2025年校園安全護(hù)航：學(xué)生欺凌防治與干預(yù)制度實(shí)施案例分享一、選擇題1.下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)生欺凌的定義？A.持續(xù)或重復(fù)的身體攻擊B.心理攻擊和社交排斥C.管理不當(dāng)D.惡意謠言傳播2.在學(xué)生欺凌的防治中，以下哪項(xiàng)措施不屬于預(yù)防性策略？A.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)B.提高教師對(duì)欺凌現(xiàn)象的識(shí)別能力C.強(qiáng)化校園安全管理D.舉辦家長(zhǎng)教育活動(dòng)3.以下哪種情況不屬于學(xué)生欺凌的后果？A.心理創(chuàng)傷B.學(xué)習(xí)成績(jī)下降C.生理健康問(wèn)題D.順利完成學(xué)業(yè)4.學(xué)生欺凌的干預(yù)措施中，以下哪項(xiàng)不屬于緊急干預(yù)？A.對(duì)受害者進(jìn)行心理輔導(dǎo)B.對(duì)欺凌者進(jìn)行紀(jì)律處分C.舉辦校園欺凌防治講座D.對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)5.以下哪種情況不屬于學(xué)生欺凌的易感因素？A.家庭教育缺失B.同伴關(guān)系緊張C.社會(huì)支持系統(tǒng)完善D.學(xué)校管理制度不健全6.學(xué)生欺凌的防治工作中，以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校層面的責(zé)任？A.制定校園欺凌防治制度B.建立學(xué)生欺凌報(bào)告機(jī)制C.加強(qiáng)教師培訓(xùn)D.家長(zhǎng)參與防治工作7.以下哪種情況不屬于學(xué)生欺凌的識(shí)別標(biāo)志？A.學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降B.產(chǎn)生焦慮和抑郁情緒C.身體出現(xiàn)不適癥狀D.積極參與班級(jí)活動(dòng)8.學(xué)生欺凌的干預(yù)過(guò)程中，以下哪項(xiàng)不屬于評(píng)估階段？A.識(shí)別欺凌現(xiàn)象B.收集相關(guān)信息C.分析欺凌原因D.制定干預(yù)方案9.在學(xué)生欺凌的防治中，以下哪項(xiàng)措施不屬于干預(yù)策略？A.提供心理咨詢服務(wù)B.加強(qiáng)家校溝通C.開(kāi)展反欺凌宣傳教育D.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度10.學(xué)生欺凌的防治工作中，以下哪項(xiàng)不屬于教師職責(zé)？A.敏銳發(fā)現(xiàn)欺凌現(xiàn)象B.及時(shí)報(bào)告學(xué)校管理層C.積極參與防治工作D.幫助學(xué)生解決個(gè)人問(wèn)題二、填空題1.學(xué)生欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)或校園外，由學(xué)生實(shí)施的針對(duì)其他學(xué)生的身體、心理、財(cái)產(chǎn)等方面的侵害行為。2.學(xué)生欺凌的防治工作包括預(yù)防、識(shí)別、干預(yù)和評(píng)估四個(gè)階段。3.學(xué)生欺凌的預(yù)防措施包括增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)、提高教師識(shí)別能力、強(qiáng)化校園安全管理和舉辦家長(zhǎng)教育活動(dòng)。4.學(xué)生欺凌的干預(yù)措施包括心理輔導(dǎo)、紀(jì)律處分、開(kāi)展反欺凌宣傳教育和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度。5.學(xué)生欺凌的易感因素包括家庭教育缺失、同伴關(guān)系緊張、社會(huì)支持系統(tǒng)不完善和學(xué)校管理制度不健全。6.學(xué)生欺凌的識(shí)別標(biāo)志包括學(xué)習(xí)成績(jī)下降、焦慮和抑郁情緒、身體不適癥狀和積極參與班級(jí)活動(dòng)。7.學(xué)生欺凌的評(píng)估階段包括識(shí)別欺凌現(xiàn)象、收集相關(guān)信息、分析欺凌原因和制定干預(yù)方案。8.教師在學(xué)生欺凌防治工作中的職責(zé)包括敏銳發(fā)現(xiàn)欺凌現(xiàn)象、及時(shí)報(bào)告學(xué)校管理層、積極參與防治工作和幫助學(xué)生解決個(gè)人問(wèn)題。9.學(xué)生欺凌的防治工作中，家校溝通是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。10.學(xué)生欺凌的防治工作需要全社會(huì)共同努力，形成合力。四、簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要闡述學(xué)生欺凌的預(yù)防策略。五、論述題要求：結(jié)合實(shí)際案例，論述如何有效實(shí)施學(xué)生欺凌的干預(yù)措施，并分析干預(yù)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及解決方法。六、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析校園安全護(hù)航：學(xué)生欺凌防治與干預(yù)制度實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。案例：某中學(xué)近期發(fā)生了一起學(xué)生欺凌事件，受害者小張?jiān)谛@內(nèi)遭受同學(xué)小李的持續(xù)欺凌，包括言語(yǔ)侮辱、肢體攻擊和孤立排斥。事件發(fā)生后，學(xué)校采取了以下措施：（1）對(duì)欺凌者小李進(jìn)行了紀(jì)律處分；（2）對(duì)小張進(jìn)行了心理輔導(dǎo)；（3）加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生的反欺凌教育。然而，事件結(jié)束后，學(xué)校并未對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn)，也未對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析：學(xué)生欺凌的定義明確指出是學(xué)生之間發(fā)生的侵害行為，而管理不當(dāng)屬于管理層面的問(wèn)題，不屬于學(xué)生欺凌的定義。2.D解析：預(yù)防性策略旨在預(yù)防欺凌事件的發(fā)生，而舉辦家長(zhǎng)教育活動(dòng)屬于教育層面的工作，不屬于直接預(yù)防欺凌的措施。3.D解析：學(xué)生欺凌的后果通常包括心理創(chuàng)傷、學(xué)習(xí)成績(jī)下降和生理健康問(wèn)題，順利完成學(xué)業(yè)并不是欺凌的后果。4.C解析：緊急干預(yù)通常指的是在欺凌事件發(fā)生后立即采取的措施，而舉辦講座屬于預(yù)防性措施，不屬于緊急干預(yù)。5.C解析：學(xué)生欺凌的易感因素通常包括家庭教育缺失、同伴關(guān)系緊張和學(xué)校管理制度不健全，社會(huì)支持系統(tǒng)完善并不是易感因素。6.D解析：學(xué)校層面的責(zé)任包括制定防治制度、建立報(bào)告機(jī)制和加強(qiáng)教師培訓(xùn)，家長(zhǎng)參與防治工作屬于社會(huì)層面的責(zé)任。7.D解析：學(xué)生欺凌的識(shí)別標(biāo)志通常包括學(xué)習(xí)成績(jī)下降、焦慮和抑郁情緒、身體不適癥狀，積極參與班級(jí)活動(dòng)并不是識(shí)別標(biāo)志。8.A解析：評(píng)估階段是對(duì)整個(gè)防治過(guò)程的回顧和總結(jié)，識(shí)別欺凌現(xiàn)象屬于識(shí)別階段，不屬于評(píng)估階段。9.D解析：干預(yù)策略包括心理輔導(dǎo)、紀(jì)律處分和反欺凌宣傳教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度屬于預(yù)防性措施。10.D解析：教師職責(zé)包括發(fā)現(xiàn)欺凌現(xiàn)象、報(bào)告管理層和參與防治工作，幫助學(xué)生解決個(gè)人問(wèn)題屬于教師的一般職責(zé)。二、填空題1.學(xué)生欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)或校園外，由學(xué)生實(shí)施的針對(duì)其他學(xué)生的身體、心理、財(cái)產(chǎn)等方面的侵害行為。2.學(xué)生欺凌的防治工作包括預(yù)防、識(shí)別、干預(yù)和評(píng)估四個(gè)階段。3.學(xué)生欺凌的預(yù)防措施包括增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)、提高教師識(shí)別能力、強(qiáng)化校園安全管理和舉辦家長(zhǎng)教育活動(dòng)。4.學(xué)生欺凌的干預(yù)措施包括心理輔導(dǎo)、紀(jì)律處分、開(kāi)展反欺凌宣傳教育和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度。5.學(xué)生欺凌的易感因素包括家庭教育缺失、同伴關(guān)系緊張、社會(huì)支持系統(tǒng)不完善和學(xué)校管理制度不健全。6.學(xué)生欺凌的識(shí)別標(biāo)志包括學(xué)習(xí)成績(jī)下降、焦慮和抑郁情緒、身體不適癥狀和積極參與班級(jí)活動(dòng)。7.學(xué)生欺凌的評(píng)估階段包括識(shí)別欺凌現(xiàn)象、收集相關(guān)信息、分析欺凌原因和制定干預(yù)方案。8.教師在學(xué)生欺凌防治工作中的職責(zé)包括敏銳發(fā)現(xiàn)欺凌現(xiàn)象、及時(shí)報(bào)告學(xué)校管理層、積極參與防治工作和幫助學(xué)生解決個(gè)人問(wèn)題。9.學(xué)生欺凌的防治工作中，家校溝通是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。10.學(xué)生欺凌的防治工作需要全社會(huì)共同努力，形成合力。四、簡(jiǎn)答題學(xué)生欺凌的預(yù)防策略：1.加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，營(yíng)造和諧友善的校園氛圍。2.提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕和應(yīng)對(duì)欺凌行為。3.加強(qiáng)教師對(duì)欺凌現(xiàn)象的識(shí)別能力，提高教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。4.強(qiáng)化校園安全管理，建立健全校園安全管理制度。5.舉辦家長(zhǎng)教育活動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)欺凌現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。五、論述題有效實(shí)施學(xué)生欺凌的干預(yù)措施：1.確保干預(yù)措施的科學(xué)性和針對(duì)性，根據(jù)欺凌事件的具體情況制定干預(yù)方案。2.對(duì)受害者進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助其恢復(fù)心理健康。3.對(duì)欺凌者進(jìn)行紀(jì)律處分，使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。4.加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。5.開(kāi)展反欺凌宣傳教育，提高全體學(xué)生的防欺凌意識(shí)。干預(yù)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及解決方法：1.受害者心理創(chuàng)傷嚴(yán)重，解決方法：提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，幫助受害者恢復(fù)心理健康。2.欺凌者態(tài)度強(qiáng)硬，解決方法：進(jìn)行深入的溝通和教育，使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。3.家長(zhǎng)對(duì)干預(yù)措施不理解，解決方法：加強(qiáng)家校溝通，提高家長(zhǎng)對(duì)干預(yù)措施的認(rèn)識(shí)和支持。4.教師對(duì)欺凌現(xiàn)象的識(shí)別能力不足，解決方法：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)欺凌現(xiàn)象的識(shí)別能力。六、案例分析題校園安全護(hù)航：學(xué)生欺凌防治與干預(yù)制度實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題：1.對(duì)欺凌者的紀(jì)律處分過(guò)于簡(jiǎn)單，未能起到震懾作用。2.對(duì)受害者的心理輔導(dǎo)不夠深入，未能有效緩解其心理創(chuàng)傷。3.反欺