教師在編考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅2.個體身心發(fā)展的順序性要求教育要（）A.因材施教B.循序漸進C.抓關(guān)鍵期D.揚長避短3.我國近代第一個正式實施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾6.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級管理C.教書育人D.教育研究7.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學(xué)方法是（）A.演示法B.實驗法C.實習作業(yè)法D.實踐活動法8.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律9.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）A.主導(dǎo)作用B.決定作用C.輔助作用D.基礎(chǔ)作用10.以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自學(xué)能力為主要目標的教學(xué)方法是（）A.愉快教學(xué)法B.嘗試教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.成功教學(xué)法答案：1.A2.B3.B4.B5.D6.C7.B8.A9.A10.B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段2.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對教材的研究4.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則5.我國中小學(xué)常用的德育方法有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.情感陶冶法6.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.評價功能D.選擇功能7.以下屬于學(xué)習動機理論的有（）A.強化理論B.需要層次理論C.成就動機理論D.自我效能感理論8.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習的心向與定勢D.智力水平9.課堂紀律的類型有（）A.教師促成的紀律B.集體促成的紀律C.任務(wù)促成的紀律D.自我促成的紀律10.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學(xué)習輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.心理咨詢答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）3.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）4.德育過程就是品德形成過程。（）5.學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時價值但不具有延時價值。（）6.課程標準是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）7.負強化就是懲罰。（）8.學(xué)習動機越強，學(xué)習效果越好。（）9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進學(xué)生全面發(fā)展；促進學(xué)生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習動機的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。4.簡述班主任的工作內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答案：營造民主氛圍，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)思考；開展多樣化活動，提供創(chuàng)新機會；注重個性發(fā)展，因材施教。如組織小組探究活動，讓學(xué)生在合作中碰撞思維火花。2.討論如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系。答案：教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重信任學(xué)生；提高自身素養(yǎng)，增強人格魅力；善于與學(xué)生溝通，理解學(xué)生需求；公平對待每一位學(xué)生，因材施教；共同參與活動，增進情感交流。3.如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力？答案：明確班級規(guī)章制度，讓學(xué)生參與制定；設(shè)立多種管理崗位，輪流任職鍛煉；引導(dǎo)學(xué)生制定個人目標與計劃；開展自我評價