2025年中考第二次模擬考試（天津卷）語文·全解全析第Ⅰ卷（選擇題共29分）一、（本大題共11小題，共29分。1-4小題，每題2分；7-11小題，每題3分）1．下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是（）（2分）A．落難（nàn）確鑿（záo）觸目傷懷（cù）長吁短嘆（xū）B．稱職（chèn）勾當（ɡòu）百鳥啾啾（jiū）大徹大悟（chè）C．嗤笑（chī）倒坍（tā）一抔黃土（póu）苦心孤詣（yì）D．綺麗（qí）執(zhí)拗（niù）影影綽綽（chuò）味同嚼蠟（jiáo）【答案】B【詳解】本題考查字音。A.觸目傷懷(cù)--chù;C.倒坍(tā)--tān;D.綺麗(qí)--qi;故選B。2．依次填入下文橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）古詩內(nèi)容豐富，風格多樣。有的清新恬淡，描繪了寧靜悠閑的田園生活；有的氣勢磅礴，描繪了金戈鐵馬的征戰(zhàn)場面；有的豪放飄逸，描繪了雄奇瑰麗的想象世界……古詩是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。我們從古詩中________精神養(yǎng)分的同時，還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新，________，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代________出蓬勃生機。A．獲取

與時俱進

迸發(fā)B．汲取

與時俱進

煥發(fā)C．獲取

與日俱增

煥發(fā)D．汲取

與日俱增

迸發(fā)【答案】B【解析】本題考查詞語的辨析與使用。第一空：“獲取”意思是獲得，取得，得到，獵??；“汲取”意思是指取水；引申為吸取,吸收；結(jié)合語境“我們從古詩中________精神養(yǎng)分的同時”分析，應(yīng)用

“汲取”,指吸收養(yǎng)分。根據(jù)語境選“汲取"較為恰當。第二空：“與時俱進”的意思是“隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進”；“與日俱增”的意思是“隨著時間的推移而不斷增長”；由“還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新，________，”可知，該處應(yīng)該指有新的發(fā)展變化,所以選擇“與時俱進”。第三空：“煥發(fā)"的意思是“光彩四射,振作”；“迸發(fā)”的意思是“由內(nèi)而外地突然發(fā)出”；結(jié)合“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代________出蓬勃生機”可知，文中強調(diào)的是讓中戶=應(yīng)用“煥發(fā)”。故選B。3．下面一段話有語病的一句是（）（2分）①“無我之境”出自王國維的《人間詞話》，它是一種評判詩詞境界的標準，也是做人境界的標尺。②人只有超脫功利，心無旁騖，才能達到無我的境界。③一個人是否具有了無我精神，他的人生會更有意義。④生活中，我們應(yīng)該勇敢擔當，追求屬于自己的無我之境。A．①B．②C．③D．④【答案】C【詳解】本題考查病句辨析。C.第③句病句為“一個人是否具有了無我精神，他的人生會更有意義”，屬于兩面對一面，可刪掉“是否”；故選C。4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）中國古詩文，有的振聾發(fā)聵，使人讀之清醒□有的柔情萬種，使人讀之倀惘；還有的追溯朝代往事，使人讀之明理□六月，是草木藏蕤、雎鳩鳴唱的季節(jié)；六月，也是撥開霧靄□掙脫羈絆的季節(jié)。跟隨詩人，看江山嫵媚，一起漫步“古詩苑”，在詩歌的海洋里遨游，聆聽圣哲先賢的教誨□感受震憾人心的力量。A．；。、， B．，……、、 C．；。，”。 D．，……，、【答案】A【詳解】第一空，結(jié)合“有的振聾發(fā)聵，使人讀之清醒”“有的柔情萬種，使人讀之悵惘”可知，前后句為句中并列分句，中間使用分號；第二空，此處為陳述句末尾，應(yīng)使用句號；第三空，“撥開霧靄”“掙脫羈絆”為句中并列短語，中間使用頓號；第四空，句子描述的是在詩歌的海洋中遨游的體驗，包括聆聽圣哲先賢的教誨和感受震憾人心的力量。中間應(yīng)使用逗號分隔兩個并列的動作，既保持了句子的流暢性，又清晰地表達了這兩個動作是并列關(guān)系；故選A。閱讀下面的古詩，完成下題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。5.下列分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．前四句抒寫人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個“空”字分別突出空間的虛無和時間的邈遠。B．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天地之間陽光朗照，遠遠望去，連天的衰草凄清荒蕪。C．尾聯(lián)借景抒情，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩人遠離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情。D．全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦?！敬鸢浮緽【詳解】考查對詩文內(nèi)容的理解。B.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”意思是：陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋?！胺疾葺螺蔓W鵡洲”并不是寫“連天的衰草凄清荒蕪”，而是寫草的長勢茂盛；故選B。閱讀《擁抱5G-A商用時代》一文，完成下面小題。擁抱5G-A商用時代①2019年5G技術(shù)進入商用階段以來，全球5G用戶已突破15億，5G成為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動力。隨著通信技術(shù)更新迭代和新終端新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，5G-Advanced（5G一A或5.5G）應(yīng)運而生。它引入通感一體、無源物聯(lián)、內(nèi)生智能等新技術(shù)，可使網(wǎng)絡(luò)性能提升10倍，滿足更加復(fù)雜和多樣化的應(yīng)用場景需求。當前，全球多個國家和地區(qū)都在加快推進5G-A建設(shè)，不斷激活發(fā)展?jié)撃堋＂趶募夹g(shù)應(yīng)用上來講，對生產(chǎn)端而言，5G一A的連接能力太幅擴展，并走向全場景應(yīng)聯(lián)盡聯(lián)，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開全新空間。例如在中國山東的一家工廠，運用5G-A的配電器和空開保護、加上無人機和機器人，實現(xiàn)了發(fā)電設(shè)備的自動化巡檢、故障快速隔離和恢復(fù)供電，巡檢效率提升了24倍，全年平均斷電時長從5.4小時縮減到25分鐘、大幅提升了生產(chǎn)效率。③對消費者而言，5G-A可以促進沉浸式業(yè)務(wù)、家庭帶寬業(yè)務(wù)體驗升級，為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。網(wǎng)絡(luò)帶寬升級，可為用戶收看4K/8K高清視頻等提供技術(shù)支撐，促進裸眼3D、擴展現(xiàn)實等沉浸式業(yè)務(wù)的規(guī)?；瘧?yīng)用，使消費者享受全新的移動互聯(lián)網(wǎng)體驗。中國杭州亞運會期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽。④中國正在加速推進5G-A商用建設(shè)。中國移動宣布今年將在超過300個城市部署5G-A商用網(wǎng)絡(luò)，目前已公布首批100個商用城市名單。中國聯(lián)通打造的基于5G-A的超高清淺壓縮編碼制播系統(tǒng)，創(chuàng)造了制播領(lǐng)域全球最高上行碼率紀錄。中國電信也在多個省市完成了三載波聚合（3CC）百站規(guī)模部署，并在鋼鐵、礦山、醫(yī)療等行業(yè)探索落地5G-A關(guān)鍵技術(shù)。華為作為全球領(lǐng)先的設(shè)備商，在2023年10月發(fā)布了全球首個5G-A全系列商用產(chǎn)品和解決方案，以原生萬兆、原生綠色、原生智能三大創(chuàng)新技術(shù)支撐5G-A商用發(fā)展。⑤5G一A是5G演進到6G的關(guān)鍵階段，具有承上啟下的作用。去年6月，國際電信聯(lián)盟審議通過《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標建議書》，展示了對6G的愿景和共識。其中涉及的關(guān)鍵技術(shù)，與5G-A當前研究的標準有近70%的重疊。因此，發(fā)展5G-A也是在提前培育6G相關(guān)產(chǎn)業(yè)要素，為6G的落地做好產(chǎn)業(yè)儲備。今年，全球有望實現(xiàn)5G一A的規(guī)模化商業(yè)應(yīng)用，一個更加智能便捷的世界將展現(xiàn)在我們面前。（選自《人民日報》2024年4月9日，有改動）6．下面的說法不符合原文意思的一項是（）（3分）A．2019年5G技術(shù)進入商用階段后，5G成為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動力。B．當前，全球所有國家和地區(qū)都在加快推進5G-A建設(shè)，不斷激活發(fā)展?jié)撃?。C．5G-A的連接能力大幅擴展，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開全新空間。D．5G-A具有承上啟下的作用，是5G演進到6G的關(guān)鍵階段。7．下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）（3分）A．運用了舉例子、作比較的說明方法，說明了5G-A可以為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。B．運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了5G-A可以為智慧家庭、智慧文旅等提供助力。C．運用了舉例子、作比較的說明方法，說明了5G-A的運用對生產(chǎn)端而言，大幅提升了生產(chǎn)效率。D．運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了5G-A的運用對生產(chǎn)端而言，大幅提升了生產(chǎn)效率。8．下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）（3分）A．文章開頭以5G技術(shù)引出說明內(nèi)容，貼近人們?nèi)粘Ｉ?，吸引讀者的閱讀興趣。B．第④段中加點詞“超過”“目前”，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。C．文章第②③段分別從生產(chǎn)端和消費端兩方面介紹了5G-A技術(shù)運用的優(yōu)勢。D．本文結(jié)構(gòu)是先總說后分說采用邏輯順序，對5G一A技術(shù)進行了說明介紹。【答案】6．B7．D8．D【導語】本文以《擁抱5G-A商用時代》為題，全面介紹了5G-A技術(shù)的背景、應(yīng)用及未來發(fā)展方向。文章從5G技術(shù)的商用化入手，逐步過渡到5G-A的技術(shù)創(chuàng)新及其在生產(chǎn)端和消費端的實際應(yīng)用，展示了其在智能交通、智能制造、智慧家庭等領(lǐng)域的巨大潛力。通過具體案例和數(shù)據(jù)，文章生動地說明了5G-A如何提升生產(chǎn)效率、優(yōu)化用戶體驗。結(jié)尾部分強調(diào)了5G-A作為5G向6G演進的關(guān)鍵階段，具有承上啟下的作用。全文結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴謹，語言準確，既貼近現(xiàn)實又展望未來，具有較強的科普性和前瞻性。6．本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，①段中原文表述為“當前，全球多個國家和地區(qū)都在加快推進5G-A建設(shè)，不斷激活發(fā)展?jié)撃堋保x項B將“多個國家和地區(qū)”錯誤地擴大為“所有國家和地區(qū)”，與原文意思不符；故選B。7．本題考查說明方法及作用分析。結(jié)合“例如在中國山東的一家工廠，運用5G-A的配電器和空開保護、加上無人機和機器人，實現(xiàn)了發(fā)電設(shè)備的自動化巡檢、故障快速隔離和恢復(fù)供電，巡檢效率提升了24倍，全年平均斷電時長從5.4小時縮減到25分鐘、大幅提升了生產(chǎn)效率”可知，句子中明確提到了“例如在中國山東的一家工廠”，這是典型的舉例子說明方法，通過具體實例來展示5G-A的應(yīng)用效果。同時，句子中還使用了“24倍”“5.4小時”“25分鐘”等具體數(shù)字，這是列數(shù)字的說明方法，通過精確的數(shù)據(jù)來增強說明的準確性和說服力。畫線句子所舉的例子和列出的數(shù)字，都是為了說明5G-A在生產(chǎn)端的應(yīng)用效果，即“大幅提升了生產(chǎn)效率”；故選D。8．本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.本文的結(jié)構(gòu)是“總——分——總”，文章開篇先總體介紹5G—A應(yīng)運而生及其特點和發(fā)展現(xiàn)狀，然后分別從技術(shù)應(yīng)用、中國推進5G—A商用建設(shè)情況等方面進行具體說明，最后總結(jié)5G—A是5G演進到6G的關(guān)鍵階段及其發(fā)展前景。所以選項中“先總說后分說”的表述錯誤；故選D。閱讀《醉翁亭記》，完成小題。①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。9．下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是（）（3分）A．云歸而巖穴暝（回去） B．傴僂提攜，往來而不絕者（彎腰曲背，這里指老人）C．佳木秀而繁陰（茂盛） D．而不知太守之樂其樂也（以……為樂）10．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）A．朝而往，暮而歸

學而時習之B．而瀉出于兩峰之間者

故天將降大任于是人也C．而不知太守之樂其樂也

予獨愛蓮之出淤泥而不染D．醒能述以文者

以君之力，曾不能損魁父之丘11．下面對文章的理解和分析有誤的一項是（）（3分）A．文章語言簡潔流暢，委婉有致。開篇“環(huán)滁皆山也”五個字寫盡滁州環(huán)山的特點，舉重若輕，令人嘆服。B．“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是核心句，表明“樂”是表象，“醉”是根本。C．本文表達了作者“與民同樂”的政治理想。第③段的用意不在寫宴會之盛，而在展現(xiàn)人民的安居樂業(yè)。D．本文先介紹醉翁亭之所在，引出人和事；接著由寫景到寫人，最后再到寫“樂”。脈絡(luò)清晰，層次分明。【答案】9．A10．C11．B【解析】9．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。A.解釋有誤。“云歸而巖穴暝”意思是：煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了?！皻w”聚攏，指散開的云又回聚到山來。而非“回去”。故選A。10．本題考查文言虛詞的意義和用法。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法。A.而：連詞，表修飾/連詞，表并列；B.于：介詞，從/介詞，在；C.之：都是助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯；D.以：介詞，用/介詞，憑，憑借；故選C。11．本題考查內(nèi)容理解。B.理解和分析有誤。“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”表明“醉”是表象，“樂”是根本；而非“樂”是表象，“醉”是根本。故選B。第Ⅱ卷（主觀題共91分）二、默寫填空（每空1分，共6分）12．請將下面古詩文語句補充完整。（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2），誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（3）安得廣廈千萬間，?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）（4）受任于敗軍之際，。（諸葛亮《出師表》）（5）八百里分麾下炙，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（6），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）【答案】隨君直到夜郎西幾處早鶯爭暖樹大庇天下寒士俱歡顏奉命于危難之間五十弦翻塞外聲會挽雕弓如滿月【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“君、郎、鶯、暖、庇、俱、雕”等字的正確書寫。三、閱讀課外文言文，完成13-15小題（共7分）王公政教

沈德符王銳，永平府遷安縣人，進士。景泰間，為彰德知府。銳長身修髯，顧眄生威，有權(quán)術(shù)，尚嚴政。治察郡中吏民，自聽其政，吏亡得為奸。深究事情，吏民畏之如神。令民臨道屋俱作修廊，檐外浚深溝，雨潦得泄，中道隆，立令水赴溝中。巷口樹柵門，有鑰，甲夜即闔門釘板，柝竟夜鳴，奸人莫敢入郡地也。尤留心學校，凡朔望①謁先師廟已，坐明倫堂②，聽諸生說經(jīng)。諸生皆居學宮，籌識姓名。政少暇，令隸持數(shù)籌，造明倫堂。諸生持籌來，自臨試，或背誦書，或作義。其他出及不衣冠居者，受笞。當是時，黌序③間讀書聲洋洋盈耳。丁祭④，陳鐘鼓，鳴弦管，升降揖遜甚都。參政姚龍行部至府，往見之，出而嘆曰：“此雖國學⑤，亦無以加也?！保ㄟx自《萬歷野獲編》，有刪改）【注釋】①朔望：農(nóng)歷每月的初一日和十五日。②明倫堂：古代講學、弘道、研究之所。③黌（hónɡ）序：古代學校。④丁祭：舊時每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先師孔子。⑤國學：國子監(jiān)。13．解釋文中加點詞的含義。（2分）（1）令民臨道屋俱作修廊修：（2）或背誦書

或：14．新考法探究借助下面資料，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）自聽其政，吏亡得為奸。《說文解字》：“聽（聽），聆也。從耳，壬聲”，“聲音通順于耳”?！奥牎钡某Ｒ娨炅x有：①順從、接受，如“言聽計從”；②治理、處理，如“聽訟”；③任憑、放任，如“聽之任之”。15．王銳不僅令“吏民畏之如神”，還獲得了姚龍的稱贊，請結(jié)合原文分析原因。（3分）【答案】13．長有時14．親自處理他的政務(wù)，官吏（就）無法做奸惡的事。15．他嚴謹認真，一絲不茍，有著高超的權(quán)謀之術(shù)，崇尚嚴明的政治，親自處理政務(wù)，深入調(diào)查事務(wù)，總是親力親為；他治理得當、勵精圖治，他設(shè)法促進雨水排泄，設(shè)置柵門，且讓人整夜敲著梆子發(fā)聲，使壞人不敢入郡內(nèi)，保障了百姓的安全；他重視教育，親自聽學生背書，親自監(jiān)考，獎罰得當，學生學習氛圍濃厚，富有成效?！緦дZ】這篇文言文通過描繪王銳在彰德知府任上的政績，展現(xiàn)了他嚴明的治理風格和對教育的重視。文章以生動的筆觸刻畫了王銳的威嚴形象，如“長身修髯，顧眄生威”，并通過具體事例，如修廊、樹柵門等，體現(xiàn)了他對民生的關(guān)注和對治安的嚴格管理。同時，王銳對學校教育的重視，如定期聽取學生講經(jīng)、親自考試等，進一步彰顯了他對文化教育的推崇。參政姚龍的稱贊，更是對王銳政績的高度認可。全文通過細節(jié)描寫和人物評價，塑造了一個威嚴且務(wù)實的官員形象。13．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：他命令百姓沿著道路的房屋都修建長廊。修：長。（2）句意為：有的學生背誦書籍?；颍河袝r。14．本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。結(jié)合《說文解字》“聽”的常見引申義應(yīng)選②。重點詞：政：政務(wù)；亡：無法；奸：邪惡的行為。15．本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合“治察郡中吏民，自聽其政，吏亡得為奸。深究事情，吏民畏之如神”可知，他嚴謹認真，一絲不茍，有著高超的權(quán)謀之術(shù)，崇尚嚴明的政治。他親自處理政務(wù)，深入調(diào)查事務(wù)，總是親力親為，使得“吏亡得為奸”，吏民對他敬畏有加。原文中描述他“治察郡中吏民，自聽其政”，展現(xiàn)了他對政務(wù)的親自把控和深入洞察。結(jié)合“令民臨道屋俱作修廊，檐外浚深溝，雨潦得泄，中道隆，立令水赴溝中。巷口樹柵門，有鑰，甲夜即闔門釘板，柝竟夜鳴，奸人莫敢入郡地也”可知，他治理得當、勵精圖治，為百姓謀福利。他設(shè)法促進雨水排泄，“令民臨道屋俱作修廊，檐外浚深溝，雨潦得泄”，有效防止了水患；同時，他設(shè)置柵門，“巷口樹柵門，有鑰，甲夜即闔門釘板”，并讓人整夜敲著梆子發(fā)聲，“柝竟夜鳴”，使壞人不敢入郡內(nèi)，保障了百姓的安全。結(jié)合“尤留心學校，凡朔望謁先師廟已，坐明倫堂，聽諸生說經(jīng)。諸生皆居學宮，籌識姓名。政少暇，令隸持數(shù)籌，造明倫堂。諸生持籌來，自臨試，或背誦書，或作義”可知，他重視教育，親自參與學校事務(wù)。他“尤留心學?！保?jīng)?！白鱾愄茫犞T生說經(jīng)”，親自聽學生背書，親自監(jiān)考，對學生的學習情況了如指掌。他獎罰分明，“政少暇，令隸持數(shù)籌，造明倫堂。諸生持籌來，自臨試，或背誦書，或作義。其他出及不衣冠居者，受笞”，使得“黌序間讀書聲洋洋盈耳”，學生學習氛圍濃厚，富有成效。參政姚龍行部至府，見此情景，也不禁贊嘆“此雖國學，亦無以加也”。據(jù)此概括作答即可。【點睛】參考譯文：王銳是永平府遷安縣人，是進士出身。景泰年間，擔任彰德知府。王銳身材高大，長著長長的胡須，目光左右掃視時讓人感到威嚴，他有權(quán)謀，崇尚嚴厲的政治。他治理彰德郡，考察郡中的官吏和百姓，親自處理政務(wù)，官吏無法做壞事。他深入探究事情的真相，官吏和百姓畏懼他如同畏懼神明。他命令百姓沿著道路的房屋都修建長廊，屋檐外挖掘深深的水溝，雨水能夠排泄出去，道路中間隆起，讓水流到溝中。在巷口設(shè)置柵欄門，有鑰匙，半夜就關(guān)閉門并用木板釘住，打更的聲音整夜響起，壞人不敢進入郡中。他尤其關(guān)心學校，凡是農(nóng)歷每月初一和十五拜謁先師廟之后，就坐在明倫堂，聽學生們講解經(jīng)書。學生們都住在學校里，他能記住他們的姓名。政務(wù)稍有空閑，就讓差役拿著幾根竹簽，來到明倫堂。學生們拿著竹簽前來，他親自測試，有時讓學生背誦書籍，有時讓學生寫文章。其他外出以及不穿衣服不戴帽子閑居的學生，要遭受鞭打。在那個時候，學校里讀書的聲音充滿了耳朵。在丁祭的時候，陳列鐘鼓，奏響弦管樂器，人們行禮時進退揖讓非常得體。參政姚龍巡視地方來到彰德府，去拜見王銳，出來后感嘆說：“這里即使是國子監(jiān)，也沒有比這更好的了。”四、（本大題共4小題，共15分）閱讀《看春》一文，回答16-19題?？创憾×⒚发俪抢锏拇禾欤喟胧橇闼榈?，小打小鬧著的，不過是人家窗臺的一盆花，城邊河畔的一排柳。鄉(xiāng)下的春天卻全然不一樣，鄉(xiāng)下的春天，是極講排場的，仿佛聽到哪里“嘩”一下，成桶成桶的顏料，就花花綠綠潑下來，染得滿田滿坡皆是。這時的鄉(xiāng)村，像油畫，是最有看頭的。②于是去鄉(xiāng)下看春天。③我們?nèi)サ牡胤剑且粋€叫新曹的小鎮(zhèn)，它有五萬畝的油菜地。車子在修得平坦寬敞的鄉(xiāng)間道上，一路奔去，奔向那菜花深處。以為就到盡頭了，哪知車子一拐，竟又撞上一片菜花地，又鋪開一片黃色汪洋，綿綿不絕。同行中一人問：“美吧？”我笑而無語，不堪說，只任一雙眼睛，掉進那汪洋里。古有女子“對鏡帖花黃”，我想這花黃，該是菜花的顏色才對，眉心一點艷，有驚心之感。④跟一些植物相認，不是初相識，是久別重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三葉草……這一些，我多么熟悉！鄉(xiāng)下是草們的天堂，草們是羊的天堂。小時養(yǎng)羊，天天提了籃子去挑羊草。卻貪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了籃子玩老鷹捉小雞的游戲。等到日落西山了，才想起籃子還是空的呢，野地里，隨便找?guī)赘荻?，把籃子架空，然后割一把青草，攤上面，看上去，就是滿滿一籃子翠綠了?；丶遥诖笕嗣媲盎我幌?，讓他們看是滿籃子青草呢，趁他們不注意，人已溜到羊圈邊，把那把青草扔進去。大人問起，草呢？響亮地回，羊吃了。真是可憐了那些羊，半夜里餓得直叫喚。⑤不知現(xiàn)在的孩子，玩不玩我們小時玩的游戲了。不知現(xiàn)在的羊，還會不會半夜餓得直叫喚。我看到草地上有一群羊，正悠閑地吃著草，同去的MM驚喜地叫：“羊哦?！蓖サ睦舷壬駪B(tài)安詳，說：“羊有什么看頭？”莞爾。⑥蠶豆花開了，星星點點，伴在菜花旁，像撒下無數(shù)的小眼睛。白蘿卜的花，是粉紫的，小蜜蜂們圍著它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，給它拍了一張照。一種叫婆納頭的草，開粉藍的花，花細小得像米粉。我拉近鏡頭，拍下那粒粉藍。再看顯示屏上，分明是一朵美得讓人心疼的花呵，像乖巧的小女兒。這野地里，到底還藏了多少美？無論卑微與否，它們都認真地綠著，開著花，不辜負春天。我想，這才是活著的真姿態(tài)吧。⑦看見養(yǎng)蜂人，正在路邊忙碌。頭上裹著頭巾，臉上刻著歲月滄桑。這些養(yǎng)蜂人，據(jù)說是從閩浙那一帶來，他們天南地北地追著花跑，此處花謝了，又將遷徙到他方，去尋找花開。一旦成為養(yǎng)蜂人，四處漂泊將貫穿他們一生，他們幸福嗎？我看過商場貨架上擺放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛滿甜蜜芳香，想那里面該有多少花的魂蜂的魄，還有養(yǎng)蜂人的顛沛流離？這世上，很多時候，苦樂自知，好好活著，才是本質(zhì)。我唯愿這個春天，他們是快樂的。16．如果將本文標題改為“賞春”，好不好？為什么？（4分）17．文章開頭先寫城里“零碎的”“小打小鬧著”的春天，有什么作用？（3分）18．結(jié)合語境，賞析劃線句子。（4分）我笑而無語，不堪說，只任一雙眼睛，掉進那汪洋里。19．第⑥段描寫的是田地里的野草野花，但作者通過這細微的花草，卻看到深刻的人生哲理。試體會作者在這段文字中所表達的人生哲理。（4分）【答案】16．不好?！翱创骸北取百p春”更能體現(xiàn)出一種隨意、自然的態(tài)度?！百p春”有刻意觀賞的感覺，而“看春”更能表現(xiàn)出作者對鄉(xiāng)村春天那種無需刻意、自然而然散發(fā)的美的追尋，與文章主旨更相符。17．作用是與鄉(xiāng)下的春天形成對比，突出鄉(xiāng)下春天的盛大、繁茂，更有看頭。引出下文第②段“于是去鄉(xiāng)下看春天”。18．這句話運用了比喻的修辭手法?！巴粞蟆敝傅氖菬o邊無際的菜花地?！暗暨M”一詞生動形象地寫出了作者陶醉于菜花深處的情景。流露出作者對無邊無際菜花的喜愛之情。19．作者通過描寫這些卑微的花草認真生長、開花的狀態(tài)，感悟到無論身份地位如何，都應(yīng)該認真對待生活，不辜負生命，積極向上地活著才是生命的真姿態(tài)。【導語】這篇散文《看春》通過細膩的筆觸描繪了春天在城鄉(xiāng)之間的不同表現(xiàn)，尤其是對鄉(xiāng)下春天的大片油菜花和野草野花的生動描寫，展現(xiàn)了自然之美和生命的活力。作者以“看”為線索，不僅用眼睛觀察，更用心去感受和思考，從而引發(fā)對生活本質(zhì)的深刻感悟。文章語言優(yōu)美，情感真摯，通過對自然景物的描寫，傳遞出一種積極向上的人生態(tài)度，即無論生活多么平凡，都應(yīng)認真對待，活出自己的姿態(tài)。整體上，這是一篇富有哲理的散文，既展現(xiàn)了自然之美，又啟迪了讀者對生活的思考。16．本題考查標題的賞析。結(jié)合第①段“這時的鄉(xiāng)村，像油畫，是最有看頭的”，第②段“于是去鄉(xiāng)下看春天”，第③段“車子在修得平坦寬敞的鄉(xiāng)間道上，一路奔去，奔向那菜花深處。以為就到盡頭了，哪知車子一拐，竟又撞上一片菜花地，又鋪開一片黃色汪洋，綿綿不絕”，第⑤段“我看到草地上有一群羊，正悠閑地吃著草”，第⑥段“蠶豆花開了，星星點點，伴在菜花旁，像撒下無數(shù)的小眼睛。白蘿卜的花，是粉紫的，小蜜蜂們圍著它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，給它拍了一張照。一種叫婆納頭的草，開粉藍的花，花細小得像米粉。我拉近鏡頭，拍下那粒粉藍。再看顯示屏上，分明是一朵美得讓人心疼的花呵，像乖巧的小女兒”“無論卑微與否，它們都認真地綠著，開著花，不辜負春天。我想，這才是活著的真姿態(tài)吧”，第⑦段“看見養(yǎng)蜂人，正在路邊忙碌”“我唯愿這個春天，他們是快樂的”，可知：文章主要敘寫了“我”在春天與朋友到鄉(xiāng)村看春天的美景，如壯麗的菜花、悠閑的羊群、燦爛的蠶豆花、美麗的蘿卜花、不起眼的婆納頭的草、忙碌的養(yǎng)蜂人。作者把一切景物歸收于眼底；慢慢地看，帶動了大家的情感，讓大家感覺越來越親切，越來越美，有一個漸入的過程?！翱创骸备芪?，而“賞春”重在“賞”，給人一種高高在上，遙不可及的感覺；一個“賞”字就暗示了讀者——春天很美，太直接，有先入為主的嫌疑，沒有了懸念。所以不換最好。17．本題考查重點句子的作用。從第①段“城里的春天，多半是零碎的，小打小鬧著的”“鄉(xiāng)下的春天卻全然不一樣，鄉(xiāng)下的春天，是極講排場的”可以看出，首段將城里的春與鄉(xiāng)下的春進行了對比，用城里單調(diào)零碎的春天來突出鄉(xiāng)下春天的美麗絢爛，吸引人。引出下文第②段“于是去鄉(xiāng)下看春天”。18．本題考查賞析語句。A.眼睛掉進“汪洋”，看似無理，但結(jié)合前文內(nèi)容，就明白了其意思?！熬褂肿采弦黄嘶ǖ兀咒侀_一片黃色汪洋”，“汪洋”運用的比喻手法，把“油菜花地”比喻作“大?！?，表現(xiàn)油菜花地面積廣闊，無邊無際，“掉進”形象地寫出了目之所及都是黃色的花，目光已無法逃離這片美景，表現(xiàn)了花美的程度。沒有使用擬人修辭手法。故選A。19．本題考查理解句子。第⑥段“這野地里，到底還藏了多少美？無論卑微與否，它們都認真地綠著，開著花，不辜負春天。我想，這才是活著的真姿態(tài)吧”，作者由普通的花草聯(lián)想到我們的人生，表現(xiàn)自己對人生獨特的思考?！盁o論卑微與否”指的是人和這些花兒草兒一樣，天生平等，并無高低貴賤之分。生活中有些平凡的人毫不起眼，就像著些不起眼的花草在田野里生長。“它們都認真地綠著，開著花，不辜負春天”指的是只要我們有積極樂觀的態(tài)度，努力向上，全身心投入到生活、工作、學習當中，那就是美麗的、幸福的人生。這些就是人生的真姿態(tài)。五、綜合性學習和名著閱讀（完成20-23題，13分）（一）綜合性學習（5分）閱讀下面三則材料，按要求回答問題。材料一：從紅色旅游來看，我國大力推行的社會主義文化建設(shè)，為紅色旅游發(fā)展奠定了強勁的文化基底。材料二：2023年以來，寧夏回族自治區(qū)鹽池縣推動革命文物保護利用成效顯著。打造鄉(xiāng)村紅色教育精品區(qū)。推行“紅色研學游+鄉(xiāng)村休閑游”模式，開展“紅色基地學黨史?憶苦思甜頌黨恩”等系列活動。打造紅色教育活化利用新途徑。培育引導社會力量參與建立紅色專題展館，增加紅色資源附加值，用當代設(shè)計語言闡釋了紅色文化、鹽池文化。（刊載于2023年8月3日）材料三：目前，紅色旅游產(chǎn)品更為細分，針對青少年群體的“紅色+研學”產(chǎn)品最受歡迎。紅色研學游是紅色旅游的亮點，除了參觀各類紅色主題紀念館，體驗類的研學產(chǎn)品也是青少年的熱門選擇。許多紅色旅游目的地不斷創(chuàng)新，增強了游客的體驗感，進一步推動紅色旅游多元化、融合化、高質(zhì)量發(fā)展。專家認為，紅色旅游需要不斷創(chuàng)新來提升游客的體驗感，推動紅色旅游與其他旅游元素融合，探索創(chuàng)新“紅色+”旅游新業(yè)態(tài)，孵化多元紅色旅游產(chǎn)品；打造沉浸式的紅色旅游體驗項目或空間，以趣味、新奇、互動的方式，讓游客感受紅色文化；借助全息技術(shù)、VR、3D等現(xiàn)代科技創(chuàng)新表達形式，提升紅色文化的生動性。（刊載于2023年7月14日）20.閱讀材料一，簡要概括我國紅色旅游的發(fā)展情況。（3分）21.結(jié)合上述材料，請為如何提高青少年對紅色旅游的興趣提兩點建議。（2分）【答案】20.經(jīng)歷了萌芽、初步規(guī)?；?、市場化、全方位發(fā)展四個階段；從以政治學習為主，到趨向綜合化發(fā)展，“紅色旅游+”興起。21.創(chuàng)意設(shè)計，提升紅色研學游的吸引力；科技賦能，借助現(xiàn)代科技創(chuàng)新表達形式，增強體驗感?！驹斀狻?0.本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合材料一“萌芽階段（1960年以前）紅色旅游進入萌芽階段，以政治學習為主”可知，萌芽階段以政治學習為主；結(jié)合材料一“初步規(guī)?；A段（1960—1994年），進入初步規(guī)?；l(fā)展階段，以政治學習和公費接待為主，并產(chǎn)生紅色旅游景區(qū)概念”可知，初步規(guī)模化階段以政治學習和公費接待為主，并產(chǎn)生紅色旅游景區(qū)概念；結(jié)合材料一“市場化階段（1995—2004年），進入市場化運作階段，全國各地紅色旅游活動陸續(xù)舉行，關(guān)注度大幅度提升”可知，市場化階段，全國各地紅色旅游活動陸續(xù)舉行，關(guān)注度大幅度提升；結(jié)合材料一“全方位發(fā)展階段（2005年至今），進入全方位發(fā)展階段，紅色旅游產(chǎn)品趨向綜合化發(fā)展，‘紅色旅游+’興起”可知，全方位發(fā)展階段，紅色旅游產(chǎn)品趨向綜合化發(fā)展，“紅色旅游+”興起。據(jù)此概括為：經(jīng)歷了萌芽、初步規(guī)?；?、市場化、全方位發(fā)展四個階段；從以政治學習為主，到趨向綜合化發(fā)展，“紅色旅游+”興起。21.本題考查材料內(nèi)容分析與概括。結(jié)合材料二“打造鄉(xiāng)村紅色教育精品區(qū)。推行‘紅色研學游+鄉(xiāng)村休閑游’模式，開展‘紅色基地學黨史?憶苦思甜頌黨恩’等系列活動”，材料三“打造沉浸式的紅色旅游體驗項目或空間，以趣味、新奇、互動的方式，讓游客感受紅色文化；借助全息技術(shù)、VR、3D等現(xiàn)代科技創(chuàng)新表達形式，提升紅色文化的生動性”分析，可提出：創(chuàng)意設(shè)計，提升紅色研學游的吸引力；科技賦能，借助現(xiàn)代科技創(chuàng)新表達形式，增強體驗感。（二）名著閱讀（8分）22.請根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。（每空1分）作品人物文段或評述《（1）》尼摩船長小說講述了一位叫尼摩的船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行的神奇故事?！恶橊勏樽印罚?）他的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉。《紅星照耀中國》（3）這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！《《朝花夕拾》》（4）她是一個女工，身材高大。雖然地位卑微、身世不幸，卻樂天安命；雖沒有文化、粗俗、好事、迷信，卻天性純樸善良、仁厚慈愛，為魯迅買《山海經(jīng)》。（1）

（2）

（3）

（4）【答案】22.海底兩萬里祥子周恩來阿長【詳解】本題考查名著閱讀。結(jié)合“尼摩船長”“諾第留斯號”可知，作品是《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說。結(jié)合“《駱駝祥子》”“他的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方”可知，人物是祥子。這里寫的是祥子在暴雨下拉車的情景。結(jié)合“《紅星照耀中國》”“清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子”可知，人物是周恩來，這是周恩來第一次見到斯諾的情景。《阿長與《山海經(jīng))》是一篇散文，出自《朝花夕拾》，是作者魯迅對于自己保姆的懷念與追憶，塑造了一個雖然缺乏文化、心地卻十分純樸的農(nóng)村婦女典型形象。23.被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》，傳唱千年不衰的原因，是司馬遷面對人生坎坷與磨難，仍然堅持完成著書的堅定意志和不向命運屈服的精神?！朵撹F是怎樣煉成的》中的主人公也具有這種品質(zhì)，請結(jié)合具體的故事情節(jié)論述。(4分）【答案】23.保爾是一個堅定的革命者。他在革命斗爭中先后經(jīng)歷了四次死里逃生，后來在雙目失明、雙腿癱瘓的情況下投入寫作，繼續(xù)戰(zhàn)斗，最終砸碎命運的“鐵環(huán)”，涅槃重生。正是這種堅定的意志和不向命運屈服的精神使他堅持下來?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解及人物形象分析?！朵撹F是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基。作品以主人公保爾?柯察金的成長經(jīng)歷為主線，講述他從一個貧苦的少年，在革命的浪潮中，歷經(jīng)戰(zhàn)爭、疾病等重重磨難，卻始終堅守信仰，與命運頑強抗爭。他在雙目失明、全身癱瘓的情況下仍堅持創(chuàng)作，彰顯出鋼鐵般的意志。作品展現(xiàn)了革命年代青年為理想獻身的精神和堅韌不拔的奮斗品質(zhì)。作答此題，首先明確題目要求，需要找出《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾具有類似司馬遷面對坎坷磨難仍堅持且不屈服命運的情節(jié)進行論述。要從保爾的經(jīng)歷中挑選典型事件，突出其堅定意志和不屈精神。示例：保爾在修建鐵路時，面臨著惡劣的環(huán)境，嚴寒、饑餓以及疾病的威脅如影隨形。但他沒有絲毫退縮，與同志們一起克服重重困難。在修筑鐵路的過程中，保爾感染了傷寒并引發(fā)肺炎，生命垂危，可他憑借頑強的意志硬是從死神手中掙脫。后來，他全身癱瘓、雙目失明，這對任何人來說都是巨大的打擊。但保爾沒有被打倒，而是拿起筆，以文學創(chuàng)作的方式繼續(xù)為革命事業(yè)奮斗，用堅定的意志和不屈服的精神譜寫了生命的壯麗篇章。六、（本大題