專題4生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)【命題重點(diǎn)】近幾年中考的重點(diǎn)之一:①辨析激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)中的幾個(gè)概念,如感性運(yùn)動(dòng)和向性運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)中樞和中樞神經(jīng)系統(tǒng)等;②涉及植物的向水性、向光性、向地性等的實(shí)驗(yàn);③以體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等為例體現(xiàn)人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。【方法要點(diǎn)】在正確掌握相關(guān)知識(shí)的前提下,能解釋生活中的一些現(xiàn)象,如激素分泌異常引起的疾病、近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正措施和與反射弧的組成有關(guān)的現(xiàn)象。【例題精析】類型1以體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等為例體現(xiàn)人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體【例1】如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的有（）A．若切除垂體，則①也會(huì)減少，因?yàn)棰跍p少，從而負(fù)反饋于下丘腦，導(dǎo)致①減少 B．甲狀腺功能亢進(jìn)患者激素③分泌過多 C．缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平 D．垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素【解答】解：A、切除垂體，無法合成和分泌促甲狀腺激素，甲狀腺缺少促甲狀腺激素的刺激，使甲狀腺激素分泌減少，致使促甲狀腺激素釋放激素分泌增加，A錯(cuò)誤；B、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者的甲狀腺激素分泌過多，即③分泌增多，B正確；C、缺碘時(shí)甲狀腺激素含量少，反饋?zhàn)饔萌酰佗跐舛壬?，C正確；D、垂體能分泌生長(zhǎng)激素，與激素③都能促進(jìn)生長(zhǎng)，D正確。故選：A?！咀兪?】某健康學(xué)生對(duì)自己的體溫及其生活環(huán)境溫度進(jìn)行了一段時(shí)間的測(cè)量，結(jié)果如圖所示。（1）人體正常體溫保持在℃左右，由此可以判斷圖中表示該學(xué)生體溫變化曲線。（2）人的正常體溫能維持相對(duì)穩(wěn)定，主要依賴于的精細(xì)調(diào)節(jié)。【解答】解：（1）人屬于哺乳動(dòng)物，為恒溫動(dòng)物，正常的體溫為37℃左右，一般不隨外界環(huán)境的變化而變化，所以甲表示該學(xué)生體溫變化曲線。（2）人體之所以成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，是由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，其中神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)占主導(dǎo)作用，激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，也能對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響。故答案為：（1）37；甲（2）神經(jīng)系統(tǒng)和激素類型2運(yùn)用反射弧的知識(shí)解釋現(xiàn)象【例2】某人自從患上了糖尿病后就一直依靠肌肉注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)定。分析并回答問題：第21題圖（1）此患者在進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉會(huì)出現(xiàn)不自主地顫栗，而后感覺到疼痛?！邦澙酢笔且环N反射活動(dòng)，圖甲是完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)用圖甲中的序號(hào)和箭頭表示完成此反射活動(dòng)的途徑：；此患者后來感覺到疼痛，這一現(xiàn)象說明脊髓具有功能。（2）圖乙為此患者（未注射胰島素）和正常人攝入葡萄糖溶液后血糖含量的變化曲線，其中表示此患者的曲線是（選填“A”或“B”）。（3）如果在此患者攝入葡萄糖溶液1h后，給其注射適量的胰島素，在圖中繪出其體內(nèi)血糖含量的變化曲線（用虛線表示出大致趨勢(shì)即可）?！窘獯稹拷猓海?）進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉會(huì)出現(xiàn)不自主地顫栗，而后感覺到疼痛?！邦澙酢笔且环N反射活動(dòng)，圖甲是完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，完成此反射活動(dòng)的途徑是：⑤感受器→④傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→②傳出神經(jīng)→①效應(yīng)器，此患者后來感覺到疼痛，這一現(xiàn)象說明脊髓具有傳導(dǎo)功能。（2）B曲線正常人攝入葡萄糖溶液后血糖含量的變化曲線，A曲線表示糖尿病患者，未注射胰島素時(shí)的表示曲線。（3）如果在此患者攝入葡萄糖溶液1h后，給其注射適量的胰島素，其血糖濃度會(huì)下降到正常狀態(tài)，因此在圖中繪出其體內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示故答案為：（1）⑤→④→③→②→①；傳導(dǎo)（2）A（3）【變式2】逃生演練中，同學(xué)們做出的部分反射如圖所示，理解合理的是（）A．圖中只有1條反射弧 B．耳蝸的作用是接受刺激并傳導(dǎo)刺激 C．若傳出神經(jīng)②受到損傷，則肌肉無法收縮 D．逃生需要神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用【解答】解：A、據(jù)圖可見：圖中存在兩條反射弧，即X感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)①→肌肉、X感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)②→內(nèi)分泌腺，A錯(cuò)誤；B、耳蝸中有聽覺感受器，接受刺激能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。B錯(cuò)誤；C、若傳出神經(jīng)①受到損傷，則肌肉無法收縮，若傳出神經(jīng)②受到損傷，則不能分泌激素，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖可見：逃生是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，D正確。故選：D。【變式3】如表是在不同水平切除兔腦的各級(jí)部位后，某些生理機(jī)能改變的狀況（“+”表示能完成，“﹣”表示不能完成）。請(qǐng)回答：手術(shù)前去大腦兩半球去間腦去中腦去延髓條件反射+﹣﹣﹣﹣體溫調(diào)節(jié)++﹣﹣﹣行走++﹣﹣﹣翻身+++﹣﹣站立++++﹣心動(dòng)+++++（1）體溫調(diào)節(jié)中樞在。（2）去掉兔腦延髓以上部分，膝跳反射仍然存在，這一事實(shí)說明。（3）心血管運(yùn)動(dòng)中樞存在于腦干部分，但腦干全部切除后心臟仍然跳動(dòng)，這是因?yàn)椤！窘獯稹拷猓海?）由表格可知，人體體溫的主要調(diào)節(jié)中樞是小腦的腦干部分；（2）膝跳反射是生來就有的，屬于先天性反射，又稱非條件反射，膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓部分。（3）中樞神經(jīng)系統(tǒng)全部被破壞后心臟仍在跳動(dòng)”，說明心臟由心肌構(gòu)成，心肌能夠自動(dòng)有節(jié)律地收縮，不受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制．故答案為：（1）小腦的腦干部分；（2）膝跳反射中樞在脊髓部分；（3）心臟具有自主節(jié)律性?！踞槍?duì)訓(xùn)練】一．選擇題（共6小題）1．光照、赤霉索和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）A．莖伸長(zhǎng)受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起 B．赤霉素是影響莖伸長(zhǎng)的主要因素之一 C．植物莖伸長(zhǎng)與光照時(shí)間無關(guān) D．該植物是赤霉素缺失突變體【解答】解：A、根據(jù)題圖，光照時(shí)間長(zhǎng)短、赤霉素、赤霉素合成抑制劑等均會(huì)影響莖的伸長(zhǎng)，各組限制因素不同，不能一概而論，故錯(cuò)誤；B、對(duì)比1組和2組的莖長(zhǎng)，說明赤霉素是影響莖伸長(zhǎng)的主要因素之一，故正確；C、對(duì)比1組和4組的莖長(zhǎng)，說明植物莖伸長(zhǎng)與光照時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)，故錯(cuò)誤；D、對(duì)比4組和5組的莖長(zhǎng)，同樣光照時(shí)間情況下，使用赤霉素合成抑制劑的小組莖長(zhǎng)較短，說明該植物體自身的赤霉素合成受阻導(dǎo)致莖長(zhǎng)伸長(zhǎng)受阻，該植物不是赤霉素缺失突變體，故錯(cuò)誤。故選：B。2．圖表示用云母片（具不透水性）插入燕麥胚芽鞘的尖端部分，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（）A．甲向右彎、乙向左彎 B．甲向左彎、乙向右彎 C．甲不彎曲、乙向左彎 D．甲不彎曲、乙向右彎【解答】解：甲圖云母片阻斷了生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸，所以乙不生長(zhǎng)不彎曲；乙圖云母片阻斷了右側(cè)生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸，則左側(cè)濃度高于右側(cè)，長(zhǎng)得快，胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)。所以培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是甲不彎曲，乙向右彎曲。故選：D。3．馬拉松比賽是運(yùn)動(dòng)員的意志品質(zhì)和競(jìng)技能力的比拼。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員聽到裁判員指令后，立即起跑，該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓 B．運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)主要受大腦控制，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是小腦 C．運(yùn)動(dòng)中，甲狀腺激素、腎上腺素等激素也參與調(diào)節(jié)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) D．運(yùn)動(dòng)中，通過皮膚血管舒張和增加汗液分泌來增加產(chǎn)熱，維持體溫恒定【解答】解：A、運(yùn)動(dòng)員聽到裁判員指令后，立即起跑，該反射是條件反射，神經(jīng)中樞位于大腦，錯(cuò)誤；B、運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)主要受大腦控制，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是小腦，正確；C、運(yùn)動(dòng)中，甲狀腺激素、腎上腺素等激素也參與調(diào)節(jié)，屬于激素調(diào)節(jié)，錯(cuò)誤；D、運(yùn)動(dòng)中，人的產(chǎn)熱器官是肝臟和骨骼肌，通過皮膚血管舒張和增加汗液分泌來增加散熱，維持體溫恒定，錯(cuò)誤；故選：B。4．有關(guān)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸過程與O2濃度有關(guān) B．農(nóng)業(yè)上可以應(yīng)用赤霉素打破種子的休眠 C．2，4﹣D是一種具有與IAA相似生理效應(yīng)的植物激素 D．植物激素調(diào)節(jié)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果【解答】解：A、極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸，所以與有氧呼吸氧氣的供應(yīng)有關(guān)，A正確；B、赤霉素可以解除種子和其他部位的休眠，提早用來播種，B正確；C、2，4﹣D是一種人工合成的具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，所以不是植物激素，C錯(cuò)誤；D、在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，在根本原因上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，同時(shí)含受環(huán)境影響，D正確；故選：C。5．為研究光照對(duì)植物胚芽生長(zhǎng)的影響，某興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是（）A．單側(cè)光使胚芽鞘彎曲生長(zhǎng) B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 C．單側(cè)光使胚芽鞘內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均勻 D．生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘向光生長(zhǎng)【解答】解：A、該實(shí)驗(yàn)變量是光照，目的是研究光照對(duì)植物胚芽生長(zhǎng)影響，從這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸雠哐康纳L(zhǎng)具有向光性。A正確；B、如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，還需設(shè)置對(duì)照在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分別用錫箔罩住，B錯(cuò)誤；C、D、本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯抗庹諏?duì)植物胚芽生長(zhǎng)的影響，所以實(shí)驗(yàn)變量是光照，CD錯(cuò)誤；故選：A。6．今年9月1日，在央視播出的《開學(xué)第一課》中介紹了中國(guó)首只無殼孵化小雞“小茶缸”的成長(zhǎng)全記錄。小茶缸是一只在杯子中孵化出的小雞，關(guān)于“小茶缸”出生后的行為敘述錯(cuò)誤的是（）A．剛出生時(shí)就會(huì)行走的行為屬于先天性行為 B．“小茶缸”先天性行為不會(huì)受孵化方式的影響，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定 C．聽到實(shí)驗(yàn)員播放“咕咕”聲后取食的行為是后天學(xué)習(xí)行為，永遠(yuǎn)不會(huì)忘 D．“小茶缸”的后天學(xué)習(xí)行為能幫助它更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境【解答】解：A、剛出生時(shí)就會(huì)行走的行為屬于先天性行為，A正確；B、“小茶缸”先天性行為不會(huì)受孵化方式的影響，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定，B正確；C、聽到實(shí)驗(yàn)員播放“咕咕”聲后取食的行為是后天學(xué)習(xí)行為，后天學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)形成的，是由環(huán)境決定的，而不是一種本能，會(huì)消失，C錯(cuò)誤；D、“小茶缸”的后天學(xué)習(xí)行為能幫助它更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，D正確。故選：C。二．填空題（共1小題）7．設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究植物的向光性：我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，陽臺(tái)上的花草，朝向光的一面生長(zhǎng)旺盛。那么植物的生長(zhǎng)與光照有什么關(guān)系呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究一下。材料用具：數(shù)盆生長(zhǎng)正常的蠶豆苗、能夠罩住花盆的紙盒數(shù)個(gè)、提供正常光照條件的溫室。（說明：實(shí)驗(yàn)中可對(duì)紙盒進(jìn)行改造或處理）（1）你提出的問題是。（2）請(qǐng)你作出假設(shè)：。（3）你準(zhǔn)備把蠶豆苗分為幾組：。分別進(jìn)行怎樣的處理：。（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，你設(shè)計(jì)的單一變量是。（5）在該實(shí)驗(yàn)中還有哪些因素對(duì)蠶豆苗的生長(zhǎng)有影響：。（6）你預(yù)測(cè)會(huì)出現(xiàn)怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：?！窘獯稹拷猓海?）探究實(shí)驗(yàn)包括提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流等步驟。探究植物的向光性，所提出的問題就應(yīng)該是“植物的生長(zhǎng)具有向光性光嗎？”（2）假設(shè)是應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問題的答案提出肯定或否定的設(shè)想。根據(jù)提出的問題“植物的生長(zhǎng)具有向光性光嗎？”可以作出假設(shè)：植物的生長(zhǎng)具有向光性光，或植物的生長(zhǎng)不具有向光性光。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組），因此準(zhǔn)備把蠶豆苗分為兩組。第一組把紙盒的四個(gè)側(cè)面和頂面各挖一個(gè)洞，第二組只把紙盒的一個(gè)側(cè)面挖一個(gè)洞。然后用紙盒分別把兩組豌豆苗罩住，放在正常光照條件的溫室下，培養(yǎng)觀察。（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，設(shè)計(jì)的單一變量是光照的方向。（5）在該實(shí)驗(yàn)中溫度、水分和無機(jī)鹽等因素對(duì)蠶豆苗的生長(zhǎng)有影響。（6）預(yù)測(cè)會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第一組正常生長(zhǎng)，第二組彎曲向光生長(zhǎng)。故答案為：（1）植物的生長(zhǎng)具有向光性光嗎？（2）植物的生長(zhǎng)具有向光性光（或植物的生長(zhǎng)不具有向光性光）；（3）兩組；第一組把紙盒的四個(gè)側(cè)面和頂面各挖一個(gè)洞，第二組只把紙盒的一個(gè)側(cè)面挖一個(gè)洞。然后用紙盒分別把兩組豌豆苗罩住，放在正常光照條件的溫室下，培養(yǎng)觀察；（4）光照的方向；（5）溫度、水分和無機(jī)鹽；（6）第一組正常生長(zhǎng)，第二組彎曲向光生長(zhǎng)。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共7小題）8．一般來說，生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的效應(yīng)是低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)，而高濃度的生長(zhǎng)素則抑制植物生長(zhǎng)，甚至殺死植物。而單向生長(zhǎng)是指植物向一個(gè)方向生長(zhǎng)發(fā)育。如圖同一株植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度變化的反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。（1）促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適合濃度是mol/L左右，此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是。（2）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是。（3）縱觀三條曲線可見生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的不同器官的作用程度（填不同、相同），單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有。（填單向生長(zhǎng)效應(yīng)、雙向生長(zhǎng)效應(yīng)）【解答】解：（1）據(jù)圖分析，促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是10﹣8mol/L，該濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制。（2）據(jù)圖分析，同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度也不同，根最為敏感，其次是芽，莖對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感。（3）據(jù)圖可見：生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的不同器官的作用程度不同。植物生長(zhǎng)素的生理作用具有雙向生長(zhǎng)效應(yīng)，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。故答案為：（1）10﹣8；既不促進(jìn)也不抑制。（2）莖、芽、根（3）不同；雙向生長(zhǎng)效應(yīng)9．當(dāng)今社會(huì)肥胖者日趨增多，而肥胖可能導(dǎo)致糖尿病。為了研究新藥T對(duì)糖尿病的療效，利用糖尿病大鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別讓糖尿病大鼠服用新藥T后，再測(cè)定大鼠服藥前后空腹時(shí)的血糖濃度、空腹時(shí)的肝糖原含量，數(shù)據(jù)如圖a、b。（1）實(shí)驗(yàn)中的自變量是。（2）結(jié)合a、b圖分析，新藥T能治療糖尿病的原理是。（3）已知某治療糖尿病藥物患者服藥半小時(shí)后產(chǎn)生藥效。圖c為“正常人和糖尿病患者飯后血糖含量變化曲線”，結(jié)合圖c解釋糖尿病患者為什么服用該藥的時(shí)間在餐前半小時(shí)，?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中的自變量是新藥T。（2）新藥T的作用下正常大鼠的數(shù)量增加，糖尿病大鼠的數(shù)量減少，T處理的糖尿病大鼠的數(shù)量增加，因此新藥T能治療糖尿病，其原理是新藥T能促進(jìn)血糖合成肝糖原，從而降低血糖的濃度（3）因?yàn)樵陲埡笱菨舛壬?，所以服用該藥的時(shí)間在餐前半小時(shí)故答案為：（1）新藥T（2）新藥T能促進(jìn)血糖合成肝糖原，從而降低血糖的濃度（3）因?yàn)樵陲埡笱菨舛壬?0．如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就易形成糖尿病。糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有多飲、多食、多原以及消瘦等，糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會(huì)對(duì)人體多種系統(tǒng)造成損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下方蒙：步驟甲鼠乙鼠A將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞B定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素C重復(fù)B步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測(cè)其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論（1）你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是（2）步驟A中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是A．為了降低神經(jīng)系統(tǒng)的影響B(tài)．防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾試驗(yàn)C．讓兩鼠重新發(fā)育胰島，參照統(tǒng)一D．破壞胰島，讓兩鼠處于休眠狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確（3）假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是（4）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是A．馬上否定原來的假設(shè)B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致C．如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)D．放棄該實(shí)驗(yàn)，從另一個(gè)角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（5）該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在一處嚴(yán)重缺陷，請(qǐng)指出寫出你的改進(jìn)措施：

【解答】解：（1）你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是口服胰島素不能治療糖尿病。（2）步驟A中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾試驗(yàn)（3）假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是口服胰島素不能治療糖尿?。?）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)（5）該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在一處嚴(yán)重缺陷，請(qǐng)指出寫出你的改進(jìn)措施：每組僅用一只鼠做實(shí)驗(yàn)。多用幾只小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或設(shè)置重復(fù)組實(shí)驗(yàn)故答案為：（1）口服胰島素不能治療糖尿病。（2）B（3）口服胰島素不能治療糖尿病。（4）C（5）每組僅用一只鼠做實(shí)驗(yàn)。多用幾只小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或設(shè)置重復(fù)組實(shí)驗(yàn)11．為了驗(yàn)證鐵皮石斛提取液能降低糖尿病大鼠血糖，某研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。材料與藥劑：生理狀況相同的健康大鼠30只、鐵皮石斛提取液、蒸餾水、血糖測(cè)定儀、灌喂相關(guān)裝置等。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①?gòu)纳鲜龃笫笾须S機(jī)取出10只作為甲組，把另外20只制備成實(shí)驗(yàn)性的糖尿病大鼠，并隨機(jī)分成乙組和丙組；②；③；④；⑤。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：組別數(shù)量實(shí)驗(yàn)開始時(shí)血糖濃度（mmol/L）灌喂四周后血糖濃度（mmol/L）甲103.83.9乙1018.618.8丙1019.410.3（3）分析與討論：①大鼠進(jìn)食后的一段時(shí)間內(nèi)，胰島素的分泌量將，此時(shí)血糖濃度不穩(wěn)定，所以需要在大鼠進(jìn)食后2小時(shí)測(cè)定血糖。胰島素能（促進(jìn)、抑制）腎小管對(duì)葡萄糖的回收。②原尿中回收的葡萄糖要在肝臟轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃辽僖?jīng)過心臟次。③在對(duì)大鼠進(jìn)行灌喂時(shí)，由于突然受到驚嚇，大鼠體內(nèi)首先明顯增加的激素是?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)步驟：①?gòu)纳鲜龃笫笾须S機(jī)取出10只作為甲組，把另外20只制備成實(shí)驗(yàn)性的糖尿病大鼠，并隨機(jī)分成乙組和丙組；②用血糖儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；③對(duì)甲、乙兩組的每只大鼠每天灌喂2ml蒸餾水，連續(xù)灌喂4周；甲組正常大鼠灌喂蒸餾水作空白對(duì)照組；乙組糖尿病大鼠灌喂蒸餾水作條件對(duì)照組；④對(duì)丙組的每只大鼠每天灌喂2ml鐵皮石斛提取液，連續(xù)灌喂4周。期間各組大鼠均飼喂普通飼料；丙組糖尿病大鼠灌喂鐵皮石斛提取液作實(shí)驗(yàn)組。⑤4周后測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并記錄數(shù)據(jù)。（3）分析與討論：①大鼠進(jìn)食后的一段時(shí)間內(nèi)，胰島素的分泌量將增加，此時(shí)血糖濃度不穩(wěn)定，所以需要在大鼠進(jìn)食后2小時(shí)測(cè)定血糖。胰島素能促進(jìn)腎小管對(duì)葡萄糖的回收。②原尿中的葡萄糖被腎小管重吸收進(jìn)入腎靜脈→上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→肝動(dòng)脈→肝部毛細(xì)血管，送到肝臟合成肝糖原。因此，原尿中回收的葡萄糖要在肝臟轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃辽僖?jīng)過心臟2次。③當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)害怕并感到心臟在怦怦亂跳，這是通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激作出的一種反應(yīng)，是出生后才有的，在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層的參與下形成的條件即反射；感到心臟怦怦亂跳，是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素。腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種兒茶酚胺激素。呼吸加快提供大量氧氣，心跳與血液流動(dòng)加速，瞳孔放大。因此在對(duì)大鼠進(jìn)行灌喂時(shí)，由于突然受到驚嚇，大鼠體內(nèi)首先明顯增加的激素是腎上腺素。故答案為：（1）②用血糖儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；③對(duì)甲、乙兩組的每只大鼠每天灌喂2ml蒸餾水，連續(xù)灌喂4周；④對(duì)丙組的每只大鼠每天灌喂2ml鐵皮石斛提取液，連續(xù)灌喂4周，期間各組大鼠均飼喂普通飼料。⑤4周后測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并記錄數(shù)據(jù)。（3）①增加；促進(jìn)②2③腎上腺素。12．1880年，英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文在研究植物向光性時(shí)，曾做過如下實(shí)驗(yàn)：組別ABCDE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)胚芽鞘不彎曲不生長(zhǎng)胚芽鞘直立生長(zhǎng)胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)★（1）由A、B兩組實(shí)驗(yàn)可知：幼苗的向光性與胚芽鞘的有關(guān)，并由此推斷可能產(chǎn)生某種刺激，促進(jìn)了生長(zhǎng)。（2）由A、C兩組實(shí)驗(yàn)可知：產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的刺激與無關(guān)。（3）表中★處應(yīng)填寫?！窘獯稹拷猓海?）A組有單側(cè)光照射，因此胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；B組雖然有單側(cè)光照射，但是沒有尖端，不能接受單側(cè)光刺激，同時(shí)也無法產(chǎn)生生長(zhǎng)素，既不生長(zhǎng)也不彎曲。由此可知：幼苗的向光性與胚芽鞘的尖端有關(guān)。（2）A組有單側(cè)光照射，胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；C組也有單側(cè)光照射，但胚芽鞘直立生長(zhǎng)；由此可知：產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的刺激與光照無關(guān)。（3）由（1）可知：幼苗的向光性與胚芽鞘的尖端有關(guān)。E組基部套上錫箔，胚芽鞘尖端見光，因此：胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)。故答案為：（1）尖端；（2）光照；（3）胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)13．為了探究不同環(huán)境下生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：裝置A花盆側(cè)放在某一光照強(qiáng)度的地方；裝置B花盆側(cè)放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個(gè)有小孔的木箱中（G、E、G'、E′表示近地側(cè)，L、F、L'、F'表示遠(yuǎn)地側(cè)）。請(qǐng)回答下列問題：（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出生長(zhǎng)素對(duì)根的作用是使根彎曲向生長(zhǎng)，其原因是：。（2）用植物生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋，裝置A、B幼苗向上彎曲生長(zhǎng)的原因。（3）在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則一段時(shí)間后，箱內(nèi)幼苗的生長(zhǎng)狀況是。（4）若A、B為對(duì)照性實(shí)驗(yàn)，A、B實(shí)驗(yàn)探究的課題可表述為，所選的植物必須是，設(shè)計(jì)該類實(shí)驗(yàn)的基本原則是?！窘獯稹拷猓海?）由于在重力作用下G、G′側(cè)生長(zhǎng)素分布多，又根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，所以生長(zhǎng)素對(duì)根作用使根彎曲向下生長(zhǎng)．（2）由于在重力作用下E、E′側(cè)生長(zhǎng)素分布多，而莖對(duì)生長(zhǎng)素沒有根敏感，高濃度的促進(jìn)作用大于低濃度的促進(jìn)作用，所以裝置A、B幼苗莖向上彎曲生長(zhǎng)．（3）由于固定光源位置，光只能從小孔照射進(jìn)來，所以一段時(shí)間后，箱內(nèi)幼苗會(huì)向小孔彎曲生長(zhǎng)．（4）由于裝置A花盆側(cè)放在某一光照強(qiáng)度的地方；裝置B花盆側(cè)放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi)，所以若A、B為對(duì)照性實(shí)驗(yàn)，A、B實(shí)驗(yàn)探究的課題可表述為光照對(duì)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊?，但生物?shí)驗(yàn)必須遵循單一變量的原則，因而所選的植物必須是同一物種長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗，并控制好其他無關(guān)變量．故答案為：（1）下；在重力作用下G、G′側(cè)生長(zhǎng)素分布多，根對(duì)生長(zhǎng)素敏感（2）在重力作用下E、E′側(cè)生長(zhǎng)素分布多，莖對(duì)生長(zhǎng)素沒有根敏感（3）向小孔彎曲生長(zhǎng)（4）光照對(duì)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊懀煌晃锓N長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗；單一變量14．植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié)。某研究小組切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的切段若干，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)一周后，開展生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)莖切段伸長(zhǎng)的影響及生長(zhǎng)素對(duì)莖切段中乙烯產(chǎn)量的影響的研究。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。分析回答：（1）將菟絲子切段置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)一周后，再開展實(shí)驗(yàn)的原因是避免

對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。（2）分析圖可以得出的結(jié)論是：①在一定濃度范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素與赤霉素均能（“促進(jìn)”或“抑制”）莖的伸長(zhǎng)，對(duì)照組為；②生長(zhǎng)素的濃度增高到微克/升后，才會(huì)促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生，且在生長(zhǎng)素的濃度在10﹣250微克/升范圍內(nèi)；③在一定濃度范圍內(nèi)，相同濃度的赤霉素對(duì)莖伸長(zhǎng)的影響（選填“大于”、“小于”或“等于”）生長(zhǎng)素對(duì)莖伸長(zhǎng)的影響。④根據(jù)圖示結(jié)果判斷：赤霉素促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng)的最適濃度約為微克/升。（3）若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有兩組用不同濃度的赤霉素處理后，莖切段伸長(zhǎng)量均為0.5cm，因標(biāo)簽丟失，無法判斷兩組赤霉素濃度的大小。某同同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來判斷：適度稀釋其中一組赤霉素，并用稀釋后的赤霉素處理莖切段，觀察莖切段的伸長(zhǎng)量，若伸長(zhǎng)量大于0.5cm，則該組赤霉素濃度（選填“大于”、“小于”或“等于”）另一組。【解答】解：（1）本實(shí)驗(yàn)是探究開展生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)莖切段伸長(zhǎng)的影響及生長(zhǎng)素對(duì)莖切段中乙烯產(chǎn)量的影響的研究。因此要排出原有切段中激素的干擾。將菟絲子切段置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)一周的目的是排除剛切取的切段中原有激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（2）①分析圖可知IAA或GA3處理切段其伸長(zhǎng)量都大于空白對(duì)照組，結(jié)論是生長(zhǎng)素與赤霉素均能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)；在探究實(shí)驗(yàn)中，空白組為對(duì)照組，即生長(zhǎng)素和赤霉素都為零的第一組為本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組。②當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10μmol?L﹣1時(shí)，處理切段才有乙烯產(chǎn)量，此后持續(xù)增加，結(jié)論是當(dāng)生長(zhǎng)素的濃度增高到一定值后，才會(huì)促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生（或IAA濃度能影響乙烯產(chǎn)生量）③如圖在一定的濃度范圍內(nèi)，相同濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素作用下，赤霉素處理后的莖段生長(zhǎng)的快，因此在一定濃度范圍內(nèi)，相同濃度的赤霉素對(duì)莖伸長(zhǎng)的影響大于生長(zhǎng)素對(duì)莖伸長(zhǎng)的影響。④圖示結(jié)果顯示目前為止赤霉素濃度為50μmol?L﹣1處理的切段伸長(zhǎng)量最大，更高濃度的實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行，可以判斷赤霉素促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng)的最適濃度為大于50μmol?L﹣1，GA3促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng)的最適濃度為50μmol?L﹣1左右（或介于10～250μmol?L﹣1之間）。（3）由圖可知GA3處理的莖切段最大伸長(zhǎng)量均為0.8cm，若莖切段伸長(zhǎng)量為0.5cm，則說明處理濃度低于或高于最適濃度，若低于最適濃度，則隨著濃度的降低，切段伸長(zhǎng)量減小，若高于最適濃度，則一定范圍內(nèi)隨著濃度的降低，切段伸長(zhǎng)量增大。因此實(shí)驗(yàn)思路是：適度稀釋一組GA3并處理莖切段，觀察記錄莖切斷伸長(zhǎng)量。得出結(jié)論是若伸長(zhǎng)量大于0.5cm，則該組濃度大，反之則小。故答案為（1）排除剛切取的切段中原有激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（或“去除切段中原有的激素”或“防止切段中原有激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾”）（2）①促進(jìn)；第一組；②10；乙烯的產(chǎn)量會(huì)增加；③大于；④50μmol?L﹣1左右（或介于10～250μmol?L﹣1之間）（3）大于四．解答題（共3小題）15．如圖甲為正常人體進(jìn)食后血糖濃度變化和血糖調(diào)節(jié)過程部分）示意圖，圖乙是在同坐標(biāo)圖上繪制出的血糖濃度和血液中胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線。請(qǐng)回答。（1）當(dāng)AB段血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島，使其分泌胰島素，此過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。胰島屬于該反射弧中的。（2）飯后1小時(shí)（AB段），血糖含量出現(xiàn)大幅度上升，其原因是糖尿病患者B點(diǎn)的血糖濃度高于正常人，原因往往是。（3）在人體血糖平衡調(diào)節(jié)中，隨著血糖濃度的升高，胰島素濃度隨之升高。圖乙中，代表血液中胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線是（選填“C”或“D”）?！窘獯稹拷猓海?）當(dāng)AB段血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島，使其分泌胰島素，此過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。胰島屬于該反射弧中的效應(yīng)器。（2）飯后1小時(shí)（AB段），血糖含量出現(xiàn)大幅度上升，其原因是人體內(nèi)吸收了大量的葡萄糖糖尿病患者B點(diǎn)的血糖濃度高于正常人，原因往往是糖尿病患者胰島素分泌不足，影響糖的代謝。（3）在人體血糖平衡調(diào)節(jié)中，隨著血糖濃度的升高，胰島素濃度隨之升高。圖乙中，代表血液中胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線是