第第頁浙江省金華市浦江縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷一、活動(dòng)一：感受·光1．他們是一束束光，讓我們追尋他們足跡，汲取他們的力量。請(qǐng)你閱讀下列語段，完成相關(guān)任務(wù)。自古以來，那些卓越的身影如同璀璨的星辰，照亮了我們前進(jìn)的道路，讓我們(qīnpèi)____人生旅途中，我們時(shí)常迷(máng)____，不知所措。然而，這些(bǎng)____樣，就像那照亮黑暗的火炬，為我們指引方向，激勵(lì)我們不斷挑戰(zhàn)自我，在人生的道路上勇往直前！“脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，____，____”(《木蘭詩》)，展現(xiàn)了金戈鐵馬的英雄回家后美麗可愛的女兒情態(tài)；____，____”(《逢入京使》)，萬千思念，唯有一聲“傳語”安慰家人——木蘭和岑參，他們告訴我們報(bào)國與親情難以兩全之時(shí)該如何選擇。順境時(shí)要放眼長遠(yuǎn)，才能履險(xiǎn)如夷：____，____(《過松源炊漆公店》)；困境中往往蘊(yùn)含希望：____，____”(《游山西村》)——楊萬里和陸游，他們告訴我們?nèi)绾慰创樉澈湍婢??！癬___，____(《陋室銘》)，劉禹錫則告訴我們只要品德高尚，身居陋室又何妨？（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。qīnpèi 迷máng bǎng樣（2）給文中加點(diǎn)字“卓”選擇正確的讀音()A．zhuō B．zhuó（3）根據(jù)語境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕?jīng)典詩文。（4）請(qǐng)寫出兩個(gè)帶“光”字的四字短語，要求結(jié)構(gòu)與示例一致。示例一：五光十色示例二：光彩奪目；二、活動(dòng)二：呵護(hù)·光眼睛，是光的感應(yīng)器。從晨曦到黃昏，我們用各自的視覺，閱讀著世界。請(qǐng)你閱讀下面幾則材料，完成相關(guān)任務(wù)。材料三：“預(yù)防孩子近視發(fā)生，戶外活動(dòng)是關(guān)鍵。”浙江大學(xué)附屬第二醫(yī)院眼科中心視光部主任倪海龍表示，不論室外是晴天、陰天或是雨天，光線亮度都要高于室內(nèi)?！叭绻惶靸?nèi)累計(jì)戶外活動(dòng)時(shí)間超2小時(shí)，能有效緩解眼疲勞，并幫助體內(nèi)分泌多巴胺，抑制眼軸過度增長，預(yù)防近視”。在首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院主任醫(yī)師張豐菊看來，眼睛發(fā)育作為孩子生長發(fā)育過程的重要一環(huán)，同樣需要膳食營養(yǎng)的平衡?！八自捳f‘藥補(bǔ)不如食補(bǔ)’。預(yù)防近視，家長要糾正孩子挑食的不良習(xí)慣，改善孩子的飲食結(jié)構(gòu)，每天給孩子補(bǔ)充豐富的蛋白質(zhì)和維生素”。按照醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，近視度數(shù)大于600度就是高度近視，高度近視如果得不到有效控制則會(huì)發(fā)展為病理性近視，誘發(fā)眼睛多種病變，如視網(wǎng)膜脫離、撕裂、裂孔、黃斑出血等，高度近視引發(fā)的病理性近視，已成為我國主要致商性眼病之一。如果已經(jīng)高度近視，該怎么補(bǔ)救？對(duì)此，長沙愛爾眼科醫(yī)院副主任醫(yī)師陳兆認(rèn)為，可從“減少傷害”和“增加保護(hù)”兩方面來避免引發(fā)高度近視并發(fā)癥―一前者，要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，避免做傷害眼睛的運(yùn)動(dòng)，如跳水、山地車騎行等。后者，要定期去專業(yè)的眼科醫(yī)療機(jī)構(gòu)做眼健康檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療?！?jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)新聞客戶端.2024.5.21材料四：近日，教育部等四部門發(fā)出通知，決定開展第8個(gè)全國近視防控宣傳教育月活動(dòng)。近些年，我國兒童青少年近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化發(fā)展態(tài)勢(shì)，影響孩子的身心健康。預(yù)防兒童青少年近視，家長、學(xué)校和社會(huì)各部門要摘掉“近視眼鏡”，樹立“遠(yuǎn)視”思維，通過家校社協(xié)同預(yù)防，共同呵護(hù)好孩子們的“心靈之窗”。學(xué)校在預(yù)防兒童青少年近視方面要扎實(shí)落實(shí)國家相關(guān)政策。此次四部門聯(lián)合要求，中小學(xué)校每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)。學(xué)校要打開思路、創(chuàng)新課間活動(dòng)方式，確保中小學(xué)生課間正?；顒?dòng)，讓學(xué)生有更多時(shí)間到戶外活動(dòng)，緩解視力疲勞。此外，在數(shù)字信息時(shí)代，一些學(xué)校忽視了傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，廣泛頻繁應(yīng)用多媒體。這一點(diǎn)也要引起重視，適度、恰當(dāng)使用多媒體教學(xué)，以最大限度減少兒童青少年的近視發(fā)生率。家長在預(yù)防兒童青少年近視方面要把好第一道關(guān)。孩子的近視與家庭的影響、家長的教育密不可分。家長要從孩子身心健康和教育成長的長遠(yuǎn)角度出發(fā)，以身作則，增強(qiáng)體育鍛煉，給孩子樹立良好的示范。合理規(guī)劃孩子在學(xué)齡前或節(jié)假日的作息時(shí)間，尤其要嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)長和頻率，多陪孩子參加親子讀書、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等活動(dòng)，盡可能減少孩子對(duì)“電子保姆”的依賴，營造一個(gè)陽光、健康、和諧、良好的家庭環(huán)境。——《中國教育報(bào)》2024.3.142．下列有關(guān)材料的理解和推斷，正確的一項(xiàng)是()A．近些年，我國兒童青少年近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，影響孩子的身心健康，需引起家校社各方面重視。B．相關(guān)醫(yī)學(xué)專家表示，戶外活動(dòng)時(shí)間超2小時(shí)，能緩解眼疲勞，預(yù)防近視。C．為避免引發(fā)高度近視并發(fā)癥，高度近視者一方面要避免運(yùn)動(dòng)，另一方面還要定期檢查。D．只要學(xué)校、家庭及相關(guān)監(jiān)管部門細(xì)化責(zé)任，多方合力，樹立“遠(yuǎn)視”思維，近視問題便不會(huì)發(fā)生。3．閱讀材料一、材料二，寫出你的發(fā)現(xiàn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．請(qǐng)根據(jù)材料三、材料四推測(cè)，可能有哪些原因會(huì)導(dǎo)致孩子近視？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．鄰居小語最近因視力模糊，被診斷為近視，他媽媽覺得“沒啥關(guān)系，無非是戴副眼鏡而已”·請(qǐng)結(jié)合材料思考并回答下列兩個(gè)問題。①你贊同她媽媽的看法嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②近視之后我們應(yīng)該怎么做？請(qǐng)給小語或他媽媽提幾條建議。(至少兩條)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、活動(dòng)三：尋求·光他們，是歷史的巨人，也是生活中的普通人。讓我們一起尋求身邊的光。請(qǐng)你閱讀文章，完成相關(guān)任務(wù)。黑夜的火車?yán)畛聮焐想娫?，我立刻就后悔了。車窗外，落日失去了最后一抹余暉，遠(yuǎn)山只剩下黛色的模糊輪廓?；疖囘€有一個(gè)多小時(shí)才經(jīng)過村里，那時(shí)天應(yīng)該早黑透了吧，那么晚打電話告訴母親站在路口做什么呢？列車在黑夜中呼嘯著，載著心事重重的乘客飛馳向前。那天，我從昆明乘火車去一座叫宣威的小城參加會(huì)議，這趟城際列車要穿過村里。我家離鐵路并不遠(yuǎn)，直線距離也就五六百米?；疖嚭谝勾┻^家鄉(xiāng)，最熟悉的景致與最親近的人就在窗外忽閃而過，興奮與激動(dòng)轉(zhuǎn)眼間成為遠(yuǎn)離的失落，那種感覺難于描述。10多分鐘前，我打電話告訴母親，我要去宣威。母親知道我要路過村里，很是高興：“去威做什么？大概幾點(diǎn)鐘到？”我一一回答，有些遺憾：“可惜村里沒有站，不然可以回家看看?！蹦赣H說：“你忙你的，我身體好好的，不用管。”說完這句，電話里一陣沉默。我理解這時(shí)的沉默。車過村里，母子相距不過幾百米，卻不能相見。母親沉默，我也沉默。我打破沉默：“媽，要不火車快到村里時(shí)我打電話給你，你去村里鐵路口等我，我在7號(hào)車廂的門口向你搖手，你就可以看見我，我也可以看見你?！睂?duì)這個(gè)突然的提議，我自己也覺得有些意外和為難，黑夜中叫母親在路口等著見我，算怎么一回事？但母親很高興。我們當(dāng)然知道那個(gè)路口，那個(gè)叫小米田的路口是連接村莊與田地的一個(gè)主要路口。近些年火車多次提速，由單線變成復(fù)線后，鐵路沿線早在10多年前就全線封閉。小米田路口雖然還在，但早被柵欄完全隔斷，要過鐵路只能翻越天橋，現(xiàn)在只剩下三四米寬的道口。我坐的這趟火車時(shí)速大概120公里。這樣的速度通過那個(gè)道口要多長時(shí)間呢？可能半秒都不到吧！相互能看見？窗外一片模糊，無邊的黑暗包裹著車廂，我計(jì)算著時(shí)間與路程，卻總也看不見熟悉的風(fēng)景。焦躁中，看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的公路上有車流的燈光。我正納悶兒這是哪條路呢，放著白色光芒的“施家屯收費(fèi)站”幾個(gè)字就出現(xiàn)了。我一陣悲涼，“施家屯”是隔壁村莊，火車應(yīng)該在1分鐘前就已駛過松林村，我竟然沒有看見我熟悉的村莊和站在路口的母親。：我頹然打電話告訴母親：“媽，天太黑了，我沒有看見你，火車已經(jīng)到了施家屯?！蹦赣H也說：“剛才有趟火車經(jīng)過，太快了，沒有看見你。我想應(yīng)該就是這趟火車，____(A可惜沒有看見你。B.知道你在上面就行。)”我為自己的粗心愧疚不已，說不出話來。年邁的母親在黑夜的冷風(fēng)中站著，我在明亮溫暖的車廂里坐著。本想讓她看見我，我也能看見她，卻害得她在路邊白白等待，空歡喜一場(chǎng)。松林村的一草一木，我再熟悉不過，怎么會(huì)看不出來呢？我不甘心地說：“媽，要不明晚我返回時(shí)在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽車，半小時(shí)就能到村里，住一晚再回昆明，方便得很?！蹦赣H連忙阻止，固執(zhí)而又堅(jiān)定，仿佛我這樣做是她的錯(cuò)。我沒有辦法，自己賭氣也是跟母親賭氣：“那就明晚還在這路口，到時(shí)候我會(huì)站在最后一節(jié)車廂的車門旁招手，一定可以看見。”我又一次要求母親去鐵路口，固執(zhí)得有些殘忍。我堅(jiān)定地認(rèn)為，是我的疏忽，才會(huì)沒看見站在車窗外的母親，那么近的距離怎么能看不見？那晚返程時(shí)，我早早走到最后一節(jié)車廂的車門旁。黑夜的火車如一條光帶在鐵軌上飄移，伏在玻璃上，我盡量睜大眼睛，可還是很難看清車窗外的景物。我想起顧城的詩句：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”我的光明在哪里呢？返程時(shí)，我又看見了“施家屯收費(fèi)站”，心頭撞鹿。內(nèi)外溫差大，車窗內(nèi)起了一層薄薄的霧，我慌忙用手掌擦亮玻璃，雙手罩住眼眶遮擋車內(nèi)的亮光，讓自己也陷入與外面一樣的黑夜，在微弱的光線下仔細(xì)搜索一景一物。我終于看見被車燈照出幾米遠(yuǎn)模糊的路面輪廓，看見了村莊里螢火般的昏黃燈光。就在一個(gè)路口，我突然看見有束手電筒光在黑暗中照著火車！我剛要尋找并搖手呼喊，火車卻過了！我忙掏出電話，顫抖著告訴母親：“媽，我看見你在路口啦！”母親也說：“我也看見你了?！眱删湓捳f完，車外再?zèng)]有了村莊，母親越來越遠(yuǎn)了。我在黑夜中的火車?yán)锊贿^是一晃而過的黑點(diǎn)，那個(gè)叫小米田的道口，不過三四米寬，而站在道口的母親，她還沒有一米六高……(選自《閱讀》2024年第6期)6．【梳理·內(nèi)容】請(qǐng)從“我”的角度梳理內(nèi)容，完成下表。7．【賞析：語言】揣摩下列語句，完成號(hào)里的問題。①窗外一片模糊，無邊的黑暗包裹著車廂，我計(jì)算著時(shí)間與路程，卻總也看不見熟悉的風(fēng)景。(賞析劃線句)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②我又一次要求母親去鐵路口，固執(zhí)得有些殘忍。(如何理解“固執(zhí)”和“殘忍”的意思？)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．【感知·形象】給文中句子劃線處選擇合適的語句。括號(hào)里A、B兩個(gè)語句，哪句話更符合母親形象？請(qǐng)結(jié)合文本閱讀闡述理由。文中句子：母親也說：“剛才有趟火車經(jīng)過，太快了，沒有看見你。我想應(yīng)該就是這趟火車，(A.可惜沒有看見你。B.知道你在上面就行。)”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．【探究·結(jié)局】文章結(jié)尾，為什么“我”和母親都說看見對(duì)方？他們確實(shí)互相看見了嗎？請(qǐng)結(jié)合文章說說看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．【思考·拓展】為文章結(jié)尾續(xù)寫一段話，抒發(fā)“我”對(duì)母親的感情，字?jǐn)?shù)100字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．《駱駝祥子》中老舍塑造了一個(gè)被“黑暗社會(huì)吞噬了”的祥子形象，其實(shí)祥子生活中也曾有過微光，請(qǐng)結(jié)合名著閱讀說說，下列人物誰是祥子苦難生活中的那束光？.A．曹先生 B．劉四爺 C．小福子____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．著名作家、學(xué)者張錦江說“《海底兩萬里》是‘點(diǎn)亮海底之謎的燈光’”，請(qǐng)你說說你對(duì)這句話的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、活動(dòng)四：延續(xù)·光博大精深的傳統(tǒng)文化中，融匯著古人的智慧之花，照亮我們的人生之路。請(qǐng)閱讀下面古詩文，完成相關(guān)任務(wù)?！静牧弦弧款}花山寺壁【宋】蘇舜欽寺里山因花得名，繁英不見草縱橫。栽培剪伐須勤力，花易凋零草易生。【材料二】旦須先讀書三五卷，正其用心處，然后可及他事。暮夜見燭亦復(fù)然。若遇無事，終日不離幾案。茍善于此，一生永不會(huì)向下做下等人。汝見吾事，自知不妄。吾二年來目力極昏，看小字甚難，然盛夏帳中亦須讀數(shù)篇書，至極困乃就枕。不爾，胸次歉然。若有未了事往往睡亦不美況晝?nèi)蘸?？若凌展便治俗事，或兀然①閑坐，日復(fù)一日，與書卷漸遠(yuǎn)，豈復(fù)更思學(xué)問？如此，不流入庸俗人，則著衣吃飯，一呆子弟耳。況復(fù)博奕②飲酒，追逐玩好，尋求交游，任意所欲，有一如此，近二三年，遠(yuǎn)五六年，未有不良身破家者。此不待吾言而知也。——【宋】葉夢(mèng)得《石林家訓(xùn)》【注釋】①兀然：昏然無知的樣子。②博奕：賭博下棋。爽，通棄，下棋。13．材料一的詩歌主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩句分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．解釋加點(diǎn)字。汝見吾事__________________________________________________________________________________________至極困乃就枕__________________________________________________________________________________________則著衣吃飯__________________________________________________________________________________________追逐玩好 __________________________________________________________________________________________15．用“/”給文中劃線句劃分停頓，限斷2處。若有未了事往往睡亦.不美況晝?nèi)蘸酰?6．下列有關(guān)材料的理解，有誤的一項(xiàng)是()A．《題花山寺壁》語言淺顯，卻包含著萬物生長的一個(gè)真理，“花易凋零草易生”，值得深思。B．葉夢(mèng)得認(rèn)為早上正是讀書的好時(shí)機(jī)，起來要先讀書，然后再做其他事。C．因?yàn)椤澳苛O昏，看小字甚難”，所以往往讀幾篇文章就犯困了。D．家訓(xùn)雖然不是真理，但可以給我們?cè)S多啟迪。17．聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合上述詩文，談?wù)勀惴謩e從中獲得什么啟示。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、活動(dòng)五：成為·光18．閱讀下面文字，按要求作文。有人說，心中有光追光而行是一個(gè)人最美的模樣生活里，總有一個(gè)個(gè)他們保持熱愛，乘風(fēng)破浪一路披荊斬棘，一路奮力成長——《人民日?qǐng)?bào)》2024.5.4我們都是青春途中的趕路人在追逐光的同時(shí)自己也會(huì)染上亮色愿你我都能成為光——《人民日?qǐng)?bào)2023.5.17請(qǐng)以“追光的人”為題寫一篇文章。寫作要求：圍繞中心，恰當(dāng)選材；寫人敘事，抓住細(xì)節(jié)；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不要寫成詩歌；不少于500字。

答案解析部分1．【答案】（1）欽佩；茫；榜（2）B（3）當(dāng)窗理云鬢；對(duì)鏡帖花黃；馬上相逢無紙筆；憑君傳語報(bào)平安；政入萬山圍子里；一山放出一山攔；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；斯是陋室；惟吾德馨（4）光天化日；光芒萬丈【解析】【分析】（1）“qīnpèi”對(duì)應(yīng)的漢字是“欽佩”，“欽”字注意不要寫成“心”字底，“佩”字注意左右結(jié)構(gòu)的比例?！懊詍áng”對(duì)應(yīng)的是“迷?！?，“茫”字是上下結(jié)構(gòu)，上面是“艸”，不要寫錯(cuò)?！癰ǎng樣”對(duì)應(yīng)的是“榜樣”，“榜”字注意是左右結(jié)構(gòu)，右邊是“旁”。

（2）關(guān)于“卓”字讀音的選擇，主要考查對(duì)常見字讀音的掌握，“卓”通常讀“zhuó”。

（3）詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：鬢、憑、政、馨

（4）四字短語創(chuàng)作部分，要求在結(jié)構(gòu)上與示例一致，且包含“光”字，這既考查了詞匯積累，又考查了對(duì)詞語結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力。

故答案為：(1)欽佩；茫；榜(2)B；(3)當(dāng)窗理云鬢；對(duì)鏡帖花黃；馬上相逢無紙筆；憑君傳語報(bào)平安；政入萬山圍子里；一山放出一山攔；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；斯是陋室；惟吾德馨；(4)光天化日；光芒萬丈

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

（4）本題考查成語的積累。解答本題要靠平時(shí)的成語積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟記成語的字形，重點(diǎn)詞及成語的意思?！敬鸢浮?．A3．材料一和材料二展示的數(shù)據(jù)表明，我國兒童青少年的近視問題依然嚴(yán)峻。雖然2022年總體近視率51.9%較2021年的52.6%下降了0.7個(gè)百分點(diǎn)，與2018年的53.6%相比下降了1.7個(gè)百分點(diǎn)，但總體近視率仍然超過半數(shù)。特別是高中生的近視率高達(dá)80.5%，說明近視問題在高中階段最為嚴(yán)重。此外，幼兒園和小學(xué)階段的近視率分別為14.3%和35.6%，也呈現(xiàn)出較高的水平，這可能與現(xiàn)代兒童早期接觸電子產(chǎn)品和學(xué)習(xí)壓力有關(guān)。這些數(shù)據(jù)提醒我們，盡管近年來近視防控工作取得了一定成效，但兒童青少年近視問題仍需持續(xù)關(guān)注和加強(qiáng)防控。4．戶外活動(dòng)時(shí)間不足。挑食導(dǎo)致飲食結(jié)構(gòu)不合理，缺乏蛋白質(zhì)和維生素等營養(yǎng)。長期使用電子產(chǎn)品，用眼習(xí)慣不良。學(xué)校過度使用多媒體教學(xué)。5．①不贊同。近視不僅會(huì)給生活帶來不便，還可能發(fā)展為高度近視，引發(fā)多種眼部病變，影響眼部健康。

②建議：增加戶外活動(dòng)時(shí)間，緩解眼疲勞。改善飲食結(jié)構(gòu)，保證營養(yǎng)均衡。養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)長和頻率。定期去專業(yè)的眼科醫(yī)療機(jī)構(gòu)做眼健康檢查。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（4）本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。2．A.正確。

B.表述不準(zhǔn)確，原文說的是“如果一天內(nèi)累計(jì)戶外活動(dòng)時(shí)間超2小時(shí)，能有效緩解眼疲勞，并幫助體內(nèi)分泌多巴胺，抑制眼軸過度增長，預(yù)防近視”，不是“相關(guān)醫(yī)學(xué)專家表示，戶外活動(dòng)時(shí)間超2小時(shí)，能緩解眼疲勞，預(yù)防近視”。

C.中“避免運(yùn)動(dòng)”錯(cuò)誤，原文是“避免做傷害眼睛的運(yùn)動(dòng)”。

D.“只要……便不會(huì)發(fā)生”表述過于絕對(duì)，近視問題的產(chǎn)生和解決是復(fù)雜的，多方合力可以降低近視發(fā)生率，但不能保證近視問題絕對(duì)不會(huì)發(fā)生。

故答案為：A3．從材料一和材料二中，我們可以發(fā)現(xiàn)幾個(gè)關(guān)鍵的信息點(diǎn)。首先，近年來我國兒童青少年的近視率持續(xù)偏高，這是一個(gè)嚴(yán)重的健康問題。其次，盡管與過去幾年相比，近視率有所下降，但總體水平仍然較高，特別是高中生的近視率達(dá)到了80.5%。此外，幼兒園和小學(xué)階段的近視率也有顯著上升，這說明近視問題正在向低齡化趨勢(shì)發(fā)展。

故答案為：材料一和材料二展示的數(shù)據(jù)表明，我國兒童青少年的近視問題依然嚴(yán)峻。雖然2022年總體近視率51.9%較2021年的52.6%下降了0.7個(gè)百分點(diǎn)，與2018年的53.6%相比下降了1.7個(gè)百分點(diǎn)，但總體近視率仍然超過半數(shù)。特別是高中生的近視率高達(dá)80.5%，說明近視問題在高中階段最為嚴(yán)重。此外，幼兒園和小學(xué)階段的近視率分別為14.3%和35.6%，也呈現(xiàn)出較高的水平，這可能與現(xiàn)代兒童早期接觸電子產(chǎn)品和學(xué)習(xí)壓力有關(guān)。這些數(shù)據(jù)提醒我們，盡管近年來近視防控工作取得了一定成效，但兒童青少年近視問題仍需持續(xù)關(guān)注和加強(qiáng)防控。4．從材料三可知，戶外活動(dòng)時(shí)間不足，無法有效緩解眼疲勞和抑制眼軸過度增長；孩子挑食導(dǎo)致飲食結(jié)構(gòu)不合理，缺乏蛋白質(zhì)和維生素等對(duì)眼睛發(fā)育有益的營養(yǎng)成分。從材料四可以看出，學(xué)校過度使用多媒體教學(xué)，可能會(huì)增加孩子的用眼負(fù)擔(dān)；孩子長期使用電子產(chǎn)品，用眼習(xí)慣不良，如長時(shí)間近距離盯著屏幕等，也容易導(dǎo)致近視。

故答案為：戶外活動(dòng)時(shí)間不足。挑食導(dǎo)致飲食結(jié)構(gòu)不合理，缺乏蛋白質(zhì)和維生素等營養(yǎng)。長期使用電子產(chǎn)品，用眼習(xí)慣不良。學(xué)校過度使用多媒體教學(xué)。5．第一小問考查對(duì)近視問題嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)，需要您能夠指出近視不僅僅是戴眼鏡這么簡單，還可能帶來更嚴(yán)重的健康問題。第二小問基于材料提供的信息，為小語或他媽媽提供應(yīng)對(duì)近視的建議，要求結(jié)合材料中的有效措施，如增加戶外活動(dòng)、改善飲食、養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣、定期檢查等，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。

故答案為：①不贊同。近視不僅會(huì)給生活帶來不便，還可能發(fā)展為高度近視，引發(fā)多種眼部病變，影響眼部健康。②建議：增加戶外活動(dòng)時(shí)間，緩解眼疲勞。改善飲食結(jié)構(gòu)，保證營養(yǎng)均衡。養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)長和頻率。定期去專業(yè)的眼科醫(yī)療機(jī)構(gòu)做眼健康檢查?！敬鸢浮?．向母親提議到路口見面；悲涼愧疚；未能在曲靖站下車7．①賞析：通過“一片模糊”“無邊的黑暗包裹”這些描寫，營造出一種壓抑、迷茫的氛圍，烘托出“我”急切想看到熟悉風(fēng)景卻又看不到的焦急心情。

②“固執(zhí)”指“我”堅(jiān)持讓母親去鐵路口等待相見的想法，不聽他人勸阻；“殘忍”指“我”沒有考慮到母親在黑夜中等待的辛苦和不便，只為了滿足自己想見母親的愿望。8．B語句更符合母親形象。因?yàn)槟赣H一心只想知道兒子在火車上，確認(rèn)兒子安好就行，不在乎自己是否能真的看見兒子，體現(xiàn)了母親對(duì)兒子無私的愛。9．“我”和母親都說看見對(duì)方，是因?yàn)樗麄儍?nèi)心都極度渴望見到彼此。實(shí)際上他們可能并沒有真正互相看見，因?yàn)榛疖囁俣群芸?，道口很窄，光線又暗，但他們對(duì)彼此的愛讓他們堅(jiān)信看見了對(duì)方。10．火車漸漸遠(yuǎn)去，母親的身影也消失在黑暗中。我的心久久不能平靜，母親啊，您的愛如這黑夜中的明燈，溫暖著我。無論距離多遠(yuǎn)，時(shí)光多久，這份愛永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，我會(huì)永遠(yuǎn)將您放在心中最重要的位置。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對(duì)人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語段、語句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

（5）本題考查對(duì)作者思想感情的理解和分析能力。解答時(shí)，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。6．這道題主要考查對(duì)文章情節(jié)的梳理和對(duì)“我”的心理變化的把握。需要考生在閱讀文本的基礎(chǔ)上，按照事件的發(fā)展順序，提取關(guān)鍵信息，概括“我”在每個(gè)階段的心理感受。

故答案為：向母親提議到路口見面；悲涼愧疚；未能在曲靖站下車7．①要求對(duì)特定的句子進(jìn)行賞析。通過對(duì)環(huán)境描寫“窗外一片模糊，無邊的黑暗包裹著車廂”的分析，來體會(huì)“我”的心情?？疾榭忌鷮?duì)環(huán)境描寫作用的理解，即通過營造氛圍來烘托人物心理。②對(duì)關(guān)鍵詞語“固執(zhí)”和“殘忍”的理解，需要結(jié)合上下文，深入剖析“我”的行為和心理，理解這兩個(gè)詞所反映出的“我”的堅(jiān)持和對(duì)母親的考慮不周。

故答案為：①賞析：通過“一片模糊”“無邊的黑暗包裹”這些描寫，營造出一種壓抑、迷茫的氛圍，烘托出“我”急切想看到熟悉風(fēng)景卻又看不到的焦急心情。②“固執(zhí)”指“我”堅(jiān)持讓母親去鐵路口等待相見的想法，不聽他人勸阻；“殘忍”指“我”沒有考慮到母親在黑夜中等待的辛苦和不便，只為了滿足自己想見母親的愿望。8．這道題側(cè)重于考查考生對(duì)人物形象的把握和對(duì)語言細(xì)節(jié)的敏感度?？忌枰钊肜斫饽赣H的性格特點(diǎn)和她對(duì)兒子的深厚情感。選擇B語句更符合母親形象，因?yàn)樵谡麄€(gè)故事中，母親對(duì)兒子的愛是無私的、不求回報(bào)的，她更關(guān)心兒子是否在火車上安好，而不是自己是否能真的看見兒子。通過選擇并闡述理由，考生能夠進(jìn)一步深化對(duì)母親形象的理解，體會(huì)母愛的偉大和無私。

故答案為：B語句更符合母親形象。因?yàn)槟赣H一心只想知道兒子在火車上，確認(rèn)兒子安好就行，不在乎自己是否能真的看見兒子，體現(xiàn)了母親對(duì)兒子無私的愛。9．這道題是對(duì)文章結(jié)局的深度探究，要求考生挖掘人物語言背后的深層心理原因?！拔摇焙湍赣H都說看見對(duì)方，是因?yàn)樗麄儍?nèi)心充滿了對(duì)相見的強(qiáng)烈渴望和期待，這種情感超越了實(shí)際的視覺感知。然而，從實(shí)際情況來看，由于火車速度快、道口狹窄、光線昏暗等客觀因素，他們很可能并沒有真正清晰地看見彼此。考生需要綜合考慮文章中的細(xì)節(jié)描寫、人物情感以及現(xiàn)實(shí)條件，進(jìn)行合理的分析和判斷，展現(xiàn)自己對(duì)文本的深入思考和解讀能力。

故答案為：“我”和母親都說看見對(duì)方，是因?yàn)樗麄儍?nèi)心都極度渴望見到彼此。實(shí)際上他們可能并沒有真正互相看見，因?yàn)榛疖囁俣群芸?，道口很窄，光線又暗，但他們對(duì)彼此的愛讓他們堅(jiān)信看見了對(duì)方。10．此題主要考查考生的情感表達(dá)能力和文字創(chuàng)作能力。要求考生基于對(duì)文章中“我”對(duì)母親感情的理解，進(jìn)行進(jìn)一步的延伸和抒發(fā)。考生在續(xù)寫時(shí)，要緊扣“我”對(duì)母親的愛、感激、愧疚等復(fù)雜情感，用真摯、簡潔的語言表達(dá)出來，使結(jié)尾的續(xù)寫與原文的情感基調(diào)相一致，同時(shí)具有一定的感染力和表現(xiàn)力。

故答案為：火車漸漸遠(yuǎn)去，母親的身影也消失在黑暗中。我的心久久不能平靜，母親啊，您的愛如這黑夜中的明燈，溫暖著我。無論距離多遠(yuǎn)，時(shí)光多久，這份愛永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，我會(huì)永遠(yuǎn)將您放在心中最重要的位置。11．【答案】A【解析】【分析】在《駱駝祥子》中，曹先生是祥子苦難生活中的那束光。曹先生是個(gè)較為正直和善良的知識(shí)分子，他尊重祥子，對(duì)祥子以禮相待。祥子在曹先生家拉包月時(shí)，曹先生一家對(duì)他和氣，給他相對(duì)寬松的工作環(huán)境。曹先生還愿意幫助祥子出主意，讓祥子重新燃起對(duì)生活的希望。劉四爺是自私自利、殘忍霸道的車場(chǎng)老板，他根本不關(guān)心祥子的死活，只把祥子當(dāng)作賺錢的工具。小福子雖然善良、溫柔，與祥子相互喜歡，但她自身命運(yùn)悲慘，無力給予祥子實(shí)質(zhì)性的幫助和改變，最終的離世更是給了祥子沉重的打擊。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。12．【答案】首先，《海底兩萬里》這部作品以其豐富的想象力和精彩的描寫，為讀者揭開了海底世界神秘的面紗。在這部小說之前，人們對(duì)海底的了解相對(duì)有限，而作者通過生動(dòng)的文字和引人入勝的情節(jié)，仿佛點(diǎn)亮了一盞明燈，讓讀者能夠窺探到海底的奇妙景象，包括多樣的海底生物、復(fù)雜的地形地貌、神秘的海底遺跡等。其次，從主題和思想層面來看，作品中蘊(yùn)含的對(duì)科學(xué)、對(duì)未知世界的探索精神，如同燈光一樣照亮了人們的思維和認(rèn)知。它激發(fā)了讀者對(duì)未知領(lǐng)域的好奇心和探索欲望，鼓勵(lì)人們不斷追求知識(shí)，勇敢地面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。再者，從文學(xué)價(jià)值的角度，這部作品的出現(xiàn)為科幻文學(xué)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，就像一盞明燈為后來的科幻創(chuàng)作者指明了方向，啟發(fā)了更多優(yōu)秀的科幻作品的誕生。總之，《海底兩萬里》以其獨(dú)特的魅力和深刻的內(nèi)涵，成為了照亮人們了解和探索海底世界的一盞明燈?！窘馕觥俊痉治觥款}目中的關(guān)鍵在于理解張錦江所說的“點(diǎn)亮海底之謎的燈光”這一表述。這要求考生能夠從多個(gè)角度深入剖析《海底兩萬里》這部作品的價(jià)值和意義。首先，需要考生具備對(duì)作品內(nèi)容的熟悉程度，能夠回憶起書中所描繪的海底奇妙景觀和神秘元素，從而理解它是如何揭開海底之謎的。其次，要思考作品所傳達(dá)的精神內(nèi)涵，例如探索精神、科學(xué)精神等，是如何像燈光一樣啟迪讀者的思維。再者，還需要考生了解這部作品在文學(xué)史上的地位和影響，明白它對(duì)科幻文學(xué)發(fā)展的引領(lǐng)和示范作用。

故答案為：首先，《海底兩萬里》這部作品以其豐富的想象力和精彩的描寫，為讀者揭開了海底世界神秘的面紗。在這部小說之前，人們對(duì)海底的了解相對(duì)有限，而作者通過生動(dòng)的文字和引人入勝的情節(jié)，仿佛點(diǎn)亮了一盞明燈，讓讀者能夠窺探到海底的奇妙景象，包括多樣的海底生物、復(fù)雜的地形地貌、神秘的海底遺跡等。其次，從主題和思想層面來看，作品中蘊(yùn)含的對(duì)科學(xué)、對(duì)未知世界的探索精神，如同燈光一樣照亮了人們的思維和認(rèn)知。它激發(fā)了讀者對(duì)未知領(lǐng)域的好奇心和探索欲望，鼓勵(lì)人們不斷追求知識(shí)，勇敢地面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。再者，從文學(xué)價(jià)值的角度，這部作品的出現(xiàn)為科幻文學(xué)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，就像一盞明燈為后來的科幻創(chuàng)作者指明了方向，啟發(fā)了更多優(yōu)秀的科幻作品的誕生?？傊?，《海底兩萬里》以其獨(dú)特的魅力和深刻的內(nèi)涵，成為了照亮人們了解和探索海底世界的一盞明燈。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。【答案】13．材料一的詩歌主要運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。詩的前兩句“寺里山因花得名，繁英不見草縱橫”，將花山寺過去因花得名，繁花盛開的盛景與如今花兒不見、雜草叢生的荒涼景象進(jìn)行對(duì)比。突出了歲月變遷、無人打理導(dǎo)致的興衰變化，引發(fā)人們對(duì)世事無常的感慨。14．你；靠近，到；穿；美好的事物15．若有未了事/往往睡亦不美/況晝?nèi)蘸酰?6．C17．從《題花山寺壁》中獲得的啟示是：世間萬物都在不斷變化，美好的事物需要精心呵護(hù)和打理，否則容易衰敗。這啟示我們要珍惜美好的事物，并付出努力去維護(hù)。從《石林家訓(xùn)》中獲得的啟示是：要勤奮讀書，堅(jiān)持不懈，不能因?yàn)楦鞣N借口而疏遠(yuǎn)書籍。讀書能提升自我，避免淪為庸俗之人。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該把讀書學(xué)習(xí)放在重要位置，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷充實(shí)自己，避免沉迷于不良嗜好，追求有意義的生活?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識(shí)、專業(yè)術(shù)語，如表達(dá)技巧：象征、用典、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動(dòng)、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。

（2）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（5）本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

【參考譯文】每天必須先讀書三五卷，端正自己用心的地方，然后才可以去做其他的事。晚上在燭光下也是這樣。如果沒有事情，整天都不離開書桌。如果能善于這樣做，一生永遠(yuǎn)不會(huì)淪為下等人。你看到我的做事，自然知道我不是隨便亂說。我這兩年來視力非?；杌?，看小字很困難，然而在盛夏的蚊帳中也必須讀幾篇書，困到極點(diǎn)了才去睡覺。不這樣的話，心里就會(huì)不安。如果有沒做完的事，往往睡覺也不踏實(shí)，何況是白天呢？如果凌晨就處理世俗事務(wù)，或者茫然地閑坐，一天又一天，與書卷漸漸疏遠(yuǎn)，難道還會(huì)再思考學(xué)問？像這樣，不淪為庸俗的人，就只是會(huì)穿衣吃飯的癡呆子弟罷了。更何況賭博飲酒，追逐玩樂，尋求交往游玩，隨意放縱自己的欲望，有其中一種這樣的情況，近的二三年，遠(yuǎn)的五六年，沒有不自身敗壞家庭破落的。這不用等我說就知道啊。13．這道題旨在考查對(duì)詩歌表現(xiàn)手法的識(shí)別和分析能力。首先需要考生熟知常見的詩歌表現(xiàn)手法，如對(duì)比、象征、托物言志等。然后通過對(duì)詩句的仔細(xì)研讀，判斷出所運(yùn)用的具體手法，并能夠結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的闡述，說明這種手法是如何增強(qiáng)詩歌的藝術(shù)效果和表達(dá)主題的。

故答案為：材料一的詩歌主要運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。詩的前兩句“寺里山因花得名，繁英不見草縱橫”，將花山寺過去因花得名，繁花盛開的盛景與如今花兒不見、雜草叢生的荒涼景象進(jìn)行對(duì)比。突出了歲月變遷、無人打理導(dǎo)致的興衰變化，引發(fā)人們對(duì)世事無常的感慨。14．“汝見吾事”中，“汝”常見釋義為“你”。整句可譯為“你看到我的行事”。這里考查的是常見的文言第二人稱代詞?！爸翗O困乃就枕”中，“就”常見釋義為“靠近，到”。整句可譯為“到極其困倦的時(shí)候才去睡覺”?？疾榈氖恰熬汀边@個(gè)詞在文言文中作動(dòng)詞的常見用法?！皠t著衣吃飯”中，“著”常見釋義為“穿”。整句可譯為“那就穿衣吃飯”?？疾閷?duì)“著”這個(gè)多義詞在特定語境中的準(zhǔn)確理解?！白分鹜婧谩敝?，“好”常見釋義為“美好的事物”。整句可譯為“追逐美好的玩物”。考查對(duì)“好”這個(gè)詞在不同語境中的含義辨別。

故答案為：你；靠近，到；穿；美好的事物15．本題考