文學(xué)類文本閱讀答題思路一、體會(huì)加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有什么好處或作用，或分析表達(dá)效果。答題樣式：?詞本義+（詞性、感情色彩、修辭手法、描寫、表現(xiàn)手法等）+[在文中指什么意思（結(jié)合文章內(nèi)容作答）+寫出了什么（人、事、物、景等真實(shí)的場(chǎng)景、特點(diǎn)等）］+體現(xiàn)表達(dá)效果（人物情感、性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)、道理等，與文章主旨層面內(nèi)容有關(guān)。）理解句子含義①（若使用手法，點(diǎn)明手法）結(jié)合上下文具體內(nèi)容、語境，用通俗直白的語言，一一對(duì)應(yīng)地解釋句子；②結(jié)合文章主旨層面內(nèi)容分析句子深層含義。［主旨：人物情感，人物形象特點(diǎn)（主要指性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)等），道理哲理（感悟思考），觀點(diǎn)看法及其他寫作目的等］（若句子表達(dá)已經(jīng)比較直白，可直接結(jié)合文章內(nèi)容，一一對(duì)應(yīng)分析深層含義，另外看是否需要整體多方面分析深層含義。）三、常見的修辭手法：比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、反問、設(shè)問、借代、反復(fù)、反語、引用、互文、婉曲、頂真、回環(huán)、通感等。（1）比喻:??運(yùn)用了比喻的修辭手法,將_____比作____，生動(dòng)形象地寫出了?+?對(duì)象?+?特征/特點(diǎn)?,表達(dá)了（誰,什么樣的）（哪些）感情/之情。?（2）（比擬）擬人:?運(yùn)用了擬人的修辭手法,賦予____以人的情感、思想或行為/把或使____人格化，生動(dòng)形象地寫出或描繪了_____的特點(diǎn)/情態(tài)/形態(tài)/姿態(tài)，表達(dá)了作者（誰,什么樣的）（哪些）感情/之情。（3）排比:?運(yùn)用排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了/生動(dòng)形象地表現(xiàn)了?+?對(duì)象?+?特征/特點(diǎn)，強(qiáng)烈（或有力）地表達(dá)了誰_________之情。a語調(diào)鏗鏘,句式整齊；b增強(qiáng)語氣語勢(shì)；c使條理分明；d感情強(qiáng)烈，感情豐富；f節(jié)奏和諧,音律和諧,節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口（瑯瑯上口）；g增加表現(xiàn)力；h有極強(qiáng)的說服力，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果和氣勢(shì)，深化中心。4夸張：?運(yùn)用了夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)/突出_________（特點(diǎn)/特征），?①使（什么形象）更加鮮明，使人印象深刻?。②強(qiáng)調(diào)語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想和豐富的想象，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。?5設(shè)問:?運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，引出/強(qiáng)調(diào)_______（提問的內(nèi)容），引起讀者思考和注意,吸引讀者閱讀興趣，（自然地引出下文）。①?提出問題，引起讀者思考；?②?有的用在一段或一節(jié)文章的開頭或結(jié)尾，能起到承上啟下的過渡作用。7反問：?①?運(yùn)用反問的修辭手法,更有力地強(qiáng)調(diào)_____(把反問句改成陳述句),?加強(qiáng)語氣，引起讀者思考，（激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)）。?②?運(yùn)用反問，加強(qiáng)語氣，意思是說（改成陳述句），強(qiáng)烈地表達(dá)了（什么）之情。?8反復(fù)：??運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，加強(qiáng)了語氣，突出地表現(xiàn)了______(句子描繪的內(nèi)容)，強(qiáng)烈表達(dá)了_____之情。?9對(duì)偶：?運(yùn)用對(duì)偶，高度概括了（抒發(fā)了、寫出了）……整齊勻稱，音律和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。?????10引用：①通過引用______（名人名言、警句、權(quán)威雜志、文獻(xiàn)資料、新聞報(bào)道、詩詞、歌謠、俗語諺語、神話傳說、故事等），使表達(dá)的內(nèi)容富有意境美、富有文采、富有文學(xué)氣息、具有神秘色彩或浪漫氣息、富有趣味性、具有權(quán)威性、增強(qiáng)說服力、激發(fā)讀者閱讀興趣等。?②說明文、議論文中也會(huì)有引用。四、記敘的順序有三種：順敘、倒敘、插敘。一、順敘及其作用?順敘——按事情發(fā)生——發(fā)展——結(jié)局的順序?qū)憽???????順敘的作用：敘事有頭有尾，條理清晰；??????????????????2、讀起來脈絡(luò)清楚，印象深刻。二、倒敘及其作用?倒敘——先寫結(jié)果或把事情發(fā)展過程中的某一突出情節(jié)提到前面來寫，然后從頭來記敘。?倒敘作用：??1、設(shè)置懸念，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。?2、避免敘事平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。?3、強(qiáng)調(diào)主要內(nèi)容，突出中心，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，?三、插敘及其作用?插敘——在敘述中為了幫助展開情節(jié)、刻畫人物，暫時(shí)中斷原來的記敘，插入一段與原文相關(guān)的內(nèi)容，插入結(jié)束后，再接著原線敘述。?插敘的作用：結(jié)合本段內(nèi)容回答，交代……內(nèi)容，（或者記敘了……，講述了……）?????????????也可聯(lián)系上下文回答，揭示（上文或者下文）……的原因；2、對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充說明作用，豐富文章內(nèi)容；3、使人物形象更豐富；（分析體現(xiàn)人物的形象特點(diǎn)）4、突出、體現(xiàn)、烘托文章……主旨。5、推動(dòng)故事情節(jié)往下發(fā)展，引出下文……，為下文……作鋪墊，為下文……埋伏筆；6、通過（與上文或下文的內(nèi)容）照應(yīng)、對(duì)比、襯托，突出……7、使情節(jié)更曲折（或引用/記敘……內(nèi)容），吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣；五、句段在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用：句段作用：（問題：某段或某部分內(nèi)容或情節(jié)有什么作用，某段或某部分內(nèi)容是不是多余的，能不能被刪掉，某部分內(nèi)容的用意是什么）（1）句段在文章開頭的作用內(nèi)容上①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等（或者記敘了什么內(nèi)容）；②直接表明寫作對(duì)象是……③體現(xiàn)人物形象特點(diǎn)；④表達(dá)作者或文中人物……情感；奠定了全文……的感情基調(diào)；⑤點(diǎn)明文章……的主題等。另：如開頭設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；如開篇發(fā)問，可引起讀者注意和思考，激發(fā)讀者閱讀興趣；如引用詩詞等開篇，可呈現(xiàn)美好意境，增加文采，增強(qiáng)文學(xué)氣息，激發(fā)讀者閱讀興趣；引用故事等開頭，增強(qiáng)文章趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣；如有環(huán)境描寫，還需補(bǔ)充分析環(huán)境描寫作用。結(jié)構(gòu)上①總領(lǐng)全文、總起全文、統(tǒng)領(lǐng)全文；②開篇點(diǎn)題；③引出下文……，為下文……作鋪墊，為下文……埋伏筆，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，與后文的內(nèi)容形成對(duì)比、或具有襯托作用，突出……；④照應(yīng)題目、照應(yīng)結(jié)尾（首尾呼應(yīng)）、照應(yīng)后文某部分特別的內(nèi)容。（2）句段在文中的作用內(nèi)容上①交代/記敘/描繪/講述了……；②體現(xiàn)人物形象特點(diǎn)；③表達(dá)作者或文中人物……情感；④突出文章……的主題。⑤文章由……轉(zhuǎn)為……（如由敘述轉(zhuǎn)為抒情議論，由寫物轉(zhuǎn)為寫人，由回憶轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)等）⑥如有環(huán)境描寫，還需補(bǔ)充分析環(huán)境描寫作用。⑦如果引用……，還需分析引用的作用。結(jié)構(gòu)上①承上啟下（過渡），承接上文……的內(nèi)容，引出下文……的內(nèi)容；④照應(yīng)題目、開頭、結(jié)尾，或者與上文或下文什么內(nèi)容照應(yīng)/呼應(yīng)；⑤推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出下文……，為下文……作鋪墊，為下文……埋下伏筆，與上文（或者下文）……形成對(duì)比，或具有襯托等作用，突出……。（若為插敘，可結(jié)合插敘作用）（3）句段在文章結(jié)尾的作用結(jié)構(gòu)上①總結(jié)全文、收束全文；②照應(yīng)開頭(首尾呼應(yīng))，照應(yīng)題目；內(nèi)容上①交代結(jié)局，使故事情節(jié)完整；②點(diǎn)明主旨，點(diǎn)明……主旨；深化主旨（升華主旨），深化……主旨；③寫出了人物怎樣的性格特點(diǎn)或精神品質(zhì)；表達(dá)了作者或文中人物什么樣的情感；④既出人意料，又在情理之中，給讀者以震撼；⑤言有盡而意無窮，給讀者留下想象的空間，增強(qiáng)感染力；⑥引起讀者的注意、思考、警醒等。⑦如有環(huán)境描寫，還需分析環(huán)境描寫作用。⑧如果引用……，還需分析引用的作用。六、賞析句子（分析句子表達(dá)效果）。1.從修辭的角度賞析。（?？迹┍扔?、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、對(duì)比、疊詞等。2.從描寫的角度賞析（?？迹┉h(huán)境描寫環(huán)境描寫（社會(huì)環(huán)境描寫、自然環(huán)境描寫）作用：①交代/描繪故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、地域風(fēng)光、季節(jié)、環(huán)境特點(diǎn)、場(chǎng)面場(chǎng)景等；②渲染……氣氛/營(yíng)造……氛圍；③烘托人物的……心情、心理活動(dòng)、情感等，預(yù)示人物的……命運(yùn)，表現(xiàn)人物……形象特點(diǎn)；（烘托事物特點(diǎn)）④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展、引出下文……、為下文……作鋪墊或埋伏筆、與上文或者下文……呼應(yīng)、具有線索作用等；⑤烘托、體現(xiàn)文章主旨等。（社會(huì)環(huán)境：交代寫作的時(shí)代背景；交代時(shí)代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、風(fēng)土人情、思想觀念、政治經(jīng)濟(jì)，人文建筑、室內(nèi)陳設(shè)等人文環(huán)境；交代人物的生存環(huán)境；交代人物的身份、特征、社會(huì)關(guān)系；襯托人物心情；引出下文，為下文內(nèi)容作鋪墊、埋伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示/深化主題。）（2）人物描寫①外貌描寫（描寫人物容貌、衣著、打扮、姿態(tài)、氣質(zhì)、風(fēng)度等）：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷等，反映了人物……心理狀態(tài)（如心情等）、……性格特征、……精神品質(zhì)，表達(dá)了作者或文中人物……情感。（有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，引出下文，為下文作鋪墊、埋伏筆等）②神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的……心理狀態(tài)（如心情等），反映了人物的……性格特征，或……精神品質(zhì)，表達(dá)了作者或文中人物……情感。（有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，引出下文，為下文作鋪墊、埋伏筆等）③動(dòng)作描寫：“XX”、“XX”動(dòng)詞細(xì)致傳神地寫出了某人做某事的場(chǎng)景（或“XX”“XX”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了某人做某事的過程），形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的……心理狀態(tài)（如心情等），反映了人物的……性格特征，或……精神品質(zhì)，表達(dá)了作者或文中人物……情感。（有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，引出下文，為下文作鋪墊、埋伏筆等）3.抓住關(guān)鍵詞賞析。（結(jié)合詞語含義、表達(dá)效果題型的考查）很多重點(diǎn)句的表達(dá)效果，往往是通過一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、量詞、擬聲詞、嘆詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。例句1:小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。(《春》)賞析：“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。同時(shí)，這樣寫使無意識(shí)、無情感的小草也似乎有了意識(shí)，有了情感?！澳勰鄣模G綠的”放在句末，強(qiáng)調(diào)突出小草嫩綠的特點(diǎn)；使句子變得生動(dòng)活潑，富有生氣。例句2:泰州2013年中考19(1)請(qǐng)說出你對(duì)第⑦段中加點(diǎn)詞語“牽”的理解。賞析：用擬人的手法，表現(xiàn)了牽?；ㄅ畈蛏系纳?，“她”完全被牽?；ㄋ?，所陶醉，抒發(fā)了“她”對(duì)牽?；ǖ南矏?、迷戀之情。例句3:泰州2013年中考19.聯(lián)系具體語境，揣摩下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(1)母親見到我，連忙站起來，雙手在圍裙上揩了又揩。賞析：通過動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫，形象地刻畫出了母親情緒的細(xì)微波動(dòng)，表現(xiàn)出了母親對(duì)我的愛與思念之深切。(2)一跨出家門，我就開始想家；一走出母親的視線，我就想母親。賞析：兩次使用“一……就……”，運(yùn)用反復(fù)修辭，強(qiáng)調(diào)了我對(duì)家的依戀，對(duì)母親的愛之深，依戀之深。句子在語言方面常見的有以下特點(diǎn)：有的準(zhǔn)確生動(dòng)（或平實(shí)），有的形象、生動(dòng)、具體，也有的準(zhǔn)確嚴(yán)密，還有的通俗易懂、幽默詼諧等。一個(gè)句子本身具有怎樣的語言特點(diǎn)，要根據(jù)文體和語境的不同而定。要抓住句子的整體特點(diǎn)和句中的重點(diǎn)詞語加以分析，從中獲取有效信息。4.從表現(xiàn)手法的角度賞析。表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，聯(lián)想、想象、對(duì)比、襯托（烘托）、象征、渲染、借景抒情（情景交融、寓情于景）、借物抒情、借物喻人、托物言志、伏筆和鋪墊、以小見大、照應(yīng)（呼應(yīng)）、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）、正側(cè)描寫結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、化靜為動(dòng)）、虛實(shí)結(jié)合（化虛為實(shí)）、借古諷今、夾敘夾議等。例句9:“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時(shí)候。”賞析：作者直抒胸臆，鮮明地表達(dá)了作者對(duì)大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態(tài)度。5.從句式特點(diǎn)賞析句子。常見的句式有:排比句、對(duì)偶句、反復(fù)句、雙重否定句、反問句、倒裝句、長(zhǎng)句與短句、整句與散句等。附注:結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句，如對(duì)偶句、排比句、反復(fù)句。相反，結(jié)構(gòu)不整齊，各式各樣的句子交錯(cuò)使用的一組句子叫散句。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明；散句表達(dá)生動(dòng)活潑，明快自然。整句和散句靈活搭配，交替使用，會(huì)使語言變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感。附注:長(zhǎng)句與短句是相對(duì)而言的，用詞較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子為長(zhǎng)句；反之，為短句。長(zhǎng)句的修辭效果是表意嚴(yán)謹(jǐn)、精確、細(xì)致，短句的修辭效果是表意簡(jiǎn)潔、明快、有力。長(zhǎng)短句交替使用不但能使文章表意豐富，增強(qiáng)抒情效果，而且往往會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)落有致的美感。描寫補(bǔ)充：1.正面描寫：就是指直接描寫人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理。若描寫景物，則是指將景物的狀態(tài)直接具體地描繪出來。又稱“直接描寫”。文章的描寫手法之一,與“側(cè)面描寫”相對(duì)。2.側(cè)面描寫：是指對(duì)描寫的對(duì)象，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對(duì)象，從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法。簡(jiǎn)言之，側(cè)面描寫就是通過對(duì)被描寫對(duì)象周圍效果的渲染，來表現(xiàn)被描寫對(duì)象的一種表現(xiàn)手法，又叫“間接描寫”，還叫襯托法。它是正面描寫的一種補(bǔ)充。3.正側(cè)描寫結(jié)合：在正面描寫的同時(shí)，恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常常可以起到正面描寫無法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果，它是正面描寫的一種補(bǔ)充。側(cè)面描寫曲折含蓄，能喚起讀者的想像，豐富人物的形象，達(dá)到以此顯彼的效果。4.細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的\t"/item/%E7%BB%86%E8%8A%82%E6%8F%8F%E5%86%99/_blank"細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以\t"/item/%E7%BB%86%E8%8A%82%E6%8F%8F%E5%86%99/_blank"生動(dòng)\t"/item/%E7%BB%86%E8%8A%82%E6%8F%8F%E5%86%99/_blank"細(xì)致的\t"/item/%E7%BB%86%E8%8A%82%E6%8F%8F%E5%86%99/_blank"描繪，它具體\t"/item/%E7%BB%86%E8%8A%82%E6%8F%8F%E5%86%99/_blank"滲透在對(duì)人物、景物或\t"/item/%E7%BB%86%E8%8A%82%E6%8F%8F%E5%86%99/_blank"場(chǎng)面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)小環(huán)節(jié)。它是小說、\t"/item/%E7%BB%86%E8%8A%82%E6%8F%8F%E5%86%99/_blank"記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。5.動(dòng)態(tài)描寫、靜態(tài)描寫，動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，化靜為動(dòng)（以動(dòng)寫靜）。6.感官角度描寫：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。7.工筆描寫：工筆本是國(guó)畫中的一種畫法，借用到寫作上來，指的是采用細(xì)膩寫實(shí)的手法，把描摹對(duì)象纖微畢現(xiàn)地表現(xiàn)出來。所以又稱為細(xì)描。它與寫意描寫相對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)出精雕細(xì)刻的特點(diǎn)。工筆與白描有交叉的成分，但白描側(cè)重于樸實(shí)，工筆側(cè)重于細(xì)膩。8.白描：作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，\t"/item/%E7%99%BD%E6%8F%8F/_blank"描畫出鮮明生動(dòng)的形象。文字簡(jiǎn)練樸素，不加渲染，這種\t"/item/%E7%99%BD%E6%8F%8F/_blank"寫作手法就是白描。不求細(xì)致，只求傳神，不尚華麗，務(wù)求樸實(shí)。七、文章題目考查。1、標(biāo)題的作用常見的有以下幾種：①點(diǎn)明文章寫作對(duì)象是……；②概括文章的主要內(nèi)容、中心事件……；（或交代了事情的時(shí)間、地點(diǎn)、情形、背景等）③……是貫穿全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，使內(nèi)容更加緊湊；④暗含文章主旨，揭示文章中心，表明了作者或文中人物……情感，體現(xiàn)了人物……形象特點(diǎn)，以及其它深層含義（道理、感悟、思考等）；⑤奠定了文章情感基調(diào)；⑥修辭手法：比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、反問、反復(fù)、反語等；表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、借物喻人、托物言志、借景抒情、以小見大等；（分析手法作用）⑦題目富有文采、富有文學(xué)氣息、富有意境美、構(gòu)思新穎、委婉含蓄、耐人尋味、生動(dòng)形象、設(shè)置懸念，激起讀者閱讀興趣。2、理解文章標(biāo)題含義的步驟可分為：（1）表層含義（聯(lián)系文章具體內(nèi)容、情節(jié)，解釋標(biāo)題字面意思）（2）深層含義（結(jié)合文章主旨層面內(nèi)容，情感、形象特點(diǎn)、道理感悟等）揣摩標(biāo)題含義需要從表層含義和深層含義入手：表層含義指的是：標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義指的是：引申義、比喻義、象征義。深層含義需要聯(lián)系文章的中心解答。八【部分地區(qū)中考靈活題型】文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。

方法點(diǎn)撥：

答題時(shí)先判斷用了什么表現(xiàn)手法，其次分析這種技巧在文中是如何運(yùn)用的，最后揣摩體會(huì)它對(duì)情節(jié)發(fā)展、人物形象或主題所起的作用，即“明手法--闡運(yùn)用--析效果”。在構(gòu)思和寫作方法這一考點(diǎn)涉及到的知識(shí)點(diǎn)主要有：①文章運(yùn)用的表現(xiàn)手法（托物言志、象征、對(duì)比襯托、借物喻人、寓情于景、情景交融、以小見大、正側(cè)結(jié)合、諷刺夸張、欲揚(yáng)先抑、夾敘夾議等）；②結(jié)構(gòu)方式謀篇布局（前后照應(yīng)、巧設(shè)懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點(diǎn)題、詳略、過渡、卒章顯志）；③記敘的順序(順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等)④記敘的人稱（第一人稱、第二人稱、第三人稱）⑤記敘的線索（人線、物線、事線、情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線）⑥表達(dá)方式有記敘、描寫、抒情、議論、說明。概括文章內(nèi)容或情節(jié)六要素法、題目拓展法、段意合并法、比較突出法、關(guān)鍵問題法、重點(diǎn)語句法六要素法。記敘文一般包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素。找出文中的六要素，并合理組織起來，就是文章的主要內(nèi)容。一般寫人、記事的文章都可以采用“什么人+什么時(shí)間、什么地點(diǎn)或什么情形下（或什么原因等）+做了什么事情（重要過程、重要情節(jié)）+結(jié)果怎么樣?！边@一句式概括文章的主要內(nèi)容。?標(biāo)題拓展法。一般來說，以人名、地名、物名、中心事件、主要情節(jié)等命名的文章選擇“題目拓展法”歸納主要內(nèi)容比較適宜。?有的文章標(biāo)題本身就是高度概括文章的主要內(nèi)容，如毛澤東的《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》；有的文章的標(biāo)題羅列了文章記敘的范圍、對(duì)象等，對(duì)它稍加擴(kuò)展充實(shí)，就能得到文章的主要內(nèi)容，如曹文軒的《孤獨(dú)之旅》的主要內(nèi)容：講述少年杜小康因?yàn)榧业乐新涠W(xué)，不得不隨父放鴨而進(jìn)行的孤獨(dú)之旅的故事。?3．段意合并法。一篇文章由幾個(gè)段落組成，我們可以用合并段落大意的方法概括文章主要內(nèi)容。如臧克家的《聞一多先生的說和做》一文，主要寫了聞一多先生兩個(gè)方面的內(nèi)容，把這兩個(gè)方面的內(nèi)容合并起來，就能得到全文的主要內(nèi)容：講述聞一多先生作為學(xué)者和革命家的說和做的事跡。?4．重點(diǎn)語句法。有的文章中的總起句、總結(jié)句、過渡句、重點(diǎn)段落、中心句概括了全文的大意，直接引用或稍加整理，便可以抓住只要內(nèi)容。如莫頓·亨特的《走一步，再走一步》一文中有這樣一句總起句：“這是我永遠(yuǎn)忘不了的一段經(jīng)歷”，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行整理，就能得出這篇文章的主要內(nèi)容：“我”童年時(shí)的一次“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷。十、拓展——如何尋找中心句：1.?從題目去找。題目是文章的眼睛，往往有的題目就是中心句。?2.?從總起句去找。文章開頭的總起句，一般都揭示了全文內(nèi)容，所以就是中心句。3.?從結(jié)尾或者文末幾段上去找。有些文章的結(jié)尾，往往總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。??4.?從反復(fù)句上去找。有的文章為了突出某種意思，并給讀者留下深刻的印象，往往反復(fù)出現(xiàn)同一個(gè)句子，它就是中心句。??5.?從議論句上去找。文中議論處往往透露出文章的中心，因此，議論句中的關(guān)鍵句就是中心句。?6.?從哲理性句上去找。有的句子很有哲理性，這個(gè)句子就是中心句。?7.?從含義深長(zhǎng)的句子上去找。有的句子中意義含而不露，蘊(yùn)藏著深長(zhǎng)的意義，這個(gè)句子就是中心句。?8.?從過渡句上去找。有的文章往往用過渡句來點(diǎn)明中心句。十一、回憶性文章，尤其回憶往事、家鄉(xiāng)、童年時(shí)光的文章，一般有以下幾種主旨分析參考：1.對(duì)事物本身的情感（文章以某一事物為線索）2.對(duì)家鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)的情感3.家人、親人之間的情感4.童年、過往歲月的美好時(shí)光、美好回憶5.美好歲月一去不復(fù)返的惆悵、悵惘、傷感6.根據(jù)具體文章另外補(bǔ)充（如探討當(dāng)下現(xiàn)實(shí)現(xiàn)狀等）十二、分析文章語言特色，可以從以下幾個(gè)角度分析：1.用詞角度，文字特點(diǎn)（形容詞、副詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、量詞、疊詞等，優(yōu)美華麗、生動(dòng)形象、清新自然、樸實(shí)通俗、平實(shí)典雅、幽默風(fēng)趣、含蓄深沉、簡(jiǎn)潔明快等）2.修辭手法角度3.方言特點(diǎn)（體現(xiàn)地方語言特色，親切自然，真實(shí)接地氣）4.語體特點(diǎn)（口語化表達(dá)風(fēng)格，符合人物身份，生動(dòng)自然，風(fēng)趣幽默，富有情趣；書面語，正式，莊重，典雅等）5.句式角度（長(zhǎng)短句，整散句，尤其短句，簡(jiǎn)明、明快、有力、靈活、朗朗上口）另外：感官角度、描寫等方面的分析～知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充（一）記敘的順序類：（1）順敘（按事情發(fā)展先后順