大班板鞋活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施說課稿演講人：日期:CONTENTS目錄01活動(dòng)背景分析02活動(dòng)設(shè)計(jì)理念03教具與場(chǎng)地規(guī)劃04活動(dòng)實(shí)施流程05安全風(fēng)險(xiǎn)管控06教育成果評(píng)估01活動(dòng)背景分析板鞋運(yùn)動(dòng)教育價(jià)值板鞋活動(dòng)需要幼兒不斷調(diào)整身體重心，鍛煉平衡能力和協(xié)調(diào)能力。鍛煉身體協(xié)調(diào)性和平衡感板鞋活動(dòng)通常需要幼兒兩兩協(xié)作或團(tuán)隊(duì)配合，有助于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)板鞋活動(dòng)能夠鍛煉幼兒的身體靈活性，增強(qiáng)關(guān)節(jié)的柔韌性和肌肉的伸展性。提升身體靈活性大班幼兒動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)提高身體協(xié)調(diào)性和平衡感大班幼兒應(yīng)能夠較好地協(xié)調(diào)身體各部分的動(dòng)作，保持平衡并順利完成板鞋活動(dòng)。03通過板鞋活動(dòng)，大班幼兒可以鍛煉手指和腳趾的靈活性，促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作能力的發(fā)展。02發(fā)展精細(xì)動(dòng)作能力熟練掌握基本動(dòng)作大班幼兒應(yīng)能夠熟練掌握走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作，為板鞋活動(dòng)打下基礎(chǔ)。01園所體育活動(dòng)特色定位園所可以將板鞋活動(dòng)作為民間傳統(tǒng)體育游戲的代表之一，讓幼兒在游戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過板鞋活動(dòng)，園所可以強(qiáng)調(diào)戶外活動(dòng)和挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)幼兒的勇氣和冒險(xiǎn)精神。園所可以將板鞋活動(dòng)與其他體育活動(dòng)相結(jié)合，如平衡木、跳躍等，以豐富體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式。突出民間傳統(tǒng)體育游戲強(qiáng)調(diào)戶外活動(dòng)和挑戰(zhàn)性融合多種體育活動(dòng)元素02活動(dòng)設(shè)計(jì)理念趣味性與挑戰(zhàn)性融合趣味游戲環(huán)節(jié)通過設(shè)計(jì)有趣的板鞋游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)板鞋運(yùn)動(dòng)技巧。難度適中的挑戰(zhàn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制根據(jù)大班孩子的體能和技能水平，設(shè)置適當(dāng)難度的挑戰(zhàn)任務(wù)，讓孩子們?cè)谔魬?zhàn)中不斷提升自己的板鞋運(yùn)動(dòng)能力。設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子們積極參與活動(dòng)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)，從而增強(qiáng)自信心和成就感。123團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)小組合作將孩子們分成若干小組，進(jìn)行板鞋協(xié)作比賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力。01互助互學(xué)鼓勵(lì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同提高板鞋運(yùn)動(dòng)技能水平。02團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)通過團(tuán)隊(duì)比賽和展示，讓孩子們感受到團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的重要性，從而更加珍惜和積極維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益。03安全防護(hù)教育滲透安全教育安全監(jiān)護(hù)安全器材在活動(dòng)開始前進(jìn)行安全教育，讓孩子們了解板鞋運(yùn)動(dòng)的安全規(guī)則和注意事項(xiàng)，避免在活動(dòng)中發(fā)生意外事故。為孩子們提供符合標(biāo)準(zhǔn)的板鞋和安全器材，確保他們?cè)诨顒?dòng)中的安全。在活動(dòng)過程中加強(qiáng)安全監(jiān)護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正孩子們的不安全行為，確?；顒?dòng)的安全進(jìn)行。03教具與場(chǎng)地規(guī)劃板鞋尺寸參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)大班孩子的腳長(zhǎng)及活動(dòng)需求，設(shè)定合適的板鞋長(zhǎng)度，確保孩子能夠舒適地站立和行走。板鞋長(zhǎng)度考慮到孩子的腳部發(fā)育，板鞋寬度應(yīng)適中，避免過寬或過窄影響孩子行走穩(wěn)定性。板鞋的高度設(shè)計(jì)需符合孩子的腿部比例，確保孩子在行走時(shí)能夠自然彎曲膝蓋，不會(huì)感到吃力。選用輕便、耐磨、防滑的材質(zhì)制作板鞋，確保孩子在活動(dòng)過程中的安全性。板鞋寬度板鞋高度材質(zhì)與防滑根據(jù)孩子的運(yùn)動(dòng)能力和發(fā)展水平，設(shè)置不同類型的障礙，如平衡木、跨欄、隧道等，以提升孩子的平衡能力和協(xié)調(diào)性。賽道障礙分級(jí)設(shè)置障礙類型障礙的難度應(yīng)逐漸遞增，讓孩子在挑戰(zhàn)中不斷進(jìn)步，同時(shí)避免過于困難導(dǎo)致孩子失去信心。難度遞增在設(shè)置障礙時(shí)，需確保孩子的安全，如設(shè)置防護(hù)設(shè)施、軟墊等，避免孩子在挑戰(zhàn)過程中受傷。安全性考慮安全緩沖區(qū)域布局在賽道的關(guān)鍵位置，如起點(diǎn)、終點(diǎn)、障礙前后等，設(shè)置緩沖區(qū)域，確保孩子在沖刺或發(fā)生意外時(shí)能夠得到及時(shí)的安全保護(hù)。緩沖區(qū)位置緩沖區(qū)域的大小需根據(jù)孩子的活動(dòng)范圍和速度來設(shè)定，確保孩子在緩沖區(qū)域內(nèi)能夠自由活動(dòng)，同時(shí)不會(huì)互相干擾。緩沖區(qū)大小在緩沖區(qū)域內(nèi)設(shè)置明顯的安全標(biāo)識(shí)和引導(dǎo)，幫助孩子識(shí)別安全區(qū)域，同時(shí)提醒孩子注意安全。安全標(biāo)識(shí)與引導(dǎo)04活動(dòng)實(shí)施流程熱身環(huán)節(jié)：趣味平衡訓(xùn)練平衡木行走讓孩子們?cè)谄胶饽旧闲凶?，鍛煉平衡能力?1單腳站立讓孩子們嘗試單腳站立，提高身體平衡能力。02跳躍練習(xí)讓孩子們進(jìn)行跳躍練習(xí)，鍛煉腿部肌肉力量和協(xié)調(diào)性。03主體環(huán)節(jié)：小組競(jìng)速挑戰(zhàn)小組組建策略討論競(jìng)速規(guī)則挑戰(zhàn)過程將孩子們分成若干小組，每組選出一名隊(duì)長(zhǎng)，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。比賽規(guī)則為小組競(jìng)賽，每組隊(duì)員需穿板鞋一起前進(jìn)，先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。讓孩子們討論并制定比賽策略，如隊(duì)形、口號(hào)、協(xié)作方式等。孩子們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)自己的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，互相鼓勵(lì)、支持。放松環(huán)節(jié)：音樂律動(dòng)調(diào)節(jié)讓孩子們跟著音樂一起跳舞，放松身心。播放舒緩的音樂，讓孩子們?cè)谳p柔的音樂中放松肌肉和情緒。進(jìn)行一些有趣的互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)跉g樂中結(jié)束活動(dòng)。舞蹈表演舒緩音樂互動(dòng)游戲05安全風(fēng)險(xiǎn)管控防滑設(shè)備檢查標(biāo)準(zhǔn)確保板鞋底部有清晰、深的防滑紋路，磨損嚴(yán)重需及時(shí)更換。檢查鞋底防滑紋路板鞋底部配備防滑墊，需確保墊子完好，無破損或脫落現(xiàn)象。檢查防滑墊活動(dòng)前需仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地，確保地面干燥、無滑膩物質(zhì)及雜物。場(chǎng)地檢查雙師協(xié)同站位策略前后站位一名教師在前引導(dǎo)，另一名教師在后保護(hù)，確保幼兒動(dòng)作規(guī)范、安全。01兩側(cè)保護(hù)在幼兒進(jìn)行板鞋活動(dòng)時(shí)，兩名教師應(yīng)站在板鞋兩側(cè)，隨時(shí)準(zhǔn)備扶穩(wěn)幼兒。02視線關(guān)注雙師需時(shí)刻保持高度關(guān)注，確保幼兒始終在視線范圍內(nèi)活動(dòng)。03應(yīng)急處理預(yù)案演練急救措施教師應(yīng)熟練掌握基本急救知識(shí)，如止血、包扎等，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地進(jìn)行救助。03模擬板鞋活動(dòng)中可能出現(xiàn)的碰撞情況，教導(dǎo)幼兒如何避免及應(yīng)對(duì)。02碰撞應(yīng)對(duì)摔倒處理模擬幼兒摔倒情境，教師迅速反應(yīng)，指導(dǎo)幼兒正確用手支撐保護(hù)頭部和身體。0106教育成果評(píng)估動(dòng)作發(fā)展觀察量表觀察幼兒在不同難度的平衡木上行走、單腳站立等動(dòng)作的穩(wěn)定性。平衡能力評(píng)估幼兒在完成復(fù)雜動(dòng)作時(shí)，身體各部位之間的協(xié)調(diào)性和靈活性。記錄幼兒跳躍時(shí)的起跳高度、落地穩(wěn)定性以及連續(xù)跳躍的次數(shù)。評(píng)估幼兒投擲動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、力量以及準(zhǔn)確性。協(xié)調(diào)能力跳躍能力投擲能力溝通與合作觀察幼兒在游戲中的溝通方式，是否能與同伴合作解決問題。團(tuán)隊(duì)協(xié)作記錄幼兒在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色，是否積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。沖突解決評(píng)估幼兒在遇到?jīng)_突時(shí)的解決方式，是否能妥善處理與同伴之間的矛盾。責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)觀察幼兒是否愿意承擔(dān)責(zé)任，為團(tuán)隊(duì)的成功付出努力。團(tuán)隊(duì)合作行為記錄活動(dòng)反思改進(jìn)方向動(dòng)作發(fā)展方面針對(duì)動(dòng)作發(fā)展不達(dá)標(biāo)的幼兒，加強(qiáng)相關(guān)動(dòng)