2024年語文教師年終工作總結(jié)范文（精選35篇）

202X年語文教師年終工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中，能夠始終面向全體學(xué)生，教書育

人，為人師表。教學(xué)工作上，始終貫徹以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的

教學(xué)思想，注重因材施教，重視學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。

本人工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真

備課、上課、聽課、評課，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所

得，不斷提高，“教學(xué)相長”，自己的教學(xué)水平也得到了很大的提高，

并順利地完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)。

一、師德方面

本人一貫熱愛教師職業(yè)，工作中，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培

養(yǎng)合格人才。能夠遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項

規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極

參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思

想政治覺悟，并記下了一萬多字的筆記。

平日的工作里，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團結(jié)同志；嚴于律已，

寬以待人，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用

愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂

的工程師這個光榮而偉大的稱號。

二、工作紀律

工作中，我從不遲到早退，并能堅持早到校上班。我能夠按時參

加每周一的升國旗儀式，有課時能堅持“候堂”制度。

作為班主任，我能夠做到學(xué)生集會時堅持跟班；有晚自習(xí)時，常

常督促學(xué)生洗漱、就寢并安定下來后，才簽字離開。工作上堅持有病

有事先請假。我熱愛自己的事業(yè)，并積極運用有效的工作時間做好自

己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作踏實肯干，并能完

成學(xué)校給予的各項任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)能力

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，每節(jié)課前，我都

要認真鉆研教材，對教材的課程標準、基本思想，哪怕是每句話、每

個字我都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，知道應(yīng)補充哪些

資料，怎樣才能教好等。還注意了解學(xué)生原有知識技能的儲備，他們

的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相

應(yīng)的預(yù)防措施。

在課堂上，我注重搞好組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，

調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕

學(xué)生的負擔。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作c小學(xué)生愛動、好玩,

缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。

針對這種問題，要特別注意抓好學(xué)生的思想教育.并使這一工作

貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工

作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如,

握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服等等。

熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們時時感受到老師的關(guān)

心，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，特別是和

差生交談時，應(yīng)該對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。總之,

良好的師生關(guān)系能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、工作績效

本學(xué)期，在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，我執(zhí)教的低段識字教學(xué)《兩

只小獅子》一課，受到了校內(nèi)同行的一致好評。我撰寫的綜合實踐活

動課論文《讓學(xué)生動起來》，被選送到省級教研部門去參評。

202X年語文教師年終工作總結(jié)范文篇2

回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是

非常辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕教師，不僅要盡

快適應(yīng)工作，更擔負著教育教學(xué)的重擔。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護以習(xí)近平同志為

核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政

策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度

端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛護

學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面：

1、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)

下進行集體備課，仔組聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，

提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教

材、教參，學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué)，很多知識和教學(xué)方法都存

在不足，因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準

重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教

學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，

我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一

單元重點內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人

都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時

多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講

課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)

生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有

舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；

一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意

對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字

就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家

長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢?/p>

些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是”

愛二師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，

它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有

血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識

基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻

了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是

提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始c父母的年齡、職業(yè)、

家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛

好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情

況，以便因材施教。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,

中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過

一段時間的了解，知道了許多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢

地去關(guān)懷他們。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心

地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大

的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂

于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公

平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,

學(xué)習(xí)差的也要爰；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?/p>

"金鳳凰“要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

在愛的引導(dǎo)下，我和孩子們情同一家。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重

學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但

在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用

教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出

發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任

他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這

樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

202X年語文教師年終工作總結(jié)范文篇3

202X年，本人任教高二升入高三年級的兩個班的語文，兼任學(xué)

校教研處主任，工作量大。全年兼本年級的語文學(xué)科備課組長，并擔

任了年級特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導(dǎo)老師?；厥?02X年是我工作202X年來尤

其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個人立業(yè)的角

度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺C

感謝各位同事支持我、幫助我，各級領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我，讓我

繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞

臺；也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的

不竭的動力。

本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準則，嚴于律己，光明

磊落，溫良恭謹，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重擔，超工

作量滿負荷運行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛學(xué)生，堅持“德育為

首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思

想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重

與歡迎，年終被評為“師德優(yōu)秀個人”、“先進工作者二

信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準則，在

勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功，在教學(xué)上不斷超越自我。訂

閱專業(yè)雜志5種，全年購買業(yè)務(wù)書籍40余冊，潛心研讀；精心選購優(yōu)

秀的高三語文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評為**市“百

名讀書積極分子:正是在這樣的讀書背景下，本人立足于踐行課程

改革新理念、追蹤把握高考改革的新動向，在教學(xué)設(shè)計上博觀約取,

追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理，總是在廣泛占有資料的

前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激

思啟智”的語文課堂教學(xué)特色，所教語文課深受學(xué)生喜愛，學(xué)生的語

文學(xué)科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展，教學(xué)效果好。積極投身教研教

改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到等

同仁的好評。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中、

一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評課，并在全市高三語文教學(xué)研討會上

對公開課作點評。

立足“大語文大閱讀”教學(xué)觀，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材。團結(jié)

并指導(dǎo)本校5位青年語文骨干教師，主編并正式印刷出版了語文校本

課程。該書針對農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、情感特質(zhì)和文化底蘊，精

心選文，由我確定全書的編排體例、章節(jié)設(shè)置、篇目選定，五位老師

分別承擔某些章節(jié)的導(dǎo)讀設(shè)計和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的

反復(fù)刪改、修訂，終于在202X年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié)、

選文超過150篇、內(nèi)容總計28萬余字的高中語文校本課程的編寫.

該書在青年同學(xué)中大受歡迎，并得到縣、市語文屆知名同行、特級教

師、專家的一致好評。

授公開課得到等同仁的好評。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào)，

陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評課，并在全市高

三語文教學(xué)研討會上對公開課作點評。

榮任“核按鈕”和“熱點重點難點”兩種知名教輔品牌的語文編

審，參與編寫兩本高三語文復(fù)習(xí)用書《*版》、《透析》。論文《在教學(xué)》

獲長沙市市級骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎。課件獲長沙市it節(jié)課

件專項評比二等獎。

11月，被推選赴*大學(xué)參加“長沙市中學(xué)語文骨干教師高級研修

班”首期培訓(xùn)，獲清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院結(jié)業(yè)證書。12月，“長沙市

語文骨干教師高級研修清華班”的優(yōu)秀代表，被推舉在“一長沙市教

育交流合作研討會”上，在雅禮中學(xué)主會場多功能廳，面向兩市教育

屆領(lǐng)導(dǎo)、專家及骨干教師，上展示課，教改理念鮮明，個性特色突出，

得到好評。而本人也在同伴互助中開始了教學(xué)的整合反思，從教學(xué)設(shè)

計的優(yōu)化、教學(xué)用語的錘煉、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面

尋求新的自我突破。本人被長沙教育學(xué)院評為“長沙市優(yōu)秀學(xué)員

在搞好自身教學(xué)的同時，積極承擔青年教師培養(yǎng)任務(wù)，對張曉玲、

周輝等青年教師的教學(xué)經(jīng)常給予評點，幫助他們更快更好地成長為優(yōu)

秀的高中語文教師（兩位分別已擔任備課組長、教研員，并有多項論

文在省市縣各級發(fā)表或獲獎）。

擔任學(xué)校教研處主任，以師資隊伍建設(shè)為主線，以課堂教學(xué)為中

心，全力推進“科研興校工工作認真、務(wù)實，講求科學(xué)，積極創(chuàng)新，

負責了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓(xùn)工作、電教管理、校本課程管

理等各項工作。實現(xiàn)了教學(xué)、管理工作雙豐收。一年來，本人累計聽

課77節(jié)，在聽評課過程中加強教研督導(dǎo)，與授課教師一起真誠探討

課堂教學(xué)的改進策略，受到老師們的歡迎。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”

到“分”，由“管”到“導(dǎo)”，注重粗線條地布置全校各學(xué)科組的教研

工作，分工明確，突破方向的指點到位，有利于各學(xué)科特色的自由釋

放。地理教研組被評為長沙市先進教研組。老師們你追我趕的教研氛

圍更深厚了，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師以52人次0

課題研究方面，本人現(xiàn)擔任《用》、三項省級課題的課題組長。

各課題有序開展，進行了階段性督查，相關(guān)論文成果不斷提交。本人

所撰課題中期報告》獲省級重點課題《中究》總課題組論文評優(yōu)一等

獎。

積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。一年來，本人在新浪博客上發(fā)表以教育教學(xué)

研究為主體內(nèi)容的博客文章102篇，因內(nèi)容的可讀性、思想的含金量

得到網(wǎng)友認可，找到了若干志同道合的同仁，受到同道網(wǎng)友的追捧，

全年網(wǎng)絡(luò)點擊超過8000人次。年底，醞釀成立教研博客圈。

教然后知不足，我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠缺。教研管

理方面，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破，在教研過程中如何

給老師以自我成就感、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困惑。在語

文教學(xué)中，常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多、

投入備課的時間和精力有限，細節(jié)上的精細化設(shè)計往往來不及展開，

因而在課堂教學(xué)細節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意。教學(xué)是一門遺

憾的藝術(shù)，用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧。

202X年語文教師年終工作總結(jié)范文篇4

學(xué)年來，本人熱爰本職工作，盡職盡責完成全部教學(xué)任務(wù)。初三

畢業(yè)班的教學(xué)工作繁忙而繁瑣，卻讓我們都深深地覺得這一年的付出

是值得的，是有價值的。

一、政治思想方面

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),

并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂

上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認

真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工

作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、某本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能

運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有

意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前

重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,

課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，

提高教學(xué)水平。

7、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積

極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)

揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

本學(xué)期我繼續(xù)擔任初三班語文科教學(xué)工作，由于面臨中考，所以

本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí)。開學(xué)一個月后我就完成了九年級下冊的教

學(xué)工作，然后就開始了繁忙的復(fù)習(xí)工作。中考復(fù)習(xí)，我以《中考說明》

和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為指南，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)與語文能力，

強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。具體復(fù)習(xí)如下：

第一輪復(fù)習(xí)：七至九年級的文言文復(fù)習(xí)（穿插復(fù)習(xí)導(dǎo)引）

由于今年的考試內(nèi)容有所變動，與往年的只考16篇不一樣而變

為除星號的文言文，所以，文言文的復(fù)習(xí)是重頭戲，每一篇文章讓學(xué)

生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象（通假字、古今異義、一詞多義、詞

類活用、以及特殊句式），并加以記憶鞏固°這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課（除

第一課時我具了個例子外，然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各

種文言現(xiàn)象找出來，上課一起分享鞏固），約一個月完成了六冊文言

文的復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)：專題訓(xùn)練（基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、作文板塊）專

題訓(xùn)練的重點是閱讀。

對每個考點，我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選習(xí)題，使學(xué)

生一一掌握?；A(chǔ)知識部分分重點字詞（易寫錯讀錯的字詞）、病句修

改、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí)；閱讀以說明文閱讀、議論文閱讀

和文學(xué)作品的閱讀為序進行復(fù)習(xí)，各類文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的

復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時候緊緊聯(lián)系中考要求。

作文在中考中占語文成績的40%,所以，在復(fù)習(xí)的時候我想應(yīng)

該用約40%的復(fù)習(xí)時間進行作文訓(xùn)練。作文的輔導(dǎo)我主要是讓學(xué)生

多練（每周至少寫一篇作文同時還加上每周一篇的隨筆），多修改，多

品讀，把自己的作品修改成自己的“美文”，同時輔之以美文選讀，

精品文賞讀，來吸取別人的優(yōu)點，以補足自己的缺陷。其實，這項任

務(wù)在七年級剛來是就實施，效果還可以。

第三輪復(fù)習(xí)：重點難點的突破

在將近最后的一個月里，我引導(dǎo)每個學(xué)生早找自己的不足，然后

針對他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見，并進行針對性的突破重

點難點訓(xùn)練，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補缺。

雖然現(xiàn)在中考成績沒有出來，但是無論成績?nèi)绾?，在這個學(xué)期中

我就是這樣走來的，這是我第一輪的新教材的教學(xué)，可以說是摸著石

頭過河，我相信我還需要不斷地努力，還需要多向其他同行的學(xué)習(xí)，

才能提高自己的教學(xué)能力，取得更好的教學(xué)效果。

202X年語文教師年終工作總結(jié)范文篇5

我今年擔任高三年級文科班的語文教師。一學(xué)期又快結(jié)束，在這

里我對一學(xué)期來的語文教學(xué)工作做一個總結(jié)。

第一次上高三，教學(xué)經(jīng)驗還很不足的我還是感覺到了很大的壓力。

一學(xué)期來，我認認真真地做好本職工作，以學(xué)生為主體，因材施教，

課內(nèi)外相結(jié)合，基本上完成本學(xué)期初給自己安排的教學(xué)工作C

學(xué)生基本情況：

1、基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾

錯總結(jié)。

2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。

3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4、上課注意力容易分散。

5、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、

動手。

6、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。

7、寫作缺乏文采和思想的深度。

戰(zhàn)前準備：

在正式展開復(fù)習(xí)之前，我針對202X年高考的新形勢，認真研讀

了年考綱、考試說明以及202X年全國總共18份高考試卷，特別是重

點關(guān)注5個新課改區(qū)的高考試卷，認真分析，深入領(lǐng)會，精心選題，

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃。

制定計劃：

按照學(xué)校要求，高三語文復(fù)習(xí)分三個階段。

第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，

即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細，

上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識

的系統(tǒng)做準備。

第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪

復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題（中學(xué)生語文試卷設(shè)計）

促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針

對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。

第三階段，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，

而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。

202X年語文教師年終工作總結(jié)范文篇6

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排，擔任高一年級202X年語文教師年

終工作總結(jié)范文篇7

我擔任高一（3）班、（4）班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的

前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力

量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認

真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，

認真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)

三、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個人備課。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享

受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取

靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合

學(xué)生實際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、

學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生

的主觀能動性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，

一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思

想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷

探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動與語文教

學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試9

將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作

中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情

況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅

持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。

全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提

高學(xué)生的寫作能力。

202X年語文教師年終工作總結(jié)范文篇8

一、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。

為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認真學(xué)習(xí)大綱,

學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師

課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學(xué)中

小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過

上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語

文組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進一步更新自己的

專業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認識教師的職業(yè)道

德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。

二、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、

教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備

知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一

個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生

的實際水平，對癥下藥。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享

受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取

靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合

學(xué)生實際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、

學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生

的主觀能動性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，

一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思

想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷

探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動與語文教

學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)C

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。

將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作

中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情

況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅

持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,

講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。

考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測臉，名次測試。

進一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考

和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)

生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得

更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認真

總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。

三、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思

除了進行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，

隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進行

思考，探索教學(xué)方法。

202X年語文教師年終工作總結(jié)范文篇9

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，

我繼續(xù)擔任六年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸

頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文

教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)。

一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思。

我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課

堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能，而且了解他們的

興趣、需要、方法、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難

等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)

系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根據(jù)了解到

的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動，注重每一

個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課

堂教學(xué)的正常、有序的進行°課后，我及時對每一節(jié)課進行反思，反

思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等，并在備課

本上記錄下來。

二、重視學(xué)生的課外閱讀積累

要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學(xué)生的閱讀面?！墩n

程標準》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”

的要求。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學(xué)生課外知識量。要求

學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言,

可以是精彩片段……肘間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信

這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。

三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

本班學(xué)生語文基砧比較差，學(xué)生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學(xué)

習(xí)積極性不高，有一部分學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完

成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,

大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競

爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,

對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進

行競爭來帶動全班同學(xué)共同進步。自從成立學(xué)習(xí)小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子

們的學(xué)習(xí)積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學(xué)習(xí)成績也有

了一定的進步。我也在課外加強輔導(dǎo)工作，對后進生表示尊重和理解,

注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也

能取得進步。

四、基礎(chǔ)知識是語文學(xué)科的重中之重，六年級的這一學(xué)期的知識

綜合性強，生字要求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中

要求背誦的要求會背，不能馬虎。

五、狠抓學(xué)生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學(xué)生閱讀理解能力差、

貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解

詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概

括、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主，把大量時間留給學(xué)生，使他們從讀中感

悟，養(yǎng)成'讀書’的好習(xí)慣，主動參與，老師和學(xué)生有一種心靈上的

默契來提高他們的各科成績。

六、注重多激勵學(xué)生c好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸

獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，

由此可見，激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星光，讓他

們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學(xué)生才會有閃光

的機會、才會有上進、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會進步。

這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學(xué)中還存

在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓

展和加深，作文水平還是不太理想等，今后，在教學(xué)中，我要加強自

己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。

作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

202X年語文教師年終工作總結(jié)范文篇10

202X年，本人任教高二升入高三年級的兩個班的語文，兼任學(xué)

校教研處主任，工作量大。全年兼本年級的語文學(xué)科備課組長，并擔

任了年級特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導(dǎo)老師?；厥?02X年是我工作202X年來尤

其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個人立業(yè)的角

度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺。

感謝各位同事支持我、幫助我，各級領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我，讓我

繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞

臺；也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的

不竭的動力。

本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準則，嚴于律己，光明

磊落，溫良恭謹，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重擔，超工

作量滿負荷運行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛學(xué)生，堅持“德育為

首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思

想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重

與歡迎，年終被評為“師德優(yōu)秀個人”、“先進工作者二

信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準則，在

勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功，在教學(xué)上不斷超越自我。訂

閱專業(yè)雜志5種，全年購買業(yè)務(wù)書籍40余冊，潛心研讀；精心選購優(yōu)

秀的高三語文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評為市“百

名讀書積極分子L正是在這樣的讀書背景下,本人立足于踐行課程

改革新理念、追蹤把握高考改革的新動向，在教學(xué)設(shè)計上博觀約取,

追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理，總是在廣泛占有資料的

前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激

思啟智”的語文課堂教學(xué)特色，所教語文課深受學(xué)生喜愛，學(xué)生的語

文學(xué)科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展，教學(xué)效果好。積極投身教研教

改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到等

同仁的好評。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中、

一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評課，并在全市高三語文教學(xué)研討會上

對公開課作點評。

立足“大語文大閱讀”教學(xué)觀，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材。團結(jié)

并指導(dǎo)本校5位青年語文骨干教師，主編并正式印刷出版了語文校本

課程。該書針對農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、情感特質(zhì)和文化底蘊，精

心選文，由我確定全書的編排體例、章節(jié)設(shè)置、篇目選定，五位老師

分別承擔某些章節(jié)的導(dǎo)讀設(shè)廿和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的

反復(fù)刪改、修訂，終于在202X年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié)、

選文超過150篇、內(nèi)容總計28萬余字的高中語文校本課程的編寫。

該書在青年同學(xué)中大受歡迎，并得到縣、市語文屆知名同行、特級教

師、專家的一致好評。

授公開課得到等同仁的好評。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào)，

陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評課，并在全市高

三語文教學(xué)研討會上對公開課作點評。

榮任“核按鈕”和“熱點重點難點”兩種知名教輔品牌的語文編

審，參與編寫兩本高三語文復(fù)習(xí)用書《版》、《透析》。論文《在教學(xué)》

獲長沙市市級骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎。課件獲長沙市it節(jié)課

件專項評比二等獎。

11月，被推選赴大學(xué)參加“長沙市中學(xué)語文骨干教師高級研修

班”首期培訓(xùn)，獲清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院結(jié)業(yè)在書。12月，“長沙市

語文骨干教師高級研修清華班”的優(yōu)秀代表，被推舉在“一長沙市教

育交流合作研討會”上，在雅禮中學(xué)主會場多功能廳，面向兩市教育

屆領(lǐng)導(dǎo)、專家及骨干教師，上展示課，教改理念鮮明，個性特色突出，

得到好評°而本人也在同伴互助中開始了教學(xué)的整合反思.從教學(xué)設(shè)

計的優(yōu)化、教學(xué)用語的錘煉、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面

尋求新的自我突破。本人被長沙教育學(xué)院評為“長沙市優(yōu)秀學(xué)員

在搞好自身教學(xué)的同時，積極承擔青年教師培養(yǎng)任務(wù)，對張曉玲、

周輝等青年教師的教學(xué)經(jīng)常給予評點，幫助他們更快更好地成長為優(yōu)

秀的高中語文教師（兩位分別已擔任備課組長、教研員，并有多項論

文在省市縣各級發(fā)表或獲獎）。

擔任學(xué)校教研處主任，以師資隊伍建設(shè)為主線，以課堂教學(xué)為中

心，全力推進“科研興?！薄９ぷ髡J真、務(wù)實，講求科學(xué)，積極創(chuàng)新，

負責了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓(xùn)工作、電教管理、校本課程管

理等各項工作。實現(xiàn)了教學(xué)、管理工作雙豐收。一年來，本人累計聽

課77節(jié)，在聽評課過程中加強教研督導(dǎo)，與授課教師一起真誠探討

課堂教學(xué)的改進策略，受到老師們的歡迎。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”

到“分”，由“管”到“導(dǎo)”，注重粗線條地布置全校各學(xué)科組的教研

工作，分工明確，突破方向的指點到位，有利于各學(xué)科特色的自由釋

放。地理教研組被評為長沙市先進教研組。老師們你追我趕的教研氛

圍更深厚了，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達52人次。

課題研究方面，本人現(xiàn)擔任《用》、三項省級課題的課題組長。

各課題有序開展，進行了階段性督查，相關(guān)論文成果不斷提交。本人

所撰課題中期報告》獲省級重點課題《中究》總課題組論文評優(yōu)一等

獎。

積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。一年來，本人在新浪博客上發(fā)表以教育教學(xué)

研究為主體內(nèi)容的博客文章102篇，因內(nèi)容的可讀性、思想的含金量

得到網(wǎng)友認可，找到了若干志同道合的同仁，受到同道網(wǎng)友的追捧，

全年網(wǎng)絡(luò)點擊超過8000人次。年底，醞釀成立教研博客圈。

教然后知不足，我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠缺。教研管

理方面，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破，在教研過程中如何

給老師以自我成就感、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困惑。在語

文教學(xué)中，常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多、

投入備課的時間和精力有限，細節(jié)上的精細化設(shè)計往往來不及展開，

因而在課堂教學(xué)細節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意。教學(xué)是一門遺

憾的藝術(shù),用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧C

202X年語文教師年終工作總結(jié)范文篇11

一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿

完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔

任高一兩個班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的

完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力

量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認

真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，

認真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。

為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認真學(xué)習(xí)大綱,

學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由XX市中學(xué)承辦的青年教師課堂教學(xué)研

討會、XX市舉辦的三次教研會、并積極參加中小學(xué)教師遠程教育培

訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方

式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)

活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師

德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強

理論素養(yǎng)。

三、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、

教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備

知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一

個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生

的實際水平，對癥下藥。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享

受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)°重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取

靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合

學(xué)生實際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、

學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生

的主觀能動性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，

一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思

想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷

探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動與語文教

學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試”

將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作

中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情

況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅

持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,

講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。

考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測臉，各次測試。

進一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考

和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)

生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得

更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認真

總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。

四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思

除了進行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,

隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思路進行思

考，探索教學(xué)方法。

五、存在的不足

這學(xué)期的教學(xué)，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些

不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進一

步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自

己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平c在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進一步加大

力氣繼續(xù)深入。

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)

努力，進一步向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教

學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高,

增強學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦,

都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進一步。

高一語文教師年終工作總結(jié)2

工作多年，要說取得的成績，我個人覺得高一第一學(xué)期將是我參

加教育工作以來收獲最大的一學(xué)期。無論從個人成長發(fā)展方面來說,

還是從對學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來說，都取得了較大的成績?，F(xiàn)總

結(jié)如下：

一、秉承一定的教育理念，符合語文學(xué)科的特點進行教學(xué)

本學(xué)期我擔任高一兩個班的語文教學(xué)工作。由于是上學(xué)期也是我

教學(xué)，因此對學(xué)生的了解方面應(yīng)該還是相對較容易些的。但由于學(xué)生

的年齡在變化，他們的心智無疑也同樣在發(fā)生著變化，所以在實際的

教學(xué)工作中還是不能用原有的尺度去衡量一切，還是要根據(jù)此在學(xué)生

的實際用切實的方法對待之。高一兩個班因為是普通班，學(xué)生原有的

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不很好，因而在實際的教學(xué)中不能教得太難，那樣他們會

接受不了。我在實際的課堂教學(xué)中，采用了由淺入深，由表及里的循

序漸進教學(xué)方法，從語言文字運用訓(xùn)練開始到閱讀訓(xùn)練再到寫作訓(xùn)練,

照著這樣一個次序進行不斷循環(huán)，讓他們槿得語文學(xué)習(xí)的一條“千古

不變”的訓(xùn)練主線。

在課堂上，我并不主張“一鍋端”，而是與學(xué)生達成雙邊互動，

在仔細傾聽了學(xué)生們的感受之后，我提出一些相對有價值的思考問題,

同時緊密地與他們今后的語文學(xué)習(xí)順利接軌。我不想把他們教死，或

者運用一定的模式進行訓(xùn)練，那樣無形中會把他們的想象力給統(tǒng)統(tǒng)抹

殺掉的，這是語文教學(xué)的大忌。但我認為，語文教學(xué)一旦缺少了“語

文味”，那將是致命的一擊，語文應(yīng)該教會學(xué)生生活，應(yīng)該更多地關(guān)

注他們的文學(xué)審美、日常語言文字的運用等，而不是一味地“灌輸二

在實際的語文課堂教學(xué)中，我能保證每一堂課都力求有效，在對

學(xué)生進行“聽、說,、讀、寫”的綜合訓(xùn)練中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的熱情

高漲，絕大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚之興趣，能及時完成老師

布置的各項作業(yè)。

二、關(guān)愛每一位所教的學(xué)生，盡心盡力用心教書育人

我曾經(jīng)質(zhì)疑過一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師二

但現(xiàn)在想想，無論怎樣的學(xué)生，只要教師方法得當，還是會有一定效

果的，至少不是最好，但肯定會是更好。

在實際的課堂教學(xué)中，我能積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷開

拓學(xué)生們未來探索的領(lǐng)空，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和熱情。除了課堂

講解之外，我能積極引導(dǎo)學(xué)生們的課外閱讀，幫助他們尋找“文學(xué)經(jīng)

典“，摒棄有些學(xué)生的“粗淺低級閱讀”之習(xí)慣。對在歷次考試中處

于前5名或者考到1202X年孤獨》、《魯迅傳》、《諾貝爾文學(xué)獎金庫》、

《中國當代文學(xué)史教程》等，累計有10余人次在本學(xué)期中獲得饋贈。

對于那些在語文學(xué)習(xí)中有問題的學(xué)生，我更是傾注了關(guān)愛情感。

像在一次考試中，由于監(jiān)考時偶然發(fā)現(xiàn)高一Q）班的小天同學(xué)考試

時先在試卷上密密麻麻地寫上除作文以外的每一道題目的答案，再抄

到答題卷上，最后只留下202X年語文教師年終工作總結(jié)范文篇12

XX年度第一學(xué)期，本人在張母橋中心學(xué)校授八、九年級語文；

秋學(xué)期選調(diào)至舒城三中授七年級語文?，F(xiàn)將一年度來的思想、工作做

一總結(jié)。

政治思想、師德師風(fēng)方面：本人政治立場堅定，能積極關(guān)心時政；

認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等

教育法律法規(guī)；遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育教學(xué)面向全體學(xué)生，不

以執(zhí)教牟私；對待自己能做到嚴于律已、以身作則、為人師表，具有

較強的工作責任感。

勤奮敬業(yè)、工作量出勤方面：一年來，本人服從工作分配，愛崗

敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，堅持文明教學(xué)；勇于承擔工作，能自覺遵守學(xué)校作

息制度；克服實際困難，堅持出滿勤出好勤；不無故遲到早退，不曠

課，不無故調(diào)課。

工作績效方面：本人所授學(xué)科學(xué)生成績能在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高,

春學(xué)期所帶畢業(yè)班語文中考成績居于中心校首位；課外能輔導(dǎo)學(xué)生參

加各項竟賽活動，課余能積極撰寫教研論文c本年度中,本人在縣中

學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎；電教論文《突出一個巧X字，注重一

個實X字》獲省級二等獎（市級一等獎）；教學(xué)論文《構(gòu)筑起真實靈

動的語文課堂》獲縣級一等獎，《應(yīng)加強古詩文教學(xué)》獲縣級二等獎。

以上是對本年度思想、工作的總結(jié)，一年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，

在兩校各位同仁的幫助下，取得了一點進步，但也存在著不少不足。

本人將在今后的實際工作中繼續(xù)努力，緊跟三中學(xué)校前進的步伐，為

我校的發(fā)展提升獻策盡力，為我國的教育事業(yè)奉獻光熱！

202X年語文教師年終工作總結(jié)范文篇13

一年來，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實

事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力

為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計

劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任

班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記。努力學(xué)習(xí)新

課標，工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責任心較

強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一

言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一

名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用。

二、教學(xué)工作方面

我非常熱愛教師這一職業(yè)，喜歡當孩子王c每當我站在講臺上，

把知識無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感。我經(jīng)常

閱讀有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍。同時也虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的

同行們求教，不恥下同。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去

利用休息時間反復(fù)研究。對一些有參考價值的教學(xué)案例進行揣摩模仿,

怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維：怎樣將才能擴大他們的

視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力，但我堅信只要不

懈的努力持之以恒，不恥下問，就一定能把工作干的更好。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民

老師的標準嚴格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時刻注意自己的言談舉

止為學(xué)生做出表帥。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會

盡善盡美呢我覺得要從以下三方面去做：

（一）對學(xué)生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的

學(xué)生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，

你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是

愛他們的，這樣你的學(xué)生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友

（二）與學(xué)生站在同一起跑線上，我希望我能帶給我的學(xué)生不僅僅

是知識上的傳道授業(yè)，我還要在我的言行上來影響我的學(xué)生，讓他們

從小就明白做人的道理。把自己融入學(xué)生當中，讓學(xué)生真正覺得老師

是和他們是在共同學(xué)習(xí)。

（三）真正做到“因材施教”我這里所說的“因材施教”同教學(xué)上的”

因材施教”是兩種含義。不同點是，我要真正了解自己的每一個學(xué)生，

了解他們的家庭，了解他們的性格，了解他的思想等。這樣才會真正

做到”因材施教，

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能

代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,

行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正

不足，揚長避短，爭取更大的成績。

202X年語文教師年終工作總結(jié)范文篇14

一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下，我圓滿完

成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高?，F(xiàn)就一

學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力

量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認

真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，

認真?zhèn)湔n,提高課堂教學(xué)質(zhì)量C

二、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)

三、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個人備課。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享

受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取

靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為

主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀

能動性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定

程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中，認真執(zhí)行學(xué)校教育，把新課程標準的新思想、新理念和

課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很

好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動與語文教學(xué)組的同事們

討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作

文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批

改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重

頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時

全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢,

切實提高學(xué)生的寫作能力。

考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。

進一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考

和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)

生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得

更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認真

總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。

四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思

除了進行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,

隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進行

思考.探索教學(xué)方法C

五、存在的不足

這一年的教學(xué)工作，取得了一些成績，但還有很多不足。由于參

加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進一步調(diào)整，對自

己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)

和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。

六、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)

努力，進一步向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教

學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。因此，無論怎樣辛苦，我都將繼續(xù)努力。

202X年語文教師年終工作總結(jié)范文篇15

一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：

進入高一第二學(xué)期，學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng)，本期學(xué)

生有一些突出特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、師生關(guān)系融洽，語文學(xué)習(xí)興趣有很大提高。上課積極性高漲，

課余相當多的學(xué)生能主動找老師或同學(xué)借閱有益的課外讀物。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大，時間緊，

客觀上存在重理輕文傾向，學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時間嚴重不足。

3、語文基礎(chǔ)極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點很多，學(xué)習(xí)上不善

于安排、反思與總結(jié)。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不是很強，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不太注重科

學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí)，甚至不會于學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)較比動，部分學(xué)生不能

及時復(fù)習(xí)鞏固，落實相關(guān)要求。

5、上課部分學(xué)生注意力有較大的改觀，但有少部分學(xué)生不能持

續(xù)集中到底，尤其是面對相對枯燥的知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時候，需

要教師多次提醒暗示。

6、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，諦背上有普遍有畏難情

緒，學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦，靜不下心。有個別學(xué)生有懈怠心理并開始分

化。

7、寫作缺乏堅實的語言文字功底，知識面狹窄，不善于感悟和

表現(xiàn)生活,很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文

采和思想的深度。

二、本學(xué)期提高成績的具體措施：

針對上述學(xué)生的具體問題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下主

要措施，

從而全面提高學(xué)生成績，較圓滿地完成了學(xué)校制定的學(xué)科目標。

總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和

熱情，讓學(xué)生親近老師、親近語文，好學(xué)樂學(xué)能學(xué)，充分開發(fā)利用名

種語文教學(xué)資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù)，師生互動，效益優(yōu)

先，以學(xué)生的“得”為整個教學(xué)的出發(fā)點和落腳點。

1、情感上

用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇

氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標。

(1)在課堂上，經(jīng)常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德

意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學(xué)生，使學(xué)生盡量保持強烈

的進取心和求知熱情，努力克服學(xué)習(xí)和考試中消極與懈怠心理

(2)分項統(tǒng)計分析對比學(xué)生每次月考“得失分”，單獨找單項后進

生分析談心，制定下一月具體提高目標，要求學(xué)生結(jié)合知識點的薄弱

處強化補差。

(3)通過作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語、談心等與學(xué)生交流，給他

們激勵。平時在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫點短信，用

貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。

(4)課下及時與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫助他

們找出問題原因，樹立積極奮進的心態(tài)。

(5)繼續(xù)做好尖子生、后進生及個別心理問題學(xué)生的心理工作，

穩(wěn)定學(xué)生。

202X年語文教師年終工作總結(jié)范文篇16

本人于XX年XX月任現(xiàn)職于小學(xué)XX年級(1.班主任?；厥滓粚W(xué)

期的語文教學(xué)工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這學(xué)期我擔任

的是小學(xué)XX年級語文，現(xiàn)將語文教學(xué)總結(jié)如下：

一、基本情況,：

XX年級學(xué)生由于年齡小，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不

端正。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，我在教學(xué)中

注重培養(yǎng)他