教學(xué)基礎(chǔ)知識試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環(huán)境2.提出“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是（）A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良3.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《孟子》D.《大學(xué)》4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包含（）A.國家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識6.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化7.課程計(jì)劃的核心內(nèi)容是（）A.課程設(shè)置B.課程開設(shè)順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量9.學(xué)生在課堂上向你提出一個(gè)意想不到但很有價(jià)值的問題，你不能馬上做出正確的解答。這時(shí)，正確的做法是（）A.肯定學(xué)生提出的問題，鼓勵(lì)學(xué)生課余與老師討論B.指責(zé)學(xué)生胡思亂想，責(zé)令其坐好聽課C.告訴學(xué)生不能提與本節(jié)課無關(guān)的問題D.不理會學(xué)生的提問10.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育社會功能的有（）A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于現(xiàn)代教育特點(diǎn)的是（）A.教育的終身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.示范性4.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對學(xué)校的研究5.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)6.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理7.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實(shí)踐活動(dòng)C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)8.心理健康教育的內(nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.思想輔導(dǎo)9.奧蘇貝爾提出的有意義學(xué)習(xí)的類型有（）A.表征學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)10.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)心向與定勢D.智力水平判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）4.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）6.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）7.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾。（）8.班級授課制的最大缺點(diǎn)在于不利于因材施教。（）9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）10.定勢對問題解決總是起積極作用。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨(dú)立性。答：教育相對獨(dú)立性指教育有自身規(guī)律，對社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面具有能動(dòng)作用。表現(xiàn)為教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性；教育具有歷史繼承性，會繼承以往教育的經(jīng)驗(yàn)和文化。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；做好個(gè)別教育工作等。4.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。答：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？答：教學(xué)中應(yīng)注重知識傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。不僅要傳授學(xué)科知識，還要培養(yǎng)品德、審美等素養(yǎng)。采用多樣化教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生參與，營造良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生在德智體美勞等方面全面進(jìn)步。2.談?wù)勀銓π抡n程改革中教師角色轉(zhuǎn)變的理解。答：教師從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的開發(fā)者和建設(shè)者，參與課程設(shè)計(jì)。從傳統(tǒng)的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，反思和改進(jìn)教學(xué)。3.怎樣在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力？答：首先，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自我觀念。其次，設(shè)立班級管理崗位，讓學(xué)生輪流參與管理。再者，組織班級活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃組織。同時(shí)，定期開展自我評價(jià)和相互評價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力提升。4.舉例說明如何在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效果。答：比如在語文教學(xué)中，利用多媒體展示課文相關(guān)的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生理解抽象內(nèi)容。通過在線教學(xué)平臺布置作業(yè)、進(jìn)行測試，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況。利用教育軟件開展互動(dòng)式教學(xué)，如小組討論、模擬實(shí)驗(yàn)等，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。答案單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.A4.C5.B6.A7.A8.B9.A10.A多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD