人教版四年級語文上冊第五單元測試卷一、基礎(chǔ)知識（40分）1.看拼音寫詞語。（10分）huīhuánglìshèng()kuāngbā()mìfēng()zuòkè()chuízhuàng()2.給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。（5分）擔心（dāndàn）√威風（wēiwěi）√盛開（shèngshéng）√間隔（jiàngé）√禁不住（jīnjìn）√3.選詞填空。（10分）（1）如果如果就小明（）完成作業(yè)，（）可以去看電影。（2）無論都（）遇到什么困難，我們（）要勇敢面對。（3）只要就（）努力學習，（）能取得好成績。4.按要求寫句子。（10分）（1）縮句：美麗的小鳥在樹枝上快樂地歌唱。（2）改為“被”字句：大家都很喜歡這美麗的景色。（3）改為比喻句：彎彎的月亮像小船。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）（1）《觀潮》一文中，作者描繪了錢塘江大潮的壯觀景象，其中“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！边@段話描繪了大潮的（）和（）。（2）《走月亮》一文中，作者和母親在月下散步，欣賞著美麗的景色，感受著母愛的溫暖。其中“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！边@句話描繪了（）的美麗。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）《觀潮》一文描繪了錢塘江大潮的壯觀景象。閱讀原文片段，回答問題。1.文中描繪了大潮的哪些特點？（4分）2.你從哪些詞語中感受到大潮的壯觀？（3分）3.你覺得作者在描繪大潮時的心情如何？（3分）（二）課外閱讀（20分）閱讀短文《秋天的雨》，回答問題。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1.短文主要描繪了秋天的雨的哪些特點？（6分）2.從哪些詞語中可以感受到秋雨的五彩繽紛？（4分）3.短文中的比喻句有哪些？它們分別比喻了什么？（4分）4.你喜歡秋天的雨嗎？為什么？（6分）三、習作表達（30分）題目：我學會了__要求：1.把題目補充完整，如：我學會了做飯、我學會了騎自行車等。2.圍繞中心，把事情的過程寫清楚，寫具體。3.語句通順，內(nèi)容真實，表達出自己的真情實感。一、基礎(chǔ)知識1.看拼音寫詞語：荒野恐怕秧苗谷粒種子2.給帶點字選擇正確的讀音：擔心（dān）威風（wēi）盛開（shèng）間隔（jiàn）禁不?。╦īn）3.選詞填空：如果就無論都只要就4.按要求寫句子：縮句：小鳥在歌唱。改為被字句：這美麗的景色被大家喜歡。改為比喻句：月亮像小船。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空：《觀潮》一文中，作者描繪了錢塘江大潮的壯觀景象，其中浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！边@段話描繪了大潮的（形態(tài)）和（聲音）。二、閱讀理解（一）《觀潮》1.大潮的形態(tài)：猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。大潮的聲音：如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。2.從詞語中感受到大潮的壯觀：千萬匹、齊頭并進、浩浩蕩蕩、山崩地裂。3.作者在描繪大潮時的心情：充滿敬畏和贊嘆。（二）《秋天的雨》1.秋雨的特點：清涼、溫柔、五彩繽紛。2.從詞語中感受到秋雨的五彩繽紛：黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅、淡黃、雪白。3.比喻句及比喻對象：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。田野像金色的海洋。橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。4.對秋雨的喜好及原因：（略）三、習作表達（略）1.拼音與漢字：識別和書寫拼音對應(yīng)的漢字。2.詞匯積累：對課文中出現(xiàn)的重點詞匯的識別和記憶。3.句子結(jié)構(gòu)：理解和運用不同的句子結(jié)構(gòu)，如縮句、被字句、比喻句。4.閱讀理解：從文中提取信息，理解作者的情感和意圖。5.寫作表達：圍繞主題進行有序、連貫的敘述，表達自己的觀點和感受。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.看拼音寫詞語：考察學生對拼音的識別和漢字書寫能力。2.給帶點字選擇正確的讀音：考察學生對多音字的識別和正確讀音的選擇。3.選詞填空：考察學生對詞匯意義和語境的理解。4.按要求