護(hù)理實習(xí)生自我鑒定

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇1

實習(xí)，是一種期待，是對自我成長的期待，是對自我主角開始轉(zhuǎn)換的期待，

更是對自我夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自我缺乏信心的不安，有對

自我無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自我會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了—醫(yī)院，開始了我的實習(xí)生涯。從此，我的

身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對

象將從教師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個

合格的實習(xí)護(hù)士，雖說教師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的,

怪不適應(yīng)，怕被帶教教師罵，害怕自我做得比別人差怕，自我不知從何入手。

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教教師是—教師，她是院里的操作能手，干

活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓

我有種挫敗感，在教師面前感覺自我很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的

執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出借，越借越害怕，越怕越

錯，這就構(gòu)成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣教師又

覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自我大哭一場。每一天應(yīng)對著教師如魚

得水忙碌的身影，我心里僅有怨嘆，怨自我無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自我在以

前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自我笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)本事差，又不會與教師溝

通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教教師，對我很耐心，也很

關(guān)心我。到了手術(shù)室—教師每一天都能看到我的提高，即使是一點點她也鼓勵我,

即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我明白錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到

了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自我的思路，又重新有了工作的活力，不管多苦

多累只要心里舒服，我就能夠開心度過每一天！

此刻我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為能夠很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我

一頭冷水，感覺自我變得更傻了，不知該干什么，而教師也覺得我們實習(xí)了這么

長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，應(yīng)對教師的無奈我真無地自容!

我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而—教

師明白了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煤對，她就給我講操作技術(shù)的重

要性，并幫我尋找鍛煉機會。是教師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感激教師對我

的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)教師對我的期望！

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇2

在學(xué)校的時候，實習(xí)對于我來說，是一種期待，是對自己成長的期待，是對

自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待，但也有一份惶恐，有對自己

缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦

慮。

我就這樣帶著一份希冀和一份茫然來到了深圳市福田人民醫(yī)院，開始了我的

實習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)醫(yī)生，生活環(huán)境將從

學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閬G生、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變,

對于如何做一名合格的實習(xí)醫(yī)生，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里

還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己

不知從何入手……

在開始實習(xí)的前兩個科室，就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小,

甚至「工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做

好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不

敢主動規(guī)定做操作，可這樣老師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動。每天面對著老師如魚得

水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前

見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。再加上我是專科生，與本科實習(xí)生比起來,

欠缺很多，理論知識不夠扎實。在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，漸漸的我看到了我

的進(jìn)步，即使是一點點的進(jìn)步，老師們也會鼓勵我，即使我犯了錯也會給我講原

因，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個引導(dǎo)的作用，我慢慢

的開始有了自己的思路，有了對工作的興趣，不管多苦多累，我依然會加倍努力,

不辜負(fù)老師們對我的期望！

現(xiàn)在對于實習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)

實的機遇，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床實踐，實在是非常新鮮而有意思。然

后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難

免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜,總之是如人飲水，冷暖自知。

但有一點是明確的，使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及

鞏固所學(xué)。經(jīng)過這近九個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾

點：

一，理論知識的問題：在學(xué)校時，學(xué)校是以學(xué)生為中心。而中國式的教育一

向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的

知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的問題下，一次次啞口無

言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似

乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

二，角色轉(zhuǎn)化問題。實習(xí)剛開始，不少東西都不了解，以前也沒有見習(xí)過，

真正的要實踐操作了，心里沒有底。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。做事

情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們,

事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。

因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。辦法主要是靠主動吧,

我發(fā)現(xiàn)，只要主動問題，主動提出操作的規(guī)定，老師都是很樂意教的。不能再像

在學(xué)校里那樣等著老師規(guī)定做什么才去做。

三，膽魄的鍬煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是頻繁的，看到病

人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手

束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。

膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四，尢菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習(xí)那段時間，每個老師都強調(diào)尢菌觀

念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵循。而規(guī)范化操作也

實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說

吧。

五，微笑服務(wù)是很重要的。無論哪一個職業(yè)。更何況疾病纏身的病人，他們

不僅需要減輕病痛，還需要安慰，如果每天都能看到笑容可掬的臉孔，我相信病

人會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中，每天保持

陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

總而言之，在這9個多月的過程里，不少不足之處需要改進(jìn)

這是學(xué)習(xí)的過程，不少觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我已克服。

今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所規(guī)定，才會有所收獲。我想接下來

的最后一個多月的實習(xí)是新的一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個

機遇。我會珍惜！

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇3

我是一所醫(yī)學(xué)院即將畢業(yè)的學(xué)生，對于即將畢業(yè)的我來說當(dāng)然不能錯過很好

的實習(xí)機會，根據(jù)學(xué)校安排，我到了一家市?？漆t(yī)院的手術(shù)室實習(xí)。

記得在手術(shù)室實習(xí)的時候，對這個陌生的環(huán)境感到既害怕又興奮。還好指導(dǎo)

老師對我很照顧，在各方面多我積極的指導(dǎo)，讓我很快就熟悉的掌握了手術(shù)室的

各項規(guī)章制度，并且能夠嚴(yán)格遵守手術(shù)室的無菌操作規(guī)則，熟悉的記住各項常用

手術(shù)的操作流程標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過這次的親身感受，親手實踐，讓我學(xué)到了很多書本上

沒有的實踐經(jīng)驗。

在手術(shù)室實習(xí)期間我的工作任務(wù)就是手術(shù)開始前跟病人交流，緩解他們的緊

張感，手術(shù)開始的當(dāng)天核對病人的信息以免出錯，并對病人的心理護(hù)理，在到手

術(shù)時做好各項術(shù)前準(zhǔn)備工作，傳遞器械的配合，和手術(shù)結(jié)束后的各項清點，打掃,

還要照顧麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀察等等，每一個環(huán)節(jié)都很重要，都不能忽視。

這對于我來說，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也熟悉了一套手術(shù)的基本流程，鞏固了

我的理論知識，提升了實踐能力。

在手術(shù)室的實習(xí)期間，我要感謝我的指導(dǎo)老師對我的悉心教導(dǎo)，并且記住他

們以身作則的良好工作態(tài)度，不斷提醒自己，鞭笞自己，努力改變自己的不足，

發(fā)揚自己的優(yōu)點，在以后的工作生活中，爭取更大的進(jìn)步，更大的提高。在手術(shù)

室實習(xí)，首先要了解的'就是護(hù)理常規(guī)，熟悉刷手護(hù)士、巡回護(hù)士的工作內(nèi)容。

還要了解手術(shù)室的刷手步驟，學(xué)會術(shù)中常見并發(fā)癥的處理，能夠在緊急時刻緊急

處理。在指導(dǎo)老師的握點下，熟記手術(shù)記錄單的填寫，器械的清點順序等等。無

菌術(shù)是手術(shù)室的基本操作，應(yīng)結(jié)合理論知識，進(jìn)一步熟悉并活用無菌技術(shù)于實際

操作中。爭取能夠在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，親自參與手術(shù)，并要求能做到熟悉以下

內(nèi)容：認(rèn)識手術(shù)器械，認(rèn)識常見之引流管及其原理，如何正確使用原裝^線。尤

其是對骨科手術(shù)中的專門器械，穿脫手術(shù)衣及各式手套，開無菌包，鋪無菌單的

方法，無菌用物之供給，如何排列及傳遞器械，正確認(rèn)識器械及使用的方法，穿

針引線，裝卸刀片及傳遞法等等。

總之，在手術(shù)室實習(xí)期間讓我成長了很多，學(xué)會了很多，受益匪淺，對我將

來的工作學(xué)習(xí)提供了很多幫助。是讓我終身難忘的實習(xí)經(jīng)歷。

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇4

手術(shù)室，一個讓人聽了感覺很恐怖又很神秘的科室。手術(shù)室的一道門將衷外

分割成了兩個世界，讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中，手術(shù)室是我最向

往的科室。

每一天早上八點上班，更換好鞋和手術(shù)工作服，戴好帽子和口罩才能進(jìn)去半

限制區(qū)，更加強化了自己的尢菌觀點。進(jìn)入手術(shù)室的第一大，老師便對手術(shù)室的

環(huán)境於器械向我們做了大致的說，讓我認(rèn)識到了解環(huán)境和認(rèn)識器械的重要好處一

讓我們在最短的時刻內(nèi)找到所需的物品，同時使我們認(rèn)識到時刻就是生命。我們

務(wù)必爭分奪秒！

在手術(shù)室實習(xí)期間，很榮幸地上了二臺小手術(shù)，沒有事先地安排，只是隨時

地協(xié)助醫(yī)生完成痔切除手術(shù)。我僅僅是幫忙醫(yī)生更好地暴露手術(shù)視野和協(xié)助醫(yī)生

^合。手術(shù)過程中，由于肛周膿腫，切開引流地濃液附帶及其刺鼻意味，薰得手

術(shù)間讓人無法呆下去。我還是繼續(xù)為醫(yī)生暴露手術(shù)視野和止血。盡管，這些只是

不足掛齒的小事，但是還是感覺機會的機會的來之不易，感謝醫(yī)生。從手術(shù)開始

前的帶無菌手套，取無菌敷料，松開止血鉗等。每一個步驟中，我都深刻體會到

了手術(shù)過程中的無菌要求的嚴(yán)格。

溝通是持續(xù)良好互換關(guān)聯(lián)的一種方式，讓病人能夠得到更好的治療。溝通分

為言語溝通和非言語溝通兩種。其中，言語溝通占35%,非言語溝通占65%o非

言語溝通又包括眼神的交流，撫摸，接觸病人等。非言語溝通在手術(shù)中起著重要

的作用。某日，一位女病人理解左乳包塊切除術(shù)，正因麻醉方式為局部麻醉，在

手術(shù)過程中，用高頻電到切開深層組織的時候，病人發(fā)出揪心的呻吟聲，沒有打

點滴的手就懸空亂抓著?？粗@樣的狀況，站在一旁觀看手術(shù)的我，走過去，把

自己的手給病人握住，慢慢的呻吟聲少了，聲音也小了，無形中給她一種和她一

起忍受疼痛的力量，使她更好的配合醫(yī)生手術(shù)。手術(shù)中，被病人抓住的手全部被

細(xì)小的血液浸染，血液濺到上半身的手術(shù)衣上，當(dāng)時的我，雖然是第一次零距離

接觸血液，但是，我很鎮(zhèn)定，沒有出聲，時刻持續(xù)著冷靜，給予病人安全的手術(shù)

氛圍。微信名

在手術(shù)室的實習(xí)中，強化了我的無菌觀念，增加了無菌原則意識，讓我對洗

手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了深刻地認(rèn)識和了解，使我更加懂得工作之間與

護(hù)士地配合，與醫(yī)生配合的重要性。還記得有位白內(nèi)障手術(shù)的女病人，由于手術(shù)

中，眼壓的不降，導(dǎo)致了手術(shù)無法進(jìn)行，晶體無法植入。醫(yī)生詢問病人是否有尿

意，病人的回答為肯定。于是醫(yī)生與巡回護(hù)士商量后，為病人立刻導(dǎo)尿。老師的

護(hù)理操作技能十分之嫻熟，不到2分鐘，手術(shù)又繼續(xù)進(jìn)行。這個手術(shù)中的小插曲,

更讓我意識到護(hù)理工作的重要性，使我深刻地體會到手術(shù)室護(hù)理工作的綜合性，

不一樣于常規(guī)病房的護(hù)理工作。手術(shù)室工作更加突顯其專業(yè)特性，對職業(yè)操守和

慎獨精神也要求更高。

在手術(shù)室實習(xí)的日子很短暫，使我了解到手術(shù)室刷手的步驟；認(rèn)識手術(shù)器械;

開，打無菌包；穿脫手術(shù)衣；戴脫無菌手套；無菌用物之供給；裝卸刀片；學(xué)會

手術(shù)記錄單的填寫；手術(shù)前，中，后器械的清點等，每一個環(huán)節(jié)都是不可忽略的

部分。對我來說，每個部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。原來，只

有實踐過才知道百看不如一練

手術(shù)室實習(xí)期間，從中學(xué)到的東西感覺無法用語言描述，手術(shù)室神秘的面紗

最后揭開了。期望以后有幸到手術(shù)室工作!

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇5

大學(xué)即將結(jié)束，我們在離開直接的實習(xí)階段對于我們每一個要從事護(hù)理崗位

的護(hù)士都尤其重要，現(xiàn)代社會激烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對

健康與服務(wù)意識的增強，對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實習(xí)護(hù)生在這

一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍬煉，在實踐中進(jìn)一步充實完善自己的理論，規(guī)范自

己的行為，以便為自己將來的獨立L作打下一個好的基礎(chǔ)。下面就兒個方面的問

題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。

1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個生物體，時時

刻刻有著他（她）各種生理需求和社會需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理

的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作

都是根據(jù)病人需求去攸的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們

所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職

責(zé)所在。其中營造一個舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的

語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具

體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會在這日常的點點滴滴中反映出來。總之，一切以病

人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。

2.要嚴(yán)守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)

囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護(hù)理制度”等等。各

項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律

和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度

和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的

經(jīng)驗和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延

誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格

遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯

事故的發(fā)生。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強烈，實

習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人

接受，才有更多的機會去學(xué)習(xí)更多的實踐知識?！八那凇笔紫纫矍?，就是要善

于觀察。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計劃性。

②觀察各項護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書上

是沒有的，有些知識和經(jīng)驗只有心悟而不可言傳，只有在實踐中多觀察，多領(lǐng)悟

其中的要領(lǐng)，才會在自己的實際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勘察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點病人要密切觀察。如

手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項牛命體征的觀察、各種特殊

治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化，及時采

取有效的治療和護(hù)理手段處奔突事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對于提高

治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語

言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言

甜蜜、求學(xué)知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢問、耐心解釋、入院宣教、

科普知識等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于

語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外，最重要

的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作

職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法

明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需

要，都要主動去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事

干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整

理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加

倍的學(xué)習(xí)機會，同時帶教老師們也愿意把更多的知識和經(jīng)驗傳授于你。

4.做好護(hù)理文書的書寫

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中，

可以看到你對病人整體狀況的了解程度；看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度；看到你

根據(jù)病情運用你所學(xué)到的知識去解決問題的決策能力和方法；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑

過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔

案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書?定要客觀，實事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、

內(nèi)容填寫完整，字跡工整清晰，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實。

總之，實習(xí)過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程，給自己奠定了一

個良好的基礎(chǔ)和獨立工作準(zhǔn)備階段，將對自己未來的事業(yè)受益匪淺。

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇6

轉(zhuǎn)眼，我的實習(xí)已經(jīng)來到了后的終點。作為一名護(hù)理，更是一名兒科的護(hù)理,

我深深的為自己這些天來的努力和成長感到自豪。雖然，實習(xí)對于真正的工作而

言不過是簡單的“練習(xí)”而已。但對于我而言，這卻是我對自己努力的實踐，是

我在大學(xué)階段重要的“考核”！

回顧實習(xí)的經(jīng)歷，雖然我的表現(xiàn)算不上是“全場佳”但也充分的發(fā)揮了我在

這些年來累積的知識，以及自己對病人，對工作的關(guān)心和細(xì)心！如今，經(jīng)歷了這

次實習(xí)，我在護(hù)理這一行業(yè)上也有了更大的成長和進(jìn)步?，F(xiàn)對自身的情況做自我

鑒定如下:

一、思想態(tài)度方面

作為一名護(hù)理，思想一直是我們對自身管理和行動的重要準(zhǔn)則。而在實習(xí)中,

我更是在實際的工作中深受感染。跟隨著護(hù)士長和其他前輩的腳步，我在思想上

更進(jìn)一步的加強了自身的“關(guān)心、耐心、愛心及細(xì)心”！在兒科的護(hù)理工作中，

因為幼兒的孩子眾多，且家長們對孩子的關(guān)愛很重，我們在工作，尤其是打針輸

液的時候，都要小心萬分。這讓我深刻感受到了工作的責(zé)任之重。孩子是家庭的

寶物，面對這樣的任務(wù)，更要求我們要仔細(xì)、耐心的做好準(zhǔn)備，并嚴(yán)格掌握技術(shù)!

經(jīng)歷了實習(xí)階段的努力，我感覺自己在工作的思想態(tài)度方面有了極大的提升。這

也幫助我在其他方面有了更出色的表現(xiàn)。

二、個人工作方面

作為一名護(hù)理的實習(xí)新人，我深知醫(yī)院規(guī)定的重要性。為此，在工作中我嚴(yán)

格遵守護(hù)士長的指點，自身也一直在牢記科室責(zé)任和規(guī)定。一直以來，在工作中

我嚴(yán)守規(guī)定，絕不做自己沒有把握和判斷的事情，在大事上積極請教領(lǐng)導(dǎo)，小時

上認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身的.能力和判斷力，做好自己的工作。

當(dāng)然，對于自身力所能及的事情，我從不會去計較。在實習(xí)期間，我積極的

幫助身邊同事，如：早一步到科室打掃，準(zhǔn)備。整理好環(huán)境和桌面等等。這些雖

然都是一些小事，但卻讓我在工作中也更得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，提升了自

己的人際關(guān)系。

三、工作的學(xué)習(xí)和鍛煉

因為是新人，我更深刻的感受到自身能力的不足。為能彌補自己的問題，我

在空閑中積極的清教護(hù)士長和各位前輩，學(xué)習(xí)了不少的經(jīng)驗后，也通過積極的綜

習(xí)來能煉了自己的能力。隨著自身能力的提升，我不僅能在工作中越發(fā)熟練，自

身的自信心也也顯露出來。在工作中，家長們也越來越愿意信任我這個新人的能

力。

當(dāng)然，在工作中我也從未放松過對自己的要求，絕不讓自己在醫(yī)療工作中犯

下任何錯誤！

以上就是我對自己實習(xí)期間的自我鑒定，雖然還有很多想要努力的地方，但

我不會著急，我要一步一個腳印的，穩(wěn)重的在護(hù)理的道路上走下去！

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇7

時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間在醫(yī)院已經(jīng)過去幾個月了。這是我人生中彌足珍貴的

經(jīng)歷，也給我留1、了精彩而美好的回憶。在這段時間里，各個科室的帶教老師和

學(xué)長學(xué)姐們都給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了何謂海納百

川的胸襟，何謂醫(yī)務(wù)工作者救死扶傷的責(zé)任，更體會到了醫(yī)務(wù)工作者所遇到艱難

和所需要的堅定。在對前輩們肅然起敬的同時，也為我有機會成為醫(yī)務(wù)工作者的

一份子而自豪?，F(xiàn)對這段時間的實習(xí)情況做鑒定如下：

一、在思想上

樹立了更積極的人生觀和價值觀。學(xué)會了服從命令，聽從指揮。能嚴(yán)格遵守

醫(yī)院的各項規(guī)章制度的，并能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項活動。

二、在學(xué)習(xí)上

嚴(yán)格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識的強烈追求，刻

苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和

技能，作到了理論聯(lián)系實際。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展,

廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

三、在工作上

正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理。嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作

和各項制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在工作中能理論聯(lián)系實際，遇到不懂的問題

能及時向護(hù)士長及資深的老師請教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。除

了完成常規(guī)的基礎(chǔ)護(hù)理外，還熟練的掌握了?？浦R和各項護(hù)理操作，經(jīng)常下病

房與患者溝通，及時了解他們的動態(tài)心理，并做好繾康宣教。

四、在生活上

養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生

活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事

原則，能與同事們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱

歷。

在投入到護(hù)理工作中后。我努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。相信

我會在今后的工作中再接再厲，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階,

以便能更好的服務(wù)于患者。我會爭取成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天

使的光榮稱號！

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇8

實習(xí)，是一種期待，是對自我成長的期待，是對自我主角開始轉(zhuǎn)換的期待，

更是對自我夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自我缺乏信心的不安，有對

自我無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自我會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了—醫(yī)院，開始了我的實習(xí)生涯。從此，我的

身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對

象將從教師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個

合格的實習(xí)護(hù)士，雖詵教師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是志忑不安的,

怪不適應(yīng)，怕被帶教教師罵，害怕自我做得比別人差怕，自我不知從何人手。

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教教師是—教師，她是院里的操作能手，干

活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓

我有種挫敗感，在教師面前感覺自我很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的

執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越

錯，這就構(gòu)成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣教師又

覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自我大哭一場。每一天應(yīng)對著教師如魚

得水忙碌的身影，我心里僅有怨嘆，怨自我無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自我在以

前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自我笨手笨腳。可能是我適應(yīng)本事差，又不會與教師溝

通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教教師，對我很耐心，也很

關(guān)心我。到了手術(shù)室一教師每一天都能看到我的提高，即使是一點點她也鼓勵我,

即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我明白錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到

了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自我的思路，又重新有了工作的活力，不管多苦

多累只要心里舒服，我就能夠開心度過每一天！

此刻我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為能夠很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我

一頭冷水，感覺自我變得更傻了，不知該干什么，而教師也覺得我們實習(xí)了這么

長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，應(yīng)對教師的無奈我真無地自容!

我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而一教

師明白了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重

要性，并幫我尋找鍛煉機會。是教師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感激教師對我

的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)教師對我的期望！

此刻對于“實習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)

系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是十分新鮮而有意思。然

后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難

免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜，總之是“如人飲水，冷暖自

知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗

證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、教師交流是很重要的！不善于與人接觸是我的

一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得溝通也是

一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。

在此，我了以下幾點：

一、理論知識的問題

以前當(dāng)?shù)囊幌蚴菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的，而中國式的教育一向是填鴨

式的：被動地理解那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但此刻我的知識在腦

海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在教師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)

識到自我記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯,

卻耐不住時光的清洗。

二、主角轉(zhuǎn)化問題

實習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操

作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎樣辦。干事情總是縮

手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得教師都喜歡她們，事情似

乎也輪不到我頭上，每一天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試

一下”，但又不敢。所以，我覺得主角轉(zhuǎn)化是個坎，我必須要努力克服這一點。

方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，教師都是

很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著教師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉

應(yīng)對病人，異常是外科的病人，見到血是經(jīng)常妁，看到病人痛苦地呻吟，異

常在操作的時候，心總會提到嗓子眼，所以而細(xì)心翼翼，束手束腳，反而會給病

人造成更大的痛苦。所以，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細(xì)是我追求

的目標(biāo)，僅有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四、無菌觀念和規(guī)范化操作

在外科實習(xí)這段時間，每個教師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌

觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!

至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情景了再說吧。

五、微笑服務(wù)

在那里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得異常地漂亮與可愛，讓我有

種感覺，如果我是一位病人，我會亳不猶像選擇住在那里。所以我也要求自我不

把情緒帶到工作中，每一天堅持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改善，這是學(xué)習(xí)的

過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，可是我相信自我肯定能克服的。這只

是實習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自我有所要求，才會有所收獲。

我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我必須要好好把握這個機遇。

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇9

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼半年就過去了，而我在福田醫(yī)院的護(hù)理實習(xí)生涯也要結(jié)

束了。

在學(xué)校的時候，實習(xí)對于我來說，是一種期待，是對自己成長的期待，是對

自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待，但也有一份惶恐，有對自己

缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦

慮O

我就這樣帶著一份希翼和一份茫然未到了深圳市福田人民醫(yī)院，開始了我的

實習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)醫(yī)生，生活環(huán)境將從

學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變,

對于如何做一名合格的實習(xí)醫(yī)生，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里

還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己

不知從何入手……

在開始實習(xí)的前丙個科室，就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小,

甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做

好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不

敢主動規(guī)定做操作，可這樣老師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動。每天面對著老師如魚得

水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己尢法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前

見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。

再加上我是專科生，與本科實習(xí)生比起來，欠缺很多，理論知識不夠扎實。

在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，漸漸的我看到了我的進(jìn)步，即使是一點點的進(jìn)步，

老師們也會鼓勵我，即使我犯了錯也會給我講原因，讓我知道錯誤的根源而不是

訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個引導(dǎo)的作用，我慢慢的開始有了自己的思路，有了對

工作的興趣，不管多苦多累，我依然會加倍努力，不辜負(fù)老師們對我的期望！

現(xiàn)在對于實習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)

實的機遇，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床實踐，實在是非常新鮮而有意思。然

后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難

免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜，總之是如人飲水，冷暖自知。

但有一點是明確的，使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及

鞏固所學(xué)。

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇10

記得剛進(jìn)醫(yī)院的第一天，護(hù)理部的教師讓我們熟悉這整個醫(yī)院，我們醫(yī)院分

為幾大部分，第一部分是門診大樓總共有八層。一層分別是急診，服務(wù)臺，大廳,

中藥房，西藥房，住院收費處，核磁共振室以及放射科和CT室；二層是B超室和

各科室的門診以及通往住院部的通道，還有化驗處；三層是各科的門診，心電圖

室等；四層和五層也是門診，病案室等；七層是護(hù)理部院長室等所有的領(lǐng)導(dǎo)都在這

層，八層還有全院的會議室。第二部分就是住院處了，分為倆部分，一個是內(nèi)科

住院部一個是外科住院部，內(nèi)科外科分得很清，一般的科室都在那里。傳染科和

兒科以及五官科是單獨的。其次食堂和后勤部門在一棟樓中，還有一個車庫。大

概的結(jié)構(gòu)就是這樣了，就這樣最終開始了我期待已久的實習(xí)生活了。

我實習(xí)的第一科就是服務(wù)臺，原本以為能夠進(jìn)抖室的，結(jié)果有那么一點失望,

沒想到在服務(wù)臺的這一個月中，對接下來的實習(xí)有很大幫忙，讓我很快熟悉了醫(yī)

院環(huán)境，以及看到了很多各種各樣的人與事，其實服務(wù)臺的工作很簡便，每一天

就是回答問題，沒有什么實質(zhì)性的工作，第二科是心臟內(nèi)科，最終要走進(jìn)病房，

走進(jìn)科室，對此充滿了好奇與期待。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)

理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有

一種成型的概念，剛?cè)サ臅r候護(hù)士長給我們分別安排了帶教教師，帶教教師先帶

領(lǐng)我們熟悉了那里的環(huán)境，介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，之后為我們講解工作

性質(zhì)。好在有帶教教師什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)邮?，帶?/p>

教師的豐富經(jīng)驗，慢饅的我們也熟悉了這科的工作流程。隨著時間的推移和對環(huán)

境的熟悉，實習(xí)生活也逐漸進(jìn)入正軌，這應(yīng)當(dāng)算的上是實習(xí)階段的很重要的收獲,

學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

最終一科就是重癥監(jiān)護(hù)室了，雖然時間很短，但卻是我感觸的一個科室，猶

豫病情嚴(yán)重，要給病人口護(hù)，翻身?，導(dǎo)尿等等；我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)各個方面的知識,

了解各種護(hù)理技術(shù)，練習(xí)各種操作，以及無菌操作，監(jiān)護(hù)室的工作很繁瑣，方方

面面都要把病人照顧到，雖然累可是真的學(xué)到很多東西，有的儀器是別的科室看

不到的，這一個月，我對護(hù)理知識以及護(hù)理技術(shù)都有了新的認(rèn)識，也有了進(jìn)一步

的提高。

滿足病人的基本生活需要，是從生理學(xué)角度如呼吸，循環(huán)、體溫、飲食、排

泄、清潔、環(huán)境、活動、休息、姿勢與體位等方面出發(fā)，由護(hù)士運用護(hù)理技術(shù)來

實施的。當(dāng)病、人由于疾患等原因而不能自行漱口、刷牙時，護(hù)士應(yīng)對其進(jìn)行口

輕護(hù)理，這不經(jīng)可是病人堅持口輕清潔，濕潤、去唳口臭感到舒適，還可預(yù)防口

腔感染，防止發(fā)生并發(fā)癥。排尿時人的正常勝利活動，也是人的基本需要。對于

排尿發(fā)生障得的尿潴留病人，在查明非尿路阻塞所指的情景下，可采取一系列措

施，如改變病人的臥位，熱敷和按摩病人的下腹部，利用條件反射來誘導(dǎo)排尿，

如聽流水聲、溫水沖洗會陰等。如上述措施無效，還可在無菌操作下施行導(dǎo)尿術(shù),

把尿液從膀胱內(nèi)引出，以減輕病人的痛苦，滿足其排尿的基本需要，滿足病人的

治療需要，采取的護(hù)理活動有觀察生命體征、給藥、肌內(nèi)注射、靜脈輸液、輸血

等。對腹部手術(shù)后病人，協(xié)助其取半坐臥位，可促使感染局限化，減少毒素吸收,

減輕傷口縫合處張力，以緩解疼痛，促進(jìn)愈合。對高血脂病人，常采用低脂飲食,

限制病人動物性脂肪的攝入，以配合藥物治療等。在病室實習(xí)期間掌握了各種鋪

床法，臥床病人更換床單法。病人入院及出院護(hù)理，口腔護(hù)理，褥瘡的預(yù)防、治

療及護(hù)理，晨晚間護(hù)理，血、尿、便、常規(guī)標(biāo)本采集的意義以及方法。明白了醫(yī)

囑處理，病室報告、重癥記錄、護(hù)理病例，體液出去量記錄單的書寫方法。熟悉

了口服、霧化吸入、注射給藥法。藥物過敏試驗及溶液配制法，皮試結(jié)果的確定,

靜脈采血、輸液、輸血的方法體溫、脈搏、呼吸，血壓的測量與記錄方法，體溫

單繪制法，氧氣吸入法、吸痰法、鼻飼法、洗胃法、灌腸法，男、女病人導(dǎo)尿術(shù)。

監(jiān)護(hù)儀、呼吸機的使用方法及保養(yǎng)。心電圖的波形特征，各種飲流管道的原理及

護(hù)理要點。在急診室習(xí)期間熟悉了分診的方法，常用急救藥的作用，劑量、適應(yīng)

癥及用法、常見中毒病人的搶救方法。例如；洗胃機的使用及各種中毒癥狀的搶

救注意事項。掌握里心肺復(fù)蘇術(shù)。在外科實習(xí)期間掌握里無菌技術(shù)操作，穿脫隔

離衣的方法。明白了換藥原則及胃腸減壓的方法。外抗常見病的臨床表現(xiàn)及手術(shù)

前、后的準(zhǔn)備及護(hù)理。

努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)

?；?，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護(hù)理工作有措施,

有記錄，實習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手

勤，腳勤，嘴勤”，忍病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供給優(yōu)質(zhì)服

務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知

識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷鑒定學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高

獨立思考，獨立解決問題，獨立工作的本事，凍斷培養(yǎng)自我全心全意為人民服務(wù)

的崇高思想和良好的職業(yè)道德；經(jīng)過這幾個月的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平

都有所提高；

我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，

病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可

謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用。因為有了臨

床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。

進(jìn)入臨床的第二個收荻：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好

的工作態(tài)度。同時意識到法律制度日益完善，人們拘法制觀念不斷增強，懂得依

法維護(hù)自身合法權(quán)益，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位，全過程讓病人滿意。這事人

們對醫(yī)疔護(hù)理服務(wù)提出的更高，更新的要求。所以豐富了法律知識，增強了自我

保護(hù)意識，能夠使護(hù)理人員懂法，用法，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。護(hù)士這個職

業(yè)很平凡卻又很偉大，一個好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心,

細(xì)心，膽大。護(hù)士會得到病人尊重的同時，也會時常受氣，受累，可是也必須用

笑臉去應(yīng)對病人。護(hù)士長常教導(dǎo)我說，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，

再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對這句話很不在意，甚至有些反感，覺得

當(dāng)護(hù)士怎樣就這么委屈呢？可是經(jīng)過幾個科室的學(xué)習(xí)，感覺就是不一樣了，忙了,

充實了，也學(xué)了不少東西，也明白了怎樣處理護(hù)患關(guān)系。

在這在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，

嚴(yán)格要求自我，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，

努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)常化,

將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護(hù)理工作有措施，有記

錄，實習(xí)期間，始終以愛心，細(xì)心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，

嘯勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良

好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加護(hù)理

查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教教師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操

作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文

書，及時完成交接班汜錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科

常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，在

工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)

等各項護(hù)理作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對，

在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者乂及家屬的信賴和好評。

在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括

就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲太多,

甚至，只是沒有必要將它一一列出，因為我們明白實習(xí)期間的收獲將在今后工作

中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感激

一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更進(jìn)取主動的工作態(tài)度，更扎實牢固

的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作

本事，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇11

十一個月的時間好快，真的好快，一晃就過去了，我們告別了我們的護(hù)士實

習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時代，在這一年時間了，我們收獲了好多，收

獲了知識，技術(shù)，友情，經(jīng)驗。

那一大我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時候，心境是多么的激動，那一刻

告訴我們一一保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實習(xí)

護(hù)士，我們應(yīng)當(dāng)在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自我獲得扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的

護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)！

實習(xí)伊始，我們幾個小護(hù)士總是跟在帶教教師的屁股后面，不放過教師的每

一個操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向教師詢問，教師

總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的教師態(tài)度不是很好，可是我們都能理解的，護(hù)士

工作確實十分的繁雜，教師要做好自我本分的工作還要負(fù)起帶教的職責(zé)。就這樣

剛開始我們做了幾個禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作，而教師只放手

不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個很好的餓鍛煉機會，也許只是嘗試,

而那一刻我們要拿出自我的勇氣，戰(zhàn)勝自我的心理。

護(hù)士實習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事，實習(xí)

中我們要不斷地充實自我的理論知識和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機

會；做人，在醫(yī)院我們要處理好自我和同學(xué)，帶教數(shù)師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人和

家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機會，而建立良

好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便，護(hù)士的工作已不再是

簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活

動，護(hù)士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。

在實習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝

通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會

不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，并且也影響我們的工作。

與病人相處時，我總是用一顆真誠的.心盡我所能地與他們交流、溝通。用

我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫忙。僅

有艮好的溝通，才能建立艮好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。僅有在信

任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自我的所思所想，僅有這樣，護(hù)士才能充分了解

病人，給予到位的護(hù)理。

短短幾個月實習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我

們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)當(dāng)值得高興，因為我們最終能勝任教

師交給我們的任務(wù)，我們能夠自我去獨立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了

一大步，我們應(yīng)當(dāng)值得慶賀。在實習(xí)當(dāng)中我們不忘充實自我的理論知識，按時參

加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自

我所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實踐當(dāng)中去，做到理論與實踐相結(jié)合，實習(xí)就應(yīng)

當(dāng)是這樣的。

在實習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素

質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)禮貌和精神禮貌的不斷提高，人們對護(hù)理

人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要,

不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要

有文化儀表方面的素質(zhì)。

實習(xí)給了我們一個很好的餓酸煉機會，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，

為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅僅學(xué)會了做一名護(hù)士，也學(xué)會如何

做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要供給最佳的護(hù)理

服務(wù)，就必須加強自身修養(yǎng)，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。

在實習(xí)當(dāng)中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救

死扶傷是我們工作職責(zé)，所以應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個地位平

等的個體，只是社會分工的不一樣，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整

潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時熱情地接待患者，用同情和體恤的心去

傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇12

學(xué)校的組織安排下我來到人民醫(yī)院外科為期一個月的實習(xí)。充實而緊張的實

習(xí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了這次經(jīng)歷可謂收獲頗豐，本人是醫(yī)科大學(xué)臨床外科專業(yè)級的學(xué)

生。使自己對醫(yī)學(xué)的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍，下面就是對實習(xí)的個人鑒定。

進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度。使我對監(jiān)護(hù)室有所

了解，工作起來得心應(yīng)手。特別安排?？萍膊≈R講座，即對胸心外科常見病的

介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認(rèn)識，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。使我解中心靜脈測

壓的意義和重要性，直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補液速度

和評估血容量。

往往把學(xué)習(xí)重心放在操作上，進(jìn)入臨床實習(xí)后，而對理論學(xué)習(xí)和臨床思維的

訓(xùn)練有所放松，胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，極易把注意力全

部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實習(xí)的主要目的手術(shù)后的病

理生理會發(fā)生很大改變，必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式

等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定

正確的處理措施。

使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，通過一個月的實習(xí)?；菊莆毡O(jiān)護(hù)儀，

呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的

檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇13

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

此次的暑期實訓(xùn)讓我充分認(rèn)識到社會實踐的重要性。我在產(chǎn)科見習(xí)的日子里

時間過得非常之快，想想我在玉林市容縣人民醫(yī)院為期兩周的暑期實訓(xùn)就此結(jié)束

了，回想我這半個月來的見習(xí)經(jīng)歷，既謹(jǐn)慎又充實。

在婦科實習(xí)護(hù)士期間掌握了婦產(chǎn)常見病的護(hù)理，理論結(jié)合實際，各方面了

提高。實習(xí)期間，遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，認(rèn)真完成實習(xí)護(hù)士的職責(zé)，

嚴(yán)格要求自己，尊老愛幼，能夠細(xì)心呵護(hù)病人，關(guān)心照顧病人，按時上下班，基

本上掌握了常見病的護(hù)理，產(chǎn)程觀察處理。熟練掌握聽診胎心音，骨盆外測量，

灌腸等等。

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇14

一眨眼，我的實習(xí)期就要結(jié)束了，在內(nèi)、外、婦、兒四個大科室實習(xí)的這段

時間里，酸甜苦辣都嘗試了，收獲也很多，在老師的幫助下，學(xué)了很多課堂上學(xué)

不到的東西，在此，對各位老師表示衷心的感謝。

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),

嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患

兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說

“對不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的.

發(fā)生。

在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。

特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)

驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？?/p>

之我覺得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能

力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健

康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

1、實習(xí)前對心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的

體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握。

2、搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、肌并賺膜并冠

心病等；然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應(yīng)，看看如何與患者

個體結(jié)合，不懂就問，水平會提高很快。

3、學(xué)會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的

東西會處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，”一切盡在掌握”！

4、還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時還要很好的溝通技巧，與

患者、與同事，平時多學(xué)學(xué)上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了

會很快上手。

這段外科的實習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會，

酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本

上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧！

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇15

陰似箭，時光如梭，一轉(zhuǎn)眼我的實習(xí)生活就快結(jié)束了，還記得剛來參加實習(xí)

的時候只是個很迷茫的大學(xué)生，懂得的也只是書本上的理論知識，而如今，經(jīng)過

短短的護(hù)士實習(xí)，我已經(jīng)能夠運用理論知識來完成實際操作了，各方面本事都得

到了很大的提高，為畢業(yè)后踏上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。

護(hù)士實習(xí)主要是讓我們經(jīng)過實踐操作來鞏固理論知識，提高護(hù)理技能，同時

也是我們畢業(yè)后真正參加工作前的一次最佳能煉機會。因為實習(xí)的時間比較短，

所以我很珍惜每一天的鍛煉機會，努力學(xué)習(xí)，提高自我的專業(yè)技能。在實習(xí)過程

中做到虛心求學(xué)，努力刻苦，求學(xué)若渴，互相幫忙，不求最好，只求更好。

護(hù)士實習(xí)第一天，剛進(jìn)病房，就覺得很迷茫，對于陌生的環(huán)境，陌生的人群

讓我有點不知所措，幸好有指導(dǎo)醫(yī)師為我們介紹病房的結(jié)構(gòu)，了解各種疾病的應(yīng)

急處理和各項基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。我們這次實習(xí)的主要目的是提高各項護(hù)理技能

和培養(yǎng)操作技能。所以我們進(jìn)取努力的爭取著每一次鍛煉的機會，遇到不懂的就

請教指導(dǎo)醫(yī)師，他也會和細(xì)心耐心的為我們一一解答。在業(yè)余時間我還會不斷豐

富理論知識，進(jìn)取主動的學(xué)習(xí)，思考，對于不懂的知識點我會自我先查找書籍解

決，如果還是不行我就會去請教別的護(hù)士和教師，直到自我弄懂為止，以便加強

理論與臨床護(hù)理相結(jié)合。有時候還要跟著指導(dǎo)醫(yī)師去檢查病房，了解各種病情的

臨床反應(yīng)，同時和病人多溝通交流，期望他們早日康復(fù)。在這短暫的護(hù)士實習(xí)期

間，我收獲了很多，我懂得了病歷的書寫，教學(xué)查房等等。我相信這次實習(xí)期間

的收獲會在以后的工作中更好的體現(xiàn)出來。

這次的護(hù)士實習(xí)讓我受益匪淺，在此，我要異常感激學(xué)校和醫(yī)院給我的這次

實習(xí)鍛煉機會，還要感激指導(dǎo)醫(yī)師和同事們對我的悉心指導(dǎo)和幫忙，在以后的工

作生活中，我將更加進(jìn)取努力，刻苦專研，讓自我的理論知識更加扎實，臨床護(hù)

理本事更加完善，我明白了作為一名白衣天使是必須付出努力的，有付出才會有

回報。有了這次的實習(xí)經(jīng)驗，我相信我的未來將會更加完美。

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇16

在實習(xí)期間，我非常喜歡我的每一位帶教老師.因為她們都盡最大的努力去教

我，而我也努力的去學(xué)習(xí)，彼此都紿對方留下了好印象.

在內(nèi)科的時候，剛到那什么也不熟悉，只能看到那些醫(yī)生每天都很忙，而我卻

坐在那里，看者他們做事.心里很不爽.心想：我回去呀，不實習(xí)了.可是反過來想，

父母都已經(jīng)給我交錢了，不能浪費他們掙的血汗錢聽！第2天的時候，我的帶教老

師帶者我去查病房，查病房回來就該開化驗單了，我也不知道怎么開，老師就給我

講了講，這才明白過來.輪到值班的時候，老師都給我講了講在內(nèi)科的常見病與多

發(fā)病，讓我心里有了個底.在內(nèi)科我首先會做的第1個檢查是:心電圖，緊接著就是

問病史，寫病歷，整出院病歷.就這樣在內(nèi)科呆了2個月.我該往婦科轉(zhuǎn)了，心里有

點依依不舍.

在婦科的時候，我的帶教老師是主任.剛到那，我看到的就是一大堆病歷，我問

老師這么多病人，老師說:病人來了快走了快在婦科,手術(shù)多，學(xué)生少，每天8點上

班一直忙到下班，根本沒有休息的時間.一上班，先查完房，就跟主任上手術(shù)了.手

術(shù)室對我來說很陌生.主任知道我不了解，就跟我說，你先站在旁邊看兩次，到上手

術(shù)的時候你就知道干什么了，我說：恩.開始我一看到血還有點不習(xí)慣了，后來跟主

任上了2次手術(shù)就好了.在做手術(shù)的時候，主任教我怎么開刀，打結(jié)......

在兒科的時候，帶教老師給我講了講常見病，小兒怎么用藥，還告訴我小兒不

像成人，不能用的劑量大，否則...

在外科的時候，帶教老師告訴我怎么包扎傷口，換藥，拆線……

在院期間，我對待病人就像親人一樣，去關(guān)心，去照顧他們，讓他們心里感覺到

在醫(yī)院就像在家一樣.有時候幫病人打打水，聊聊天.....

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇17

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

此次的暑期實訓(xùn)讓我充分認(rèn)識到社會實踐的重要性。我在產(chǎn)科見習(xí)的日子里

時間過得非常之快，想想我在玉林市容縣人民醫(yī)院為期兩周的暑期實訓(xùn)就此結(jié)束

了，回想我這半個月來的見習(xí)經(jīng)歷，既謹(jǐn)慎又充實。

臨床見習(xí)的半個月來，我接觸了許多老師，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、

有護(hù)士，他們職務(wù)雖不一樣，但對工作的執(zhí)著和熱誠，對病人負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是一

樣的且持之以恒的。每個老師都給我留下了深刻的印象以及他們認(rèn)真工作的態(tài)度。

產(chǎn)科醫(yī)生雖然接診的大多都是孕產(chǎn)婦，看似簡單，可實際并非那么簡單，也容不

得半點馬虎。產(chǎn)科是一個高風(fēng)險的科室，是一個非常特殊的科室，面對的是需要

耐心和細(xì)心的準(zhǔn)媽媽們，見證的是一個個小生命的降臨。作為醫(yī)生小助手的我，

心里尢不時時牢記看要以耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心對待孕產(chǎn)婦，力盡所能為她

們減輕憂慮和生產(chǎn)痛苦，給她們帶來安心與新生的希望。

我報到的科室是產(chǎn)科，在蘇主任的安排之下，我有了指定的帶教老師李春媚。

我到科室的第一天，我目瞪口呆了，產(chǎn)科住院部根本就沒有我想象的那么輕松，

只見醫(yī)生護(hù)士門來來往往忙碌的身影。初來乍到的我傻傻站了一天，沒一點產(chǎn)科

見習(xí)經(jīng)驗以致不知道自己該做什么?？吹降枚际钱a(chǎn)科老師們?yōu)樵挟a(chǎn)婦們忙上忙下

的景象。正所謂初生小犢不怕虎。

漸漸的，在李老師的精心指導(dǎo)之下，我熟悉掌握了各類常用醫(yī)療器械（如刮

宮包、引產(chǎn)針、換藥包等）的使用以及孕產(chǎn)婦常規(guī)藥物（如鹽酸依沙口丫「定、碘伏、

開塞露、硫酸鎂、頭抱他唬等）的相關(guān)用途，自己還深切意識到無菌觀念的至關(guān)

重要（無菌操作絲毫不敢懈?。?；每次隨帶教老師進(jìn)入手術(shù)室觀看手術(shù)之前，都要

老老實實換上了參觀服，并戴好了一次性的帽子和口罩，再跟老師學(xué)著練習(xí)外科

七步洗手法而后還要抹上消毒液徹底消毒確保達(dá)到無菌效果?？梢?，醫(yī)生如此細(xì)

致的對待工作力求做好每個細(xì)節(jié)，包含著對病人的生命健康的高度責(zé)任感。與此

同時，李老師也慢慢地手把手教會了我如何進(jìn)行孕產(chǎn)婦常規(guī)檢查（如四步觸診法）、

術(shù)后換藥、新生兒疾病篩查（如梅毒、乙肝、HIV、苯丙酮尿癥、G-6-P缺乏癥

等）。

按照國家官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計：現(xiàn)在全世界每秒就有4-5個嬰兒出生，中國小孩就

占了其中1-2個。正因住院生孩子的孕產(chǎn)婦源源不斷，這也就注定了產(chǎn)科醫(yī)生好

像只有忙不完的工作。在產(chǎn)科，老師們每天例常做的事情就有：晨間查房、換藥、

聽胎音、做胎監(jiān)、做腹部微波治療、產(chǎn)科手術(shù)、調(diào)整醫(yī)囑、開處方、完善病例、

記錄產(chǎn)程，辦出院等。太震撼了，可以說最忙碌的科室非產(chǎn)科莫屬。產(chǎn)科醫(yī)生個

個都忙忙碌碌的。每天這些都通通井然有序地進(jìn)行著，如此反復(fù)循環(huán)。在產(chǎn)科天

大的耳讀目染1、，我也學(xué)會了每大以微笑面對每一位孕產(chǎn)婦，紿她們耐心的講解

待產(chǎn)需要注意的一些細(xì)節(jié)（如督促她們左側(cè)臥著睡覺、每天數(shù)數(shù)胎動等），并叮囑

她們遇到緊急情況要及時來找醫(yī)生（如發(fā)現(xiàn)陰道突然流水且量較多、陰道流血、

突發(fā)眩暈、嘔吐腹痛等）。

每天，當(dāng)我按時來科室報到換上白大褂的時候，都會在白大衣口袋里首先要

放個小本子以備時時做些小筆錄。不知不覺中，我那小本子上已經(jīng)密密麻麻寫滿

了東西。其中有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會診要開

的化驗單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話?，F(xiàn)在回想起來，這些筆錄恰恰

成了我見習(xí)點滴成果的見證，那上面寫滿了自己的興奮、欽佩和疑惑（我至今都

舍不得扔）。見習(xí)了一段時間之后，我還學(xué)會了處理各種的人際關(guān)系。科室里面,

醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫(yī)

生和上級醫(yī)生的關(guān)系...最大的體會就是低調(diào)別把自己看得太了不起。所謂三人

行，必有我?guī)?。醫(yī)生當(dāng)然不用說，護(hù)士老師也相當(dāng)棒。病人也非常值得尊敬，需

要我們的關(guān)心，大家互相尊重互相信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人疾病。

在產(chǎn)科里常常可以看到舐犢情深的感動場景。這里可以看到可愛靦腆的嬰兒,

還有母親那一雙雙充滿愛憐疼惜的眼神。我還記得第一次抱寶寶時心里七上八下

的感覺。當(dāng)時的我并不曉得怎么去抱，心里也特別緊張，不過在一旁手把手教的

老師讓我舒心不少?？粗鴮殞氁烈量谘窘械膶嵲谑翘懭讼矚g了，還有他們粉嫩紅

潤的肌膚，抱起來是那么的柔軟溫暖。另外，在老師的耐心教導(dǎo)下，我學(xué)會了如

何通過檢查新生兒的皮膚黃染、前囪是否不隆以及臍帶口是否滲水紅腫的情況等

等來判斷新生兒健康與否，是否需要進(jìn)步觀察或是轉(zhuǎn)兒科進(jìn)一步治療。以及通過

查看媽媽們產(chǎn)后子宮復(fù)舊情況、會陰側(cè)切傷口、術(shù)后切口滲水與否等來了解圍產(chǎn)

期是否感染以及感染如何防治。通過這樣密切細(xì)心地讓產(chǎn)婦和嬰兒留院觀察，確

保媽媽們和寶寶們都健健康康、和和樂樂。

時光如梭，一轉(zhuǎn)眼在產(chǎn)科的見習(xí)就接近尾聲，在這短短的半個月，我從一個

毫無產(chǎn)科見習(xí)經(jīng)驗的醫(yī)學(xué)生，漸漸成長為一個干起接待就診孕產(chǎn)婦、帶她們?nèi)ヅ?/p>

彩超、開化驗單、給術(shù)后孕產(chǎn)婦換藥、掛水、填寫孕產(chǎn)婦個案調(diào)查表等的工作如

魚得水的小助手。原本迷茫懵懂的我現(xiàn)今滿載而歸，心里更加堅定了我未來努力

成為一位救死扶傷的醫(yī)生的崇高信念，將來為我國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的

熱情與汗水！這時我懷著無比熱切的心情念起了醫(yī)學(xué)生誓詞：健康所系，性命相

托。

當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，

忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精、全面發(fā)展。

我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶

傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗。

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇18

我所學(xué)習(xí)的是護(hù)理專業(yè)，轉(zhuǎn)眼之間學(xué)生時代就要過去，我即將離開美麗的校

園，走上社會，走進(jìn)醫(yī)院，而成為一名救死扶傷的護(hù)士。

本人從XX年進(jìn)入廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院就讀護(hù)理學(xué)以來，積極地學(xué)習(xí)相關(guān)

的護(hù)理知識和認(rèn)真工作，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，也有過無法補及

的過錯。然而，日益激烈的社會競爭也使我充分意識的成為一名德、智、體全面

發(fā)展的大學(xué)生的重要性，但是，當(dāng)我們真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)臨床護(hù)理和我

們書本上所學(xué)的知識還是存在著差距的，自己不僅要有扎實的護(hù)理理論知識，還

要有熟練的操作技能，應(yīng)具備有受傷觀、愛心、奉獻(xiàn)精神等。無論如何，在過去

在校學(xué)習(xí)的幾年是我不斷努力學(xué)習(xí)，不斷奮斗目標(biāo)，不斷完善自我，不斷經(jīng)歷成

長磨練的階段。在其中我曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)護(hù)理相關(guān)知識，擔(dān)任班干、社團(tuán)干部和舍

長時工作認(rèn)真，與同學(xué)友好相處，積極主動參與班集體活動，也榮獲獎勵；可其

中我也迷糊過，踏上過錯誤的路，但是我一直都在悔悟，它使我擁有動力更努力

地完善自我，改正不足，讓我的人生更充滿信心與動力。

在今后的工作道路上我給我個人的自我：在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，

要有勇于接受批評和自我批評的精神，樹立正確的人生觀和價值觀；嚴(yán)格遵守醫(yī)

院的各項規(guī)定和制度，團(tuán)結(jié)同事，積極主動參與各種活動；在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求

自己，刻苦鉆研，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，不斷擴(kuò)展自我的知識面，提高自思想文

化素質(zhì)；在工作上，我一定能做到對待患者細(xì)心、耐心、愛心、責(zé)任心，不遲到

不早退，認(rèn)真仔細(xì)做好每一項工作，善于工作，向護(hù)士長及資深的老師請教，努

力提高自身的業(yè)務(wù)水平；在生活上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有條理，嚴(yán)謹(jǐn)生活態(tài)

度和作風(fēng)，豐富自己的閱歷。讓自己所學(xué)的護(hù)理知識充分運用到臨床上，為病人

更多的服務(wù)，提供更好更全面的護(hù)理，幫助他們恢復(fù)健康。

人生總要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的完善，爭取克服一切的不足，努力奮斗，朝著

目標(biāo)，做好一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，我相信只要努力與付出自己一定行！

護(hù)理實習(xí)生自我鑒定篇19

來心胸外科已經(jīng)第四個星期了，轉(zhuǎn)眼又要離開了。在離別中遇見。這句話用

來說我們太適合不過了。總是在離開，又總是在遇見。告別熟悉的老師，到達(dá)新

的環(huán)境。或許只有離開才能遇見吧！我知道這是一種成長。

在心胸外科我學(xué)到了很多東西。我的帶教老師是一個特別勤勞，認(rèn)真而負(fù)責(zé)

的一位老師，還記得來科室的她對我說的第一句話便是“讓我們共同學(xué)習(xí)！”心

胸外科是接觸的第一個真正意義上的外科。由于上個科室是呼吸內(nèi)科，與之對比

下讓我真正的感受到了內(nèi)科和外科的差別。在內(nèi)科治療多為保守，同樣是肺癌的

病人，在心胸外科大多數(shù)會進(jìn)行手術(shù)治療，而內(nèi)科的治療就相對保守多半會選擇

化療或者放棄治療。在呼吸內(nèi)科時幾乎沒有碰到過手術(shù)病人，而在外科就恰恰相

反，手術(shù)病人很多。

特別是心胸外科，一般手術(shù)較大，通常手術(shù)后很少有直接回病房的，通常都

是送到ICU觀察，待病情穩(wěn)定后再送回病房。在心胸外科最常見的是氣胸，其次

是肺占位、心臟病人然后就是食管癌的病人。食管癌的病人術(shù)前術(shù)后的差異較大,

術(shù)前就醫(yī)時可能就是單純的咽不下東西，覺得吞咽困難，術(shù)后病人一般需禁食一

個星期，這一個星期病人會比較難受，因為傷口疼痛，加上食管癌手術(shù)將胃上提

到胸腔，可使肺受壓，易發(fā)生肺不張。患者可能出現(xiàn)煩躁不安，呼吸困難、胸悶、

氣促等癥狀。

我們應(yīng)鼓勵并協(xié)助患者進(jìn)行深呼吸及有效咳嗽、咳痰，幫助患者翻身、拍背。

若患者呼吸道分泌物粘稠，可用糜蛋白酶、氨澳索等行超聲霧化吸入，已達(dá)到稀

釋痰液的目的。通常術(shù)后一個星期病人病情穩(wěn)定后，逐漸開始進(jìn)食，病情的恢復(fù)

就會較為順利了。還有在外科的輸液滴數(shù)并不會像呼吸內(nèi)科控制的那么嚴(yán)格，因

為呼吸內(nèi)科大多數(shù)為老年患者。心功能不那么好，而外科除了心臟病人的滴數(shù)需

嚴(yán)格控制外，其余的痞人基本上可以滴個70滴左右。

在心胸外科見到了許多因氣胸插管而進(jìn)行胸腔閉式引流的患者。雖然之前在

呼吸內(nèi)科也有見到過，可是并沒用