公益急救知識培訓(xùn)演講人：日期:目錄02急救基本技能01急救基礎(chǔ)認知03心肺復(fù)蘇專項04創(chuàng)傷應(yīng)急處置05特殊場景應(yīng)對06培訓(xùn)成果落地01急救基礎(chǔ)認知公益急救的社會意義急救知識和技能在關(guān)鍵時刻能夠挽救患者生命，減輕病痛和傷殘。挽救生命普及急救知識，提高公眾自救互救能力，能有效緩解急救資源不足帶來的壓力。緩解急救資源壓力提升公眾急救意識，增強社會責(zé)任感和互助精神，有助于構(gòu)建和諧社會。促進社會和諧急救培訓(xùn)核心目標(biāo)培養(yǎng)急救意識與責(zé)任感激發(fā)學(xué)員對急救事業(yè)的熱愛，培養(yǎng)其在緊急情況下積極施救的責(zé)任感和使命感。03通過培訓(xùn)，使學(xué)員在突發(fā)事件發(fā)生時能夠迅速做出正確反應(yīng)，有效施救。02提高應(yīng)急反應(yīng)能力掌握基本急救技能包括心肺復(fù)蘇、止血、包扎、固定、搬運等基本技能，以及常見急癥的急救處理。01適用人群與場景分類廣泛適用于各行各業(yè)人員，包括學(xué)生、教師、企業(yè)員工、社區(qū)居民等，以及特定行業(yè)如醫(yī)療、救援、消防等專業(yè)人員。適用人群適用于日常生活、工作、學(xué)習(xí)等多種場景，如家庭急救、校園急救、交通事故現(xiàn)場、自然災(zāi)害現(xiàn)場等。通過不同場景的模擬訓(xùn)練，提高學(xué)員在不同環(huán)境下的急救應(yīng)對能力。場景分類02急救基本技能環(huán)境安全評估方法實地考察在進入事故現(xiàn)場前，對周圍環(huán)境進行仔細觀察，判斷是否存在危險因素，如倒塌的建筑物、裸露的電線、易燃易爆物品等。詢問了解風(fēng)險評估向現(xiàn)場人員詢問事故情況，了解受傷人數(shù)、傷勢嚴重程度等信息，以便做好相應(yīng)的急救準(zhǔn)備。根據(jù)現(xiàn)場實際情況，評估自身安全是否受到威脅，并確定優(yōu)先救援的順序。123緊急呼救標(biāo)準(zhǔn)流程在緊急情況下，第一時間撥打當(dāng)?shù)氐募本入娫?，?20或999等。撥打急救電話向急救中心工作人員簡明扼要地報告事故地點、受傷人數(shù)、傷勢情況等關(guān)鍵信息，以便他們迅速調(diào)派救援力量。報告事故情況在等待救援過程中，保持電話暢通，隨時向急救中心工作人員提供新的信息或接受他們的指導(dǎo)。保持通訊暢通個人防護操作要點遵循衛(wèi)生原則在接觸傷者時，要遵循衛(wèi)生原則，避免交叉感染。救援后要及時清洗雙手并進行消毒處理。03根據(jù)事故現(xiàn)場情況，穿戴適當(dāng)?shù)姆雷o裝備，如手套、口罩、安全帽等，以減少受傷的風(fēng)險。02穿戴防護裝備確保自身安全在進行急救前，首先要確保自己的安全，避免在救援過程中受傷。0103心肺復(fù)蘇專項CPR操作步驟分解識別心臟驟停檢查患者是否有意識、呼吸和心跳，確認需要CPR后立即進行。呼叫急救服務(wù)在進行CPR的同時，呼叫急救服務(wù)并獲取AED。胸外按壓將患者仰臥在堅硬的平面上，施救者雙手交叉疊放，用手掌根部按壓患者胸骨下半部分，每分鐘按壓100-120次，按壓深度5-6厘米。人工呼吸每次按壓后進行人工呼吸，通氣時間不超過1秒鐘，每次通氣后可觀察患者胸廓的起伏。兒童與成人差異處理身體差異生理差異病因差異溝通差異兒童的身體較小，胸骨較軟，施救時需適當(dāng)調(diào)整按壓深度和力度，避免造成二次傷害。兒童的心肺功能尚未完全發(fā)育，需更長時間的CPR才能恢復(fù)自主循環(huán)和呼吸。兒童的心臟驟停多因窒息、溺水等原因引起，需及時清理呼吸道并進行人工呼吸。與兒童溝通較為困難，需更加耐心和細心，及時安撫情緒，避免造成心理傷害。正確開機貼電極片按照AED的語音提示或說明書的指導(dǎo)，正確開機并貼好電極片。將電極片貼在患者裸露的胸部，確保電極片與皮膚緊密接觸，避免貼片脫落或松動。AED設(shè)備使用規(guī)范放電操作確認周圍無人靠近患者，按下AED的放電按鈕進行放電，放電時不要接觸患者。放電后處理放電后AED會進行自動分析，此時不要進行任何操作，等待AED的提示。如需進行多次放電，重復(fù)上述操作即可。04創(chuàng)傷應(yīng)急處置止血包扎技術(shù)分類01止血方法指壓止血法、加壓包扎止血法、止血帶止血法、填塞止血法等。02包扎方法繃帶包扎法、三角巾包扎法、四頭帶包扎法等。骨折固定搬運原則采用夾板、繃帶等器材，將骨折部位固定，避免移位造成二次傷害。骨折固定平托法、翻滾法、轎杠抬等，保持脊柱平直，避免彎曲或扭曲。搬運方法燒傷燙傷緊急處理燒傷處理迅速脫離火源，用濕布或冷水沖洗傷口，去除衣物和飾品。01燙傷處理用流動冷水持續(xù)沖洗傷口，避免用冰塊直接接觸皮膚，可涂抹適量燙傷藥膏。0205特殊場景應(yīng)對中暑與低溫癥處置頭痛、頭暈、口渴、多汗、體溫升高等，嚴重者可出現(xiàn)昏迷、抽搐等癥狀。低溫癥癥狀包括寒戰(zhàn)、體溫下降、皮膚蒼白或發(fā)紺、心率和呼吸減慢等。中暑癥狀立即采取降溫措施低溫癥處理將中暑者移至陰涼通風(fēng)處，松開或脫去衣物，用濕毛巾或冰袋敷在頭部、頸部、腋窩和腹股溝等處，同時讓其飲用含鹽分的清涼飲料或涼水。將患者移至溫暖處，保持體溫，給予熱飲料或熱湯，避免直接火烤或摩擦取暖。對于成人和1歲以上兒童，施救者站在患者身后，環(huán)抱患者腰部，一手握拳，拇指側(cè)緊貼患者腹部中線，另一手包住拳頭，并快速向上、向內(nèi)用力擠壓患者腹部，形成一股沖擊力，幫助異物排出。海姆立克急救法對于1歲以下嬰兒，采用背部拍擊和胸部快速按壓的方法進行急救，即先將嬰兒面朝下放在施救者前臂上，頭低腳高，再用手支撐嬰兒頭部和頸部，另一只手在背部兩肩胛骨之間拍擊5次，若異物未排出，則將嬰兒翻過來，在胸部兩乳頭連線正下方快速按壓5次。嬰幼兒急救法氣道異物清除技巧施救者首先要確保自身安全，然后迅速將溺水者救離水域，避免施救者也被卷入危險。溺水急救關(guān)鍵措施迅速脫離水域?qū)⒛缢咂椒旁诘孛嫔?，清理口腔和鼻腔?nèi)的異物，然后進行心肺復(fù)蘇術(shù)。對于沒有呼吸或心跳的溺水者，應(yīng)立即進行人工呼吸和胸外按壓，直至患者恢復(fù)自主呼吸和心跳。心肺復(fù)蘇術(shù)在急救過程中，要注意溺水者的保暖，避免體溫過低。同時，要密切觀察患者的生命體征和病情變化，如出現(xiàn)呼吸困難、咳嗽、胸痛等癥狀，應(yīng)及時送醫(yī)治療。保暖與觀察06培訓(xùn)成果落地急救資格考核標(biāo)準(zhǔn)急救理論知識、實際操作技能、應(yīng)急反應(yīng)能力?？己藘?nèi)容筆試、實操、模擬演練?？己诵问浇y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、公平公正、嚴格把關(guān)?？己藰?biāo)準(zhǔn)頒發(fā)急救資格證書、資格認證?？己送ㄟ^宣傳渠道社區(qū)公告欄、微信群、公眾號、宣傳冊等。01宣傳內(nèi)容急救知識普及、培訓(xùn)活動預(yù)告、急救成功案例。02合作推廣與社區(qū)組織、物業(yè)公司、志愿者團隊合作。03宣傳效果提高社區(qū)居民急救意識和技能水