________________________________________________________5、策劃組決定邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請(qǐng)你根據(jù)要求，通知爸爸參加。策劃組組長(zhǎng)：各位同學(xué)，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”主題活動(dòng)即將啟動(dòng)，為了讓更多的人了解活動(dòng)意義﹐我們準(zhǔn)備邀請(qǐng)家長(zhǎng)們后天下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請(qǐng)同學(xué)們回去轉(zhuǎn)告。第二天晚上，爸爸出差回來(lái)﹐你向爸爸轉(zhuǎn)告這件事。你說：______________________6、作為南通博物苑的一名小小解說員，你來(lái)到“南通文旅直播間”，與聽眾互動(dòng)答疑。請(qǐng)結(jié)合三則材料，完成對(duì)話。聽眾1：您好，我是一名文物愛好者。越窯青瓷皮囊式壺是南通博物苑的鎮(zhèn)館之寶，你們有哪些好的做法能讓更多老百姓去了解它，使文物“活起來(lái)”？你：（1）________________聽眾2：您好，我是一名中學(xué)生。我從報(bào)紙上看到，近幾年來(lái)，南通博物館群接待的參觀人數(shù)一年比一年多。我想了解一下，產(chǎn)生“博物館熱”的原因有哪些？你：（2）________________7、海濱中學(xué)科普節(jié)期間舉辦以“濕地·未來(lái)”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)濕地博物館館長(zhǎng)來(lái)校開設(shè)“濕地·未來(lái)”的專題講座，時(shí)間定在本周星期五下午三點(diǎn)，請(qǐng)你以“綠E時(shí)代”社團(tuán)負(fù)責(zé)人的身份與館長(zhǎng)電話聯(lián)系，你該怎么說？____________________________________________________________________________________________8、年級(jí)將開展“天下國(guó)家·革命文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，準(zhǔn)備推出一期主題展板，請(qǐng)完成以下任務(wù)?！緳谀吭O(shè)計(jì)】(1)展板需圍繞“革命文化”設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目，請(qǐng)你補(bǔ)充出來(lái)。欄目一：欄目二：革命故事薈萃欄目三：【前言撰寫】請(qǐng)根據(jù)“革命文化”的主題，為展板撰寫一段前言。（80字以內(nèi)）9、班級(jí)開展“我愛科技·樂享生活”綜合實(shí)踐系列活動(dòng)，本次聚焦“一次性產(chǎn)品消費(fèi)”，請(qǐng)你參與?！净顒?dòng)一：走訪社區(qū)】鄰居楊阿姨說，家中的老人生病住院，在外地工作的女兒主動(dòng)從網(wǎng)上為她買來(lái)口罩、酒精濕巾、餐具、紙尿褲、馬桶墊、蒸汽眼罩……這些一次性產(chǎn)品幫她節(jié)省了很多時(shí)間和精力，也幫她熬過了辛苦陪床的時(shí)間。此后，她發(fā)現(xiàn)一次性用品遠(yuǎn)不止上述那些，廣泛涉及衣食住行、醫(yī)療等各方面，已被大家普遍接受。她覺得太浪費(fèi)了，女兒卻覺得性價(jià)比不錯(cuò)。女兒還說，如果大家都不用，該有多少人失業(yè)呀。【活動(dòng)二：▲】《科學(xué)大眾》刊載：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙氧水漂白，所以使用過程中遇熱會(huì)釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對(duì)消化道造成腐蝕。一次性用品過了保質(zhì)期很可能滋生黃色葡萄菌、大腸桿菌等。我國(guó)每年大約使用450億雙一次性筷子，需占用林地約184萬(wàn)畝。一次性筷子、外賣塑料盒、塑料袋等的處理，直接或間接地污染了大氣、水、土壤。我國(guó)每年如果減少一次性筷子使用量的10%，將減少二氧化碳排放量10.3萬(wàn)噸?！净顒?dòng)三：▲】如何處理使用過的一次性產(chǎn)品呢？同學(xué)們來(lái)到當(dāng)?shù)鼗S請(qǐng)教工程師，了解到我國(guó)目前主要采用填埋或焚燒的方式。不過有的一次性用品可以回收制成其他物品，從而循環(huán)使用。例如：現(xiàn)在很多飲料瓶是由PET（聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯）制成的，回收處理后可成為地毯、船帆等許多產(chǎn)品的原材料，5個(gè)PET飲料瓶就可以做一件T恤衫。(1)請(qǐng)仿照【活動(dòng)一：走訪社區(qū)】的命名方法，為活動(dòng)二、三命名?；顒?dòng)二：

活動(dòng)三：（2）你參加了班級(jí)的辯論賽，辯題為“‘一次性產(chǎn)品消費(fèi)’是利大于弊還是弊大于利”。請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)并陳述理由。(3)“小貼士”是一些小的提示、幫助、建議、小竅門等。你準(zhǔn)備在家中張貼一張“一次性產(chǎn)品”使用小貼士，請(qǐng)對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。（每條不超過12個(gè)字）

10、某校初三（3）班開展向“援鄂英雄”致敬的主題班會(huì)，該班班長(zhǎng)收集了兩則材料。材料一:年3月10日下午，位于武漢市洪山體育館的武昌方艙醫(yī)院正式宣布休艙，至此，武漢16家方艙醫(yī)院全部休艙。30余天的時(shí)間里，方艙醫(yī)院共收治輕癥新冠肺炎患者1.2萬(wàn)多人，“生命之艙”創(chuàng)造了零感染、零死亡、零回頭的奇跡。材料二:疫情發(fā)生以來(lái)，舉國(guó)上下同心戰(zhàn)疫，青年的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。援鄂“90后”醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲、逆行出征，堅(jiān)守一線的“90后”干警不懼風(fēng)雨、日夜操勞，“90后志愿者在城鄉(xiāng)社區(qū)防控中不辭辛苦、發(fā)光發(fā)熱……（1）根據(jù)材料一:擬寫一個(gè)標(biāo)題。（2）根據(jù)材料二:寫一段文字，表達(dá)對(duì)援鄂青年的贊美之情，至少使用一種修辭手法。（不少于30字）（3）請(qǐng)為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)。（4）假如你是班長(zhǎng)邀請(qǐng)一位援鄂歸來(lái)的醫(yī)務(wù)人員，于周五下午兩點(diǎn)來(lái)參加此次主題班會(huì)并作報(bào)告，你將如何說?【考點(diǎn)精練】1、運(yùn)河中學(xué)將開展以“自強(qiáng)不息”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)【我策劃】①策劃組在制作海報(bào)時(shí)，有三幅備用圖片，你會(huì)選擇哪一幅作為海報(bào)的配圖？請(qǐng)說明理由。圖一

（周恩來(lái)少年求學(xué)）

圖二

（周恩來(lái)詩(shī)作）

圖三

（周恩來(lái)童年讀書處“一品梅”）選擇：理由：(2)【我主持】②假如你是主持人，請(qǐng)為以下兩個(gè)演講撰寫串場(chǎng)詞。演講順序演講題目演講者1《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》901班小淮2《勇做弄潮兒》902班小安【我宣傳】3活動(dòng)結(jié)束，宣傳組要在公眾號(hào)上發(fā)一篇新聞報(bào)道，請(qǐng)為其擬寫新聞標(biāo)題。2、受傳統(tǒng)文化熏染，中華英雄輩出，各領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷；新冠疫情，改變了人們學(xué)習(xí)生活方式，但阻止不了年輕一代繼往開來(lái)的步伐。讓我們一起走進(jìn)以“傳承·夢(mèng)想”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。（1）【傳承經(jīng)典國(guó)學(xué)】請(qǐng)閱讀下面文字，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，根據(jù)畫線句子內(nèi)容，補(bǔ)充下聯(lián)，使之成為本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。中華傳統(tǒng)文化博大精深，淵源流長(zhǎng)；國(guó)學(xué)寶藏，異彩紛呈，歷久彌香。十九大報(bào)告提出，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時(shí)代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國(guó)學(xué)引領(lǐng)我們?cè)谛聲r(shí)代茁壯成長(zhǎng)，助圓中華民族全面復(fù)興的夢(mèng)想。上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采下聯(lián)：______________________________________（2）【致英雄人物】“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。”?？断褰崱窚?zhǔn)備以“致敬英雄人物”為主題出一期?？?，請(qǐng)仿照欄目一、欄目四，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。欄目一：英雄故事最勵(lì)志欄日二：___________________欄目三：___________________欄目四：英雄歌曲最響亮3、“美食街”上搭建了一些“小屋”，你們打算代表班級(jí)承包一間，經(jīng)營(yíng)自己創(chuàng)制的鮮果飲品。就“小屋”的取名，你們進(jìn)行討論。米豆：我覺得應(yīng)該叫“果言果語(yǔ)”，給人一種很文藝的感覺。小軒：不行不行，你這個(gè)人總是喜歡文藝范兒，干什么事都不忘，上次朗誦會(huì)也是這樣。你：4、班級(jí)以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題開展一次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面兩個(gè)任務(wù)。（1）同學(xué)們要圍繞“誠(chéng)實(shí)守信”辦一張手抄報(bào)，請(qǐng)你再寫出另外兩個(gè)板塊的標(biāo)題。（2分）板塊一：誠(chéng)信名言板塊二：_________板塊三：_________（2）一位同學(xué)在活動(dòng)中寫下了感言，請(qǐng)你再仿寫一句。（2分）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們的立身之本：誠(chéng)信是石，失去它就無(wú)法筑牢人生的根基；誠(chéng)信是火，失去它就無(wú)法鍛造高尚的靈魂；_______，_________。5、今年五月，我市援鄂醫(yī)療隊(duì)圓滿完成任務(wù)，勝利歸來(lái)。他們?cè)谶@場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中“逆向而行”。這些英雄用自己的真情與大愛，勇敢與奉獻(xiàn)，集結(jié)成萬(wàn)里神州抗擊疫情的硬核力量。（1）疫情之下，他們的選擇令我們感動(dòng)。面對(duì)這些勝利歸來(lái)的“逆行者”，你想對(duì)他們說些什么?（2）你們班準(zhǔn)備開展一次以“致敬英雄”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你寫一句宣傳語(yǔ)，激勵(lì)同學(xué)們向英雄學(xué)習(xí)。（3）在“致敬英雄”為主題的班會(huì)活動(dòng)中，如果你是策劃者，請(qǐng)仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。示例：講英雄故事6、綜合運(yùn)用。班級(jí)開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成下列任務(wù)。（1）【精神源流】中國(guó)自古不乏自強(qiáng)不息風(fēng)骨的作品，下列詩(shī)句不能體現(xiàn)這種精神的一項(xiàng)是：（）A.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。B.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。C.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（2）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題，活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)一：舉辦“君子自強(qiáng)不息”黑板報(bào)比賽活動(dòng)二：舉辦“君子自強(qiáng)不息”演講比賽活動(dòng)三：__________________________________（3）【尋找人物】語(yǔ)文書中也有許多自強(qiáng)不息的人物，請(qǐng)仿照示例舉出一例。（限七—九年級(jí)語(yǔ)文課本）示例：鄧稼先心懷祖國(guó)，鞠躬盡瘁，無(wú)愧“兩彈元?jiǎng)住薄７聦?______________________________________________7、中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，中華詩(shī)詞是民族文化的瑰寶。了解中華詩(shī)詞，就可以了解民族的文化歷史；欣賞中華詩(shī)詞，就可以感受民族文化的燦爛。為深入了解傳統(tǒng)文化，某班計(jì)劃開展“古詩(shī)苑漫步”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）為使本次活動(dòng)豐富多彩，班級(jí)已經(jīng)設(shè)計(jì)了一種活動(dòng)形式。請(qǐng)你開動(dòng)腦筋，再設(shè)計(jì)兩種?；顒?dòng)一：分門別類輯古詩(shī)活動(dòng)二：____________________活動(dòng)三：____________________（2）為了營(yíng)造氛圍，班級(jí)將舉行“古詩(shī)新唱”歌詠比賽，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)開場(chǎng)白。8、學(xué)校舉行“我愛勞動(dòng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。【材料一】勞動(dòng)中充滿著知識(shí)與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)的價(jià)值。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)，獲得靈感的。將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程，不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。（摘編自伏特《感受勞動(dòng)課帶來(lái)的無(wú)限魅力》，人民網(wǎng)2022年5月7日）【材料二】母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能背，還會(huì)種地了?！覒?yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒感到過勞累。（選自朱德《回憶我的母親》）【材料三】漫畫《如何解開粽子》（見下圖）

（1）怎樣才能讓初中生愛勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)，校長(zhǎng)想聽聽同學(xué)們的意見。請(qǐng)你結(jié)合材料一，材料二談?wù)効捶?。（寫出三條）（2）周末，文雅、文博一起到文棟家做客。午飯時(shí)間快到了，文棟穿上圍裙到廚房炒菜。文博好奇地問，“文棟，你家怎么會(huì)讓你炒菜呢？我爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)。”假如你是文棟，會(huì)怎么說？（3）材料三是文雅為“愛勞動(dòng)·會(huì)生活”主題板報(bào)畫的一幅漫畫，請(qǐng)你談?wù)剰穆嬛械玫降膯⑹尽?、即使是平凡的人，也在用自己的方式，為這個(gè)世界增添一份光亮。一個(gè)溫暖的微笑、一句鼓勵(lì)的話、一次無(wú)私的幫助……這些看似小小的舉動(dòng)，就像一束微光，給人帶來(lái)溫暖和希望。這就是“凡人微光”。通如中學(xué)組織“追尋凡人微光”主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與。（1）【活動(dòng)任務(wù)一】微光故事會(huì)：講述身邊平凡人的“微光”故事。請(qǐng)你以主持人的身份，為故事會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）【活動(dòng)任務(wù)二】微光論壇：通過討論和交流深化對(duì)“追尋凡人微光”主題的理解。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)討論的問題，并簡(jiǎn)述你設(shè)計(jì)這個(gè)問題的理由。我設(shè)計(jì)的問題：_______________理由：_________________________________________________________（3）【活動(dòng)任務(wù)三】微光圖書角：籌集與主題相關(guān)的書籍。①如果把《朝花夕拾》《簡(jiǎn)·愛》放在“微光圖書角”。你覺得妥當(dāng)嗎？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容闡述理由。②《朝花夕拾》與《簡(jiǎn)·愛》雖然體裁不同，但是都用了第一人稱敘述，從你的閱讀體驗(yàn)來(lái)看，這種寫法有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、綜合性學(xué)習(xí)。橫豎撇捺，勾連交錯(cuò)間，記憶了歷史，傳承了文明。漢字，一個(gè)個(gè)神奇的組合，展現(xiàn)了無(wú)窮的魅力與神奇的力量。請(qǐng)你一起參加“神奇的漢字”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。【材料一】漢字是一種音、形、義三體合一的符號(hào)系統(tǒng)。當(dāng)一個(gè)字，有了自己的形體，同時(shí)便也具有了自己的精神內(nèi)涵。漢字在自殷商以來(lái)就有了初步的雛型，歷經(jīng)了西周東周春秋戰(zhàn)國(guó)的逐漸發(fā)展和演變，秦皇的一統(tǒng)六國(guó)更是達(dá)到書同文這一盛況。當(dāng)秦篆隸書的出現(xiàn)我們則是可以更直觀的體會(huì)到文字的傳承與方正之美?！静牧隙恐袊?guó)歷代字典辭書收錄漢字字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)朝代字典辭書（部分）漢字字?jǐn)?shù)（個(gè)）漢朝《說文解字》9353宋朝《類篇》33190清朝《康熙字典》47035當(dāng)代《漢語(yǔ)字典》56000【材料三】常用漢字使用情況統(tǒng)計(jì)媒體項(xiàng)目報(bào)紙一般書籍認(rèn)讀常用漢字?jǐn)?shù)量5819342315100020003000語(yǔ)言材料覆蓋率80﹪90﹪99﹪92﹪98﹪99﹪（數(shù)據(jù)來(lái)源于《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》）（1）根據(jù)示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。示例：追尋漢字起源我的設(shè)計(jì)：（2）活動(dòng)中，老師要求大家從音形義三方面任選一方面“夸夸我們的漢字”，你是這樣向同學(xué)們贊美漢字的：（3）請(qǐng)綜合探究材料二和材料三，說說你的發(fā)現(xiàn)。（至少答兩點(diǎn)）11、學(xué)校組織“孝親敬老月”活動(dòng)，邀請(qǐng)了一位校外專家做“中國(guó)孝文化”主題報(bào)告。聽完報(bào)告，同學(xué)們紛紛與專家交流。下列表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．您講得很有趣，態(tài)度也很和藹，我們都覺得挺不錯(cuò)。期待您再次光臨！B．您有今天的成就，定與家父家母當(dāng)年的教導(dǎo)分不開。您一定要再來(lái)！C．您的講座很精彩，讓我們懂得了親情的可貴。期待您再次光臨！D．謝謝您聆聽我們的心聲，解答我們的疑惑。您一定要再來(lái)！12、班級(jí)開展“身邊的文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，老師要求同學(xué)們實(shí)地采訪。撰寫新聞通訊稿。你約揚(yáng)揚(yáng)周末去漆器廠采訪，可揚(yáng)揚(yáng)說何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點(diǎn)資料，輕松又省時(shí)。你勸說道：“____________”13、綜合性學(xué)習(xí)（2）小橙看到“納新啟事”后，準(zhǔn)備申請(qǐng)加入文學(xué)社，她母親知道后卻說：“馬上就要中考了，參加文學(xué)社能給你中考加分嗎？你還是踏踏實(shí)實(shí)多做幾道題吧！”請(qǐng)你幫小橙說服她的母親。14、想象是人類特有的思維活動(dòng)。為了激發(fā)同學(xué)們的好奇心和想象力，班級(jí)召開“播撒想象的種子”的主題班會(huì)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一：名著中知想象】你所在的學(xué)習(xí)小組計(jì)劃在班會(huì)上展示名著閱讀筆記，請(qǐng)你將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。我們?cè)诿喿x中感受到了想象的魅力。吳承恩在《西游記》中虛構(gòu)了一個(gè)魔幻世界，賦予孫悟空多種超凡本領(lǐng)，比如①；凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中想象尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的②，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在大海中自由航行；《艾青詩(shī)選》中，艾青曾把自己想象成一只鳥，用“嘶啞的喉嚨歌唱”，表