模塊一基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用專題03句子01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航 02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航03核心精講·題型突破考點(diǎn)一病句的辨析與修改【真題研析】?考法01病句辨析基礎(chǔ)選擇 ?考法02基礎(chǔ)知識(shí)綜合考查?考法03在綜合性學(xué)習(xí)中考查【核心精講】?知識(shí)點(diǎn)一病句的辨析?知識(shí)點(diǎn)二病句的修改【命題預(yù)測】考點(diǎn)二句子的排序與銜接【真題研析】?考法01語境排序選擇題?考法02無語境排序選擇題?考法03基礎(chǔ)知識(shí)綜合考查【核心精講】?知識(shí)點(diǎn)一句子排序三步曲?知識(shí)點(diǎn)二排序題解題技巧【命題預(yù)測】【課標(biāo)要求】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)“句子”的學(xué)習(xí)要求貫穿于不同學(xué)段，注重從基礎(chǔ)認(rèn)知到高階運(yùn)用的梯度發(fā)展，強(qiáng)調(diào)句子在語言理解、表達(dá)和思維培養(yǎng)中的作用?！究傮w目標(biāo)】學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)，初步學(xué)會(huì)用口頭語言文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。能根據(jù)需要，用書面語言具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法。【學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)】1.注意對(duì)象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地交流：要求學(xué)生在交流時(shí)能夠根據(jù)對(duì)象和場合的不同，調(diào)整自己的語言，做到文明得體。2.耐心專注地傾聽：培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒌貎A聽對(duì)方的話語，通過對(duì)方的表情、手勢等來理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖。3.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)：學(xué)生應(yīng)該自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，確保表達(dá)清楚、連貫，不偏離話題。4.注意表情和語氣的調(diào)整：根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)生應(yīng)該能夠調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，比如表情和語氣，以提高表達(dá)的感染力和說服力?！究键c(diǎn)與題型】1.病句辨析與修改（高頻?。╊}型：選擇題（選出有/無語病的句子）、主觀題（修改病句）。2.句子排序與銜接（邏輯思維考查）題型：排列亂序句子、選擇銜接句、根據(jù)上下文補(bǔ)充句子?！久}趨勢】根據(jù)新課標(biāo)的要求，命題趨勢方面，近幾年中考可能會(huì)有一些變化，比如更強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)，結(jié)合真實(shí)情境，或者跨學(xué)科整合。1.核心素養(yǎng)導(dǎo)向（新課標(biāo)重點(diǎn)）語言運(yùn)用：病句題貼近真實(shí)場景（如修改通知、廣告語）。思維能力：句子排序強(qiáng)調(diào)邏輯推理。2.情境化命題（生活化、實(shí)用性）：題目融入社會(huì)熱點(diǎn)（如環(huán)保、科技）、傳統(tǒng)文化。3.跨學(xué)科整合：句子題與名著閱讀結(jié)合（如分析《朝花夕拾》中關(guān)鍵句的作用），與歷史、科學(xué)文本聯(lián)動(dòng)，考查復(fù)雜句式理解。4.批判性思維考查（新增?。罕嫖鲇^點(diǎn)句的合理性，分析數(shù)據(jù)句的嚴(yán)謹(jǐn)性?？键c(diǎn)一病句的辨析與修改考法01病句辨析基礎(chǔ)選擇1．（2024·山東泰安·中考真題）下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．截止2023年年底，包括風(fēng)電、太陽能、水電等在內(nèi)的全口徑非化石能源發(fā)電裝機(jī)容量占比已達(dá)47%左右，歷史上首次超過煤電裝機(jī)。B．被稱作“中國人的存在與時(shí)間”的二十四節(jié)氣，始于立春，終于大寒；它是古代農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，也是我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。C．由AI創(chuàng)作的詩歌，不過是一種淺表的類型化文本，豐富生動(dòng)的審美體驗(yàn)無法讓讀者實(shí)現(xiàn)，只能滿足讀者的好奇心。D．在2023年10月舉行的第三屆中國空間科學(xué)大會(huì)上，哈爾濱工業(yè)大學(xué)的研究人員通過相關(guān)視頻，展示了一段未來在月球上建造基地的構(gòu)想。【答案】B【詳解】本題考查病句辨析。A.“已”和“左右”語意矛盾，應(yīng)刪去“已”或“左右”；C.語序不當(dāng)，將“豐富生動(dòng)的審美體驗(yàn)”和“無法讓讀者實(shí)現(xiàn)”調(diào)換順序；D.成分殘缺，在句末加“畫面”；故選B。2．（2024·廣東廣州·中考真題）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．廣州國際龍舟邀請(qǐng)賽創(chuàng)造了端午的濃厚氛圍，讓市民感受到嶺南龍舟文化魅力。B．在北京航天飛行控制中心的控制下，使嫦娥六號(hào)探測器順利進(jìn)入環(huán)月軌道飛行。C．?dāng)?shù)字技術(shù)應(yīng)用于廣泛的文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)永久保存和高效管理。D．專家指出，兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，經(jīng)常參加戶外活動(dòng)，可以有效預(yù)防近視?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析與修改。A．搭配不當(dāng)，可將“創(chuàng)造”改為“營造”；B．成分殘缺，可將“在”和“下”刪去，或?qū)ⅰ笆埂眲h去；C．語序不當(dāng)，可將“廣泛的”的“的”刪掉，并移到“應(yīng)用于”前面；故選D。3．（2024·四川內(nèi)江·中考真題）下列句子有語病的一項(xiàng)是（

）①沱江船工號(hào)子是船工們?cè)诶w中即興創(chuàng)作的號(hào)子，一般沒有固定的唱詞。②他們大多以灘名、地名和眼前的風(fēng)景為內(nèi)容，唱出心中的愿望。③旋律來源于民歌、山歌和川劇高腔等音樂元素為融合，具有鮮明的地方特色。④其主要演唱方式是一領(lǐng)眾和，行腔自由靈活，不受約束。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】C【詳解】本題考查病句辨析。C.第③句“旋律來源于民歌、山歌和川劇高腔等音樂元素為融合”句式雜糅，既使用了“來源于”又包含了“為融合”的表述，使得句子結(jié)構(gòu)混亂。應(yīng)去掉“為融合”，改為“旋律來源于民歌、山歌和川劇高腔等音樂元素”；故選C?？挤?2基礎(chǔ)知識(shí)綜合考查4．（2024·山東日照·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。運(yùn)用好紅色文化資源，（

）。①中國共產(chǎn)黨之所以不斷從勝利走向新的勝利的原因，靠的是千千萬萬黨員的忠誠，靠的是黨不負(fù)人民、人民擁護(hù)黨的血肉相連。紅色文化體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨以人民為中心的利益觀與實(shí)踐觀，有助于青年（

）革命歷程，②提高使命感與責(zé)任感，將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)、國家和民族價(jià)值統(tǒng)一起來。③只要回到那段革命歲月，看到一雙雙草鞋支撐的艱難跋涉，感受到黨和人民是怎樣的雙向奔赴，才能更好地傳承紅色文化。④新征程上，我們弘揚(yáng)偉大建黨精神，關(guān)鍵在于運(yùn)用好紅色文化資源，厚植忠誠，一心為民。（1）下列依次填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．磨煉廣大青年不怕犧牲、擔(dān)當(dāng)使命的奮斗意志

更進(jìn)一步了解刻骨銘心的B．涵養(yǎng)廣大青年對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民的深厚情懷

更進(jìn)一步刻骨銘心地了解C．涵養(yǎng)廣大青年對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民的深厚情懷

更進(jìn)一步了解刻骨銘心的D．磨煉廣大青年不怕犧牲、擔(dān)當(dāng)使命的奮斗意志

更進(jìn)一步刻骨銘心地了解（2）文中畫橫線的四個(gè)語句，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．① B．② C．③ D．④【答案】（1）．C（2）D【解析】（1）本題考查句子銜接。第一空，結(jié)合“運(yùn)用好紅色文化資源”“靠的是千千萬萬黨員的忠誠，靠的是黨不負(fù)人民、人民擁護(hù)黨的血肉相連”，可知：紅色文化資源是讓青年具有對(duì)黨忠誠，不負(fù)人民的情懷。應(yīng)選用“涵養(yǎng)廣大青年對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民的深厚情懷”；第二空，結(jié)合“紅色文化體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨以人民為中心的利益觀與實(shí)踐觀”，可知：本句強(qiáng)調(diào)的紅色文化對(duì)青年成長的意義。“更進(jìn)一步刻骨銘心地了解革命歷程”強(qiáng)調(diào)的是“了解”的程度?！案M(jìn)一步了解刻骨銘心的革命歷程”強(qiáng)調(diào)的是“革命歷程”的意義深遠(yuǎn)，對(duì)青年影響很大；結(jié)合上文語境，應(yīng)選用“更進(jìn)一步了解刻骨銘心的革命歷程”；故選C。（2）本題考查病句修改。A.句式雜糅，應(yīng)將“的原因”去掉；B.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提高使命感與責(zé)任感”中的“提高”改為“增強(qiáng)”；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“只要”改成“只有”；故選D。5.（2024·河南·中考真題）閱讀下面材料，按要求答題。新華網(wǎng)河南頻道5月20日電由中華炎黃研究會(huì)、河南省體育局等單位主辦的首屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節(jié)期間在鄭州舉行，屆時(shí)將有來自海內(nèi)外的多支龍舟隊(duì)伍同場競技，共度佳節(jié)。本次大賽是以“中原龍舟大賽”為基礎(chǔ)上升級(jí)成“中華軒轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明，推動(dòng)龍舟運(yùn)動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。大賽開幕式上設(shè)置了龍舟點(diǎn)睛、舞龍舞獅、龍風(fēng)箏表演、龍舟對(duì)歌、龍舟豫劇等環(huán)節(jié)。從今年——農(nóng)歷壬辰龍年開始，以后每年的端午節(jié)都將舉辦這項(xiàng)賽事。（1）給這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(不超過16個(gè)字)（2）材料中畫線句有語病，請(qǐng)寫出修改意見?！敬鸢浮浚?）首屆中華軒轅龍舟大賽將在鄭州舉行（2）示例一：刪去“上”。示例二：把“以”改成“在”，把“為”刪去或改成“的”。示例三：把“以”改成“由”或“從”，刪去“為基礎(chǔ)上”?！窘馕觥浚?）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。給新聞擬標(biāo)題要注意方法，要了解新聞必不可少的三要素：時(shí)間、地點(diǎn)、事件，標(biāo)題可結(jié)合這三要素?cái)M寫，有時(shí)可以省略時(shí)間，只強(qiáng)調(diào)主要事件、地點(diǎn)即可。結(jié)合材料中“由中華炎黃研究會(huì)、河南省體育局等單位主辦的首屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節(jié)期間在鄭州舉行”可擬題為“首屆中華軒轅龍舟大賽將在鄭州舉行”。（2）劃線句結(jié)構(gòu)混亂，“是以……為基礎(chǔ)上”連用，造成句式雜糅。可刪去“上”；或把“以”改成“在”，把“為”刪去或改成“的”；或把“以”改成“由”或“從”，刪去“為基礎(chǔ)上”。6．（2024·江蘇鹽城·中考真題）根據(jù)語境完成題目。翻開厚重的歷史，拂去歲月的塵埃，每一位舍生忘死、為國捐軀的人民英雄，都是中華民族的脊梁。他們的精神和情懷，讓我們的心靈一次次受到震撼（

）。無數(shù)仁人志士pāo（

）頭顱、灑熱血，用生命澆灌理想之花。英雄兒女各千秋，一寸丹心為報(bào)國。偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，呼喚革命的理想主義情懷，也呼喚我們對(duì)人民英雄永héng（

）的景仰。奮進(jìn)壯闊（

）時(shí)代，書寫非凡答卷。我們需要汲取革命文化的養(yǎng)分，不斷發(fā)揚(yáng)和繼承“鐵軍精神”。新時(shí)代鹽城的宏偉藍(lán)圖正在展開，我們應(yīng)當(dāng)用傳承之筆描繪“①”，用創(chuàng)新之筆描繪“②”，用發(fā)展之筆描繪“滿園春暉畫”。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2)給文中標(biāo)號(hào)為①②的橫線處選擇合適的詞語。（填序號(hào)）A．日新月異景

B．薪火相傳圖(3)文中畫線句有語病，請(qǐng)寫出正確的句子?！敬鸢浮?1)hàn

拋

恒

kuò(2)①B

②A(3)不斷繼承和發(fā)揚(yáng)“鐵軍精神”【詳解】（1）本題考查注音和根據(jù)拼音寫漢字。震撼：zhènhàn，文中指心靈受到強(qiáng)烈的沖擊。拋頭顱：pāotóulú，指犧牲生命。永恒：yǒnghéng，指永遠(yuǎn)、恒久。壯闊：zhuàngkuò，指雄壯浩大，宏偉開闊。常用來描繪一些宏大的場面、壯麗的景色等。（2）本題考查詞語的運(yùn)用?！叭招略庐悺币馑际敲刻於荚诟拢吭露加凶兓?，指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象?！靶交鹣鄠鳌北扔鲗W(xué)問和技藝代代相傳。結(jié)合句中的“傳承之筆”，可知①處應(yīng)填“薪火相傳圖”；結(jié)合句中的“創(chuàng)新之筆”，可知②處應(yīng)填“日新月異景”；故①處選B；②處選A。（3）本題考查病句的修改。該句語序不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)揚(yáng)”與“繼承”調(diào)換位置。考法03在綜合性學(xué)習(xí)中考查7．（2023·河南·中考真題）根據(jù)要求，回答下面問題。少年興則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。我校計(jì)劃舉辦以“我們都是追夢(mèng)人”為主題的演講比賽。本周五下午，三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部到校團(tuán)委參加籌備會(huì)議，會(huì)上大家討論和聽取了主管老師關(guān)于演講活動(dòng)的建議，確定了活動(dòng)方案。（1）材料中的劃線句子有兩處語病，請(qǐng)寫出修改意見。（2）下面是校團(tuán)委繪制的“我們都是追夢(mèng)人”演講比賽的活動(dòng)方案框架圖，請(qǐng)把它寫成一段話。要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字?！敬鸢浮浚?）①“三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部”改為“學(xué)校的三個(gè)學(xué)生會(huì)干部”②“討論”和“聽取”調(diào)換位置（2）“我們都是追夢(mèng)人”演講比賽擬定于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，組織20人參加；宣傳工作需要出海報(bào)并在校報(bào)和學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行報(bào)道?！驹斀狻浚?）本題考查病句辨析與修改?！叭齻€(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部”有歧義，應(yīng)改為“學(xué)校的三個(gè)學(xué)生會(huì)干部”；“討論和聽取”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“聽取和討論”。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。仔細(xì)研究圖表，會(huì)發(fā)現(xiàn)，演講比賽的方案共分三個(gè)方面：組織工作、時(shí)間和宣傳工作。組織工作又明確了規(guī)模和場地兩個(gè)小的方面；宣傳工作也細(xì)分了兩個(gè)方面：海報(bào)宣傳與報(bào)道宣傳。其中報(bào)道宣傳有兩個(gè)途徑——校報(bào)和學(xué)校網(wǎng)站。據(jù)此作答。8．（2024·安徽·中考真題）班級(jí)開展以“走近新科技，暢想新生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)班級(jí)發(fā)布活動(dòng)通知，正文如下：為豐富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識(shí)，感受新科技魅力，我班擬組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)。請(qǐng)于4月26日下午3點(diǎn)在學(xué)校南大門集合。小宇同學(xué)因請(qǐng)假在家，不了解通知的內(nèi)容，你覺得其中哪三個(gè)重要信息需要轉(zhuǎn)告她？(2)在科技館里，同學(xué)們參觀了航空航天廳、低碳新能源廳和人工智能廳。小華同學(xué)為三個(gè)展廳各寫了一則宣傳語（見下表），請(qǐng)你在表中填寫與宣傳語對(duì)應(yīng)的展廳名。宣傳語智慧賦能

遇見未來長空逐日

九天攬?jiān)虑嗌骄G水

風(fēng)光無限展廳名(3)在人工智能廳，講解員與同學(xué)們就“科技改變生活”的話題展開交流。請(qǐng)你根據(jù)情境將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。講解員：同學(xué)們好，歡迎來到人工智能廳。人工智能主要是指用計(jì)算機(jī)模擬類似于人類的某些智能活動(dòng)，它已廣泛應(yīng)用于日常生活。①？同學(xué)甲：掃地機(jī)器人能自動(dòng)清掃垃圾。同學(xué)乙：智能語音導(dǎo)航、可以幫人精準(zhǔn)識(shí)路。同學(xué)丙：還有人臉識(shí)別！讓身份驗(yàn)證更便捷。講解員：說得好！同學(xué)們，人工智能的時(shí)代已經(jīng)到來，你們將大有作為啊！同學(xué)?。孩冢恐v解員：同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，積極擁抱人工智能時(shí)代，創(chuàng)造更加美好的生活。(4)活動(dòng)結(jié)束后，有位同學(xué)寫了如下一段總結(jié)文字。其中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他修改?！炯住吭谶@次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓我們受益匪淺，大大激發(fā)了我們的好奇心和求知欲。新科技讓我們大開眼界，也讓我們對(duì)未來充滿期待?！疽摇课彷吷倌?，應(yīng)樹立起“科技強(qiáng)國，必定有我?！钡膱?jiān)定信念，為中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。①【甲】處畫線句有語病，請(qǐng)修改。②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)修改?！敬鸢浮?1)去科技館參觀學(xué)習(xí)

4月26日下午3點(diǎn)

學(xué)校南大門(2)示例：宣傳語智慧賦能遇見未來長空逐日九天攬?jiān)虑嗌骄G水

風(fēng)光無限展廳名人工智能廳航空航天廳低碳新能源廳(3)大家能舉些例子嗎那我們?cè)撟鲂┦裁茨?4)①刪去“在”“中”。②刪去引號(hào)內(nèi)的句號(hào)?！驹斀狻浚?）本題考查提煉信息?！盀樨S富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識(shí)，感受新科技魅力，我班擬組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)”，其中“為豐富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識(shí)，感受新科技魅力”為參觀學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！拔野鄶M組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)”這是今次學(xué)習(xí)參與人員和學(xué)習(xí)地點(diǎn)?！叭ナ锌萍拣^參觀學(xué)習(xí)”為學(xué)習(xí)地點(diǎn)，這是重要的信息點(diǎn)?！罢?qǐng)于4月26日下午3點(diǎn)在學(xué)校南大門集合”，“4月26日下午3點(diǎn)”這個(gè)是參觀學(xué)習(xí)集合的時(shí)間，是重要信息點(diǎn)；“在學(xué)校南大門集合”這是參觀學(xué)習(xí)的集合地點(diǎn)，這個(gè)也是重要的信息點(diǎn)。結(jié)合以上分析組織答案即可。（2）本題考查理解宣傳標(biāo)語。結(jié)合“智慧賦能，遇見未來”，可知：這是介紹人工智能是社會(huì)生活變得更便捷，讓人類的未來變得更美好，這個(gè)宣傳語是與人工智能有關(guān)系的，故填：人工智能廳。結(jié)合“長空逐日，九天攬?jiān)隆?，可知：這是指在遼闊的天空中奮力斗爭，到天的最高處去摘月；這是介紹飛行員或宇航員進(jìn)行航天飛行時(shí)的豪情壯志，這個(gè)宣傳語是與航空航天有關(guān)系的，故填：航空航天廳。結(jié)合“青山綠水，風(fēng)光無限”，可知：這是指山很秀麗，水也很清澈，天地間風(fēng)光無限好。這是介紹低碳生活對(duì)環(huán)境的保護(hù)以及新能源可以改善環(huán)境，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)平衡的目的。這個(gè)宣傳語是與低碳新能源有關(guān)系的，故填：低碳新能源廳。（3）本題考查補(bǔ)全句子。第一空，結(jié)合“同學(xué)甲：掃地機(jī)器人能自動(dòng)清掃垃圾”“同學(xué)乙：智能語音導(dǎo)航、可以幫人精準(zhǔn)識(shí)路”“同學(xué)丙：還有人臉識(shí)別！讓身份驗(yàn)證更便捷”，可知：這些都是列舉人工智能在日常生活的應(yīng)用。此空應(yīng)該問的是，同學(xué)們，是否能列舉人工智能在日常生活中有哪些應(yīng)用嗎？第二空，結(jié)合“講解員：同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，積極擁抱人工智能時(shí)代，創(chuàng)造更加美好的生活”，可知：講解員鼓勵(lì)同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，將來為社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)。此空應(yīng)問的是：我們應(yīng)該怎樣接受人工智能的時(shí)代的挑戰(zhàn)呢？（4）本題考查病句修改和正確使用標(biāo)點(diǎn)。甲句“在這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓我們受益匪淺，大大激發(fā)了我們的好奇心和求知欲。新科技讓我們大開眼界，也讓我們對(duì)未來充滿期待”，此句屬于成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“在”“中”。乙句“吾輩少年，應(yīng)樹立起‘科技強(qiáng)國，必定有我?！膱?jiān)定信念，為中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)”，其中“‘科技強(qiáng)國，必定有我。’”引用的內(nèi)容是句子的一個(gè)組成部分，作定語，屬于修飾成分，句末不可帶標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，應(yīng)將“我”字后面的句號(hào)去掉。9．（2024·江蘇常州·中考真題）學(xué)校組織大家到常州“三杰”紀(jì)念館開展“承‘三杰’志·逐青春夢(mèng)”系列沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，你也參與其中?！咀⑨尅俊叭堋保褐傅郧锇?、張?zhí)?、惲代英這三位革命人物。(1)活動(dòng)前，要進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，請(qǐng)你再另外設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)，填入表格?；顒?dòng)名稱具體內(nèi)容音樂微團(tuán)課學(xué)唱瞿秋白翻譯或創(chuàng)作的革命歌曲，暢談啟迪和感悟。紅色講座聽常老師講“三杰”故事，在互動(dòng)中感受革命情懷。(2)活動(dòng)中，大家紛紛在館內(nèi)留言板上寫下體會(huì)，請(qǐng)你仿照小語的話也寫一句留言。小語：先烈如明燈，引領(lǐng)著我們?nèi)ァ盀榇蠹冶僖粭l光明的路”。(3)活動(dòng)后，小文代表學(xué)校給紀(jì)念館常老師寫了一封感謝信，但有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改。感謝信尊敬的常老師：您好！A感謝您在閑暇之余為我校師生做“光明之路”的講座。講座內(nèi)容豐富，聲情并茂。B您的精彩講座，讓同學(xué)們明白了始終為理想不懈奮斗奉獻(xiàn)自己寶貴青春。再次感謝您對(duì)我們成長的關(guān)心與幫助?、佼嬀€A句中“光明之路”標(biāo)點(diǎn)誤用，應(yīng)改為：②畫線A句中“閑暇之余”用語不得體，可改為：③畫線B句有成分殘缺的毛病，應(yīng)改為：④感謝信的格式不規(guī)范，你的修改建議是：【答案】(1)光影瞬間收集“三杰”的人物圖片或視頻，進(jìn)行整合剪輯，在班上進(jìn)行放映，更好地了解“三杰”的英勇事跡和革命精神，以激發(fā)青少年的愛國情懷和奮斗精神。(2)示例：先烈似燈塔，照亮我們前行之路，矢志不渝地追尋“民族復(fù)興，國家富強(qiáng)”之夢(mèng)。(3)“《》”“在繁忙的工作之余”“的重要性”增添落款：XX學(xué)校

提行右下角日期：2024年7月20日【詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。常見語文活動(dòng)有：演講、朗誦、競賽、征文、講座、故事會(huì)、手抄報(bào)、看影視等。注意圍繞活動(dòng)的主題“承‘三杰’志·逐青春夢(mèng)”展開，言之有理即可。示例：主題手抄報(bào)舉辦“三杰”風(fēng)采手抄報(bào)比賽，在文字與圖畫中體會(huì)到“三杰”在革命道路上所經(jīng)歷的艱難困苦與堅(jiān)定信念。（2）本題考查句子剛寫。根據(jù)例句“先烈如明燈，引領(lǐng)著我們?nèi)ァ疄榇蠹冶僖粭l光明的路’?！笨芍?，仿寫的句子應(yīng)是比喻句，按照“先烈像/如/似……，動(dòng)詞+我們+怎么樣”的格式進(jìn)行仿寫即可。示例：先烈似航標(biāo)，指引著我們?cè)陲L(fēng)雨中駛向“民族復(fù)興的偉大彼岸”。（3）本題考查應(yīng)用文知識(shí)運(yùn)用。第①空：根據(jù)提示“畫線A句中‘光明之路’標(biāo)點(diǎn)誤用”可知，《光明之路》是講座名稱，應(yīng)使用書名號(hào)；第②空：根據(jù)提示“畫線A句中‘閑暇之余’用語不得體”可知，“閑暇”意在說明老師每天很閑，是對(duì)老師的不尊敬，可改為“繁忙的工作之余”；第③空：成分殘缺，“讓同學(xué)們明白了……”缺賓語，可在句末加上“的重要性”；第④空：此感謝信沒有落款，應(yīng)在右下角增加落款，先寫署名：XX學(xué)校，再提行右下角寫上日期即可。知識(shí)點(diǎn)一病句的辨析【考向分析】辨析病句是衡量語言表達(dá)能力的重要標(biāo)志，近年來考試方向有以下變化趨勢：1.命題核心聚焦高頻病句類型：成分殘缺（缺主語/賓語突出）、搭配不當(dāng)（動(dòng)賓/主謂/修飾語搭配）、語序混亂（多重定語/邏輯順序）、表意矛盾（否定失當(dāng)/數(shù)量矛盾）、結(jié)構(gòu)雜糅（句式糅合）新增考查維度：標(biāo)點(diǎn)誤用引發(fā)的語義歧義、邏輯關(guān)系錯(cuò)誤（因果倒置/條件矛盾）、語體色彩混雜（口語書面語混搭）。2.命題形式革新語境化考查：在完整語段中定位病句（2023北京卷）、結(jié)合應(yīng)用文寫作修改（通知/啟事類）跨學(xué)科滲透：涉及科技/歷史等學(xué)科知識(shí)的語病判斷、圖表信息轉(zhuǎn)述中的表達(dá)規(guī)范。3.能力考查升級(jí)邏輯思維強(qiáng)化：關(guān)聯(lián)詞誤用（遞進(jìn)/轉(zhuǎn)折關(guān)系錯(cuò)位）、概念包含關(guān)系混亂（2022廣州卷）、綜合應(yīng)用導(dǎo)向、病句修改與表達(dá)效果分析結(jié)合、與修辭手法辨析聯(lián)合考查（比喻不當(dāng)?shù)龋淇冀ㄗh：重點(diǎn)突破邏輯性語病，強(qiáng)化語段修改訓(xùn)練，關(guān)注跨學(xué)科語境中的語言規(guī)范應(yīng)用，特別注意新媒體語境下的表達(dá)規(guī)范問題?！痉椒ㄌ釤挕坎【浔嫖鼍糯笤E竅從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而，有些小技巧也不容忽視，它們?cè)诓【浔嫖鰰r(shí)，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說明。1、看到介詞不放過介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如：①經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。此例濫用介詞“經(jīng)過”，致使整個(gè)句子殘缺主語。②他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。此例中“和”可作介詞，也可作連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思。2、看到動(dòng)詞不放過讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語，能帶什么樣的賓語，動(dòng)詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例如：①它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。此例中動(dòng)詞“輸送”和主語“發(fā)電量”就不搭配。②這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。此例中的動(dòng)詞“拖延”和賓語“質(zhì)量”在意思上不能搭配，可改為“拖延時(shí)間”或“影響質(zhì)量”。3、看到否定詞不放過否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類詞語，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語，后面“不足”和“不當(dāng)”即為多余否定。4、看到兩面詞不放過一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如：我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”，是關(guān)系到我黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。5、看到關(guān)聯(lián)詞語不放過關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。此例中“無論”后面不能接并列短語，只能帶由選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語。6、看到并列短語不放過句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如：大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報(bào)告。此例中的并列謂語“注視和傾聽”和賓語“報(bào)告”只能部分搭配。7、看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。例如：經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。句中的“都”是指前面提到的各項(xiàng)，但前面的“平均”只能有一個(gè)數(shù)，故“都”與“平均”矛盾。句末的“90分以上”是約數(shù)，也與“平均”矛盾。8、語感審讀法辨析病句，可以借助語感。一般說，按習(xí)慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語病的地方。例如：焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于廣大青少年來說，是不太熟悉的。此例讀起來很別扭，就是因?yàn)橹髡Z和賓語位置顛倒了。9、主干分析法對(duì)句子作語法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，若主干無毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語和中心語有無毛病。例如：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。此句主干為“生產(chǎn)不能自給”，很容易看出主語“生產(chǎn)”和謂語“自給”不能搭配。知識(shí)點(diǎn)二病句的修改【考向分析】近兩年中考語文"病句的修改"命題呈現(xiàn)以下方向特點(diǎn)：1.貼近生活語境：命題多選用社交媒體、新聞標(biāo)題、日常對(duì)話等真實(shí)語料，考查學(xué)生在真實(shí)語境中識(shí)別語病的能力。2.強(qiáng)化邏輯思維：側(cè)重考查邏輯性語病，如"能否堅(jiān)持閱讀是提升語文素養(yǎng)的關(guān)鍵"（兩面對(duì)一面）、"暴雨導(dǎo)致列車停運(yùn)，因此明天肯定會(huì)晚點(diǎn)"（強(qiáng)加因果）等需要邏輯推理的題型占比提升。3.注重綜合修改：突破單一修改模式，出現(xiàn)"選擇+改錯(cuò)"組合題型。例如先判斷"博物館展出了新出土的唐代文物和青銅器"是否存在語序問題，再要求調(diào)整語序并說明理由。4.融入傳統(tǒng)文化：病句材料常涉及文化常識(shí)，如"端午節(jié)吃粽子、賽龍舟是為了祭奠愛國詞人屈原的習(xí)俗"（句式雜糅），在考查語法的同時(shí)滲透文化傳承。5.強(qiáng)調(diào)規(guī)范表達(dá)：突出標(biāo)點(diǎn)誤用、歧義句等考點(diǎn)，體現(xiàn)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范使用的新要求。6.創(chuàng)新命題形式：出現(xiàn)"病句診斷報(bào)告"等新題型，要求考生以表格形式指出語病類型、修改方案及修改依據(jù)，體現(xiàn)思維過程可視化趨勢。建議備考時(shí)重點(diǎn)關(guān)注社交媒體用語、新聞標(biāo)題中的典型語病，強(qiáng)化邏輯關(guān)系分析能力，同時(shí)注意傳統(tǒng)文化語境下的語法規(guī)范訓(xùn)練?！痉椒ㄌ釤挕坎【涞牧箢愋统Ｒ姷恼Z病類型有成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、表意不明、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯。1.成分殘缺或贅余。(1)成分殘缺成分殘缺主要有缺主語、缺謂語、缺賓語、缺狀語、缺介詞、缺關(guān)聯(lián)詞等。如:①通過特級(jí)老師的這次講課,對(duì)大家的啟發(fā)很大。(缺主語,多用了介詞“通過”,使原來的主語變?yōu)闋钫Z,應(yīng)去掉“通過”。)②只要有勤奮、肯吃苦,什么樣的難題都難不倒你。(“有”后缺賓語中心語,應(yīng)在“肯吃苦”后加上“的決心”。)(2)成分贅余成分贅余主要有主語贅余、謂語贅余、賓語贅余、定語及定語中心語贅余、狀語贅余、補(bǔ)語贅余等。如:①劉緒晨的成長和發(fā)展,使他認(rèn)識(shí)到平凡人也可以做出不平凡的事。(主語中心語“成長”和“發(fā)展”意思相近,可去掉“和發(fā)展”)②回到中國已經(jīng)四個(gè)多月過去了。(謂語“已經(jīng)四個(gè)多月了”,結(jié)構(gòu)和意思都已完整,“過去”多余,要?jiǎng)h去。)③走進(jìn)美麗的丹陽中學(xué),我停下腳步駐足欣賞。(“停下腳步”和“駐足”語義重復(fù),應(yīng)去掉一個(gè)。)2.語序不當(dāng)語序是指句子中各種成分的排列順序。漢語中各種句子成分的排列順序是相對(duì)穩(wěn)定的。不同的語序可能表達(dá)不同的意義。語序不當(dāng)主要有:關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)、多項(xiàng)定語語序不當(dāng)、多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)、分句成分順序不當(dāng)。如:①我們認(rèn)真研究聽取了大家的意見。(“研究聽取”顛倒了先后關(guān)系,應(yīng)改為“聽取研究”。)②故宮博物院最近展示了兩千多年前新出土的文物。(多層修飾語語序不當(dāng)導(dǎo)致了表意的錯(cuò)誤,應(yīng)將“新出土的”移至“展示了”后,并在“文物”前加“的”。)③每個(gè)同學(xué)將來都希望成為有用的人才。(“將來”與“都希望”語序顛倒,應(yīng)將“將來”移到“都希望”后。)3.搭配不當(dāng)主要有主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、附加成分與中心語搭配不當(dāng)、主語和賓語意義上搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)葞追N情況。如:①春風(fēng)一陣陣吹來,樹枝搖曳著,月光、樹影一齊晃動(dòng)起來,發(fā)出沙沙的聲響。(主謂搭配不當(dāng),“月光、樹影”不會(huì)發(fā)出聲響。)②《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。(動(dòng)賓搭配不當(dāng),“塑造”與“事跡”不能構(gòu)成謂賓關(guān)系,可將“事跡”改為“形象”。)4.表意不明表意不明通常會(huì)引發(fā)歧義，即一個(gè)句子有兩種或兩種以上的理解方式。主要包括:詞的多義引起的歧義、停頓不同引起的歧義、指代不明引起的歧義、修飾語修飾對(duì)象模糊引起的歧義。如:“依我看這個(gè)考點(diǎn)最需要注意?！彼f。(“考點(diǎn)”可能是考試內(nèi)容，也可能是考試地點(diǎn)。)5.結(jié)構(gòu)混亂初中階段?？疾榈慕Y(jié)構(gòu)混亂類型為句式雜糅，即表達(dá)時(shí)因既想用這種句式，又想用那種句式,結(jié)果將兩種句式雜糅在一句中,造成結(jié)構(gòu)混亂,意思不清。如:聽了他的報(bào)告,對(duì)我的啟發(fā)教育很大。(把“他的報(bào)告對(duì)我的啟發(fā)教育很大”與“聽了他的報(bào)告，我受到很大的啟發(fā)教育”兩種句式雜糅在一起,應(yīng)選其中一種。)6.不合邏輯不合邏輯主要是考查對(duì)事理邏輯的分析能力。包括:一面對(duì)兩面(也可視為搭配不當(dāng))、自相矛盾、主客倒置、否定失當(dāng)、并列不當(dāng)、不合事理。如:①他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。(“幸免”自然是沒有死,不能說是“死難者中的一個(gè)”。)②昨晚劇場里上演了相聲、二人轉(zhuǎn)和一些曲藝節(jié)目。(“一些曲藝節(jié)目”包括了“相聲、二人轉(zhuǎn)”,所以不能并列。應(yīng)把“一些”改為“其他”,或把“和”改為“等”。)1．（2024·廣東汕頭·二模）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．張桂梅創(chuàng)辦全國第一所全免費(fèi)女子高中，幫助至少2000多名大山女孩圓夢(mèng)大學(xué)，是為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切的“張媽媽”。（去掉“至少”或“多”）B．如今國貨品質(zhì)全面升高，國潮品牌物美價(jià)廉，國貨贏得了廣大消費(fèi)者的信任。（將“升高”改為“提升”）C．“雞娃”的積極效果未見得有多少，父母與孩子的身心俱疲則是無法否認(rèn)。（在“無法否認(rèn)”后加上“的現(xiàn)實(shí)”）D．中國“飛人”蘇炳添以9秒83小組第一的成績，成功入圍男子100米決賽，也成為闖進(jìn)首位奧運(yùn)會(huì)百米決賽的中國人。（將“首位”與“奧運(yùn)會(huì)百米決賽”調(diào)換位置）【答案】D【詳解】本題考查病句辨析。D.語序不當(dāng)，“闖進(jìn)首位奧運(yùn)會(huì)百米決賽”語序不當(dāng)，應(yīng)將“首位”與“闖進(jìn)”調(diào)換位置；故選D。2．（2023·廣東清遠(yuǎn)·二模）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）4月25日，一艘日本制造的宇宙飛船將搭載阿拉伯聯(lián)合酋長國的“拉希德”號(hào)月球車，嘗試登陸月球。A.如果成功，這個(gè)名為白兔—RM1的月球著陸器將完成第一個(gè)商業(yè)登月。B.這也是由兩個(gè)國家首次聯(lián)合訪問月球表面。C.M1上的多攝像頭、人工智能、360度成像系統(tǒng)將在著陸后繼續(xù)監(jiān)控圖像并捕獲探測器。D.月球車長約50厘米左右，僅重10公斤，將使用顯微相機(jī)研究月壤中的顆粒，并使用熱像儀掃描月球表面的地質(zhì)特性。A．將“完成”改為“成為”。B．“首次”調(diào)至“這也是”后面。C．“監(jiān)控”和“捕獲”互換位置。D．刪除“左右”。【答案】A【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的任務(wù)”；故選A。3．（2023·遼寧鞍山·一模）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）①長江延續(xù)著中華兒女的紅色血脈，傳承著中華兒女的紅色基因。②長江也見證了中國共產(chǎn)黨的成立，記錄了無數(shù)革命先烈前行的足跡。③“長江紅色基因傳承之旅”選擇其中具有突出意義、重要影響的節(jié)點(diǎn)。④這條線路引導(dǎo)人們?cè)诨厮菁t色歷史時(shí)感悟初心使命，汲取前進(jìn)力量。A．“紅色血脈”“前行的足跡”“回溯紅色歷史”短語結(jié)構(gòu)完全相同。B．句②是病句，修改方法是將“長江也見證了中國共產(chǎn)黨的成立”“也”字刪掉。C．“串點(diǎn)成線，連線成廊，集中展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的光輝歷程?！边@句話適合放在句③后。D．句④中的“這條線路”中的“這”指代的內(nèi)容是“中國共產(chǎn)黨的成立”【答案】C【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。A.“紅色血脈”“前行的足跡”均是偏正結(jié)構(gòu)，“回溯紅色歷史”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，短語結(jié)構(gòu)不完全相同；B.句②沒有語病，無需修改；D.句④中的“這條線路”中的“這”指代的內(nèi)容是“長江紅色基因傳承之旅”這條線路；故選C。4．（2024·湖南岳陽·二模）小文是學(xué)校學(xué)生會(huì)廣播站的播音員，今天他準(zhǔn)備播報(bào)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)稿子有錯(cuò)誤。請(qǐng)你幫助他找出有語病的一句是（

）春回大地，草長鶯飛。①金鶚公園里各種鮮花競相開放，如杜鵑花、櫻花、海棠花等。②趁天氣晴好，市民們也紛紛來到公園游玩，公園里人頭攢動(dòng)。③公園環(huán)境的好壞取決于游客們愛護(hù)環(huán)境。④為了防止公園的鮮花被游客們采摘，景區(qū)新增了許多宣傳牌。A．句① B．句② C．句③ D．句④【答案】C【詳解】本題考查病句。③“公園環(huán)境的好壞取決于游客們愛護(hù)環(huán)境”兩面對(duì)一面，可在“愛護(hù)環(huán)境”前加“能否”；故選C。5．（2024·湖南婁底·二模）5月3日，嫦娥六號(hào)探測器成功發(fā)射，小化收集了部分相關(guān)資料，其中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．本次負(fù)責(zé)將嫦娥六號(hào)送入太空的長征五號(hào)總長近60米，起飛質(zhì)量約869余噸。B．長征五號(hào)團(tuán)隊(duì)對(duì)火箭進(jìn)行了升級(jí)優(yōu)化，雖然將火箭地月轉(zhuǎn)移軌道運(yùn)載能力提升100公斤，還大幅提高了火箭的可靠性。C．嫦娥六號(hào)探測器由4部分組成，分別是負(fù)責(zé)從月面起飛的上升器、承擔(dān)落月和采集任務(wù)的著陸器、將帶著月壤樣品再入地球的返回器以及承擔(dān)地月往返運(yùn)輸任務(wù)的軌道器。D．在地面測控和鵲橋二號(hào)中繼星支持下，嫦娥六號(hào)探測器將歷經(jīng)地月轉(zhuǎn)移、近月制動(dòng)、著陸下降、環(huán)月飛行、月面軟著陸等過程。【答案】C【詳解】本題考查病句辨析。A.語義重復(fù)，“約”和“余”語義重復(fù)，可刪掉其中一個(gè)；B.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“雖然……還……”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“雖然”改為“不僅”；D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“著陸下降”和“環(huán)月飛行”互換位置；故選C。6.（2024·河南鄭州·三模）在龍門石窟眾多造像中，我們可以看出不同時(shí)代的造像風(fēng)格。北魏造像，在早期的云岡石家“平城模式”中，多是粗獷、威嚴(yán)和神mì的感覺，而在龍門石窟中，卻形成了“秀骨清像”的“中原模式”。唐代造像不僅汲取了漢民族的世俗藝術(shù)，而且繼承了北魏的傳統(tǒng)，因而造像更寫實(shí)。更有人情味。有的佛像面部豐滿溫和，有的佛像長裙寬袖，體態(tài)豐腴健美……這些都是世俗化藝術(shù)風(fēng)格的典型寫照，也給河南留下了cuǐcàn奪目的寶藏。（1）洛洛錄制畫外音時(shí)對(duì)加點(diǎn)字的讀音拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫忙判斷（

）A．kuàng

yú B．guǎng

yú C．guǎng

yù D．kuàng

yù（2）核對(duì)字幕時(shí)他對(duì)一些字的字形拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫忙填寫。神mì()

cuǐcàn()()奪目（3）畫線句有語病，請(qǐng)告訴他修改方案：。【答案】（1）B（2）秘璀璨（3）將“汲取了漢民族的世俗藝術(shù)”和“繼承了北魏的傳統(tǒng)”互換位置?！窘馕觥浚?）本題考查字音。粗獷：cūguǎng，一指粗魯強(qiáng)橫，二指粗率豪放。豐腴：fēngyú，形容人體態(tài)豐滿；（土地）豐饒；豐富。故選B。（2）本題考查字形。神秘：shénmì，釋義：難以捉摸，高深莫測。注意不要誤寫為“密”。璀璨奪目：cuǐcànduómù，意思是光輝燦爛耀人眼睛，通常形容一個(gè)人光芒萬丈。注意兩個(gè)字都是“王”字旁。（3）本題考查病句修改。這句話語序不當(dāng)，應(yīng)該由小到大，先說“北魏”再說“漢民族”，故將“汲取了漢民族的世俗藝術(shù)”與“繼承了北魏的傳統(tǒng)”呼喚位置即可。7．（2024·江蘇宿遷·一模）閱讀下面語段，按要求作答。寒意漸去，暖陽融融，草木méng（

）動(dòng)，宿遷大地春意àng（

）然。這正是植樹的好時(shí)節(jié)。種上一棵樹，就是種上了希望。我們要秉（）持熱愛生命、保護(hù)綠色家園，積極參與到植樹活動(dòng)中去。走吧，扛起鋤頭，拿上水桶，出發(fā)吧，為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)出一份力，也讓生態(tài)文明的種子在每個(gè)人心中（播撒、播灑）。讓我們的祖國天更藍(lán)山更綠水更清，生態(tài)環(huán)境更美好。(1)根據(jù)拼音填寫詞語或給加點(diǎn)字注音。草木méng()動(dòng)

春意àng()然

秉()持(2)文段橫線上應(yīng)選填的詞語是，兩處“”處應(yīng)選用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是。(3)文段中劃浪線的語句有一處語病，請(qǐng)寫出修改意見?！敬鸢浮?1)萌盎bǐng(2)播撒頓號(hào)(3)在“綠色家園”后面加“的理念”?！驹斀狻浚?）本題考查字音和字形。①萌動(dòng)（méngdòng）：（植物）開始發(fā)芽。比喻事情剛起頭。②春意盎然（chūnyìàngrán）：到處充滿了春天的氛圍和氣息。形容春意很濃。③秉持（bǐngchí）：指執(zhí)持，持有，具有。（2）本題詞語運(yùn)用和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①空：播撒：把種子均勻地撒于田地表面。“撒”多用于顆粒狀的東西。播灑：撒播?！盀ⅰ倍嘤糜谝后w類東西。結(jié)合前面“生態(tài)文明的種子”可知，“種子”指顆粒狀的東西，因此文段橫線上應(yīng)選填“播撒”。②空：“天更藍(lán)”“山更綠”“水更清”是句中的并列成分，故這兩處應(yīng)選用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是頓號(hào)。（3）本題考查病句的辨析與修改。文段中劃浪線的語句成分殘缺，缺賓語，應(yīng)在“綠色家園”后面加上“的理念”。8.（2024·浙江金華·三模）以下是“民俗組”活動(dòng)的小結(jié)材料，請(qǐng)你根據(jù)要求幫助他們完善。浙江民俗豐富，底蘊(yùn)（A．yùn

B．wēn）深厚，既有淳樸的山地文化性格，如麗水畬族人民文化生活中不可或缺的唱山歌，不論男女老少大都善歌，并形成了一些獨(dú)特的民族歌俗歌會(huì)；又有濃郁的海洋文化氣息，浙江海寧農(nóng)歷八月十八日觀潮的習(xí)俗沿（xí）______千年；還有鮮明的商貿(mào)文化特色，如臺(tái)州溫嶺澤國三月三廟會(huì)，亦稱迎賽會(huì)，歷史悠久，金華義烏雞毛換糖，換成了（xiǎng）______譽(yù)國際的都市新區(qū)……民俗已經(jīng)成為浙江現(xiàn)代旅游活動(dòng)中一個(gè)重要的吸引物。（1）請(qǐng)按拼音寫出正確的漢字，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。底蘊(yùn)（A．yùn

B．wēn）沿（xí）（xiǎng）譽(yù)（2）文中畫線句的表述不當(dāng)，請(qǐng)作修改，使其語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，文從字順?！敬鸢浮浚?）A襲享（2）唱山歌是麗水畬族人民文化生活中不可或缺的內(nèi)容，那里不論男女老少大都善歌，經(jīng)常開展一些獨(dú)特的民族歌俗歌會(huì)?！窘馕觥浚?）本題考查字音字形。底蘊(yùn)（yùn）：指內(nèi)心蘊(yùn)藏的才智、見識(shí)；事情的內(nèi)涵；文化的涵養(yǎng)。故選A。沿襲（xí）：依照舊傳統(tǒng)或原有的規(guī)定行事。享譽(yù)（xiǎng）：指在社會(huì)上取得聲譽(yù)。（2）本題考查病句的修改。文中畫線句的表述不當(dāng)，根據(jù)前文“既有淳樸的山地文化性格”內(nèi)容可知：畫橫線句子前半句的主語應(yīng)改為“唱山歌”。故應(yīng)調(diào)整一下語序，改為：唱山歌是麗水畬族人民文化生活中不可或缺的內(nèi)容；分句“不論男女老少大都善歌”，應(yīng)加上“那里”，代指麗水畬族人民；“形成”民族歌俗歌會(huì)歌會(huì)，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“開展”。故改為：唱山歌是麗水畬族人民文化生活中不可或缺的內(nèi)容，那里不論男女老少大都善歌，經(jīng)常開展一些獨(dú)特的民族歌俗歌會(huì)。9.（2024·廣東汕頭·模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。千年碼頭，續(xù)寫繁華。歷朝歷代在恩陽設(shè)郡置縣，古鎮(zhèn)成為兵家必爭之地和繁華的通商。浩如煙海的古街古巷橫陳，高低錯(cuò)落、層層疊疊的川北民居矗立，恩陽古鎮(zhèn)幾乎差不多完整地保存著傳統(tǒng)格局。古鎮(zhèn)如同一位受人（1）jǐngyǎng的老人，安詳沉靜。而今，“恩陽船說”美輪美奐，“空港花?！崩_紛絢爛，“未來之眼”俯瞰全城……千年米倉道上的重鎮(zhèn)恩陽，在開發(fā)和保護(hù)中，以舊貌新姿閃光亮彩。巴山蜀水鐘靈毓秀，文星閃爍。白衣歷代人才輩出，尤以清代更是（2）dǐngshèng時(shí)期。（3）diāoliánghuàdòng、精美絕倫的古代建筑在白衣綻放奇異的光彩。感受白衣的古意古韻，就是感悟巴山文化的包容，就是領(lǐng)悟移民而來的風(fēng)情。如今，圍繞白衣古鎮(zhèn)核心區(qū)為中心，政府規(guī)劃打造的旅游景點(diǎn)，給游客留下“有文化、有內(nèi)涵、有特色、有深度”的全新旅游體驗(yàn)。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。jǐng

yǎng()

dǐng

shèng()

diāoliánghuàdòng()（2）文中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．續(xù)寫 B．浩如煙海 C．矗立 D．精美絕倫（3）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．古鎮(zhèn)成為兵家必爭之地和繁華的通商。（在“通商”后加“口岸”）B．恩陽古鎮(zhèn)幾乎差不多完整地保存著傳統(tǒng)格局。（刪除“差不多”）C．千年米倉道上的重鎮(zhèn)恩陽，在開發(fā)和保護(hù)中以舊貌新姿閃光亮彩。（將“開發(fā)”和“保護(hù)”互換）D．圍繞白衣古鎮(zhèn)核心區(qū)為中心，政府規(guī)劃打造的旅游景點(diǎn)，給游客留下“有文化、有內(nèi)涵、有特色、有深度”的全新旅游體驗(yàn)。（刪除“給”）【答案】（1）景仰鼎盛雕梁畫棟（2）B（3）D【解析】（1）本題考查字形。敬仰：jìngyǎng，敬重，仰慕。鼎盛：dǐngshèng，正當(dāng)興盛或強(qiáng)壯。雕梁畫棟：diāoliánghuàdòng，在棟梁等木結(jié)構(gòu)上雕刻花紋并加上彩繪，是中國古代的一種建筑藝術(shù)。后來也指豪華的建筑。（2）本題考查詞語運(yùn)用。A.續(xù)寫：根據(jù)所提供的故事，從已有的條件出發(fā)，去推想故事發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的情況，充分展開想象。句中形容千年碼頭延續(xù)了繁華，使用正確；B.浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。句中形容古街古巷橫陳眾多，用錯(cuò)對(duì)象；C.矗立：高聳地立著。句中形容眾多川北民居高聳立著的情景，使用正確；D.精美絕倫：指精致美妙得沒有東西可以比得上。句中形容古代建筑，使用正確；故選B。（3）本題考查病句辨析。D.有誤，“圍繞白衣古鎮(zhèn)核心區(qū)為中心”句式雜糅，可改為“圍繞白衣古鎮(zhèn)核心區(qū)”或“以白衣古鎮(zhèn)核心區(qū)為中心”，而不是刪除“給”；故選D。10.（2024·山東菏澤·模擬預(yù)測）閱讀下面的語段，完成各題。人生因閱讀而精彩。三年以來，我們共讀語文教材，同賞中外名著。在一個(gè)個(gè)經(jīng)典中，我們jí_____取能量，開闊視野，樹立價(jià)值觀。驀然回首，朗讀莫懷戚的《散步》、史鐵生的《秋天的懷念》和朱自清的《背影》，我們理解父母的不易，親情的珍貴；誦讀《論語》《生于憂患，死于安樂》和司馬光的《孫權(quán)勸學(xué)》，我們領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的訣竅，生活的智慧；精讀羅廣斌、楊益言的《紅巖》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》，我們感悟信仰的堅(jiān)定，精神的成長……閱讀經(jīng)典，有利于提升同學(xué)們的人生格局和讀書習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)個(gè)經(jīng)典的閱讀熏陶，大家擁有了源源不竭的精神養(yǎng)料。同學(xué)們，讓我們__________（成語）地讀書學(xué)習(xí)！讓語文教材、中外名著等經(jīng)典為我們賦能前行?。?）據(jù)拼音填寫漢字，選出加點(diǎn)字正確的讀音。jí取

驀然（Amù

B．mò）（2）給第3段補(bǔ)充一個(gè)成語，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．目空一切 B．鍥而不舍 C．?dāng)嗾氯×x（3）文中劃線的句子有語病，應(yīng)修改為____________________________________?！敬鸢浮浚?）汲B（2）B（3）閱讀經(jīng)典，有利于提升同學(xué)們的人生格局和培養(yǎng)讀書習(xí)慣?！窘馕觥浚?）本題考查字音與字形。汲?。╦íqǔ）：吸取、吸收。驀然（mòrán）：突然、猛然。故選B。（2）本題考查成語運(yùn)用。A.目空一切：形容高傲自大，什么都瞧不起；B.鍥而不舍：意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力；C.斷章取義：指不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句。文段中強(qiáng)調(diào)閱讀經(jīng)典需要不斷地積累和堅(jiān)持，才能提升人生格局和培養(yǎng)讀書習(xí)慣，獲得精神養(yǎng)料，用“鍥而不舍”能體現(xiàn)這種持之以恒的精神；故選B。（3）本題考查修改病句。病因：“提升”與“讀書習(xí)慣”搭配不當(dāng)。修改意見：在“讀書習(xí)慣”前加上“培養(yǎng)”，使句子的動(dòng)賓搭配更合理。11．（2024·河南南陽·三模）活動(dòng)中，小豫搜集到下面一段材料想推薦給同學(xué)們。推薦之前，他有兩個(gè)問題拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他解決。為什么我們中華民族被稱為“龍的傳人”呢？一種說法是來自民間傳說中的伏羲、女媧。他們流傳下來的共同形象，就是龍首蛇身。這可能是他們作為部落首領(lǐng)，為了樹立權(quán)威、強(qiáng)化統(tǒng)治而編造出來的。另一種說法是來自黃帝。據(jù)說黃帝打敗炎帝統(tǒng)一華夏以后，為了統(tǒng)一各部落的認(rèn)識(shí)和信仰，就取各個(gè)部落圖騰的一部分，拼成了“龍”這個(gè)新的圖騰，從此各部落互相融合依存，共同開創(chuàng)了輝煌的華夏文明。還有一種可能，就是人們因?yàn)閳D騰崇拜而臆造出來的一種世上不存在的形象，顯示這個(gè)部落與眾不同，并且比其它部落更強(qiáng)大。總之，因?yàn)榉?、女媧和黃帝都被尊為中華民族始祖，龍作為我們民族共同的圖騰一直沿續(xù)傳承的原因，所以我們中國人被稱為“龍的傳人”。(1)小豫想用魚骨圖來呈現(xiàn)這則材料的內(nèi)容，請(qǐng)你幫他完善。(2)小豫覺得材料中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)你幫他提出修改建議?！敬鸢浮?1)①樹立權(quán)威、強(qiáng)化統(tǒng)治②黃帝取各部落圖騰的一部分拼成了“龍”的圖騰③統(tǒng)一各部落的認(rèn)識(shí)和信仰(2)修改建議：刪去“的原因”【詳解】（1）本題考查信息提煉與概括。分析小豫的魚骨圖提示內(nèi)容“伏羲、女媧龍首蛇身的形象”“人們臆造的不存在的形象”“顯示部落的與眾不同和強(qiáng)大”可知，魚骨圖上方為做法，下方為目的。結(jié)合“這可能是他們作為部落首領(lǐng)，為了樹立權(quán)威、強(qiáng)化統(tǒng)治而編造出來的”可得出①空為：樹立權(quán)威、強(qiáng)化統(tǒng)治；結(jié)合“黃帝打敗炎帝統(tǒng)一華夏以后，為了統(tǒng)一各部落的認(rèn)識(shí)和信仰，就取各個(gè)部落圖騰的一部分，拼成了‘龍’這個(gè)新的圖騰”可得出②空為：黃帝取各部落圖騰的一部分拼成了“龍”的圖騰；結(jié)合“還有一種可能，就是人們因?yàn)閳D騰崇拜而臆造出來的一種世上不存在的形象，顯示這個(gè)部落與眾不同，并且比其它部落更強(qiáng)大”可得出③空為：統(tǒng)一各部落的認(rèn)識(shí)和信仰。（2）本題考查病句辨析與修改。畫線句存在句式雜糅的問題，應(yīng)刪去“的原因”。12．（2024·江蘇宿遷·二模）西楚中學(xué)積極響應(yīng)市提出的“全民閱讀1計(jì)劃”活動(dòng)號(hào)召，下面是學(xué)校對(duì)廣大市民擬寫的倡議書，請(qǐng)按要求完成任務(wù)。市民朋友們：閱讀改變生活，讀書成就夢(mèng)想。為積極響應(yīng)“全民閱讀1計(jì)劃”活動(dòng)號(hào)召，宣傳倡導(dǎo)“每天閱讀1小時(shí)，幸福生活1輩子”“讀書看報(bào)、網(wǎng)上瀏覽、電子閱讀、上學(xué)習(xí)強(qiáng)國、聽書都是閱讀”的新理念，為建設(shè)書香宿遷貢獻(xiàn)力量。我們正在開展書香校園建設(shè)，我們倡議：每一位市民行動(dòng)起來，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。從忙碌中走出來，多讀書、讀好書，堅(jiān)持每天閱讀1小時(shí)，每月讀（聽）完1本書，在閱讀中放松心情、增長智慧、陶冶情操。每一個(gè)家庭行動(dòng)起來，傳承良好閱讀家風(fēng)。每一名家庭成員都要積極行動(dòng)起來，每天共享1小時(shí)閱讀時(shí)光，親子閱讀、夫妻共讀、親人互讀，在閱讀中開闊視野、和諧家庭。每一個(gè)單位行動(dòng)起來，營造良好閱讀氛圍。成立閱讀組織，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近實(shí)際，提供閱讀資源保障，選樹閱讀典型，讓閱讀蔚然成風(fēng)。最是書香能致遠(yuǎn)，全民閱讀正當(dāng)時(shí)。讓我們積極參與“全民閱讀1計(jì)劃”，讓“人人因閱讀而精彩，家家因閱讀而幸福，城市因閱讀而美麗”！2024年4月20日西楚中學(xué)(1)倡議書中畫橫線處有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2)倡議書有兩處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。①

②(3)作為中學(xué)生，你打算用怎樣的方式參加“全民閱讀1計(jì)劃”活動(dòng)？（寫出兩種方式）①

②【答案】(1)在“貼近實(shí)際”后面加“的閱讀活動(dòng)”(2)“市民朋友們：”應(yīng)頂格?！拔鞒袑W(xué)”應(yīng)與“2024年4月20日”顛倒順序。(3)積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，如讀書比賽，讀書分享會(huì)等。積極參與線上閱讀活動(dòng)，分享閱讀心得、感受?！驹斀狻浚?）本題考查病句辨析及修改。倡議書中畫線句成分殘缺，缺少了與“開展”相匹配的賓語中心語。因此，在“貼近實(shí)際”后面加“的閱讀活動(dòng)”，原句修改為：成立閱讀組織，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近實(shí)際的閱讀活動(dòng)，提供閱讀資源保障，選樹閱讀典型，讓閱讀蔚然成風(fēng)。（2）本題考查倡議書書寫規(guī)范。①“市民朋友們：”這一稱呼應(yīng)該頂格書寫，即位于行文的最左側(cè)，緊貼頁邊距開始，而不是縮進(jìn)或留有空白。這樣處理可以更直觀地表明這是一份正式文件的開頭，并且直接面向所有市民發(fā)出倡議，增強(qiáng)了倡議書的權(quán)威性和直接性。②在倡議書的結(jié)尾部分，“西楚中學(xué)”和日期“2024年4月20日”的位置應(yīng)當(dāng)調(diào)換。正確的格式應(yīng)該是先寫單位名稱，再寫日期。“單位名稱+日期”順序，符合公文寫作的常規(guī)格式，便于讀者快速識(shí)別文件來源和時(shí)效性。（3）本題考查“全民閱讀1計(jì)劃”的理解和活動(dòng)設(shè)計(jì)。首先理解“全民閱讀1計(jì)劃”。閱讀能夠改變生活、成就夢(mèng)想，建設(shè)書香社會(huì)，是這項(xiàng)計(jì)劃的意義所在。作為中學(xué)生，可以從學(xué)校、家庭、個(gè)人等方面提出參與計(jì)劃的方式?；顒?dòng)方案要具體可行，能夠體現(xiàn)你對(duì)閱讀的熱愛和參與活動(dòng)的積極性。示例：①推薦優(yōu)秀書籍：向家人、朋友推薦你喜歡的書籍，并分享閱讀體會(huì)，帶動(dòng)更多人參與閱讀。②參與公益閱讀活動(dòng)：為社區(qū)圖書館或?qū)W校圖書館捐贈(zèng)書籍，或參加志愿者活動(dòng)，推廣閱讀。13.（2024·浙江紹興·模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成小題。不知你注意到?jīng)]有，現(xiàn)在的微信聊天，已經(jīng)發(fā)展出了一套相當(dāng)精妙的、基于文字和符號(hào)的社交禮儀。比如，用微信時(shí)，句子結(jié)尾用不用句號(hào)大有講究。別人請(qǐng)你幫個(gè)忙，你回一句“好的”或“好的。”，有沒有這個(gè)句號(hào)，語氣和意味大不一樣。為什么呢？我們知道，句號(hào)表示一句話的結(jié)束，新的一句話的開始。但微信通常是一句一句發(fā)送的，你寫完一句話不用句號(hào)直接發(fā)送了，對(duì)方完全能明白。①也就是說，②微信已經(jīng)不需要句號(hào)的“分隔開兩句話”這個(gè)功能，③“不加句號(hào)”這個(gè)新習(xí)慣也已經(jīng)讓人們適應(yīng)了。④在這種情況下，⑤你在句末加一個(gè)句號(hào)，⑥就刻意像是在告訴對(duì)方“我說完了”。這個(gè)語氣是生硬的！如果前面是“好、可以、同意”之類的正面詞匯，句號(hào)立即就讓這句話產(chǎn)生消極抵抗的意味。還有，現(xiàn)在年輕人一般都不用“微笑”這個(gè)表情。這是為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)表情本來表示開心、微笑，但忽然之間，年輕人用它來表示“呵呵”的心情，含有一種嘲諷的意味。試想，聊得興起時(shí)對(duì)方突然發(fā)一個(gè)微笑表情過來，你是越看越不舒服，簡直就是皮笑肉不笑。如今在微信中你想表達(dá)像生活中的那種微笑，要表達(dá)出真誠、友好，請(qǐng)使用“齜牙”；如果你真的笑出了聲，現(xiàn)有表情已不足以表達(dá)，你最好直接用文字告訴對(duì)方“我笑出聲了”。另外，現(xiàn)在微信語言中還有一個(gè)趨勢，人們總想用更強(qiáng)烈的詞匯表達(dá)同樣的意思，我們可以把這種現(xiàn)象叫作“形容詞貶值”。大家都用一個(gè)詞，那這個(gè)詞就不足以表達(dá)我此刻的心情了，必須用一個(gè)更夸張的詞，這樣原來那個(gè)詞就貶值了，它的表達(dá)效果就下降了，甚至意思走向了反面。比如，看完一場明星演唱會(huì)，用微信跟朋友形容現(xiàn)場人很多，你會(huì)用什么詞呢？“很多”“特多”，都太平淡、太土氣了，年輕人會(huì)用“巨多”“狂多”“暴多”這樣的詞，而且這里的形容詞一直在換。（1）文中標(biāo)有①—⑥序號(hào)的句中有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)標(biāo)出原句序號(hào)后再做修改，并使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然。（2）請(qǐng)用包含因果關(guān)系的句子解釋“形容詞貶值”的現(xiàn)象，要求表達(dá)簡潔明了，不超過60個(gè)字。（3）第四段中加點(diǎn)的“我們”和“大家”都指一定范圍內(nèi)所有的人，但在文中表意有差別，請(qǐng)作簡要說明?！敬鸢浮浚?）語句③，改為：示例一：人們也已經(jīng)適應(yīng)了“不加句號(hào)”這個(gè)新習(xí)慣。示例二：“不加句號(hào)”這個(gè)新習(xí)慣，人們也已經(jīng)適應(yīng)了。示例三：“不加句號(hào)”這個(gè)新習(xí)慣也已經(jīng)被人們適應(yīng)了。語句⑥，改為：就像是在刻意告訴對(duì)方“我說完了”（2）示例：因?yàn)槿藗兛傁胗酶鼜?qiáng)烈的詞匯表達(dá)同樣的意思，所以喜歡使用更夸張的詞，導(dǎo)致大家都用的詞表達(dá)效果下降。（3）第四段中的“我們”帶有作者和讀者交流的意味，營造了對(duì)話感。“大家”表示一種普遍現(xiàn)象?！窘馕觥浚?）本題考查病句辨析。語句③“‘不加句號(hào)”這個(gè)新習(xí)慣也已經(jīng)讓人們適應(yīng)了”主客顛倒，可改為：人們也已經(jīng)適應(yīng)了“不加句號(hào)”這個(gè)新習(xí)慣。語句⑥“就刻意像是在告訴對(duì)方‘我說完了’”語序不當(dāng)，可改為：就像是在刻意告訴對(duì)方“我說完了”。（2）本題考查提煉概括。注意用包含因果關(guān)系的句子進(jìn)行解釋，通常因果關(guān)系用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴便暯?。結(jié)合“另外，現(xiàn)在微信語言中還有一個(gè)趨勢，人們總想用更強(qiáng)烈的詞匯表達(dá)同樣的意思，我們可以把這種現(xiàn)象叫作‘形容詞貶值’”“大家都用一個(gè)詞，那這個(gè)詞就不足以表達(dá)我此刻的心情了，必須用一個(gè)更夸張的詞，這樣原來那個(gè)詞就貶值了，它的表達(dá)效果就下降了，甚至意思走向了反面”可得：因?yàn)槿藗兛傁胗酶鼜?qiáng)烈的詞匯表達(dá)同樣的意思，所以喜歡使用更夸張的詞，導(dǎo)致大家都用的詞表達(dá)效果下降。這便是“形容詞貶值”的現(xiàn)象。（3）本題考查詞語表達(dá)效果。結(jié)合第四段“另外，現(xiàn)在微信語言中還有一個(gè)趨勢，人們總想用更強(qiáng)烈的詞匯表達(dá)同樣的意思，我們可以把這種現(xiàn)象叫作‘形容詞貶值’。大家都用一個(gè)詞，那這個(gè)詞就不足以表達(dá)我此刻的心情了，必須用一個(gè)更夸張的詞，這樣原來那個(gè)詞就貶值了，它的表達(dá)效果就下降了，甚至意思走向了反面”可知，作者用“我們”一詞，拉近與讀者的距離，好似與讀者面對(duì)面交流，顯得親切可感；“大家”一詞則顯得客觀直白，強(qiáng)調(diào)一種普遍存在的情況。14.（2024·山東濰坊·二模）近年來，濰坊實(shí)施“文化強(qiáng)市”戰(zhàn)略，旨在推動(dòng)“文化城市”轉(zhuǎn)型升級(jí)。我校擬舉辦“文化與城市”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?！拘侣剺?biāo)題我擬寫】大眾網(wǎng)9月9日?qǐng)?bào)道

9月8日，文化和旅游部正式公布，濰坊市以第一名的成績，當(dāng)選“東亞文化之都”，是我國第14個(gè)、全省第3個(gè)獲此殊榮的城市。繼去年獲得“世界手工藝與民間藝術(shù)之都”后，濰坊市又收獲第二張世界級(jí)文化名片——東亞文化之都。這對(duì)于充分展示濰坊市厚重的歷史文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步發(fā)掘特色鮮明的文化遺產(chǎn)都具有重要意義，為我們加強(qiáng)國際性文化交流與合作打開了新空間。（1）請(qǐng)你為上面的新聞擬寫一則標(biāo)題，不超過20字?！疚陌刚Z病我修改】①據(jù)官方報(bào)道，“小而美”的城市書房作為一種新型公共文化，已開進(jìn)了濰坊市的大街小巷、商圈乃至景區(qū)。②城市書房作為全民閱讀的新型服務(wù)載體，不僅是對(duì)傳統(tǒng)閱讀陣地的有益化補(bǔ)充，而且是對(duì)舊有公共閱讀服務(wù)缺位之處的現(xiàn)代化延伸。③城市書房的出現(xiàn)，增強(qiáng)了公共文化服務(wù)在閱讀領(lǐng)域的覆蓋面，真正打通了公共閱讀服務(wù)的“最后一公里”。（2）上述介紹“城市書房”的文案內(nèi)容中有三處語病，請(qǐng)你找出并修改。第句，修改：。第句，修改：。第句，修改：?！疚幕茝V我參與】調(diào)查項(xiàng)目非常了解基本了解不太了解民風(fēng)民俗22％25％53％歷史文化22％28％50％地標(biāo)建筑17％21％62％（3）學(xué)校開展了“濰坊文化知多少”問卷調(diào)查，并打算根據(jù)上圖中的結(jié)果，在學(xué)生中開展“推廣濰坊文化”的系列活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)主題。【答案】（1）示例一：濰坊再添新的文化名片——東亞文化之都示例二：濰坊成功當(dāng)選“東亞文化之都”（2）第①句修改：在“新型公共文化”后加“空間”或“載體”第②句修改：將“有益化補(bǔ)充”和“現(xiàn)代化延伸”交換位置第③句修改：將“增強(qiáng)”改為“擴(kuò)大”或“拓寬”（3）示例：①組織學(xué)生開展濰坊文化知識(shí)競賽；②組織學(xué)生實(shí)地探訪濰坊歷史建筑；③組織學(xué)生開展濰坊民風(fēng)民俗研學(xué)活動(dòng)?！窘馕觥浚?）本題考查擬寫標(biāo)題。根據(jù)本則新聞的導(dǎo)語“9月8日，文化和旅游部正式公布，濰坊市以第一名的成績，當(dāng)選‘東亞文化之都’”，可以用“濰坊市當(dāng)選‘東亞文化之都’”作為標(biāo)題。可根據(jù)“濰坊市又收獲第二張世界級(jí)文化名片——東亞文化之都”概括為“濰坊再添新的文化名片——東亞文化之都”作為標(biāo)題。（2）本題考查病句辨析和修改。第①句成分殘缺，可在“公共文化”后面加上“空間”或“載體”等。第②句語序不當(dāng)，應(yīng)把“有益補(bǔ)充”“現(xiàn)代化延伸”調(diào)換位置。第③句搭配不當(dāng)，應(yīng)把“增強(qiáng)”改為“擴(kuò)大”或“拓寬”。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和活動(dòng)設(shè)計(jì)。從調(diào)查項(xiàng)目來看，對(duì)濰坊的民風(fēng)民俗、歷史文化、地標(biāo)建筑“非常了解”的分別只占22%、22%和17%；“基本了解”的比例與此相差無幾。對(duì)濰坊的民風(fēng)民俗、歷史文化、地標(biāo)建筑“不太了解”的分別占到了53%、50%和62%，都在一半以上。針對(duì)大部分同學(xué)不了解民風(fēng)民俗的問題，可以組織民風(fēng)民俗知識(shí)競賽等活動(dòng)來解決。針對(duì)一半同學(xué)不了解歷史文化的問題，可以采取舉辦專題講座的方式來解決。針對(duì)大部分同學(xué)不了解地標(biāo)建筑的問題，可以通過地標(biāo)建筑攝影展、游學(xué)活動(dòng)等方式來解決。15.（2024·上海徐匯·二模）作為國風(fēng)社社長，請(qǐng)你完成以下社團(tuán)任務(wù)。（1）社團(tuán)擬定了一份招募通知，請(qǐng)指出不足并提出修改意見。招募通知國風(fēng)社致力于中國傳統(tǒng)文化的（A）傳承與傳播。我們將舉辦主題論壇、對(duì)外交流、課本劇展演等（B）琳瑯滿目的活動(dòng)，無論你是文化愛好者還是才藝新星，都（C）歡迎你的加入。讓我們一起欣賞、思考、傳播中國文化。感興趣的同學(xué)，（D）請(qǐng)盡快報(bào)名！國風(fēng)社①用詞不當(dāng)：處（填選項(xiàng)），應(yīng)改為。②信息缺失：處（填選項(xiàng)），應(yīng)補(bǔ)充的信息有、。（2）社團(tuán)“中國文化論壇”擬定了一些討論主題，請(qǐng)給論壇主題提供相應(yīng)的參考閱讀書目（填選項(xiàng)）。①英雄文化

②神怪文化

③士林文化A．《西游記》

B．《儒林外史》

C．《駱駝祥子》

D．《水滸傳》（3）社團(tuán)要向外國友人介紹中國“龍文化”，以下說法不合適的一項(xiàng)是（

）A．龍是帝王的化身，如《史記·秦始皇本紀(jì)》稱秦始皇為“祖龍”。B．龍意味著能力高超，如《三國演義》中的諸葛亮被稱為“臥龍”。C．古代人們向龍王祈求風(fēng)調(diào)雨順，如《西游記》里白龍馬掌管四海氣候。D．許多傳統(tǒng)節(jié)日與龍有關(guān)，如二月二龍?zhí)ь^、正月十五舞龍、端午賽龍舟。（4）社團(tuán)排練課本劇《范進(jìn)中舉》，社員們對(duì)下面這幕劇該選用怎樣的背景音樂有分歧，有人認(rèn)為應(yīng)選用喜慶的音樂，有人認(rèn)為應(yīng)選用悲傷的音樂。請(qǐng)結(jié)合課本劇主題說明你的觀點(diǎn)及理由。（80字以內(nèi)）報(bào)錄人：捷報(bào)貴府老爺范諱高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報(bào)連登黃甲！范進(jìn)：（接過報(bào)貼，看了一遍，又念一遍）噫！好了！我中了?。ㄍ笠货拥梗狸P(guān)咬緊，不省人事。）（老太太慌忙給他灌幾口水。）范進(jìn)：（爬起來，拍手大笑）噫！好！我中了！【答案】（1）B豐富多彩D報(bào)名方式通知的日期（2）DAB（3）C（4）示例：我認(rèn)為應(yīng)該選用喜慶的音樂。選用喜慶音樂可凸顯范進(jìn)中舉的喜悅，體現(xiàn)他多年苦讀終獲回報(bào)的欣慰。同時(shí)，范進(jìn)因狂喜而昏厥的情節(jié)，也可視為一種戲劇化的喜劇效果，增強(qiáng)了觀賞的趣味性，符合課本劇娛樂與教育相結(jié)合的特點(diǎn)。（言之有理均可）【解析】（1）本題考查應(yīng)用文格式。①原句中的“琳瑯滿目”通常用來形容物品豐富、擺滿眼前的景象，而在這里用于描述活動(dòng)并不恰當(dāng)。使用“豐富多彩”更能夠準(zhǔn)確地表達(dá)活動(dòng)類型多樣、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)。②通知類應(yīng)用文，內(nèi)容為招募通知。根據(jù)“感興趣的同學(xué)，請(qǐng)盡快報(bào)名”可知，本句話并未提及如何報(bào)名，所以應(yīng)補(bǔ)充上報(bào)名的方式，包括截止時(shí)間等。另外，通知落款須寫出日期。（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，其主題思想主要是諷刺批判現(xiàn)實(shí)社會(huì)的黑暗，歌頌孫悟空敢于斗爭、善于斗爭、不畏強(qiáng)權(quán)、樂觀向上的精神。該小說講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。屬于神怪文化；《儒林外史》是清代文學(xué)家吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，成書于乾隆十四年（1749年）或稍前，現(xiàn)以抄本傳世，初刻于嘉慶八年（1803年）。全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)。一方面，《儒林外史》真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過程和原因，對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；另一方面，它熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。屬于士林文化；《駱駝祥子》是老舍的作品，講述的是舊中國北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。《駱駝祥子》描寫了從農(nóng)村流落到北京城里的祥子三起三落的悲慘遭遇，講述了在黑暗的社會(huì)環(huán)境腐蝕下，祥子怎樣由一個(gè)善良、本分、富有正義感的人力車夫，在生活上、人格上、政治上一步步走向墮落，最后變得人不人鬼不鬼的歷程。這部小說的現(xiàn)實(shí)主義深刻性在于，它不僅描寫了嚴(yán)酷的生活環(huán)境對(duì)祥子的物質(zhì)剝奪，而且還刻畫了祥子在生活理想被毀壞后的精神墮落?！端疂G傳》是元末明初編著的長篇小說，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。屬于英雄文化。據(jù)此答案為D、A、B。（3）本題考查文學(xué)文化常識(shí)。C.白龍馬并未掌握四海氣候，他是西海龍王三太子，因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條，后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到鷹愁澗等待唐僧，唐僧師徒取經(jīng)路過鷹愁澗時(shí)，唐僧所騎的白馬被太子誤吃，孫悟空前往與太子搏斗，龍?zhí)拥謸醪蛔√踊睾５?，后被菩薩點(diǎn)化，變身為白龍馬，皈依佛門，載乘唐僧上西天取經(jīng)，最終修成正果。選項(xiàng)描述有誤。故選C。（4）本題考查對(duì)名著的理解與分析。《范進(jìn)中舉》的主題主要圍繞著對(duì)封建科舉制度的深刻揭露與批判。這部作品通過描繪范進(jìn)這一典型人物，生動(dòng)地展示了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的殘酷毒害。范進(jìn)為了功名利祿，將自己的一生都押在了科舉這座“獨(dú)木橋”上，歷經(jīng)34年的辛酸與折磨。一旦中舉，他之前的所有忍耐與煎熬都在“瘋”中爆發(fā)出來，這既是對(duì)他個(gè)人命運(yùn)的諷刺，也是對(duì)整個(gè)封建科舉制度的深刻反思。結(jié)合上述主題談理由，言之有理即可。示例一：我認(rèn)為應(yīng)該選用喜慶的音樂。范進(jìn)的一生都在追求功名利祿，選用喜慶的背景音樂可以展現(xiàn)范進(jìn)對(duì)功名的渴望與實(shí)現(xiàn)后的喜悅，凸顯他多年苦讀終獲成功的欣慰。同時(shí)，選用喜慶音樂也能更好地達(dá)到諷刺效果，體現(xiàn)人對(duì)功名利祿的盲目追求。但需注意，音樂應(yīng)與范進(jìn)因過度興奮而昏厥的情節(jié)相協(xié)調(diào)，以全面呈現(xiàn)人物性格與劇本主題。示例二：我認(rèn)為這幕劇應(yīng)選用悲傷的音樂。范進(jìn)中舉本應(yīng)是喜事，但他的過度激動(dòng)和昏倒，反映了科舉制度對(duì)讀書人的精神摧殘。悲傷音樂更能傳達(dá)出范進(jìn)內(nèi)心的痛苦與無奈，同時(shí)引發(fā)觀眾對(duì)科舉制度的深刻反思。因此，應(yīng)選用能體現(xiàn)人物內(nèi)心掙扎與痛苦的音樂，以更準(zhǔn)確地表現(xiàn)課本劇的主題。考點(diǎn)二句子的排序與銜接考法01語境排序選擇題1．（2024·甘肅·中考真題）在語段橫線上填寫句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）甘肅境內(nèi)長城的修建始于戰(zhàn)國時(shí)期的秦國。秦國以及秦、漢、明等朝代都在此修筑長城。______①甘肅境內(nèi)現(xiàn)有秦、漢、明等各時(shí)期的長城遺址，素有“長城天然博物館”之稱。②明長城主要位于河西走廊和蘭州、白銀、臨夏、慶陽等市（州），明長城修建充分貫徹和實(shí)踐了“因地制宜”的基本思路。③漢長城主要分布在河西地區(qū)，自永登起而西行，一直到羅布泊附近，浩浩蕩蕩數(shù)千里。④秦長城自臨洮起而東行，蜿蜒400多公里，橫跨臨洮、渭源、隴西、通渭、靜寧、鎮(zhèn)原、環(huán)縣和華池等縣。A．②④③① B．④③①② C．③①④② D．①④③②【答案】D【詳解】本題考查句子排序。①句先總述甘肅境內(nèi)有各時(shí)期長城遺址且有“長城天然博物館”之稱，放在首位；接著④句具體介紹秦長城的起止和走向，放在第二；③句緊承④句介紹漢長城的分布，放在第三；②句介紹明長城的位置及修建思路放在最后。語段按照先總后分以及朝代的先后順序排列最為恰當(dāng)，所以排序?yàn)棰佗堍邰?。故選D。2．（2024·江西·中考真題）閱讀下面的文字，完成小題。語言是一個(gè)民族的靈魂。語言文字的錯(cuò)誤看起來無傷大雅，實(shí)際上既關(guān)系到民族語文的純正性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性，又關(guān)系到一個(gè)國家的精神面貌，不能馬虎。________。唐代苦吟派詩人賈島和韓愈“推敲”用字的故事、呂不韋“懸書城頭改一字賞千金”的典故，等等，無不啟示我們，對(duì)語言文字應(yīng)該保持應(yīng)有的敬畏和認(rèn)真。下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在這方面我們要高度重視 B．我們應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)C．在這方面我們應(yīng)該向古人學(xué)習(xí) D．今人在這方面不如古人【答案】C【詳解】本題考查句子的銜接。通讀整個(gè)語段可知，C句“在這方面我們應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)”中的“在這方面”，指的是上文“既關(guān)系到民族語文的純正性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性，又關(guān)系到一個(gè)國家的精神面貌”，句中的“向古人學(xué)習(xí)”引出下文“唐代苦吟派詩人賈島和韓愈‘推敲’用字的故事”和“呂不韋‘懸書城頭改一字賞千金’的典故”，即C句有承上啟下的過渡作用。故選C。3．（2024·寧夏·中考真題）【科學(xué)?電影】當(dāng)科學(xué)幻想與電影結(jié)合起來的時(shí)候，就有了科幻電影?？苹秒娪澳軐⑾胂筠D(zhuǎn)化為視覺盛宴，這要?dú)w功于電影特效師的精雕細(xì)琢。我們來看看特效師是怎么做的：談起科幻電影的特效，我們的第一反應(yīng)往往是后期的電腦特效。事實(shí)上，電影的物理特效是電腦特效的基礎(chǔ)，物理特效的“地基”越扎實(shí)，后期制作的“大樓”才能蓋得更高。特別是科幻電影中的宇航服，演員的科技感著裝，起到的絕不只是一套“戲服”的作用。①演員在狹小密閉的宇航服內(nèi)表演，時(shí)間一長，面罩內(nèi)就會(huì)蒙上一層霧氣，因此道具服裝就必須像真正的航天服一樣，加裝通風(fēng)系統(tǒng)。②頭盔系統(tǒng)通過齒輪組的精巧設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)穿脫自如，而為了拍攝時(shí)能捕捉到演員的面部表情，頭盔內(nèi)還要加裝照明裝置。③從寥寥幾張?jiān)O(shè)計(jì)概念圖，到產(chǎn)出一件質(zhì)感真實(shí)的實(shí)體宇航服，中間要過重重關(guān)卡。④要讓這些系統(tǒng)順暢工作，就要提供充足的電能，在道具中設(shè)置蓄電池及供電線路。摘自《科幻“裝備”幕后的神仙推手》，有刪改依據(jù)你對(duì)上述句子的理解，順序排列正確的一項(xiàng)是（

）A．①②④③ B．③①②④ C．①③②④ D．③②④①【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏