創(chuàng)建書(shū)香校園自評(píng)報(bào)告為養(yǎng)正學(xué)子營(yíng)建知識(shí)的殿堂——順德養(yǎng)正西山學(xué)校順德養(yǎng)正西山學(xué)校法國(guó)著名的哲學(xué)家笛卡爾有云：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。一本好書(shū)，就像一艘航船，可以引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向廣闊的海洋。唐代大話人杜市乂云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?？梢?jiàn)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能引起人們內(nèi)心的共鳴，會(huì)對(duì)人的一生形成難以磨滅的影響。學(xué)校是教書(shū)育人的地方。為此，學(xué)校肩負(fù)著神圣的使命。為養(yǎng)正的20XX余學(xué)子營(yíng)建一座知識(shí)的殿堂，便成為了我們當(dāng)下最緊迫的任務(wù)。為把學(xué)校營(yíng)建成知識(shí)的殿堂，必須先把學(xué)校創(chuàng)建成為書(shū)香校園?；厥琢⑿５膸啄辏瑒?chuàng)建書(shū)香校園也正是我們一直秉持的治校方略?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：一、大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度學(xué)校成立了以區(qū)淑玲校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)校行政和語(yǔ)文科組長(zhǎng)為組員的創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各部門(mén)進(jìn)行書(shū)香校園的創(chuàng)建工作。學(xué)校不僅制定了創(chuàng)建書(shū)香校園的計(jì)劃和相應(yīng)的規(guī)章制度，還成立了師生讀書(shū)興趣小組，全員參與其中，每一學(xué)年都會(huì)有針對(duì)性地開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校各部門(mén)通力合作，其中教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的愛(ài)心—用心—怛心指導(dǎo)，語(yǔ)文科組負(fù)責(zé)具體的活動(dòng)組織，科研處負(fù)責(zé)教師讀書(shū)活動(dòng)-1-的組織指導(dǎo)，具體包括書(shū)目的推薦、讀書(shū)沙龍的組織、閱讀體會(huì)的交流等。教務(wù)處和語(yǔ)文科組加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的檢查力度，定時(shí)和不定時(shí)地對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行抽查，并公布檢查結(jié)果，對(duì)工作落實(shí)不力的年級(jí)和班級(jí)督促改進(jìn)。二、繼續(xù)加大校園碩件建設(shè)投入為充實(shí)學(xué)生的閱讀雖，我校積極加大力度建設(shè)圖書(shū)閱覽室。在原有閱覽室的基礎(chǔ)上加以改造，逐步形成了低年級(jí)閱覽室、中局年級(jí)閱覽室、中學(xué)閱覽室與教師閱覽室四室并存的格局。四間閱覽室館藏圖書(shū)總數(shù)近 30000本，其中中學(xué)閱覽室藏書(shū)總數(shù)13000本，低幼及中高年級(jí)閱覽室藏書(shū)總數(shù)16000本。學(xué)校閱覽室在原有藏書(shū)的基礎(chǔ)上，每學(xué)年都增購(gòu)新書(shū)，從低幼讀物、繪本直到國(guó)際大獎(jiǎng)童書(shū)、人物傳記等等，不一而足。每個(gè)閱覽室都有專人管理，負(fù)責(zé)圖書(shū)的整理與發(fā)放。學(xué)校各年級(jí)都開(kāi)設(shè)了專門(mén)的圖書(shū)閱覽課，學(xué)生每周至少有一節(jié)課的時(shí)間可以去閱覽室看書(shū)。不僅如此，學(xué)校每周三晚上的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，低幼及中高年級(jí)閱覽室都會(huì)人頭攢動(dòng)，許多學(xué)生都能自覺(jué)地走入閱覽室認(rèn)真地閱讀圖書(shū)。閱覽室里的圖書(shū)利用率很高，日均流雖基本上可以達(dá)到在校生數(shù)的 1/10以上。此外，每個(gè)班級(jí)都設(shè)有圖書(shū)角或者圖書(shū)袋。這些圖書(shū)，有班級(jí)自費(fèi)購(gòu)買的圖書(shū)，也有家長(zhǎng)或同學(xué)自愿捐贈(zèng)的圖書(shū)。這些圖書(shū)經(jīng)班級(jí)圖書(shū)管理員登記保存后，嚴(yán)格遵循圖書(shū)借閱制度，既保證了每個(gè)同學(xué)都有圖書(shū)可以讀，乂讓他們懂得珍惜與愛(ài)護(hù)-2-圖書(shū)。在讀書(shū)長(zhǎng)廊，學(xué)校還會(huì)不定期地舉行新書(shū)推介活動(dòng)或者讀書(shū)心得展覽活動(dòng)，一個(gè)個(gè)精美的櫥窗或者敦實(shí)的讀書(shū)廊不時(shí)出現(xiàn)在我們的視野，伴隨著孩子們茁壯地成長(zhǎng)。不僅如此，我校還花費(fèi)重金建設(shè)了一間特別的電子閱覽室。學(xué)?；ㄙM(fèi)40多萬(wàn)統(tǒng)一采購(gòu)了一批配谿優(yōu)良、性能優(yōu)異的嶄新電腦，專機(jī)專用，確保學(xué)生可以更好地從網(wǎng)上獲取閱讀的資訊，獲得全新的閱讀體驗(yàn)。電子閱覽室環(huán)境清幽，窗明幾凈，是網(wǎng)上閱讀的好地方。而小小的熒屏，更是容納了成千上萬(wàn)本圖書(shū)和電子期刊。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都會(huì)定期走入電子閱覽室，進(jìn)行網(wǎng)上圖書(shū)的檢索與閱讀。學(xué)生們只要一點(diǎn)開(kāi)傳奇私服發(fā)布網(wǎng)，就可以遨游在健康的網(wǎng)絡(luò)世界。他們可以登陸班級(jí)和個(gè)人的博客，可以閱讀卷帙浩繁的電子期刊，也可以進(jìn)入教師的備課空間……在醉心閱讀的同時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始默默地學(xué)會(huì)正確地使用網(wǎng)絡(luò)，綠色的、健康的、有效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)始在他們的＞L、底扎下根來(lái)。這種新型的圖書(shū)閱覽方式尤其得到了學(xué)生的喜愛(ài)，深受他們的歡迎，客觀上也緩解了家長(zhǎng)與孩子關(guān)于玩電腦的尖銳矛盾。這一教育新舉措，既聯(lián)系了現(xiàn)代科技手段，乂變換了授課思路和方式，成為了學(xué)校教育改革的乂一特色。學(xué)校還在校園的顯著位谿懸掛了有關(guān)閱讀與學(xué)習(xí)的格言警句，張貼了許多名人的肖像及其代表性的名言。校園網(wǎng)上也積-3-極參與到創(chuàng)建書(shū)香校園的活動(dòng)中來(lái)，園丁心語(yǔ)、教研園地、學(xué)生美文等欄目都成為了創(chuàng)建書(shū)香校園的陣地。三、努力營(yíng)造讀書(shū)的軟環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境，努力為學(xué)生營(yíng)造適合閱讀的軟環(huán)境。首先，保證學(xué)生充足的讀書(shū)時(shí)間。我校開(kāi)設(shè)有專門(mén)的圖書(shū)閱覽課，每節(jié)課都有專人管理，保證閱覽課按質(zhì)有序地進(jìn)行。學(xué)校新增的電子閱覽室不僅增加了學(xué)生閱讀的時(shí)間，還讓他們用自己喜歡的方式開(kāi)始了全新的閱讀體驗(yàn)。其次，教務(wù)處和語(yǔ)文科組聯(lián)合向全校師生發(fā)出讀書(shū)倡議，并按年級(jí)分別向中、小學(xué)生推薦了養(yǎng)正學(xué)子閱讀書(shū)目，做好圖書(shū)的推薦工作，為對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)開(kāi)了個(gè)好頭。再次，每個(gè)班級(jí)按照自己的作息時(shí)間，合理安排自己班級(jí)的讀書(shū)時(shí)間。有的班級(jí)利用課前五分鐘，教會(huì)孩子抓住點(diǎn)滴時(shí)間；有些班級(jí)利用晚休前 20分鐘，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。此外，每位語(yǔ)文老師還經(jīng)常向班級(jí)學(xué)生推介中外作家的作品，從童話、童書(shū)、寓言，直到話歌與散文。四、積極舉辦書(shū)香校園系列活動(dòng)自立校以來(lái)，我校一直重視書(shū)香校園的創(chuàng)建活動(dòng)。 1、每一學(xué)年，與讀書(shū)相關(guān)的活動(dòng)都是校園活動(dòng)的重頭戲。從校園藝術(shù)節(jié)、科技體藝節(jié)直到校園讀書(shū)節(jié)，讀書(shū)活動(dòng)漸漸走出了自己的道路，與科技、體、藝等活動(dòng)可以分庭抗禮了。-4-2、 爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星活動(dòng)。我校九年一貫制的特性決定了我校的閱讀活動(dòng)基本上是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生的閱讀水平基本上與幼兒園水平相當(dāng)，而小學(xué)高年級(jí)與初中低年級(jí)水平也相差無(wú)多，初中高年級(jí)的閱讀水平也參差不齊。為統(tǒng)籌安排校園的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)研究決定開(kāi)展?fàn)幃?dāng)’閱讀之星’的活動(dòng)，各年級(jí)、不同水平的學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)的閱讀活動(dòng)。 通過(guò)這一活動(dòng),中、低年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，高年級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)起了對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求，學(xué)會(huì)了讀書(shū)。3、 舉辦書(shū)香校園讀書(shū)論壇活動(dòng)。我校經(jīng)常邀請(qǐng)一些知名學(xué)者、專家或作家來(lái)校，為師生與家長(zhǎng)舉行專題報(bào)告會(huì)或者做講演、講座，也與師生與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)與探討。4、 開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)征文活動(dòng)。我校不定期進(jìn)行我與好書(shū)、書(shū)香伴我成長(zhǎng)等征文活動(dòng)，講述讀書(shū)心得，抒發(fā)自己對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)之情。此外，我校還分別進(jìn)行了主題為國(guó)慶60周年華誕、國(guó)慶、小書(shū)閣，大視野、心愿、十一屆新世紀(jì)杯等征文活動(dòng)，這些活動(dòng)學(xué)生都踴躍參賽，好文佳作不勝枚舉。5、 進(jìn)行書(shū)香校園讀書(shū)交流活動(dòng)。我校經(jīng)常舉辦相關(guān)主題下的朗讀比賽或者演講比賽，也得到了學(xué)生的歡迎。6、 舉行我向大家推薦一本好書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期及每次寒暑假，我校都會(huì)向?qū)W生進(jìn)行這樣的推薦活動(dòng)，為他們每學(xué)期或-5-者每次寒暑假的閱讀生活打好底色。7、 經(jīng)常舉辦學(xué)生讀書(shū)心得或讀書(shū)筆記的交流與展覽活動(dòng)。8、舉辦親子共讀好書(shū)活動(dòng)。親子共讀一本好書(shū)，交流各自的心得與體會(huì)，在閱讀中共享讀書(shū)的快樂(lè)。9、 我校與中央電視臺(tái)建立合作關(guān)系，學(xué)校掛牌成立了中央電視臺(tái)的少兒記者站，在順德本地做了很多期與當(dāng)?shù)鬲?dú)特的民俗、特色產(chǎn)業(yè)與美食的節(jié)目，并在多家媒體播出。小記者及輔導(dǎo)老師們?yōu)榇瞬殚喠撕芏嗟膱D書(shū)資料，做了很多的調(diào)研，搜集了很多的素材。學(xué)校也組織了全體師生統(tǒng)一收看，為校園增添了別樣的書(shū)香氣。10、在當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下， 我校還與英國(guó)、加拿大和美國(guó)的一些學(xué)校結(jié)對(duì)子，既建立了互信，乂培植了友誼，為學(xué)校將來(lái)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去的發(fā)展戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ)。20XX年1月11日，加拿大教育機(jī)構(gòu)委派的四名資深教員親臨養(yǎng)正西山學(xué)校執(zhí)教寒假加拿大 ESL英語(yǔ)提高班，養(yǎng)正西山學(xué)校中加英語(yǔ)合作教學(xué)計(jì)劃正式啟動(dòng)。自此，北美ESL教育專家將為養(yǎng)正西山學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)提供強(qiáng)有力的支持。20XX年5月20日，英國(guó)北倫敦郡教育局官員安〃羅茨女士和英格蘭圣瓊斯學(xué)校校長(zhǎng)格雷厄姆〃葛恩先生蒞臨我校。此前，兩校已從各自的校園網(wǎng)上對(duì)對(duì)方有了初步的了解。這次，兩位英國(guó)客人懷著濃厚的興趣親臨養(yǎng)正西山學(xué)校，進(jìn)行了為期三天的考察并與我校簽署了區(qū)域性校際合作協(xié)議。雙方承諾：兩校間建立長(zhǎng)期友-6-好合作關(guān)系，發(fā)展兩國(guó)教育機(jī)構(gòu)之間友好伙伴關(guān)系，開(kāi)拓辦學(xué)思路，有效調(diào)配教育資源，從而促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高，實(shí)現(xiàn)課程體系的國(guó)際化和多樣化。雙方商定，兩校經(jīng)常進(jìn)行校際連線，通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)資源的即時(shí)共享。兩校間還將進(jìn)行長(zhǎng)期穩(wěn)定的師生互訪與交流，共同分享彼此教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與成果。五、讀書(shū)活動(dòng)效果顯著通過(guò)持續(xù)地進(jìn)行相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)，我校的書(shū)香校園創(chuàng)建工作取得了顯著的效果:1、 師生養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。我校自校長(zhǎng)以下，每位教職員工都把閱讀當(dāng)作每天工作的一件大事來(lái)抓，每位語(yǔ)文老師更是把閱讀滲透進(jìn)每天的具體教學(xué)中。語(yǔ)文科組在書(shū)香校園的創(chuàng)建中所起的作用十分顯著，是其他科組競(jìng)相效仿的對(duì)象。在他們的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和帶動(dòng)下，學(xué)生也積極投入到閱讀活動(dòng)中來(lái)。他們每天都盡雖多讀書(shū)、讀好書(shū)，利用好每一次的圖書(shū)閱覽課、電子閱覽課和教室的圖書(shū)角，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。幾年書(shū)香的熏染，讓他們漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，在校園里已很難再見(jiàn)到孩子們追逐打鬧的身影。學(xué)生們更是經(jīng)常相互交換圖書(shū)、 交流閱讀的心得與體會(huì),整個(gè)校園也形成了良好的閱讀氛圍。2、 通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)，關(guān)系到一個(gè)學(xué)校教學(xué)整體質(zhì)素的提升。幾年-7-以來(lái)，我校一直堅(jiān)持不懈地致力于創(chuàng)建書(shū)香校園的努力，在持續(xù)的閱讀中，學(xué)校的三風(fēng)有了顯著的提升，學(xué)校的整體運(yùn)行也早已走上了正軌。3、 在書(shū)香校園的創(chuàng)建過(guò)程中，我校形成了濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校的圖書(shū)閱覽室不僅有學(xué)生的身影，也有老師的身影，愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)成為了學(xué)校的風(fēng)氣，成為了學(xué)校的主流。4、我校師生在相關(guān)刊物上發(fā)表了許多有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文章、論文，閱讀活動(dòng)的反饋?zhàn)饔糜用黠@。例如：李明海老師的論文《巧手織云錦，白川匯語(yǔ)文》，教育敘事《木棉故事》、《抄抄寫(xiě)寫(xiě)的境界》相繼發(fā)表在《廣東教育》雜志上；胡啟人同學(xué)的《暴風(fēng)雨》、李一帆同學(xué)的《我是一朵小花》、黃子君同學(xué)的《放榜后》、勞臻同學(xué)的《夜游植物園》丁毅同學(xué)的《我與書(shū)》、羅童非同學(xué)的《毛毛蟲(chóng)風(fēng)波》等一批學(xué)生作文就刊載在了《珠江商報(bào)》上。此外，我校學(xué)生還多次獲得作文比賽的獎(jiǎng)勵(lì)，譬如伍天賜同學(xué)的《家鄉(xiāng)菜》獲新世紀(jì)杯作文大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，邵安晴同學(xué)的作文《五星紅旗》獲得了廣東省民辦教育協(xié)會(huì)主辦的國(guó)慶 60周年華誕征文一等獎(jiǎng)。此外，陳子晴同學(xué)獲 20XX年順德區(qū)中學(xué)生即席作文比賽一等獎(jiǎng)，李一帆同學(xué)獲 20XX年順德區(qū)小學(xué)六年級(jí)即席作文比賽一等獎(jiǎng)，梁楚瑤同學(xué)獲 20XX年順德區(qū)小學(xué)六年級(jí)即席作文比賽二等獎(jiǎng)，等等。閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀，可以豐滿生命的張力。時(shí)代在變遷，閱讀的方式和途徑也在發(fā)生著變化，但是傳統(tǒng)-8-意義上的閱讀依然不能丟。當(dāng)我們的指間浸滿淡淡的書(shū)墨香時(shí)，當(dāng)瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在我們校園的上空時(shí)，我們相信自己的心靈也會(huì)因此而變得純凈。-9-為養(yǎng)正學(xué)子營(yíng)建知識(shí)的殿堂——順德養(yǎng)正西山學(xué)校順德養(yǎng)正西山學(xué)校法國(guó)著名的哲學(xué)家笛卡爾有云：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。一本好書(shū)，就像一艘航船，可以引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向廣闊的海洋。唐代大話人杜市乂云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?？梢?jiàn)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能引起人們內(nèi)心的共鳴，會(huì)對(duì)人的一生形成難以磨滅的影響。學(xué)校是教書(shū)育人的地方。為此，學(xué)校肩負(fù)著神圣的使命。為養(yǎng)正的20XX余學(xué)子營(yíng)建一座知識(shí)的殿堂，便成為了我們當(dāng)下最緊迫的任務(wù)。為把學(xué)校營(yíng)建成知識(shí)的殿堂，必須先把學(xué)校創(chuàng)建成為書(shū)香校園。回首立校的幾年，創(chuàng)建書(shū)香校園也正是我們一直秉持的治校方略?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：一、大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度學(xué)校成立了以區(qū)淑玲校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)校行政和語(yǔ)文科組長(zhǎng)為組員的創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各部門(mén)進(jìn)行書(shū)香校園的創(chuàng)建工作。學(xué)校不僅制定了創(chuàng)建書(shū)香校園的計(jì)劃和相應(yīng)的規(guī)章制度，還成立了師生讀書(shū)興趣小組，全員參與其中，每一學(xué)年都會(huì)有針對(duì)性地開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校各部門(mén)通力合作，其中教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，語(yǔ)文科組負(fù)責(zé)具體的活動(dòng)組織，科研處負(fù)責(zé)教師讀書(shū)活動(dòng)-1-的組織指導(dǎo)，具體包括書(shū)目的推薦、讀書(shū)沙龍的組織、閱讀體會(huì)的交流等。教務(wù)處和語(yǔ)文科組加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的檢查力度，定時(shí)和不定時(shí)地對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行抽查，并公布檢查結(jié)果，對(duì)工作落實(shí)不力的年級(jí)和班級(jí)督促改進(jìn)。二、繼續(xù)加大校園碩件建設(shè)投入為充實(shí)學(xué)生的閱讀雖，我校積極加大力度建設(shè)圖書(shū)閱覽室。在原有閱覽室的基礎(chǔ)上加以改造，逐步形成了低年級(jí)閱覽室、中局年級(jí)閱覽室、中學(xué)閱覽室與教師閱覽室四室并存的格局。四間閱覽室館藏圖書(shū)總數(shù)近 30000本，其中中學(xué)閱覽室藏書(shū)總數(shù)13000本，低幼及中高年級(jí)閱覽室藏書(shū)總數(shù)16000本。學(xué)校閱覽室在原有藏書(shū)的基礎(chǔ)上，每學(xué)年都增購(gòu)新書(shū)，從低幼讀物、繪本直到國(guó)際大獎(jiǎng)童書(shū)、人物傳記等等，不一而足。每個(gè)閱覽室都有專人管理，負(fù)責(zé)圖書(shū)的整理與發(fā)放。學(xué)校各年級(jí)都開(kāi)設(shè)了專門(mén)的圖書(shū)閱覽課，學(xué)生每周至少有一節(jié)課的時(shí)間可以去閱覽室看書(shū)。不僅如此，學(xué)校每周三晚上的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，低幼及中高年級(jí)閱覽室都會(huì)人頭攢動(dòng)，許多學(xué)生都能自覺(jué)地走入閱覽室認(rèn)真地閱讀圖書(shū)。閱覽室里的圖書(shū)利用率很高，日均流雖基本上可以達(dá)到在校生數(shù)的 1/10以上。此外，每個(gè)班級(jí)都設(shè)有圖書(shū)角或者圖書(shū)袋。這些圖書(shū)，有班級(jí)自費(fèi)購(gòu)買的圖書(shū)，也有家長(zhǎng)或同學(xué)自愿捐贈(zèng)的圖書(shū)。這些圖書(shū)經(jīng)班級(jí)圖書(shū)管理員登記保存后，嚴(yán)格遵循圖書(shū)借閱制度，既保證了每個(gè)同學(xué)都有圖書(shū)可以讀，乂讓他們懂得珍惜與愛(ài)護(hù)-2-圖書(shū)。在讀書(shū)長(zhǎng)廊，學(xué)校還會(huì)不定期地舉行新書(shū)推介活動(dòng)或者讀書(shū)心得展覽活動(dòng)，一個(gè)個(gè)精美的櫥窗或者敦實(shí)的讀書(shū)廊不時(shí)出現(xiàn)在我們的視野，伴隨著孩子們茁壯地成長(zhǎng)。不僅如此，我校還花費(fèi)重金建設(shè)了一間特別的電子閱覽室。學(xué)校花費(fèi)40多萬(wàn)統(tǒng)一采購(gòu)了一批配谿優(yōu)良、性能優(yōu)異的嶄新電腦，專機(jī)專用，確保學(xué)生可以更好地從網(wǎng)上獲取閱讀的資訊，獲得全新的閱讀體驗(yàn)。電子閱覽室環(huán)境清幽，窗明幾凈，是網(wǎng)上閱讀的好地方。而小小的熒屏，更是容納了成千上萬(wàn)本圖書(shū)和電子期刊。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都會(huì)定期走入電子閱覽室，進(jìn)行網(wǎng)上圖書(shū)的檢索與閱讀。學(xué)生們只要一點(diǎn)開(kāi)傳奇私服發(fā)布網(wǎng)，就可以遨游在健康的網(wǎng)絡(luò)世界。他們可以登陸班級(jí)和個(gè)人的博客，可以閱讀卷帙浩繁的電子期刊，也可以進(jìn)入教師的備課空間……在醉心閱讀的同時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始默默地學(xué)會(huì)正確地使用網(wǎng)絡(luò)，綠色的、健康的、有效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)始在他們的＞L、底扎下根來(lái)。這種新型的圖書(shū)閱覽方式尤其得到了學(xué)生的喜愛(ài)，深受他們的歡迎，客觀上也緩解了家長(zhǎng)與孩子關(guān)于玩電腦的尖銳矛盾。這一教育新舉措，既聯(lián)系了現(xiàn)代科技手段，乂變換了授課思路和方式，成為了學(xué)校教育改革的乂一特色。學(xué)校還在校園的顯著位谿懸掛了有關(guān)閱讀與學(xué)習(xí)的格言警句，張貼了許多名人的肖像及其代表性的名言。校園網(wǎng)上也積-3-極參與到創(chuàng)建書(shū)香校園的活動(dòng)中來(lái)，園丁心語(yǔ)、教研園地、學(xué)生美文等欄目都成為了創(chuàng)建書(shū)香校園的陣地。三、努力營(yíng)造讀書(shū)的軟環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境，努力為學(xué)生營(yíng)造適合閱讀的軟環(huán)境。首先，保證學(xué)生充足的讀書(shū)時(shí)間。我校開(kāi)設(shè)有專門(mén)的圖書(shū)閱覽課，每節(jié)課都有專人管理，保證閱覽課按質(zhì)有序地進(jìn)行。學(xué)校新增的電子閱覽室不僅增加了學(xué)生閱讀的時(shí)間，還讓他們用自己喜歡的方式開(kāi)始了全新的閱讀體驗(yàn)。其次，教務(wù)處和語(yǔ)文科組聯(lián)合向全校師生發(fā)出讀書(shū)倡議，并按年級(jí)分別向中、小學(xué)生推薦了養(yǎng)正學(xué)子閱讀書(shū)目，做好圖書(shū)的推薦工作，為對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)開(kāi)了個(gè)好頭。再次，每個(gè)班級(jí)按照自己的作息時(shí)間，合理安排自己班級(jí)的讀書(shū)時(shí)間。有的班級(jí)利用課前五分鐘，教會(huì)孩子抓住點(diǎn)滴時(shí)間；有些班級(jí)利用晚休前20分鐘，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣