2022部編版小升初押題卷（四）（有答案及解析）姓名考號成績積累與運用。

1、下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A.磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜刨除/刨根問底B.鑰匙/湯匙漩渦/渦輪機調(diào)節(jié)/調(diào)虎離山C.駐扎/扎實親事/親家母伎倆/仨瓜倆棗D.果脯/胸脯胳臂/長臂猿倔強/強顏歡笑2.下列各組詞語中，沒有錯誤的一組是（）A．歸根結底旁征博引莫衷一是舐犢情深B．察言觀色勝卷在握美輪美奐醍醐灌頂C．孺子可教隨遇而安鎩羽而歸相形見拙D．運籌帷幄勵精圖治咳不容緩滄海桑田3、加點的成語用得恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.早晨，師生們個個高高興興，蹦蹦跳跳地走進學校。B.張彤同學做事非常認真仔細，一點點小問題都會斤斤計較。C.我們老師知識淵博，經(jīng)常在課堂夸夸其談，滔滔不絕。D.山里的天氣變化莫測，—會兒陽光燦爛，一會兒大雨傾盆。4.與“這張郵票真好看”的意思不同的句子是（）。A.這張郵票難道好看嗎？B.這張郵票不可能不好看。C.這張郵票難道不好看嗎？D.誰也不能否認這張郵票真好看。5、按查字典的要求填空。⑴“鼎”字共()畫，用音序查字法應先查();用部首查字法，應先查()部，再查()畫?！岸Α痹谧值淅锏慕忉層校孩僬?，正在;②古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳;③大;④鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應取第()種解釋。⑵“凸”字共()畫，可用()查字法來查，它的筆順是6、下面句子沒有語病的一項是（）A.歷經(jīng)近30年的磋商與努力，大陸與臺灣直接三通的構想終于成為了現(xiàn)實。B.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會的極大關注。C.教育部要求全國各級各類學校實施晨檢，進一步落實甲型H1N1流感防控。D.通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。7、下面與“樹林一直在唱著那首愉快”的歌修辭方法相同的一項是()A.四圍的山把這山谷包圍得像一口井。B.這里的人們非常好客，火一般熱情。C.像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。8、下列各句中，表達得體的一句是（）A．天氣炎熱，同學非要請我吃冰淇淋，我只好笑納了。B．您的光臨，讓敝店蓬蓽增輝。C．讓我們用熱烈的掌聲歡迎李華同學榮幸地加入我們班級。D．你家母讓我給你說，這個周末一定要回家。9、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）時間的力量，理應在大地上留下痕跡；歲月的巨輪，理應在車道間碾碎凹凸。沒有廢墟就無所謂昨天，________________。廢墟是課本，_______________；廢墟是過程，人生就是從舊的廢墟出發(fā)，走向新的廢墟。營造之初就想到它今后的凋零，因此廢墟是目的；更新的營造以廢墟為基地，_________________，廢墟是進化的長鏈。①沒有昨天就無所謂今天和明天③讓我們把立體的事情讀成平面②沒有今天就無所謂昨天和明天④讓我們把平面的事情讀成立體⑤因此，廢墟是手段⑥因此，營造是手段A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑥D．①④⑥10、下列標點符號使用恰當?shù)囊豁検?)A.朋友——是送給自己的心愛的禮物。B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說，“馬上就要吃飯了?！盋.去好呢?還是不去好呢?D.寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”)11、選詞填空。宣讀宣布宣告①毛澤東主席（）：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”②毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府的公告。③這莊嚴的（），這雄偉的聲音，使全場三是萬人一齊歡呼起。肅立站立④三是萬人一齊脫帽（），一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國旗。⑤他（）在那兒，一動也不動。12、判斷對錯。(1)《草原》的作者是老舍。()(2)“取笑”的近義詞是“大笑”。()(3)“秦王雖然不敢進攻趙國，是因為趙國武有廉頗，文有藺相如：”這是一個病句。()(4)《晏子使楚》這個故事的起因就是楚王想侮辱晏子。()(5)“為設果，果有楊梅?！边@句話的意思是：孔君平給孩子帶來水果，其中有楊梅。（)(6)《自己的花是讓別人看的》中“變化是有的，但是美麗并沒有改變”。其中“美麗并沒有改變”的理解：指德國沿街一片花海的奇麗風景沒有改變；同時指德國人民“人人為我，我為人人”的美好境界沒變。()13、把畫線部分換上成語或詞語。①雪后，萬山變成了一處潔白晶瑩的世界。（）②到處都是鳥聲，到處都是鳥影，我的眼睛都忙不過來了。（）③大榕枝干的數(shù)目多得數(shù)也數(shù)不清。（）④及時的好雪預示著來年是個豐收年。（）14、按要求改寫句子。①你們看見過這樣的總理嗎？改成陳述句：②三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音真好聽。改為比喻句：③這個故事使我感動得流淚。改成反問句：③張家界的索溪峪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。縮句：15、根據(jù)語境填寫詩句?！耙詿釔圩鎳鵀闃s，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：陸游臨終前還告誡兒子：。王昌齡發(fā)出了的滿腔豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸?！?。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月?！倍⒖谡Z交際。16、讀下面材料，回答問題?；逝_酒廠做了一個廣告：北有皇臺，南有茅臺?？墒牵瑥V告播出后，酒廠的銷量不但沒有提高，反而降低了，宣傳科長知道后，仔細研究了廣告詞，將廣告改為"南有茅臺，北有皇臺"。不出三個月，果然大大提高了皇臺酒的銷量。請問：你知道廣告詞改得好在哪里嗎?簡要說說。_________________________________________________________________三、文言文閱讀。曾國藩蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可。1、給加點字注音。A不恥下問B默而識之C誨人不倦2、解釋加點字。A敏而好學，不恥下問。B默而識之，學而不厭，誨人不倦C蓋士人讀書D三到之中，心到最急。3、解釋句子意思。（1）有志則斷不甘為下流。（2）心既到矣，眼口豈不到乎？（3）有恒者則斷無不成之事。4、聯(lián)系自己的讀書體會，說說文中哪個讀書法對你有啟發(fā)？四、現(xiàn)代文閱讀。（一）非連續(xù)性文本閱讀。留守兒童近半因父母外出打工導致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關愛留守兒童的健康成長，某校團委開展了“走近留守兒童”的主題活動，通過同學之間結對子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂成長。請你參加本次活動，并完成下列任務。面是學生擬寫的活動主題詞，作為主持人，你選用哪一個更貼切?請簡要說明理由。讓世界充滿愛②明天更美好③手拉手，心連心理由：。下面是同學們搜集的某高校研究機構對我省留守兒童的情況調(diào)查表，請你從中提煉兩則信息。福建省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表。②⑶為了開展好這次活動，請你設計兩種活動形式。示例：給留守生集體過生日（二）課外語段閱讀。點燃一個冬天游睿山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上八點還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。“瘟天，又是下雨?！迸藳]好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！睂O老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場的角落。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了?！迸送欤瑖@氣?！拔撂?！”女人又咧咧地罵。走路的時候一步比一步用力，只差把地踏出一個坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂欤€下雨，我們這冬天就無法過了?！迸苏f。孫老師知道，女人說的是煤。這點煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準備鉆進嘴里的鼻涕……孫老師說：“但愿這是最后一個雨天?！边@時孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課。【A】學生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。下午放學了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說：“天黑得早，早點回。住遠一點的，要走兩個多小時呢?！焙⒆觽凕c頭?？春⒆觽冏哌h，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴?！皢?，原來你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎？”女人給了孫老師一個白眼。女人說：“你早早地就把學生放回家了，人家還不是在路上貪玩？”“誰說的？他們可都是聽話的孩子，放學就回家了呀?！睂O老師說。“你不相信？我今天上山遇到了一個家長，他說你們怎么老留學生的課呀?？晌覀兎艑W很早的。你想想，學生們是不是沒聽話？枉你還那么熱心?！迸藨崙嵉卣f。女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。傍晚的時候，女人做好了飯菜。孫老師才回來?；貋淼臅r候抱了一大捆干柴。“看到啥了？”女人問。孫老師放下柴火，說：“看見了。他們在路上的一個草坪里玩。我批評了他們幾句，放學是得早點回家。”女人說：“你看你。唉?！迸藫u搖頭，想說什么，但沒說出來。這天晚上，寒風又把村莊嘩嘩破破搖了一個晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說：“聽見沒有，下雪了?！睂O老師說：“聽見了，下就下吸?！薄翱晌覀儧]有煤了，準備著凍死？”“我們不是有干柴嗎？怕什么呢。”“那點干柴能維持多久？”孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課?！薄澳恪迸艘呀?jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進學校。孫老師一個骨碌爬起來，難道是學生們來了？這么早？女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動了?！罢α耍α?？”女人趕緊跑過去。門口，齊刷刷地站著孫老師的學生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個接一個地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。“老師?！睂O老師還沒來得及說話，已經(jīng)有人說話了?！斑@些都是我們自己在放學后燒的，這種木炭特別耐燒?！痹瓉怼@時學生們又說：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒。”孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁兒地說：“夠了夠了。都可以．汽燃一個冬天了?！保ㄟx自《微型小說百年經(jīng)典·中國卷》）1．請按時間順序?qū)⑿≌f的主要內(nèi)容補充完整。(6分）早上：_______________________________________________下午放學后：孫老師夫婦以為學生貪玩，放學不及時回家。晚上：_______________________________________________第二天清早：學生送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動。2．從全文看，孫老師是一個___________________________________而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨，實際上卻是一個心地善良、_____________、_____________的好女人。(6分）3．文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用？請簡要回答。(4分）4．請對【A】處劃線句作簡要點評。(4分）5．請寫出本文題目“點燃一個冬天”的兩層含義。(6分）表層含義：深層含義：五、寫作天地。題目：我得到了要求：先將題目補充一個適當?shù)脑~語再作文，如表揚、鍛煉、理解、教育、關心、教訓等；選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體，做到語句通順，層次清楚;400字以上。參考答案及解析：一、1.答案：D解釋：D、果脯guǒfǔ胸脯xiōngpú胳臂gēbei強顏歡笑qiǎngyánhuānxiàoA、刨除páochú刨根問底páoB、漩渦xuánwō渦輪機wōC、駐扎/扎實zhùzhāzhā2、答案：A【解析】：“卷”改為“券”，“拙”改為“絀”，“咳”改為“刻”。3、D【解析】試題分析：A項蹦蹦跳跳不能用形容老師；B斤斤計較的意思是指對無關緊要的事過分計較。是貶義詞，用在此句不恰當；C夸夸其談的意思是形容說話浮夸不切實際。是貶義詞，不能用形容老師。4、A【解析】此題考查學生對同義句的辨別與判斷能力，必須了解各個句式的特點。名師詳解：這道題考查了學生辨別句子含義的能力。作答前必須熟悉反問句、雙重否定句的句式特點。反問句就是用疑問的句式,表達否定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強。雙重否定句是相對于單純否定句而言的，它用否定加否定的形式，表達肯定的語意。BD兩項用雙重否定句表達了“這張郵票好看”的意思，C項變?yōu)殛愂鼍涫恰斑@張郵票好看”，均與例句意思一致。A項則表達了相反的意思，“這張郵票不好看”，所以選A。5、（1）12D目71（2）5數(shù)筆畫豎、橫、豎、橫折折折、橫。6、A【解析】試題分析：本題對病句修改的考查。A．沒有語??；B．語意重復，去掉“廣泛”；C．搭配不當，在句末加上“措施”；D．句子成分殘缺，缺少主語，去掉“通過”或“使”均可。故選：A。本題要結合病句的類型來分析．病句的幾種常見類型：句子成分殘缺、搭配不當、意思重復、前后矛盾、關聯(lián)詞語使用不當、句式雜糅、句意不明、順序顛倒等，然后逐項分析各項句子是否存在語?。Z意重復的病句，一般去掉其中一個即可；搭配不當?shù)牟【洌瑢﹃P鍵詞語進行替換即可；句子成分殘缺的病句，必須分清缺少的是主語，還是賓語。7、D【解析】樹林一直在唱著那首愉快的歌運用的是擬人的修辭手法，與之相同的是D項。A、B、C都運用了比喻的修辭手法。點評：擬人，即把把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。8、B（A笑納：用于請對方收下自己的禮物。敬辭。C榮幸：榮耀而幸運。謙辭，只能說自己。D、家母只能指自己的母親。）9、D（據(jù)文意，第一空強調(diào)“昨天”故選①，據(jù)后文，強調(diào)的是“廢墟”的“立體”效果故第二空④，對應“廢墟是目的”第三空應選⑥）10、B【解析】試題分析：A.朋友——送給自己的心愛的禮物。C.去好呢，還是不去好呢?D.寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”(其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”)。11、【答案】①宣布②宣讀③宣告④肅立⑤站立【解析】本題考查近義詞語的選擇填空。宣讀、宣布、宣告的區(qū)別是：“宣讀”必須是“讀”出的，不能是文字性的?！靶肌备鼜V泛，范圍大?！靶妗笨梢允亲x出的，也可以是紙質(zhì)性的宣告，可讀可寫可做。①中是毛主席說的一句話，并沒有其他感情，所以我們選填“宣布：即可。②中有一個關鍵詞“公告”，只有“宣讀”與公告搭配最合適。故②填宣讀。③中，“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”中，“宣告”和“聲音”相呼應，所以③填“宣告”。肅立和站立的區(qū)別：重點在于根據(jù)語境的嚴肅程度填寫即可。肅立是嚴肅且直立，給人肅然起敬的感覺，而站立僅僅指站立的狀態(tài)。根據(jù)語境④中是人們瞻仰鮮紅的五星紅旗，這是非常嚴肅的場合，必須肅立。⑤中，說他一動不動，也就是站立在那，并沒有什么特殊的感情色彩。12、【答案】(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)×【解析】(2)“取笑”的近義詞是“尊敬”。(5)“為設果．果有楊梅?！边@句話的意思是：孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。（6）《自己的花是讓別人看的》中“變化是有的，但是美麗并沒有改變”。其中“美麗并沒有改變”的理解：作者是說德國沿街的奇麗風景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋”。同時，也許作者言下之意還在贊揚德國人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。規(guī)律總結：本次考試的文學常識考查的主要是學生對課內(nèi)文學常識（作者、古詩詞、人物介紹、文言文積累等）的了解和運用能力，實際上近兩年的文學常識都偏向于考學生已學習的內(nèi)容，包括課內(nèi)古詩詞、日積月累內(nèi)容、重點篇章作者相關內(nèi)容等。13、把畫線部分換上成語或詞語。①雪后，萬山變成了一處潔白晶瑩的世界。（潔白無瑕）②到處都是鳥聲，到處都是鳥影，我的眼睛都忙不過來了。（應接不暇）③大榕枝干的數(shù)目多得數(shù)也數(shù)不清。（數(shù)不勝數(shù)）④及時的好雪預示著來年是個豐收年。（瑞雪）14、按要求改寫句子。①你們看見過這樣的總理嗎？改成陳述句：你們沒有見過這樣的總理。②三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音真好聽。改為比喻句：三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音像琴聲一樣美妙。③這個故事使我感動得流淚。改成反問句：這個故事難道不使我感動得流淚嗎？③張家界的索溪峪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子?？s句：索溪峪像是野孩子。15、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！钡臐M臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心