第第頁浙江省臺州市溫嶺市2023-2024學年七年級下學期語文期末考試試卷一、龍年春晚一首《上春山》火遍大江南北，小組同學開展“春山學”主題研究。1．卷首語“二月天楊柳醉春煙，三月三來山青草漫漫，最美是人間四月的天，一江春水綠如lán”《上春山》，喚醒了人們對古典詩詞中春天記憶的深深共鳴；上春山，在古代文人墨客筆下演yì著與眾不同的中國式làn漫。春山難再追，公園或可往。意氣風發(fā)的少年與生機④bó發(fā)的春相遇，共赴一場“春山”盛宴。讀上述文字，根據拼音填寫漢字。綠如lán演yìlàn漫bó發(fā)活動一：探“春山”《全唐詩》中“山”是出現(xiàn)次數第二多的字，“春”則是出現(xiàn)最多的季節(jié)，“春山”是詩人們最感興趣的時令風光。小組成員特查找資料，探究“春山”這一意象的內涵?！按荷健碧骄繂尾牧弦淮荷蕉鄤偈拢p玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。(摘自于良史《春山夜月》)“春山”折射出人對生活與自然的熱愛。材料二望穿他盈盈秋水，蹙損他淡淡春山。(摘自王實甫《西廂記》)秀美的“春山”成了女子____的代稱。材料三離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水……平蕪盡處是春山，行人更在春山外。(摘自歐陽修《踏莎行》)春色象征著美好，可兩首詩的“春山”寄托的情感并非是喜悅美好。材料四層樓望，春山疊；家何在？煙波隔。把古今遺恨，向他誰說？(摘自辛棄疾①《滿江紅》)材料五按志，澗內有李巖寺、宋陽和王梅園、梅花徑等跡，今都湮沒無存，而地復遼遠，僻處江干，老于西湖者，各名勝地尋討無遺，問及九溪十八澗，皆茫然不能置對。李流芳《十八澗》詩：己酉始至十八澗，與孟旸、無際同到徐村第一橋，飯于橋上。溪流淙然山勢回合坐久不能去。予有詩云：“溪九澗十八，到處流活活。我來三月中，春山雨初歇。奔雷與飛霰，耳目兩奇絕。悠然向溪坐，況對山嗟'。我欲參云棲，此中解脫法。善哉汪子言，閑心隨水滅?！睙o際亦有和余詩，忘之矣。(摘自張岱②《西湖夢尋》)世間春山相同，不同的人卻生發(fā)出不同的情感。張岱筆下幽美的九溪十八澗當時也消失在歲月長河中。從“春山”中，我們看到的是古人游春賞春的深層理由一―對內心精神世界的審視。注釋：①辛棄疾，南宋將領、文學家，少年時立志恢復中原、報國雪恥，把滿腔激情和對國家興亡、民族命運的關切寄寓于詞作之中。②張岱，明末清初人。少為紈绔子弟，縱情享樂。故國傾覆后披發(fā)入山隱居，以著書立言為精神寄托。2．為便于閱讀，請將詞語釋義填寫完整并翻譯句子。飯于橋上課內勾連法：飯疏食釋義：各名勝地尋討無遺成語勾連法：一覽無遺釋義：春山雨初歇字典查閱法：①休息②消散③凋零釋義：問及九溪十八澗，皆茫然不能置對。翻譯：3．請用“/”給文中畫橫線的句子斷句。溪流淙然山勢回合坐久不能去4．材料二中的“春山”內涵與眾不同，并非指山，而是女子的()。A．眉毛 B．眼睛 C．鼻子 D．嘴巴5．材料三和材料四中的“春山”寄托了作者不同的情感，請簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．請結合注釋及材料五，思考張岱在介紹九溪十八澗時引用李流芳詩歌的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．請?zhí)顚懻n內古詩詞，完成表格。春，百般紅紫斗芳菲。同寫春色，或贊生機，或觸鄉(xiāng)愁，情不同。此夜曲中聞折柳，。山，。(《游山西村》)同是游山，或峰回路轉，或志在巔峰，位有殊。，一覽眾山小。不畏浮云遮望眼，。春山同是春山，或游自然之樂，或審自身之遇，境異也。活動二：覽“公園”“上春山”并非古人專利，城市與春山拉開距離，公園便成了今人就近的選擇?！肮珗@20分鐘”理論的爆火讓“上春山”的故事得以延續(xù)?！静牧弦弧看蜷_社交平臺軟件，鋪天蓋地都是“公園20分鐘效應是真的”的“種草帖”。據說這與最近發(fā)表在《國際環(huán)境健康研究雜志》上的一項研究密切相關。該研究顯示，每天在戶外待上一小段時間能夠讓人感到更加快樂，即便不做運動，只是每天到公園待上20分鐘也能讓人狀態(tài)更好。這便是近來“破圈”的“公園20分鐘理論”。該理論在春天里走紅，也是應景。畢竟，氣溫回升，春花漸放，公園一掃蕭瑟，確實是踏青出游的好去處。而且，得益于近年來多地開展的“留白”“增綠”行動，城市綠色空間不斷拓展，城區(qū)街巷或騰退還綠，或疏解建綠，或見縫插綠，街心公園、口袋公園、主題游樂公園等一應俱全。這大大提高了公園的數量和可及性，也讓逛公園不再如印象中那般“隆重”，成為一件更“隨心所欲”的事。今天“出圈”的公園游，可以算作是去年爆火的citywalk潮的延續(xù)，細究之下，前者可能更多了一些療愈意味。忙里偷閑，獨自一人或約上三五好友，溜進公園享受片刻的愜意和閑暇，暫時屏蔽工作的煩惱和生活的瑣碎，專注感受此刻風的吹拂、陽光的照耀和植物的味道。在公園20分鐘，個體得以收獲耳根的清凈和心靈的寧靜。對了，這一切還大多是免費無門檻的。誰人能不愛？希望“公園20分鐘效應”引發(fā)的“公園熱”，能讓公園這一多元文化空間的價值被更多人認識和看見。——來源“光明網”【材料二】素有溫嶺“小西湖”之稱的九龍匯公園是市民休閑的首選之地。俯瞰九龍湖，湖水彎彎曲曲環(huán)繞座座小巧的綠島，島上或綠樹成蔭、白鷺成群，或碧草鋪綠毯，或花圃五彩繽紛……羊腸小道和15座景觀橋連接著各座迷你島，大氣又不乏精致。九龍匯公園中更有不少值得打卡的地方，例如紫蘭園、聽雨軒、九龍書局、十八號碼頭、運動街區(qū)等。九龍匯公園打卡點聽雨軒從江西婺源“飄移”至溫嶺的徽派古建筑，生于乾隆年間，從一進到三進，每一進地面升高20厘米，象征“步步高升？。在二、三進間的天上，還建有一處小涼亭，是主人用來喝茶和唱戲的地方。古色古香的環(huán)境，加之書法展覽、戲曲表演，還有詩歌朗誦等活動有機融合，聽雨軒已然成為喜聞樂見的休閑文化場所！十八號碼頭開在九龍匯公園的綜合體街區(qū)，噴泉廣場串聯(lián)起三座主樓。這里有各色主題餐廳、休閑奶茶店，特色私房菜，創(chuàng)意小酒館，滿足你的味蕾。這里有城市驛站，窗明幾凈，裝修簡潔明快，設施功能齊全。十八號碼頭還會不定期推出共享吉他暢聊會、青年脫口秀、圍爐煮茶、落日市集等系列活動，進一步豐富市民的日常生活，傳遞新城溫度。紫蘭園九龍匯公園里最出名的花海就藏在紫蘭園中，大片的花海與波光粼粼的河水相映成趣。令人驚喜的是，紫蘭園在不同季節(jié)、不同年月栽種著不同的花卉，有馬鞭草、向日葵、紫藤蘿、睡蓮等。植物各有其內涵，如向日葵又稱太陽花，因其花盤始終追隨太陽而得名。它的花瓣金黃，枝莖挺拔，讓人想起司馬光的詩句：“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾?！标柟庀拢蛉湛菏淄π?，像一位勇敢的戰(zhàn)士，鼓勵人們在遇到困難時如它般堅強樂觀、永不放棄，堅定地向大地追尋光明。【材料三】@xiao身在公園林中，天為被地為床，特別舒服。我還超級喜歡帶上我的小狗。小狗視野低，會發(fā)現(xiàn)人類平時發(fā)現(xiàn)不了的東西，如雨后石頭縫里的菌子，草叢里的那朵小花。@momo看河流的時候我突然覺得，它已經幾百年幾千年在這里了，看似非常平靜，但是每時每刻因為風向，它都在變化，我的生活看上去一潭死水，但其實也是在流動的。@蘇走在公園，就像一場無目的旅行，在離家不遠的尋常發(fā)現(xiàn)生活的歡愉。從公園回到住所，我都覺得猶如遠游歸來。人就是活一個心態(tài)，要學會享受自己和地球的約會。@張若虛江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。@楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。8．小文考試失利情緒不佳，請以小文朋友的身份，結合三則材料，勸說他跟大家一起去九龍匯公園散心。(不少于80字)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．請你根據小伙伴們的特點，參考材料二，為他們選擇最適合的九龍匯公園打卡地。小涵資深小吃貨小優(yōu)文藝小書蟲小宇國潮小戲迷10．【打卡落日市集】十八號碼頭在夜幕降臨時會開展落日市集活動，請你仿照示例，至少用一種修辭手法為十八號碼頭的休閑奶茶店設計一則廣告詞。廣告詞示例：(某胃藥廣告)胃，酸嗎？胃，痛嗎？胃，脹嗎？請用斯達舒。(某護膚品廣告)要想皮膚好，早晚用大寶。(某酒業(yè)廣告)色清如水晶，香醇似幽蘭。廣告詞：。11．【打卡紫蘭園】紫蘭園植物眾多，年年更替。請你仿照材料二對向日葵的介紹，選擇下列其中一種植物，結合課文撰寫推薦語。

A蓮花《愛蓮說》 B紫藤蘿《紫藤蘿瀑布》 C梨花《驛路梨花》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．【打卡聽雨軒】聽雨軒正在進行文學沙龍活動，請你完成下列任務。①任務一：對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化瑰寶，聽雨軒內也應有對聯(lián)。請你根據聽雨軒的資料，挑選出最合適的聽雨軒對聯(lián)，說明理由。

A竹影侵書卷墨池涌文瀾

B花箋茗碗香千載云影波光活一樓

②任務二：《少年》他要翻山追一只蝴蝶他的白球鞋臟了襯衫也有汗?jié)n那時候的家在鄉(xiāng)村，豎著炊煙，橫著鳥鳴那時候他不知道將來會有一個年老的愛人他在田野上跑，帶著風他在天空里跑，攜著云

那是一只青翠的蝴蝶，生于童年的水討論1：詩中少年一直追逐的“蝴蝶”是童年，也是理想。請選擇下列一位人物，談談他心中的“蝴蝶”是什么。A.許云峰 B.尼摩船長 C.謝頓討論2：祥子是否符合詩歌中的少年形象，請結合整本書內容和詩歌《少年》進行判斷并說明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．古人上春山與今人逛公園有著一脈相承的情意和理趣。請根據“春山”探究單和非連文本材料，談談兩者共通之處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活動三：悟“月光”春山也好，“蝴蝶”也罷，都是許多人心中的“白月光”。月光流轉看盡多少離合悲歡，卻又始終高懸天穹之上。楊獻平筆下的月光也有著無限意蘊，我們一起來探究吧！祖父的月光楊獻平①（A）那時候的月光真的如水，搖動的和不搖動的事物都在蕩漾著。而照在祖父居住的青石板房頂上的那一片月光，卻一直流動著，祖父的嘴巴也不斷翕張，淌著的都是古老的傳奇和故事。我搖著巨大的蒲扇，劃動月光，為祖父驅趕著炎熱和蚊蠅。祖父講著我愛聽的故事，雖然陳舊了，但語言和夢想永遠新鮮。祖父所講的那些故事傳奇，在我植滿草根和野花的心靈當中，淌著滴水穿石的音樂。

②講故事的時候，祖父的語調不緊不慢，靜靜地將他道聽途說或是自身經歷過的那些民間奇人異事，持續(xù)不斷地灌輸給我，往往，在緊要處賣個關子，或且聽下回分解，讓我欲罷不能?；厥幵趦刃睦锏墓澎`精怪和故事碎片，像舊了的黑白膠片，在我的想象里翩翩起舞。

??③祖父早年讀過私塾，識文斷字很是了得，在同輩人當中，學歷最高，正楷字寫的很有味道。后來，他得了白內障，眼睛看不到了。但并不影響祖父講故事。失明之后，祖父講故事的能力才逐漸增強和顯露出來的。這是不是也算一種有所失有所得呢？

??④我的童年幾乎都是和祖父一同度過的。每晚，吃完飯后，我就早早地跑到祖父那里。通常，夏天的夜晚，我就把失明的祖父攙扶到不高的屋頂上，拿一面蒲扇，端一碗開水，請祖父給我講故事。也有許多的小伙伴，自動圍上來，豎著耳朵，一臉虔誠地聽，有時講到夜半三更，害得那些膽子小的伙伴不敢獨自回家，祖父就拉著拐杖，敲敲打打地將他們一一送回家。往往，我的衣服還沒全部脫下，就央求祖父講故事。對我的要求，祖父不厭其煩，哪怕把已經講過的故事再添油加醋一番，他也講得有板有眼，我也聽得有滋有味。

⑤奶奶說，祖父年輕的時候，不僅讀過私塾，還收藏了不少四書五經和傳奇志怪之類的書籍上面的文字，他都讀過，甚至幾十年后，還會背誦。

??⑥許多年以后，回想起來，是祖父的故事，為我的童年營造了一種寬厚、親切和富有想象余地的心靈氛圍?？墒侨丝傆袇捑氲臅r候，尤其是一天天地長大，總有一天要離開的。到中學讀書以后，我就不自覺地遠離了祖父和他的故事。但過往如水，許多的故事都模糊如我們所經歷的往事，而總會有一些場景，在記憶中矗立如碑。許多年后，我總是回想起童年夜晚里的那些均勻月光，是它們，讓祖父翕動的嘴唇長出了美妙和神奇的花朵，讓一個少年的鄉(xiāng)村時光迷離、燦爛得不明所以。

⑦不幸的是，在我十八歲那年冬天的一個中午，看起來健壯，且沒有任何疾病的祖父，卻悄無聲息地離開了我們所在的塵世。幾乎與此同時，我也攜帶著故鄉(xiāng)的一些根深蒂固的習性與祖父當年在月光下給我講的那些故事，走州過縣，轉移到另一個地方生存。起初，由于工作的忙碌和生活的艱難，很少回頭打望來時的道路，也很少去回想童年時光，盡管那一段時光里花草繁茂，月光照耀的村莊和祖父的面龐堅韌而持久。

??⑧再回到故鄉(xiāng)，又去看了祖父、母居住的房屋，里面堆滿了塵土覆蓋的物什，大小蛛網掛滿屋梁墻角。我知道，祖父和祖母，連同那些在這間屋子里生活過的人們，他們是不會走的，他們的氣息已經深入到了黃泥、榆木和空氣中了。如今的村莊，月光依舊，但感覺已經沒了少小時候的清凈和縹緲了。房頂的青石板依舊，鋪陳著歲月的落葉與灰塵。（B）但月光照在上面，還是呈現(xiàn)出水的姿態(tài)，在風里微微蕩漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地講故事了。

??⑨這時候，我才覺得，這世上，人們總是有斷舊之分，可這萬千事物，哪一種又會真的全陳舊呢？有幾次，我在月夜路過祖父祖母的墳塋，只看到，茂盛的莊稼和茅草，但都靜止無聲，它們周邊的一切，都像是在聆聽或者私語。在心里，我再一次對祖父說：你和你的故事就像我們家族的血液，每一滴都有著千百年的迢遙和滄桑。（選自作家文摘網）14．散文·月伴故事月光下的故事伴隨少年的成長，找出文中不同時期對故事的不同比喻，完成時間軸，并分析原因。

①______

②______

③______

④請結合文本，分析作者在不同時期對故事選用不同喻體的原因。15．散文·月引遐思月光的美總能引起少年無限的遐思。以下兩段文字寫法相同，但情感表達上卻有所不同，請結合關鍵詞和上下文進行分析。(A)那時候的月光真的如水，搖動的和不搖動的事物都在蕩漾著。(第①段)(B)但月光照在上面，還是呈現(xiàn)出水的姿態(tài)，在風里微微蕩漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地講故事了。(第⑧段)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．◆散文·月生感悟結合語境，聯(lián)系文章內容，補全對話。小語：月光在流動，祖父的嘴也不斷翁張，祖父的為人給“我”帶來了哪些啟示？小文：。小語：對，祖父一直影響著“我”。你怎么理解最后一段“這世上，人們總是有新舊之分，可這萬千事物，哪一種又會真的會陳舊呢”這句話呢？小文：。小語：你說的沒錯，萬千事物是故事也是祖父，因此永遠不會陳舊。二、作文·月抒己懷17．“若是月亮還沒來，路燈也可照窗臺，照著白色的山茶花微微開；若是晨風還沒來，晚風也可吹入懷，吹著那一地樹影溫柔搖擺”，歌詞中的“月亮”代表什么呢？或是理想，或是自洽，或是……倘若它們遲遲沒有出現(xiàn)，我們該怎么辦？請以“若是‘月亮’還沒來”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限，詩歌除外。

答案解析部分1．【答案】藍；繹；爛；勃【解析】【分析】?綠如藍lǜrúlán

演繹yǎnyì一種由一般的知識、原理推導出特殊或個別的結論的邏輯推理方法(跟“歸納”相對)。引申發(fā)揮。展現(xiàn)；表現(xiàn)。

爛漫lànmàn顏色鮮明而美麗。形容對人對事坦率真摯，不做作。

勃發(fā)bófā煥發(fā)；蓬勃生發(fā)。突然發(fā)生。

故答案為：藍、繹、爛、勃

【點評】本題考查學生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。【答案】2．吃飯；遺留；停止；但問到九溪十八澗，都對它的位置表現(xiàn)出不知所以的樣子。3．溪流淙然/山勢回合/坐久不能去4．A5．材料三“春山”，象征著心目中的美好未來，相信只要不斷前行，就能到達自己理想的目的地。表達了游子旅途中的孤獨和思念，離愁別緒和對遠方的向往。

材料四“春山”象征祖國的分裂，象征政局的險惡，象征詞人執(zhí)著追求的抗金恢復大業(yè)所遇到的無數艱難險阻。表達出詞人的春愁和春恨。6．引用李流芳的詩歌，張岱旨在傳達九溪十八澗的自然美和人文美，以及對這一地點的深厚情感和懷念。這種引用不僅豐富了文本的內容，還加深了讀者對九溪十八澗美的認識和理解。通過這種方式，張岱希望讀者能夠感受到九溪十八澗的獨特魅力和文化價值，從而產生共鳴，增強對這一自然景觀的欣賞和保護意識?。7．草樹知春不久歸；何人不起故園情；山重水復疑無路；柳暗花明又一村；會當凌絕頂；自緣身在最高層【解析】【點評】（1）本題考查文言文實詞和翻譯。①文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語境正確答題。②翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（3）本題考查古詩名句理解。讀懂古詩文，理解古詩文大意。在古詩文中找到對應句，理解單個詞的含義，根據題目要求答題即可。

（4）本題考查古詩情感分析。理解古詩句表達含義，抓住詩句中的情感詞，結合作者生平背景分析古詩情感。情感分析注意不要少點。

（5）本題考查引用古詩。增加文章文學色彩，豐富文章內容；引起讀者閱讀興趣；含蓄表明觀點；豐富側面烘托和豐富人物形象。

（6）本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，①②⑤⑥屬于直接默寫，比較簡單；③④屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。

【譯文】

【材料一】春日山中景色美不勝收，直至夜幕降臨后仍留戀不已，忘記歸去。掬一捧泉水，泉水照見月影，好像那一輪明月在自己的手里一般；撥弄山花，馥郁之氣溢滿衣衫。【材料二】渴望見到他幾乎望穿了雙眼，皺壞了雙眉?！静牧先孔叩迷竭h離愁越沒有窮盡，像那迢迢不斷的春江之水。平坦的草地盡頭就是重重春山，行人還在那重重春山之外?！静牧纤摹康菢峭覈?，有層山疊水相隔，飲煙已經被山擋住了，家在哪里呢？古今家國之恨，向誰傾訴?！静牧衔濉堪凑沼涊d的文字，古代這還有李巖寺、宋陽和王梅園、梅花徑等古跡，但現(xiàn)在都已蕩然無存。而此地又遠離城鎮(zhèn)，在江流的偏僻處，對西湖一帶非常熟悉、有閱歷的人，他們把西湖的各個名勝都尋訪遍了，但問到九溪十八澗，都對它的位置表現(xiàn)出不知所以的樣子。

李流芳《十八澗》詩：己酉初到了十八澗，和孟旸、無際一同到徐村第一橋，在橋上吃飯。溪流發(fā)出淙淙的聲音，山的形勢高低起伏，久久坐著不想離開。我有詩說：“溪水有十八澗，到處都是活潑的水流。我在三月中旬來到這里，春天的山雨剛剛停止。這里的景象如同奔雷和飛霰一樣，給人以視覺和聽覺上的極大震撼，真是一種奇妙的體驗。我悠閑地坐在溪邊，面對著險峻的山峰，我渴望參透云棲的奧秘，尋找解脫之道。汪子言的行為真高尚啊，他的閑散心情能被流水帶走?！睙o際也有和詩回應我，但我已經忘記了具體的內容。2．（1）飯疏食，翻譯為：我吃粗糧。飯，名詞作動詞，吃飯

飯于橋上，翻譯為：在橋上吃飯。飯，名詞作動詞，吃飯

一覽無遺，翻譯為：一眼看去，所有的景物全看見了。遺，遺漏

各名勝地尋討無遺，翻譯為：他們把西湖的各個名勝都尋訪遍了。遺，遺漏

春山雨初歇，翻譯為：春天的山雨剛剛停止。歇，停止

（2）翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“及、茫然、置”。及，至，到。茫然，完全不知道的樣子。置，位置。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：①吃飯

②遺留

③停止

④但問到九溪十八澗，都對它的位置表現(xiàn)出不知所以的樣子。3．例句翻譯為：溪流發(fā)出淙淙的聲音，山的形勢高低起伏，久久坐著不想離開。斷句注意結合翻譯，完整句子結構前后可斷句?！跋麂热弧焙汀吧絼莼睾稀辈⒘?，分別寫水的聲音和山的形狀，做狀語，前后可斷句，在“然、合”后面斷句。

故答案為：溪流淙然/山勢回合/坐久不能去4．蹙損他淡淡春山，翻譯為：皺壞了雙眉。春山，雙眉

故答案為：A5．材料三：平蕪盡處是春山，行人更在春山外。翻譯為：平坦的草地盡頭就是重重春山，行人還在那重重春山之外。這兩句不但寫出了樓頭思婦凝目遠望、神馳天外的情景，而且透出了她的一往情深，正越過春山的阻隔，一直伴隨著漸行漸遠的征人飛向天涯。春山，象征著心目中的美好未來，相信只要不斷前行，就能到達自己理想的目的地。表達了游子旅途中的孤獨和思念，離愁別緒和對遠方的向往。

材料四：層樓望，春山疊；家何在？煙波隔。翻譯為：登上高樓遠望，只見春山萬疊，家鄉(xiāng)在哪里??？全被煙波阻隔！點明詞人內心所郁積的，并不是春花秋月的哀愁，而是懷念家山的深沉悲痛。詞人登高樓而遠望家鄉(xiāng)，無奈千重萬疊的春山遮斷了雙眼，茫茫無邊的煙波阻隔了歸路。這春山、這煙波，象征祖國的分裂，象征政局的險惡，象征詞人執(zhí)著追求的抗金恢復大業(yè)所遇到的無數艱難險阻。

故答案為：材料三“春山”，象征著心目中的美好未來，相信只要不斷前行，就能到達自己理想的目的地。表達了游子旅途中的孤獨和思念，離愁別緒和對遠方的向往。

材料四“春山”象征祖國的分裂，象征政局的險惡，象征詞人執(zhí)著追求的抗金恢復大業(yè)所遇到的無數艱難險阻。表達出詞人的春愁和春恨。6．按志，澗內有李巖寺、宋陽和王梅園、梅花徑等跡，今都湮沒無存。翻譯為：按照記載的文字，古代這還有李巖寺、宋陽和王梅園、梅花徑等古跡，但現(xiàn)在都已蕩然無存。寫很多的景點都不存在了，因為缺少人為的保護。

各名勝地尋討無遺，問及九溪十八澗，皆茫然不能置對。翻譯為：他們把西湖的各個名勝都尋訪遍了，但問到九溪十八澗，都對它的位置表現(xiàn)出不知所以的樣子。張岱寫大家都不知道九溪十八澗這個景點。

引用李流芳《十八澗》詩，這首詩交代了十八澗的具體美景和感受，強調九溪十八澗的自然美景和歷史文化的價值，以及表達對這一自然景觀的深厚情感。豐富文章內容，讓讀者加深對九溪十八澗美的認識和理解。進而能加強對九溪十八澗景點的保護，不至于最后像李巖寺、宋陽和王梅園、梅花徑等古跡一樣蕩然無存了。

故答案為：引用李流芳的詩歌，張岱旨在傳達九溪十八澗的自然美和人文美，以及對這一地點的深厚情感和懷念。這種引用不僅豐富了文本的內容，還加深了讀者對九溪十八澗美的認識和理解。通過這種方式，張岱希望讀者能夠感受到九溪十八澗的獨特魅力和文化價值，從而產生共鳴，增強對這一自然景觀的欣賞和保護意識?。7．這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“疑、自”等字。

故答案為：①草樹知春不久歸

②何人不起故園情

③山重水復疑無路

④柳暗花明又一村

⑤會當凌絕頂

⑥自緣身在最高層【答案】8．小文，我知道你現(xiàn)在因為考試失利而感到非常沮喪，這種心情我完全能理解。但我想告訴你，陽光下，向日葵昂首挺胸，像一位勇敢的戰(zhàn)士。讓我們去公園走一走，看一看向日葵和草叢里的小花，呼吸新鮮空氣，調整下狀態(tài)，再回來努力學習好嗎？9．十八號碼頭；紫蘭園；聽雨軒10．奶，新鮮嗎？茶，品質好嗎？請來一杯奶茶。11．A蓮花又稱荷花、菡萏，因其外形特征而得名。蓮花花瓣較大而寬廣，常呈橢圓形或倒卵形。根狀莖橫生，肥厚，節(jié)間膨大，內有多數縱行通氣孔道。讓人想起周敦頤《愛蓮說》名句：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植?！标柟庀拢徎ㄆG而不俗，出于淤泥而不染，鼓勵人們堅定信念，保持清廉、純潔的品性。

或者：B紫藤蘿又稱紫藤花、招藤、招豆藤，因其外形特征而得名。紫藤蘿花梗細，花冠紫色，基部有兩枚柱狀胖眠體。讓人想起宗璞《紫藤蘿瀑布》中的名句：“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！标柟庀拢咸偬}在歡笑，在不停地生長?；ㄩ_花謝連著人類命運的沉浮與漂泊，花榮花枯膠結著社會的興衰與變遷。鼓勵人們不要焦慮，要積極面對人生。

或者：C梨花又稱晴雪、瀛洲玉雨、梨霜，因其外形特征而得名。梨花花瓣為純白色，花藥紫紅色，花瓣近圓形或寬橢圓形。讓人想起彭荊風《驛路梨花》中的名句：“白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林?。　标柟庀?，梨花開的耀眼?！袄婊ā辈粌H指大自然中的梨花，同時也象征著雷鋒精神世代相傳，寓意著哈尼族小姑娘。鼓勵人們多做好事，學雷鋒精神。12．任務一：A；A對聯(lián)描寫的環(huán)境雅致，人們在這里進行文學活動，符合聽雨軒休閑文化場所的特征。B是形容大詞人薛濤的精神不滅，和聽雨軒無關。

任務二：①A許云峰在獄中與徐鵬飛進行了針鋒相對的斗爭，他赤手空拳以頑強的毅力挖通了監(jiān)獄通向獄外的洞口，并把它留給了戰(zhàn)友，自己帶著必勝的信念從容就義。他心中的“蝴蝶”指的是革命勝利的理想。B尼摩船長?是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。他心中的“蝴蝶”指的是反殖民斗爭勝利。C謝頓預見帝國的危機，為避免銀河系陷入混亂，他利用心理史學的原理制定了一系列應對措施。他心中的“蝴蝶”指的是帝國的發(fā)展。

②詩歌中少年一直很歡快，未來也很美好。而祥子經過三起三落和小福子的死后，最終墮落了，不符合詩歌中歡快的少年形象。13．無論是古人上春山還是今人逛公園，都是人們通過自然之美來尋求精神上的滿足和情感上的寄托。這種對自然的熱愛和對美好生活的追求，跨越了時間和空間，成為人類共同的情感體。【解析】【點評】（1）本題考查學生語言表達能力。根據題目要求，勸說小文跟大家一起去九龍匯公園散心，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當產生沖突。

（2）本題考查推薦打卡地。通讀材料二，理解材料大意。在材料中找到對應句，在理解大意的基礎上，結合人物特點，推薦對應的打卡地即可。

（3）本題考查擬定廣告詞。廣告詞要圍繞店鋪類型展開，用上修辭手法，字不要多要精簡，語言通順即可。

（4）本題考查撰寫推薦語。注意參考材料二向日葵介紹的格式，如字數、句式、修辭手法、主題等。語言合理即可。結合課文內容寫推薦語即可。

（5）1）本題考查挑選對聯(lián)。注意讀懂題目要求，理解出題人意圖。在材料中找到聽雨軒的介紹。分析給到的AB對聯(lián)內容，篩選出符合聽雨軒特點的對聯(lián)即可。

2）本題考查學生探究能力。讀懂名著及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關鍵是在了解名著大意的基礎上，結合人物具體具體事件，分析人物心中追求，理解人物心中的“蝴蝶”指代內容，言之有理即可。

3）本題考查學生探究能力。讀懂名著及詩歌內容，分析現(xiàn)狀，解答此題的關鍵是在了解祥子形象和具體事件的基礎上，分析祥子和詩歌中少年的形象特點是否吻合即可。

（6）本題考查學生探究能力。讀懂“春山”探究單和非連文本材料，分析“春山”的指代對象和意義，分析古人和今人在“春山”上的情感和理趣的共同之處，言之有理即可。8．【材料一】第一段：該研究顯示，每天在戶外待上一小段時間能夠讓人感到更加快樂，即便不做運動，只是每天到公園待上20分鐘也能讓人狀態(tài)更好。

【材料二】紫蘭園：它的花瓣金黃，枝莖挺拔，讓人想起司馬光的詩句：“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。”陽光下，向日葵昂首挺胸，像一位勇敢的戰(zhàn)士，鼓勵人們在遇到困難時如它般堅強樂觀、永不放棄，堅定地向大地追尋光明。

【材料三】@xiao身在公園林中，天為被地為床，特別舒服。

勸說小文跟大家一起去九龍匯公園散心，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。如：小文，我知道你現(xiàn)在因為考試失利而感到非常沮喪，這種心情我完全能理解。但我想告訴你，陽光下，向日葵昂首挺胸，像一位勇敢的戰(zhàn)士。讓我們去公園走一走，呼吸新鮮空氣，調整下狀態(tài)，再回來努力學習好嗎？

故答案為：小文，我知道你現(xiàn)在因為考試失利而感到非常沮喪，這種心情我完全能理解。但我想告訴你，陽光下，向日葵昂首挺胸，像一位勇敢的戰(zhàn)士。讓我們去公園走一走，看一看向日葵和草叢里的小花，呼吸新鮮空氣，調整下狀態(tài)，再回來努力學習好嗎？9．十八號碼頭：這里有各色主題餐廳、休閑奶茶店，特色私房菜，創(chuàng)意小酒館，滿足你的味蕾。適合吃貨。

紫蘭園：九龍匯公園里最出名的花海就藏在紫蘭園中，大片的花海與波光粼粼的河水相映成趣。富有文藝美。

聽雨軒：在二、三進間的天上，還建有一處小涼亭，是主人用來喝茶和唱戲的地方。古色古香的環(huán)境，加之書法展覽、戲曲表演，還有詩歌朗誦等活動有機融合，聽雨軒已然成為喜聞樂見的休閑文化場所！適合戲迷。

故答案為：十八號碼頭；紫蘭園；聽雨軒10．廣告詞要圍繞店鋪類型展開，用上修辭手法，字不要多要精簡，語言通順即可。如：奶，新鮮嗎？茶，品質好嗎？請來一杯奶茶。

故答案為：奶，新鮮嗎？茶，品質好嗎？請來一杯奶茶。11．材料二對向日葵的介紹格式是：介紹名字由來，引用古詩，描述植物的象征意義。參考格式，結合課文內容寫推薦語即可。

蓮花又稱荷花、菡萏，因其外形特征而得名。蓮花花瓣較大而寬廣，常呈橢圓形或倒卵形。根狀莖橫生，肥厚，節(jié)間膨大，內有多數縱行通氣孔道。讓人想起周敦頤《愛蓮說》名句：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。”陽光下，蓮花艷而不俗，出于淤泥而不染，鼓勵人們堅定信念，保持清廉、純潔的品性。

紫藤蘿又稱紫藤花、招藤、招豆藤，因其外形特征而得名。紫藤蘿花梗細，花冠紫色，基部有兩枚柱狀胖眠體。讓人想起宗璞《紫藤蘿瀑布》中的名句：“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。”陽光下，紫藤蘿在歡笑，在不停地生長?；ㄩ_花謝連著人類命運的沉浮與漂泊，花榮花枯膠結著社會的興衰與變遷。鼓勵人們不要焦慮，要積極面對人生。

梨花又稱晴雪、瀛洲玉雨、梨霜，因其外形特征而得名。梨花花瓣為純白色，花藥紫紅色，花瓣近圓形或寬橢圓形。讓人想起彭荊風《驛路梨花》中的名句：“白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！”陽光下，梨花開的耀眼?！袄婊ā辈粌H指大自然中的梨花，同時也象征著雷鋒精神世代相傳，寓意著哈尼族小姑娘。鼓勵人們多做好事，學雷鋒精神。

故答案為：A蓮花又稱荷花、菡萏，因其外形特征而得名。蓮花花瓣較大而寬廣，常呈橢圓形或倒卵形。根狀莖橫生，肥厚，節(jié)間膨大，內有多數縱行通氣孔道。讓人想起周敦頤《愛蓮說》名句：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植?！标柟庀?，蓮花艷而不俗，出于淤泥而不染，鼓勵人們堅定信念，保持清廉、純潔的品性。

或者：B紫藤蘿又稱紫藤花、招藤、招豆藤，因其外形特征而得名。紫藤蘿花梗細，花冠紫色，基部有兩枚柱狀胖眠體。讓人想起宗璞《紫藤蘿瀑布》中的名句：“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！标柟庀拢咸偬}在歡笑，在不停地生長?；ㄩ_花謝連著人類命運的沉浮與漂泊，花榮花枯膠結著社會的興衰與變遷。鼓勵人們不要焦慮，要積極面對人生。

或者：C梨花又稱晴雪、瀛洲玉雨、梨霜，因其外形特征而得名。梨花花瓣為純白色，花藥紫紅色，花瓣近圓形或寬橢圓形。讓人想起彭荊風《驛路梨花》中的名句：“白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！”陽光下，梨花開的耀眼。“梨花”不僅指大自然中的梨花，同時也象征著雷鋒精神世代相傳，寓意著哈尼族小姑娘。鼓勵人們多做好事，學雷鋒精神。12．任務一：

A?竹影侵書卷，竹影投映在書上，使得光線變暗，營造出一種清新雅致的環(huán)境氛圍。

?墨池涌文瀾，形容文學作品富有文采，有激昂、壯闊的意象。

對聯(lián)描寫的環(huán)境雅致，人們在這里進行文學活動，此地是休閑文化場所。

B花箋茗碗香千載，描繪了薛濤創(chuàng)制的箋紙和用過的茶碗，象征著她留下的文化和精神香留千載。

云影波光活一樓，云影和波光指的是?錦江的波光和天上的云影，映照得這座樓像活的一樣。自然景致與建筑的和諧共存，象征著薛濤的精神不滅。和聽雨軒無關。

任務二：①結合人物具體情節(jié)分析即可。

A許云峰，是《紅巖》中的人物，他是一位堅定的革命者。在獄中，他與徐鵬飛進行了針鋒相對的斗爭，他赤手空拳以頑強的毅力挖通了監(jiān)獄通向獄外的洞口，并把它留給了戰(zhàn)友，自己帶著必勝的信念從容就義。他心中的“蝴蝶”指的是革命勝利的理想。

B尼摩船長?，是儒勒·凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》中的主角。他是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。他心中的“蝴蝶”指的是反殖民斗爭勝利。C謝頓，是《基地》中的主要角色之一，他預見帝國的危機，為避免銀河系陷入混亂，他利用心理史學的原理制定了一系列應對措施。他心中的“蝴蝶”指的是帝國的發(fā)展。

②祥子來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。但是有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去?；㈡ひ缘蛢r給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。祥子經過三起三落和小福子的死，最終墮落，不符合詩歌中一直歡快的少年形象。

故答案為：任務一：A；A對聯(lián)描寫的環(huán)境雅致，人們在這里進行文學活動，符合聽雨軒休閑文化場所的特征。B是形容大詞人薛濤的精神不滅，和聽雨軒無關。

任務二：①A許云峰在獄中與徐鵬飛進行了針鋒相對的斗爭，他赤手空拳以頑強的毅力挖通了監(jiān)獄通向獄外的洞口，并把它留給了戰(zhàn)友，自己帶著必勝的信念從容就義。他心中的“蝴蝶”指的是革命勝利的理想。B尼摩船長?是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。他心中的“蝴蝶”指的是反殖民斗爭勝利。C謝頓預見帝國的危機，為避免銀河系陷入混亂，他利用心理史學的原理制定了一系列應對措施。他心中的“蝴蝶”指的是帝國的發(fā)展。

②詩歌中少年一直很歡快，未來也很美好。而祥子經過三起三落和小福子的死后，最終墮落了，不符合詩歌中歡快的少年形象。

13．古人上春山?：古人上春山，不僅僅是欣賞自然風光，更多的是一種精神上的追求和心靈上的寄托。他們通過游覽春山，尋求心靈的寧靜和精神的慰藉，這種行為體現(xiàn)了古人對自然的敬畏和對生活的熱愛。例如，于良史《春山夜月》中的“春山”折射出人對生活與自然的熱愛。材料三、四、五中的“春山”寄托人們的不同情感。

今人逛公園?：今人在公園中可以放松身心，享受自然之美，這種行為體現(xiàn)了現(xiàn)代人對自然環(huán)境的重視和對健康生活的追求?！静牧弦弧康诙危涸撗芯匡@示，每天在戶外待上一小段時間能夠讓人感到更加快樂，即便不做運動，只是每天到公園待上20分鐘也能讓人狀態(tài)更好。這便是近來“破圈”的“公園20分鐘理論”。

無論是古人上春山還是今人逛公園，都是人們通過自然之美來尋求精神上的滿足和情感上的寄托。這種對自然的熱愛和對美好生活的追求，跨越了時間和空間，成為人類共同的情感體。故答案為：無論是古人上春山還是今人逛公園，都是人們通過自然之美來尋求精神上的滿足和情感上的寄托。這種對自然的熱愛和對美好生活的追求，跨越了時間和空間，成為人類共同的情感體?！敬鸢浮?4．①故事像舊了的黑白膠片

②中學讀書

③月光如水，祖父的故事像月光一樣

④不同時期，不同的故事喻體，符合作者當時的身份特征，突出祖父的故事對作者的積極意義和引導作用，豐富文本的意象，加深讀者對祖父講述的故事和月光的美好印象?。15．A通過比喻，寫當時祖父還在世，不僅生動的展現(xiàn)了月光下的美景，還表達了作者對祖父和童年的深刻記憶，以及對那段時光的美好回憶和深深懷念?。

B通過比喻，寫祖父雖然不在了，但是祖父的故事對我人生有深遠的影響，對我的人生有重要作用，表達對祖父的思念和感激。16．啟示我人生有得有失，要積極面對人生；做人要善良；要認真學習。；事物外表或形式可能會隨著時間而改變，但事物的內在價值和意義可以保持不變，甚至隨著時間和經驗的積累而增值。就像祖父的故事一樣，對我的影響和意義是深遠的，不會隨著時間的消逝而消失?！窘馕觥俊军c評】（1）①本題考查概括能力。根據題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，在文中找到對應句，整合語言，簡要概括大意即可。

②本題考查修辭手法。掌握比喻的定義，了解比喻的特點，理解喻體特點，分析不同時期喻體表達的情感。

（2）本題考查賞析加點字。注意三步法，第一步先看加點字①詞性，如動詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結合句子分析這個加點字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達作者何種情感態(tài)度。分析的時候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個賞析的點。

（3）①本題考查學生對文本的閱讀拓展能力。解答時要求從文本中選取角度，結合自己的生活體驗，寫出自己的感悟和啟示，注意言之有理，立意積極，語句通順、簡潔。

②本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。14．（1）在文中找到對應句歸納即可。

第二段：讓我欲罷不能，回蕩在內心里的古靈精怪和故事碎片，像舊了的黑白膠片，在我的想象里翩翩起舞。即故事像舊了的黑白膠片。

第六段：到中學讀書以后，我就不自覺地遠離了祖父和他的故事。但過往如水，許多的故事都模糊如我們所經歷的往事，而總會有一些場景，在記憶中矗立如碑。即中學讀書。

第八段：但月光照在上面，還是呈現(xiàn)出水的姿態(tài)，在風中微微蕩漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地講故事了。即月光如水，祖父的故事像月光一樣。

（2）童年時期故事響動音樂，是說祖父講述的故事在不知不覺中給我營造了一種寬厚、親切和富有想象余地的心靈氛圍，讓我和故鄉(xiāng)緊緊相連。

講故事時故事像舊了的黑白膠片，讓我對人世間有了初步的認識和了解。

中學讀書時爺爺講過的故事在記憶中矗立如碑，引導我正確前行。

再回故鄉(xiāng)，月光如水，祖父的故事像月光一樣。讓人感受到那種傳統(tǒng)故事的魅力和月光下的寧靜時光。這種比喻不僅豐富了文本的意象，還加深了讀者對祖父講述的故事和月光的美好印象?。

不同時期，不同的故事喻體，符合作者當時的身份特征，突出祖父的故事對作者的積極意義和引導作用，豐富文本的意象，加深讀者對祖父講述的故事和月光的美好印象?。

故答案為：①故事像舊了的黑白膠片

②中學讀書

③月光如水，祖父的故事像月光一樣

④不同時期，不同的故事喻體，符合作者當時的身份特征，突出祖父的故事對作者的積極意義和引導作用，豐富文本的意象，加深讀者對祖父講述的故事和月光的美好印象?。15．A比喻，把月光比作水，賦予月光場景以動態(tài)和生命感。傳達出一種寧靜、平和的氛圍，讓人仿佛能夠感受到月光下的一切事物都在輕輕地搖曳、蕩漾，營造出一種寧靜而美好的夜晚景象。真的，強調月光是祖父講故事的背景，那時候爺爺還健在，此刻的祖父給我講故事，感受到祖父對我的關愛，祖父講述的故事給自己童年帶來的美好回憶，寫我對童年美好生活的懷念。

B比喻，把月光比作水。還是，意思是依然是，寫爺爺雖然不在了，但是祖父的故事像月光一樣浸潤著我，給我深遠的影響，對我的人生有重要作用，表達對祖父的思念和感激。故答案為：A通過比喻，寫當時祖父還在世，不僅生動的展現(xiàn)了月光下的美景，還表達了作者對祖父和童年的深刻記憶，以及對那段時光的美好回憶和深深懷念?。

B通過比喻，寫祖父雖然不在了，但是祖父的故事對我人生有深遠的影響，對我的人生有重要作用，表達對祖父的思念和感激。16．①第三段：失明之后，祖父講故事的能力才逐漸增強和顯露出來的。這是不是也算一種有所失有所得呢？失明失明后依舊給我們講故事，啟示我們