主題二物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用熱點突破常見氣體的制取與凈化01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航 02知識導(dǎo)圖·思維引航03核心精講·題型突破考點一常見氣體的制取【真題研析】?考法01實驗室制取氣體的一般思路?考法02儀器、裝置的選擇?考法03規(guī)范的實驗操作?考法04萬能瓶的使用?考法05氣體制取的綜合考查【核心精講】?知識點一氣體制取的一般思路和方法?知識點二氣體制取裝置【命題探究】考點二常見氣體的凈化【真題研析】?考法01氣體的干燥?考法02氣體的除雜?考法03氣體的制取和凈化綜合考查【核心精講】?知識點一氣體凈化裝置?知識點二常見氣體除雜的試劑?知識點三氣體的干燥【命題探究】

考點要求課標(biāo)要求命題預(yù)測氣體的制取初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實驗室制法，歸納實驗室制取氣體的一般思路和方法。初步學(xué)習(xí)運用簡單裝置和方法制取某些氣體。氣體的制取考點常以選擇題、實驗題、科學(xué)探究、綜合應(yīng)用題的形式進行考查，一般是將氧氣和二氧化碳的制取一起考查，也常與氣體的凈化一起進行綜合考查。也有結(jié)合生產(chǎn)生活（工業(yè)制氧、航天制氧、生活中的制氧機等）、實驗探究的考查；考查的命題點有：儀器和裝置的選擇、實驗操作的正誤、氣體的檢驗和驗滿等。氣體的凈化通過具體的實驗探究活動，進行物質(zhì)分離的一般思路與基本方法。氣體的凈化考點大多與氣體的制取考查相結(jié)合，在實驗題、科學(xué)探究、綜合應(yīng)用題等題型中考查。考查的命題點有：氣體的干燥、氣體的除雜、凈化裝置的選擇等。

考點一常見氣體的制取考法01實驗室制取氣體的一般思路1．制取氧氣和二氧化碳這兩種重要的氣體是研究它們性質(zhì)的前提。(1)寫出儀器①的名稱。(2)根據(jù)實驗室制取氧氣和二氧化碳的相關(guān)內(nèi)容填寫下表。制取的氣體原理（用化學(xué)方程式表示）發(fā)生裝置收集裝置氧氣E或C二氧化碳B(3)用圖乙裝置完成二氧化碳性質(zhì)的探究后，某同學(xué)還想用該裝置來驗證氧氣的性質(zhì)。若他將氧氣緩慢按圖乙的方式倒入裝有兩支帶火星的蠟燭的燒杯中，預(yù)期觀察到的現(xiàn)象是。(4)請簡要說說實驗室制取氣體的一般思路：。【答案】(1)長頸漏斗(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑/2KClO32KCl+3O2↑/2H2O22H2O+O2↑A/BCaCO3+2HCl=2CaCl2+H2O+CO2↑C(3)蠟燭自下而上復(fù)燃(4)明確原理、選擇裝置和藥品、檢驗氣體【詳解】（1）據(jù)圖可知，儀器①的名稱是長頸漏斗；（2）裝置A需要加熱，可用高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣或氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑；裝置B不需要加熱，可用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=2CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集，故選裝置C；（3）氧氣密度比空氣大，支持燃燒。若他將氧氣緩慢按圖乙的方式倒入裝有兩支帶火星的蠟燭的燒杯中，預(yù)期觀察到的現(xiàn)象是蠟燭自下而上復(fù)燃；（4）實驗室制取氣體的一般思路：明確原理、選擇裝置和藥品、檢驗氣體。2.“追夢”活動小組利用下列裝置在實驗室中制取氣體并探究氣體的性質(zhì)。請回答下列問題。(1)儀器a的名稱是。(2)實驗室中制取二氧化碳，通過三組實驗對藥品進行優(yōu)化選擇：①wg塊狀大理石、7%的稀鹽酸；②wg塊狀大理石、7%的稀硫酸；③wg粉末狀大理石、7%的稀鹽酸。產(chǎn)生的體積隨時間變化曲線如圖所示（已知酸足量且大理石中雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）。實驗①對應(yīng)圖中曲線（填寫“甲”或“乙”或“丙”）。若使用裝置G收集二氧化碳，將燃著的木條放在導(dǎo)管口（填“m”或“n”）處，觀察到則證明氣體已經(jīng)收集滿。(3)實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若要控制液體滴加速率，獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置序號）。(4)若用F裝置收集氧氣，做鐵絲燃燒的實驗時，觀察到集氣瓶底炸裂的原因可能是。請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式。(5)制取氣體需要多個環(huán)節(jié)：①選擇發(fā)生和收集裝置；②氣體的檢驗和驗滿；③明確反應(yīng)原理。實驗室制取氣體的一般思路是______（填字母序號）。A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①【答案】(1)試管(2)乙n木條熄滅(3)B(4)集氣瓶中未留水/留存的水過少(5)C【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是試管，故填：試管；（2）大理石中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)，固體物質(zhì)的顆粒越小，接觸面積越大，反應(yīng)速率越快，大理石中的碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣覆蓋在大理石表面，使反應(yīng)中斷，所以實驗①對應(yīng)圖中曲線乙；二氧化碳的密度比空氣大，使用裝置G收集二氧化碳，二氧化碳從m端通入，空氣從n端排出，驗滿時將燃著的木條放在導(dǎo)管口n處，觀察到燃著的木條熄滅則證明氣體已經(jīng)收集滿，故填：乙；n；木條熄滅；（3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若要控制液體滴加速率，獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（可通過控制分液漏斗的活塞，控制液體加入的速度，從而控制反應(yīng)的速率），故填：；B；（4）若用F裝置收集氧氣，做鐵絲燃燒的實驗時，觀察到集氣瓶底炸裂的原因可能是集氣瓶中未留水或留存的水過少；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故填：集氣瓶中未留水或留存的水過少；；（5）實驗室制取氣體的一般思路是：先明確反應(yīng)原理，再選擇發(fā)生和收集裝置，最后再進行氣體的檢驗和驗滿，故選C?？挤?2儀器、裝置的選擇3．（2024·江蘇無錫·中考真題）實驗室利用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，不需要選用的儀器是A．錐形瓶B．導(dǎo)管 C．集氣瓶 D．酒精燈【答案】D【詳解】A.實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，屬于“固液常溫型”，可以使用錐形瓶，故不符合題意；B.實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，收集二氧化碳一定用到導(dǎo)管，故不符合題意；C.實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，需要用集氣瓶收集二氧化碳，故不符合題意；D.實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，不需要使用酒精燈，故符合題意，故選D。4．（2024·湖南·中考真題）下列發(fā)生裝置中，可用于實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的是A．B． C． D．【答案】A【詳解】A、用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，由于反應(yīng)需要加熱，所以發(fā)生裝置應(yīng)選A；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，固體粉末會隨著氧氣流順著導(dǎo)管進入水槽，使水槽內(nèi)的水變成紫紅色（由于高錳酸鉀溶于水顯紫紅色），為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，通常要在試管口放一棉花團，故正確；B、屬于固液常溫型，故錯誤；C、屬于固液常溫型，故錯誤；D、屬于固液常溫型，故錯誤。故選A。5．（2024·西藏·中考真題）查閱資料：過氧化鈉為淡黃色固體，常在呼吸面具和潛水艇中作生氧劑，反應(yīng)原理如下：①

②請結(jié)合圖回答問題。(1)在實驗室條件下，用過氧化鈉制取氧氣選B作發(fā)生裝置，則反應(yīng)原理是(填“①”或“②”)。該發(fā)生裝置還可以用來制取其他氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式：。(2)能用C裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是。(3)在實驗室可用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體制取氨氣，氨氣極易溶于水、密度比空氣小。制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是(填裝置序號)?！敬鸢浮?1)②(2)密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(yīng)(3)AD【詳解】（1）裝置B適合反應(yīng)為固液常溫型的反應(yīng)類型，反應(yīng)原理為②；二氧化碳?可以通過大理石（主要成分是碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)制備，化學(xué)方程式為：。（2）裝置C為向上排空氣法收集氣體，需要氣體的應(yīng)具有的性質(zhì)是密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(yīng)。?（3）在實驗室可用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體制取氨氣，為固固加熱型，發(fā)生裝置選用A，氨氣極易溶于水，不能用排水法進行收集，密度比空氣小，可用向下排空氣法，裝置D進行收集。制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是AD?？挤?3規(guī)范的實驗操作6．（2024·陜西·中考真題）實驗室制取二氧化碳時，下列相關(guān)操作正確的是A．檢查氣密性 B．裝藥品C．收集氣體 D．氣體驗滿【答案】A【詳解】A、圖示中長頸漏斗下端伸入液面以下，形成液封，雙手緊握試管外壁，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明該裝置氣密性良好，圖示操作正確；B、實驗室利用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳，向試管中裝藥品時，應(yīng)先裝固體藥品，再裝液體藥品，且裝塊狀固體藥品時，應(yīng)“一橫二放三慢豎”，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再將試管慢慢豎起來，圖示操作錯誤；C、二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)該用向上排空氣法收集，圖示操作錯誤；D、二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，驗滿的方法為：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明已收集滿，圖示操作錯誤；故選：A。7．（2024·江蘇常州·中考真題）下列用高錳酸鉀固體制取氧氣的系列操作中正確的是A．取用藥品 B．加熱藥品C．收集氧氣 D．氧氣驗滿【答案】C【詳解】A、取用粉末狀藥品時，試管傾斜，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后使試管直立起來，故選項錯誤；B、給試管中的固體加熱時，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，故選項錯誤；C、氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集氧氣，故選項正確；D、氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶內(nèi)，故選項錯誤；故選：C。8．（2024·山東泰安·中考真題）根據(jù)下圖回答問題。(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為。利用該反應(yīng)及A裝置制取少量氧氣的主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性質(zhì)；②組裝儀器；③向分液漏斗中注入過氧化氫溶液；④向錐形瓶中放入二氧化錳；⑤收集氣體。正確的操作順序是（填序號）。A．①②③④⑤

B．①④②③⑤

C．②①④③⑤

D．②③④①⑤(2)如果用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到的現(xiàn)象時，再開始收集。(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實驗室常加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，此時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號）；若用F裝置收集氨氣，則氣體要從（填“m”或“n”）端通入。(4)實驗室利用裝置A制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為，用C裝置而不用E裝置收集氣體的原因是。【答案】(1)C(2)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出(3)Bn(4)二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水【詳解】（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，利用該反應(yīng)及A裝置制取少量氧氣是要先組裝儀器，然后檢查裝置氣密性，再向錐形瓶中放入二氧化錳，向分液漏斗中注入過氧化氫溶液，最后收集氣體，操作步驟為②①④③⑤，故選：C；（2）用E裝置排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出的現(xiàn)象時，再開始收集，因為剛開始排出的是裝置內(nèi)的空氣；（3）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣為固固加熱型反應(yīng)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，氨氣密度比空氣小，若用F裝置收集氨氣，則氣體要從n端通入；（4）實驗室常用大理石或石灰石（主要成分是碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用C裝置向上排空氣法收集而不用E裝置排水法收集CO2氣體的原因是二氧化碳密度比空氣大且能溶于水?？挤?4萬能瓶的使用9．（2024·江蘇宿遷·中考真題）化學(xué)實踐小組利用以下裝置完成部分氣體的相關(guān)實驗，請你參與。(1)實驗室用稀鹽酸和塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是。其發(fā)生裝置可選用裝置A或B，與裝置B相比，裝置A具有的優(yōu)點是。(2)若選用裝置B和C制取并收集氧氣，證明氧氣已收集滿的操作和現(xiàn)象是。(3)常溫常壓下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。實驗室常用氯化銨和熟石灰兩種固體混合物共熱的方法制取氨氣。若選用裝置D測定產(chǎn)生氨氣的體積，水面需加一層植物油，其目的是。(4)二氧化碳和氨氣在一定條件下可以合成尿素[化學(xué)式為]，同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是?！敬鸢浮?1)可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止(2)將帶火星的木條放在a端，木條復(fù)燃，說明已收集滿氧氣(3)防止氨氣溶于水(4)【詳解】（1）石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)為固液常溫型，其發(fā)生裝置可選用裝置A或B，與裝置B相比，裝置A中，當(dāng)打開彈簧夾時，長頸漏斗內(nèi)的液體進入試管，使試管內(nèi)液面上升到多孔隔板以上，與固體試劑接觸，開始反應(yīng)；當(dāng)關(guān)閉彈簧夾時，產(chǎn)生的氣體無法排出，在試管上半部分聚積，使試管內(nèi)部氣壓增大，將液體壓回到長頸漏斗，使液面降到多孔隔板以下，使反應(yīng)物相互分離，反應(yīng)停止，故裝置A具有的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（2）若選用裝置B和C制取并收集氧氣，氧氣密度比空氣略大，氧氣應(yīng)該從b端通入，氧氣具有助燃性，證明氧氣已收集滿的操作和現(xiàn)象是：將帶火星的木條放在a端，木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿；（3）由于氨氣極易溶于水，若選用裝置D測定產(chǎn)生氨氣的體積，水面需加一層植物油，其目的是防止氨氣溶于水；（4）二氧化碳和氨氣在一定條件下可以合成尿素[化學(xué)式為CO(NH2)2]，同時生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。10．多功能瓶是一個由導(dǎo)管、膠塞、集氣瓶組成的裝置，因用途廣、使用方便被稱為多功能瓶。下列實驗利用多功能瓶可以達到目的的是A．

收集氫氣 B．

檢驗二氧化碳C．

除去氧氣中的水分 D．探究二氧化碳能與水反應(yīng)【答案】C【詳解】A、氫氣的密度比空氣小，使用圖示裝置收集氫氣時，氫氣應(yīng)該從短管通入，故A不能達到目的；B、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，所以使用氫氧化鈉溶液不能檢驗二氧化碳氣體，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則通常用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體，故B不能達到目的；C、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，則可用濃硫酸干燥氧氣，且氣體要長進短出，故C能達到目的；D、圖示中觀察到濕潤紫色石蕊紙花變紅，不能說明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，還需要設(shè)置對照實驗，證明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊紙花變色，故D不能達到目的；故選：C。11．（2024·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣。氫氣是密度比空氣小，難溶于水的可燃氣體。(1)實驗室制取一瓶干燥的氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(從“A~E”中選擇，填字母序號，下同)，收集裝置是。(2)若用裝置F干燥氫氣，應(yīng)從導(dǎo)管口(填“m”或“n”)通入氣體。(3)新型材料納米鐵粉用途廣泛，它比普通鐵粉更容易與氧氣反應(yīng)，其制備的主要流程如下圖所示。FeCl2和H2→高溫反應(yīng)器→氯化氫和納米鐵粉向高溫反應(yīng)器中通入氫氣前，需通入氮氣排凈空氣的原因是(寫出一條即可)?！敬鸢浮?1)AC(2)n(3)防止氫氣不純，發(fā)生爆炸【詳解】（1）鋅和硫酸的反應(yīng)為固液常溫反應(yīng)，發(fā)生裝置選A；排空氣法收集的氫氣較干燥，且氫氣密度比空氣小，收集裝置選C。（2）若想收集干燥的氫氣，則F為濃硫酸，將氫氣直接通入濃硫酸中，可干燥氫氣，則將氫氣從n口通入。（3）氫氣具有可燃性，不純會發(fā)生爆炸，則向高溫反應(yīng)器中通入氫氣前，需通入氮氣排凈空氣?？挤?5氣體制取的綜合考查12．（2024·重慶·一模）實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，根據(jù)下列裝置回答問題。ABCDE(1)實驗中為了獲得平穩(wěn)的氧氣流，最好選用的發(fā)生裝置是（填字母）。(2)小蘭同學(xué)用裝置E收集甲烷，甲烷氣體應(yīng)該從端（填“m”或“n”）進入，小明認為最好在E中裝滿水，你認為小明的做法的優(yōu)點是（填序號）①收集的氣體更純凈

②收集的氣體更干燥③更以觀察氣體是否收集滿

④可以判斷產(chǎn)生氣體的速率(3)實驗小組為了分離CO2和CO的混合氣體，采用了下圖裝置。涉及的步驟如下，正確的操作步驟是（填序號，操作可重復(fù)選用）。實驗結(jié)束后瓶中剩余液體的溶質(zhì)一定有（填化學(xué)式）①關(guān)閉活塞a，打開活塞b

②關(guān)閉活塞b，打開活塞a③通入混合氣體

④從導(dǎo)管c處收集氣體【答案】(1)C(2)n①③④(3)②③④①④NaCl【詳解】（1）C裝置是分液漏斗，其優(yōu)點是控制反應(yīng)的速率，可以獲得平穩(wěn)氣流；（2）甲烷氣體密度小與空氣，鈷從n端進入；在E中裝滿水，甲烷難溶于水，擋水排凈時，說明收集滿，排水法手機的氣體比較純凈，通過產(chǎn)生氣泡的快慢可以判斷產(chǎn)生氣體的速率，故選①③④；（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，按照步驟②關(guān)閉活塞b，打開活塞a；③通入混合氣體；④從導(dǎo)管c處收集氣體，①關(guān)閉活塞a，打開活塞b；④從導(dǎo)管c處收集氣體，可分離混合氣體，實驗結(jié)束后溶質(zhì)一定有氯化鈉。13．實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。學(xué)習(xí)小組在實驗室制取氧氣。(1)裝置A中加熱的儀器的名稱。(2)利用注射器可檢查裝置B的氣密性，將活塞緩慢向內(nèi)推，若觀察到則證明氣密性良好。(3)若選用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式是，可選用發(fā)生裝置(填字母)。(4)實驗室制取二氧化碳的方程式為，用F裝置收集CO2氣體，氣體從口進。(填c或d)(5)氨氣極易溶于水，密度小于空氣，有刺激性氣味，實驗室用10.7g氯化銨固體和足量氫氧化鈣固體加熱制取氨氣，選取的發(fā)生裝置和最適合的收集裝置組合是，驗滿的方法是，理論上可以制取氨氣的質(zhì)量為多少？(寫出計算過程)【答案】(1)酒精燈(2)長頸漏斗中液面上升，形成穩(wěn)定的水柱(3)C(4)c(5)AF用玻璃棒黏上濕潤的紫色石蕊試紙放置在c管口，若濕潤的紫色石蕊試紙變藍，證明氨氣已收集滿解：設(shè)理論上可制取氨氣的質(zhì)量為x。答：理論上可制取氨氣的質(zhì)量為3.4g?！驹斀狻浚?）裝置A中加熱的儀器的名稱酒精燈；（2）利用注射器可檢查裝置B的氣密性，將活塞緩慢向內(nèi)推，若觀察到長頸漏斗中液面上升，形成穩(wěn)定的水柱，則證明裝置氣密性良好；（3）若選用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)原理是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為；該反應(yīng)中反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，因此可選用固液常溫型發(fā)生裝置，即裝置C；（4）實驗室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為；用F裝置收集CO2氣體，由于二氧化碳密度比空氣大，因此氣體從c口進；（5）實驗室用氯化銨固體和足量氫氧化鈣固體加熱制取氨氣，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，因此發(fā)生裝置應(yīng)選用固體加熱型發(fā)生裝置，即裝置A；由于氨氣極易溶于水且密度小于空氣，因此選用收集裝置F通過向下排空氣法收集氨氣，氣體從d口進，故選取的發(fā)生裝置和最適合的收集裝置組合是AF；氨氣遇水形成氨水，氨水顯堿性能使紫色石蕊變藍，因此氨氣驗滿的方法是用玻璃棒黏上濕潤的紫色石蕊試紙放置在c導(dǎo)管口，若濕潤的紫色石蕊試紙變藍，證明氨氣已收集滿；計算過程見答案。知識點一氣體制取的一般思路和方法1.實驗室制取氣體的一般思路與方法（1）確定制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理在實驗室條件下，選擇什么原理，通過什么反應(yīng)來制取氣體。（2）設(shè)計制取氣體的裝置氣體發(fā)生裝置：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定；氣體收集裝置：根據(jù)氣體的性質(zhì)（如密度和水溶性）確定。（3）驗證得到的氣體根據(jù)氣體的性質(zhì)驗證，如可燃性、助燃性、與某些物質(zhì)反應(yīng)有明顯的實驗現(xiàn)象等。知識點二氣體制取裝置1.氣體發(fā)生裝置選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件發(fā)生裝置固-固加熱型固-液常溫型裝置適用實驗高錳酸鉀制氧氣分解過氧化氫制取氧氣、 大理石（或石灰石）和稀鹽酸制二氧化碳、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2H2O2MnO22H2O+O2↑CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑H2SO4+ZnZnSO4+H2↑優(yōu)點安裝簡便可隨時添加液體藥品可控制反應(yīng)速率可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止2.收集裝置選擇依據(jù)：氣體的溶解性和氣體的密度 排水法向上排空氣法向下排空氣法圖示適用范圍氣體不易溶于水，也不與水反應(yīng)適合密度比空氣大，不與空氣反應(yīng)適合密度比空氣小，不與空氣反應(yīng)可收集的氣體O2、H2、CH4、COO2、CO2、SO2H2、CH4優(yōu)缺點收集的氣體純度較高，但不干燥（含一定量的水蒸氣）操作簡單，收集的氣體干燥，但純度不高注意事項（1）導(dǎo)管只要伸到瓶口即可（2）導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡時開始收集；（3）集氣瓶口有大量氣泡往外冒時氣體收集滿導(dǎo)管伸入瓶底，便于排盡集氣瓶中空氣。3．萬能瓶的使用用途圖示注意點適用范圍氣體收集裝置氣體從裝置下端進入集氣瓶驗滿在另一側(cè)導(dǎo)管口向上排空氣法收集氣體，氣體密度比空氣大，進入的氣體聚集在集氣瓶下方。如收集O2、CO2氣體從裝置上端進入集氣瓶驗滿在另一側(cè)導(dǎo)管口向下排空氣法收集氣體，氣體密度比空氣小，進入的氣體聚集在集氣瓶上方。如收集H2氣體從裝置上端進入，水從裝置下端流出氣體不溶于水且不與水反應(yīng)，進入的氣體聚集在集氣瓶上方，水從下方壓出。如O2、H2測量氣體體積氣體從上端（短管）進，V排出的水=V氣體植物油防止氣體溶解在水中用作洗氣瓶做洗氣瓶，可用于檢驗氣體或除去氣體中的雜質(zhì)氣體；原則：“長進短出半瓶水”監(jiān)控氣體通入的速率裝半瓶水，氣體從長管進，通過氣泡冒出速率的快慢判斷氣流速率；“長進短出半瓶水”。1．（2024·廣東·中考真題）實驗室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是A．選擇藥品 B．檢查氣密性C．發(fā)生裝置 D．收集裝置【答案】C【詳解】A.實驗室可以通過加熱高錳酸鉀生成氧氣，故A正確；B.有氣體生成或參與的反應(yīng)需要進行氣密性檢查，用手捂住試管，導(dǎo)管口放水中，如果導(dǎo)管口有氣泡生成，松手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，說明氣密性良好，故B正確；C.加熱固體制取氧氣時，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，使試管炸裂，故C錯誤；D.氧氣密度比空氣大，可以用向上排空氣法，多功能瓶收集氧氣時，氧氣應(yīng)從長管通入，空氣由短管排出，故D正確；故選C。2．【新形式】結(jié)合實踐活動——簡易供氧器制作（2024·山西呂梁·三模）化學(xué)興趣小組開展了“設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動。圖甲為供氧器的工作原理，下列說法正確的是A．制氧劑可能是高錳酸鉀B．反應(yīng)倉相當(dāng)于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置C．圖乙用作加濕過濾倉時，b管與病人相連D．加濕過濾倉中水的作用之一是加快生成氧氣的速率【答案】B【詳解】A、高錳酸鉀制氧氣需要加熱，根據(jù)圖甲可知，該反應(yīng)在常溫下就可以進行，所以制氧劑不可能是高錳酸鉀，故A錯誤；B、反應(yīng)倉產(chǎn)生氧氣，相當(dāng)于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，故B正確；C、氧氣密度比水小，則氧氣應(yīng)從b導(dǎo)管進入，a導(dǎo)管導(dǎo)出，所以與病人相連的是a管，故C錯誤；D、水不能加快氧氣生成的速率，但可根據(jù)加濕過濾倉水中氣泡的多少，觀察氧氣的輸出速率，故D錯誤。故選B。3．用如圖所示裝置制備氣體，并隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，下列所選試劑制備相應(yīng)氣體合適的是①用硫酸銅粉末與過氧化氫溶液混合制備O2②用鋁片與稀鹽酸混合制備H2③用高錳酸鉀固體制備O2④用塊狀碳酸鈣與稀鹽酸混合制備CO2⑤用氯酸鉀固體與二氧化錳固體混合制備O2A．②④ B．①③⑤ C．①③④ D．②⑤【答案】A【詳解】該裝置是固液常溫型的發(fā)生裝置，適合塊狀固體和液體混合制取氣體。原理是：隔板把塊狀固體和液體隔開，當(dāng)關(guān)閉止水夾時由于氣體增多使試管內(nèi)氣壓變大，把溶液壓入長頸漏斗的管體內(nèi)，液面低于隔板，固液分開，不再反應(yīng)，打開止水夾則氣體導(dǎo)出，液面回升，固液接觸繼續(xù)反應(yīng)。①用硫酸銅粉末與過氧化氫溶液混合制備氧氣，由于硫酸銅是粉末，故無法放置于多孔塑料板上與液體分離，不符合題意；②用鋁片與稀鹽酸混合制備氫氣，鋁片置于塑料板上，符合題意；③用高錳酸鉀固體制備氧氣，反應(yīng)條件是加熱，適合于固體加熱型發(fā)生裝置，不符合題意；④用塊狀碳酸鈣與稀鹽酸混合制備二氧化碳，塊狀碳酸鈣置于塑料板上，符合題意；⑤用氯酸鉀固體與二氧化錳固體混合制備氧氣，反應(yīng)條件是加熱適合于固體加熱型發(fā)生裝置，不符合題意；②④符合題意，故選：A。4．【新考法】結(jié)合生產(chǎn)生活——醫(yī)用氧氣吸入器醫(yī)用氧氣吸入器如圖1所示，病人吸氧時的原理如圖2所示，下列說法正確的是A．圖1中a接口相當(dāng)于圖2的n接口B．圖1裝置不能觀察到氧氣的流速C．圖3用于測定空氣中氧氣含量時，實驗前不需要關(guān)閉n端活塞D．圖3用于測定空氣中氧氣含量時，冷卻后打開n端活塞，量筒中的水倒流進集氣瓶【答案】D【詳解】A、圖2中，病人吸氧時，短導(dǎo)管連接病人，長導(dǎo)管連接供氧瓶，則圖1中a接口相當(dāng)于圖2的m接口。A不正確；B、通過圖1裝置中流量計能觀察到氧氣的流速。B不正確；C、圖3用于測定空氣中氧氣含量時，裝置是密閉的，所以實驗前需要關(guān)閉n端活塞。C不正確；D、圖3用于測定空氣中氧氣含量時，由于紅磷燃燒消耗氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，所以冷卻后打開n端活塞，量筒中的水倒流進集氣瓶。D正確。綜上所述：選擇D?！拘驴挤ā拷Y(jié)合高科技——AI實驗室（2024·江蘇鹽城·中考真題）閱讀下列資料，完成下面小題：在我市學(xué)生實驗考查中，AI實驗室攝像頭拍攝上傳學(xué)生化學(xué)實驗過程，現(xiàn)選取部分資料呈現(xiàn)如下。5．實驗1《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，四幅畫面中操作規(guī)范的是A．稱量

B．溶解

C．過濾

D．蒸發(fā)

6．實驗2《氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》。本實驗以高錳酸鉀為原料，并采用排水法收集從視頻中看到的下列實驗操作不規(guī)范的是A．查氣密性：先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁B．固定裝置：將試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺上C．加熱藥品：先讓試管底部均勻受熱，再對高錳酸鉀所在部位加熱D．收集氣體：導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集氣體【答案】5．B6．D【解析】5．A、天平在稱量質(zhì)量時，“左物右碼”，該選項操作中砝碼與藥品位置放反，該選項操作不規(guī)范；B、溶解過程中使用玻璃棒攪拌，可以加速溶解，該選項操作規(guī)范；C、過濾操作要遵循“一貼二低三靠”原則，該選項操作缺少玻璃棒引流，漏斗下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁，該選項操作不規(guī)范；D、蒸發(fā)操作中要使用玻璃棒攪拌，防止受熱不均，液體飛濺，該選項操作不規(guī)范；故選B。6．A、查氣密性：先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明裝置氣密性良好，該選項實驗操作規(guī)范；B、高錳酸鉀為固體，加熱固體時試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂，再固定在鐵架臺上，該選項實驗操作規(guī)范；C、加熱固體藥品時，應(yīng)先預(yù)熱使試管底部受熱均勻，再對高錳酸鉀所在部位集中加熱，該選項實驗操作規(guī)范；D、利用排水法收集氣體要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，該選項實驗操作不規(guī)范；故選D。7．下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

(1)儀器①的名稱是。(2)實驗室既可用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為（填裝置序號）。(3)實驗室制取氣體時，下列因素中，不需要考慮的是（填序號）。a．所要制取氣體的顏色b．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體c．反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中d．操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)?！敬鸢浮?1)集氣瓶(2)BD(3)a【詳解】（1）由實驗裝置圖可知，儀器①的名稱為集氣瓶；（2）實驗室制取氧氣時，可以采用固固加熱型發(fā)生裝置，也可以選擇固液常溫型發(fā)生裝置，但實驗室制取二氧化碳時，只能選擇固液常溫型發(fā)生裝置B，二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)，不能采用排水集氣法收集，二氧化碳和氧氣的密度都比空氣大，且不與空氣中各成分發(fā)生反應(yīng)，收集時都可以采用裝置D瓶口向上排空氣法收集，故實驗室既可用于制取氧氣，又可用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為BD；（3）a、所要制取氣體的顏色，對反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置及反應(yīng)原理，都沒有影響，制取氣體時無需考慮，選項符合題意；b、藥品是否容易獲得，能否生成所要制取的氣體，是在制取氣體時必須要首先考慮的因素，選項不符合題意；c、反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中，是在反應(yīng)中需要考慮的因素，選項不符合題意；d、操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保，是從對環(huán)境的影響方面需要考慮的因素，選項不符合題意；故選a。8．（2024·廣西·模擬預(yù)測）下列裝置常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題。(1)儀器m的名稱為。(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填“A”或“B”)，若用裝置C收集二氧化碳，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入。(3)實驗室里用A裝置制氧氣，檢查該裝置氣密性的方法是把導(dǎo)管的一端放到水中，，則氣密性良好。(補完實驗操作和現(xiàn)象)(4)小明設(shè)計了一套實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置如圖D所示，該裝置的突出優(yōu)點是。(5)實驗室制取氣體時，下列因素中不需要考慮的是(填字母)。a.藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體b.反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中c.操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保d.所要制取氣體的顏色【答案】(1)酒精燈(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Ba(3)用手握住試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后導(dǎo)管內(nèi)有水柱等合理(4)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(5)d【詳解】（1）儀器m的名稱為酒精燈；（2）實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型，發(fā)生裝置可用B；二氧化碳密度大于空氣，若用裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a端通入，空氣從b端排出；（3）實驗室里用A裝置制氧氣，檢查該裝置氣密性的方法是把導(dǎo)管的一端放到水中，用手握住試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后導(dǎo)管內(nèi)有水柱，則氣密性良好；（4）在裝置D中，固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗中加入。反應(yīng)開始后，關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應(yīng)進行，該裝置的突出優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（5）a、在實驗室里制取氣體時，需要考慮藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體，不符合題意；b、在實驗室里制取氣體時，需要考慮反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中，便于收集，不符合題意；c、在實驗室里制取氣體時，需要考慮操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保，不符合題意；d、在實驗室里制取氣體時，無需考慮氣體的顏色，符合題意。故選d。9．（2024·四川德陽·中考真題）化學(xué)科學(xué)的本質(zhì)是實驗探究。如圖1為實驗室制取氣體的常用裝置，圖2為某同學(xué)在跨學(xué)科實踐活動中設(shè)計的簡易供氧器。I．根據(jù)圖1回答下列問題：(1)寫出裝置A中任意一種儀器的名稱：

。(2)實驗室制取CO2的裝置可選擇（填標(biāo)號）來組裝，發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。II．根據(jù)圖2回答下列問題：(3)若試劑甲為MnO2，根據(jù)所學(xué)知識選擇試劑乙，反應(yīng)倉中產(chǎn)生O2的化學(xué)反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表達）。(4)加濕過濾倉中H2O的作用有（填標(biāo)號）。a．吸收雜質(zhì)提純O2b．觀察O2產(chǎn)生的速率c．加快O2的生成d．保證供給O2的濕度需求(5)調(diào)節(jié)供氧流速可以（填具體操作）?！敬鸢浮?1)鐵架臺/酒精燈/導(dǎo)氣管/試管(2)BDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(3)2H2O22H2O+O2↑(4)abd(5)向下推動注射器的快慢【詳解】（1）由圖可知，裝置A的儀器有鐵架臺、酒精燈、導(dǎo)氣管和試管，故填：鐵架臺或酒精燈或?qū)夤芑蛟嚬?；?）實驗室制取CO2屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B，二氧化碳的密度空氣大，能溶于水，只能采用向上排空氣法收集，選擇的收集裝置為D；實驗室常用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，即石灰石或大理石（主要成分碳酸鈣）和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，故填：BD；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）若試劑甲為MnO2，反應(yīng)倉是在固液常溫條件下制取氧氣，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，故填：2H2O22H2O+O2↑；（4）a．加濕過濾倉中的H2O能溶解一些可能存在的雜質(zhì)氣體，可以提純O2，故選項符合題意；b．可通過產(chǎn)生氣泡的速率觀察生成氧氣的速率，故選項符合題意；c．加濕過濾倉中的H2O不能加快生成氧氣的速率，故選項不符合題意；d．加濕過濾倉有保證供給O2的濕度需求的作用，故選項符合題意；故選abd；（5）可以通過向下推動注射器的快慢，控制液體滴加速率，來調(diào)節(jié)供氧流速，故填：向下推動注射器的快慢。10．【新考法】多渠道制取氧氣（2024·江蘇揚州·二模）在實驗室和生活中選擇合適的藥品和裝置可以制取氧氣。I.選擇合適的藥品制取氧氣(1)過碳酸鈉制氧。某款家用制氧機利用兩種化學(xué)藥劑【過碳酸鈉和二氧化錳】同時加入水中制取氧氣，裝置如圖所示。①制氧機工作時發(fā)生了兩步反應(yīng)，寫出第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式。第一步：；第二步：。②圖中“加濕過濾倉”的原理與下圖(填字母)裝置類似。(2)滲透膜法制氧。利用膜材料對氣體分子的選擇性滲透作用，在一定壓力下，讓空氣通過氧氣分離膜，可得到富氧空氣，如圖所示。①空氣通過氧氣分離膜時，氮分子滲透速率(填“大于”或“小于”)氧分子滲透速率。②該方法制取氧氣的過程屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3)氧燭制氧。氧燭制氧是密閉空間緊急供氧技術(shù)。一種氧燭主要含NaClO3，還有少量鐵粉。其產(chǎn)氧原理為：觸發(fā)鐵粉燃燒，使NaClO3分解。已知：。①NaClO3的理論產(chǎn)氧率為(結(jié)果精確至0.1%)。②氧燭在使用時的產(chǎn)氧率明顯低于理論值的原因可能是。II.設(shè)計魚類運輸供氧箱(4)任務(wù)1：選供氧劑已知：過氧化鈣(CaO2)、過氧化鈉(Na2O2)都能與H2O反應(yīng)生成O2和相應(yīng)的堿，反應(yīng)原理：；。前者反應(yīng)速率緩慢，后者反應(yīng)劇烈。①CaO2與H2O反應(yīng)速率比Na2O2緩慢的主要原因是。②小組討論后，認為魚類運輸供氧一般不選擇Na2O2，選擇CaO2更好，理由是、。(5)任務(wù)2：設(shè)計裝置①為保證不同魚類在運輸中的存活率，需要監(jiān)測水中溶氧量和溫度。源源同學(xué)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖的魚類運輸供氧箱，其中微孔輸氧棒的作用是。②利用該裝置持續(xù)供氧30分鐘，記錄數(shù)據(jù)，如圖，可得出30分鐘內(nèi)，水中溶氧量隨溫度變化的規(guī)律為。不同溫度下水中溶氣量溫度/℃溶氣量/mg10670.8165882251928465.6【答案】(1)B(2)小于物理(3)45.1%鐵粉量偏大，導(dǎo)致消耗了生成的氧氣（合理即可）(4)氫氧化鈣微溶于水，會包裹在過氧化鈣表面，從而使反應(yīng)速率減慢（合理即可）氫氧化鈉具有較強的腐蝕性過氧化鈣和水反應(yīng)緩慢，利于持續(xù)產(chǎn)生氧氣(5)據(jù)溫度的變化，精確提供魚類生存所需的氧氣（合理即可）溫度升高，水中的溶解量減少【詳解】（1）①過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②由圖可知，氧氣從長導(dǎo)管進入，經(jīng)過潤濕后從短導(dǎo)管排出，故圖中“加濕過濾倉”的原理與下列B裝置類似；（2）①由圖可知，空氣通過氧氣分離膜時，氮分子滲透速率小于氧分子滲透速率，從而得到富氧空氣；②滲透膜法制氧用膜材料對氣體分子的選擇性滲透作用，在一定壓力下，讓空氣通過氧氣分離膜，可得到富氧空氣，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，所以屬于物理變化；（3）①根據(jù)方程式，可知NaClO3和氧氣的質(zhì)量比為[(23+35.5+16×3)×2]:(16×6)=213:96，則NaClO3的理論產(chǎn)氧率為；②氧燭在使用時的產(chǎn)氧率明顯低于理論值的原因可能是鐵粉量偏大，導(dǎo)致消耗了生成的氧氣，導(dǎo)致產(chǎn)氧率明顯低于理論值（合理即可）；（4）①CaO2與H2O反應(yīng)會生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶，會包裹在CaO2表面，從而使反應(yīng)速率緩慢；②氫氧化鈉和氫氧化鈣均具有腐蝕性，氫氧化鈉腐蝕向較強，且過氧化鈣和水反應(yīng)緩慢，利于持續(xù)產(chǎn)生氧氣；（5）①結(jié)合圖可知，微孔輸氧棒可根據(jù)溫度的變化，精確提供魚類生存所需的氧氣；②由表格數(shù)據(jù)可知，溫度越高，水中溶氧量越少?？键c二常見氣體的凈化考法01氣體的干燥1．實驗室要用如圖裝置來干燥氧氣，則瓶內(nèi)所用的試劑和混合氣體的流向正確的是A．稀硫酸

從端通入 B．濃鹽酸

從端通入C．濃硫酸

從端通入 D．濃硫酸

從端通入【答案】C【詳解】濃硫酸有吸水性，且不能和氧氣反應(yīng)，可以用濃硫酸干燥氧氣；干燥氧氣時，氧氣從長管進入，使氧氣和濃硫酸充分接觸被干燥。故選：C。2．（2024·吉林·中考真題）結(jié)合下列實驗裝置示意圖，請回答問題。(1)寫出儀器a的名稱。(2)實驗室制取并檢驗時，氣體應(yīng)從C裝置的（填字母）端管口通入。(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用此原理制取的氧氣中含有水蒸氣，若要制備并收集干燥的氧氣，需要的實驗裝置組合是（填字母）。【答案】(1)試管(2)m(3)B、D、F【詳解】（1）據(jù)圖可知，儀器a的名稱是試管；（2）若用盛有澄清石灰水的C裝置來檢驗二氧化碳，從長導(dǎo)管m端通入，這樣反應(yīng)比較充分，現(xiàn)象明顯；（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，二氧化錳是催化劑，生成物是水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣是固液反應(yīng)不需加熱，因此發(fā)生裝置選B；濃硫酸具有吸水性，可以用于干燥氧氣，選用裝置D；因為氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故可以采用排水法或向上排空氣法收集，但向上排空氣法收集的氧氣比較干燥，故選裝置F，故填：BDF。3．（2024·黑龍江大慶·中考真題）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：(1)儀器a的名稱為。(2)實驗室制取二氧化碳氣體時，為了隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）。(3)如用D裝置除去CO2中的水蒸氣，D中盛放的試劑為（填名稱）；如用D裝置收集H2，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管端通入（填“b”或“c”）。(4)NH3極易溶于水，用E裝置收集NH3（填“能”或“不能”）?！敬鸢浮?1)長頸漏斗(2)C(3)濃硫酸c(4)不能【詳解】（1）由圖可知，儀器a為長頸漏斗；（2）相比裝置B，裝置C帶有多孔隔板和止水夾，關(guān)閉止水夾，內(nèi)部氣體增多，壓強增大，液體被壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開止水夾，氣體排出，壓強減小，液體重新進入試管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選C；（3）濃硫酸具有吸水性且不與二氧化碳反應(yīng)，所以如用D裝置除去CO2中的水蒸氣，D中盛放的試劑為濃硫酸；氫氣密度比空氣小，所以用裝置D收集氫氣時，氣體應(yīng)短進長出，故從c進入；（4）NH3極易溶于水，不能使用排水法收集，故不能選用裝置E。考法02氣體的除雜4．（2024·江蘇常州·中考真題）用如圖裝置進行實驗，反復(fù)拉、推注射器，觀察到試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象(下表列出了相關(guān)物質(zhì)在乙醇中的溶解度)。下列說法正確的是溫度溶劑溶質(zhì)溶解度20℃乙醇HCl41.6gNaOH17.3gNaCl0.065gA．拉動注射器，試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡B．推動注射器，廣口瓶內(nèi)冒氣泡C．實驗過程中兩個干燥管內(nèi)吸收的物質(zhì)相同D．試管內(nèi)反應(yīng)為【答案】D【詳解】A、拉動注射器，注射器內(nèi)壓強減小，因為裝置中的三只閥門都是單向閥，根據(jù)圖示，只有來自于廣口瓶內(nèi)的氣體能通過單向閥能夠進入注射器內(nèi)，裝有無水氯化鈣的干燥管左側(cè)的單向閥氣體不能通過，所以盛有氫氧化鈉乙醇溶液的試管內(nèi)沒有氣泡產(chǎn)生，選項A不正確；B、推動注射器，注射器內(nèi)的氣體只能通過裝有無水氯化鈣的干燥管左側(cè)的單向閥進入氫氧化鈉乙醇溶液，試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。推動注射器時，氣體不能通過廣口瓶下方的單向閥，廣口瓶內(nèi)不可能冒氣泡，況且廣口瓶內(nèi)導(dǎo)氣管口處于液面上方，也不可能產(chǎn)生氣泡，選項B不正確；C、實驗過程中，裝有氧化鈣和氫氧化鈉混合物的干燥管主要目的是除去空氣中的二氧化碳（同時也除去了空氣中的水蒸氣），裝有無水氯化鈣的干燥管除去的是氣體中的水蒸氣，兩個干燥管內(nèi)吸收的物質(zhì)不相同，選項C不正確；D、實驗過程中，拉動注射器，注射器內(nèi)壓強減小，廣口瓶內(nèi)壓強也減小，空氣經(jīng)過裝有氧化鈣和氫氧化鈉混合物的干燥管進入廣口瓶，此時空氣中的二氧化碳被除去，濃鹽酸具有強揮發(fā)性，揮發(fā)出來氯化氫氣體，廣口瓶液面上方的氣體為除去二氧化碳的空氣及氯化氫氣體的混合氣體，因此進入注射器的氣體是不含二氧化碳的空氣及氯化氫氣體的混合氣體。推動注射器，注射器內(nèi)的氣體通過裝有無水氯化鈣的干燥管進入氫氧化鈉乙醇溶液，氣體中的水蒸氣被無水氯化鈣除去。進入氫氧化鈉乙醇溶液的氣體中只有氯化氫氣體能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，因為原來溶液中不含水，反應(yīng)生成的水很少，根據(jù)氯化鈉在乙醇中的溶解度可以推知，反應(yīng)生成的氯化鈉主要以固體形式析出，故實驗中觀察到試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。選項D正確。故選D。5．（2024·黑龍江綏化·中考真題）如圖所示為實驗中常見氣體制備、凈化、干燥、收集的部分儀器，請回答下列問題。(1)在裝置A中使用儀器①時的注意事項是。(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式。如果要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）。(3)實驗室用裝滿水的E裝置收集氧氣。應(yīng)從導(dǎo)管口（填“a”或“b”）輸入氣體。(4)若用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，收集的氫氣往往不純，其中含有的雜質(zhì)是（填物質(zhì)名稱），想要得到純凈的氫氣，則連接儀器的順序是A→→→C。(5)用A、D裝置制取氧氣，由于藥品不足，沒有收集滿一瓶氧氣，在不拆解裝置、不添加反應(yīng)物的情況下，想要多收集一些氧氣，接下來應(yīng)如何操作。【答案】(1)長頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OB(3)b(4)氯化氫和水蒸氣GF(5)向長頸漏斗中加水【詳解】（1）儀器①是長頸漏斗，在裝置A中使用長頸漏斗時的注意事項是長頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出；（2）實驗室常用大理石或石灰石（主要成分是碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，裝置B可以通過彈簧夾的打開和關(guān)閉來控制固體和液體的接觸和分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，則如果要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；（3）氧氣不易溶于水，密度比水小，若用裝滿水的E裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管口b輸入氣體；（4）若用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，由于鹽酸具有揮發(fā)性，制得的氣體中混有氯化氫和水蒸氣，氯化氫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，而氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，可用氫氧化鈉溶液除去氯化氫，不能用飽和碳酸氫鈉溶液，因為碳酸氫鈉溶液與氯化氫反應(yīng)會生成二氧化碳氣體，會引入雜質(zhì)，濃硫酸具有吸水性，且與氫氣不反應(yīng)，可用濃硫酸干燥氫氣，應(yīng)先除雜后干燥，則想要得到純凈的氫氣，則連接儀器的順序是A→G→F→C；（5）用A、D裝置制取氧氣，由于藥品不足，沒有收集滿一瓶氧氣，在不拆解裝置、不添加反應(yīng)物的情況下，想要多收集一些氧氣，由于裝置內(nèi)殘留一部分氧氣，氧氣不易溶于水，則接下來可向長頸漏斗中加水，排出裝置內(nèi)的氧氣。6．（2024·甘肅臨夏·中考真題）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是科學(xué)探究的重要手段。(1)高錳酸鉀、過氧化氫、過碳酸鈉可以作為化學(xué)制氧劑是因為。(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：，若用C裝置收集氧氣，氣體從（選填“a”或“b”）端進入。(3)實驗室用A裝置制取干燥而純凈的CO2，應(yīng)選擇的藥品是（填藥品名稱），裝置連接的順序為A→→→C（填字母序號）。(4)過碳酸鈉溶于水會分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是很好的固體氧釋放劑。學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計對比實驗探究過碳酸鈉的制氧原理（如下圖），實驗中觀察到：①中迅速產(chǎn)生大量氣泡：②中緩慢產(chǎn)生少量氣泡。驗證①中產(chǎn)生的氣體的方法是，小夏認為對比實驗即可證明二氧化錳起催化作用，同學(xué)們對小夏的結(jié)論提出疑問，理由是?！敬鸢浮?1)含有氧元素(2)a(3)大理石和稀鹽酸ED(4)用帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃，說明管內(nèi)氣體是氧氣未驗證二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變【詳解】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變。通過化學(xué)方法制取氧氣，反應(yīng)物必須含有氧元素，所以高錳酸鉀、過氧化氫、過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O)可以作為化學(xué)制氧劑是因為含有氧元素。（2）高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學(xué)方程式為：。氧氣密度大于空氣，可采用向上排空氣法收集氧氣。使用C裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從a端進入。（3）實驗室通常使用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2。由于稀鹽酸含有水分，且有揮發(fā)性，所以產(chǎn)生的CO2氣體中通?；煊蠬Cl氣體、水蒸氣，要得到干燥而純凈的CO2，必須除去HCl氣體和水蒸氣。除去HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液，NaHCO3與HCl反應(yīng)生成NaCl、CO2、H2O，從而除去HCl，濃硫酸有吸水性，且與CO2不反應(yīng)，可除去水蒸氣。氣體通過溶液通常會帶出水分，所以先除去HCl氣體再除去水蒸氣，裝置連接順序是為A→E→D→C。（4）實驗?zāi)康氖翘骄窟^碳酸鈉的制氧原理，所以試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，驗證氧氣的方法是：用帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃，說明管內(nèi)氣體是氧氣。催化劑能改變反應(yīng)速率，且自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變。實驗中試管①中迅速產(chǎn)生大量氣泡，試管②中緩慢產(chǎn)生少量氣泡，說明二氧化錳能加快反應(yīng)速率，但該實驗未驗證二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變，所以無法證明二氧化錳起催化作用。故填：未驗證二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變?？挤?3氣體的制取和凈化綜合考查7．（2024·黑龍江綏化·中考真題）如圖所示為實驗中常見氣體制備、凈化、干燥、收集的部分儀器，請回答下列問題。(1)在裝置A中使用儀器①時的注意事項是。(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式。如果要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）。(3)實驗室用裝滿水的E裝置收集氧氣。應(yīng)從導(dǎo)管口（填“a”或“b”）輸入氣體。(4)若用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，收集的氫氣往往不純，其中含有的雜質(zhì)是（填物質(zhì)名稱），想要得到純凈的氫氣，則連接儀器的順序是A→→→C。(5)用A、D裝置制取氧氣，由于藥品不足，沒有收集滿一瓶氧氣，在不拆解裝置、不添加反應(yīng)物的情況下，想要多收集一些氧氣，接下來應(yīng)如何操作?！敬鸢浮?1)長頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OB(3)b(4)氯化氫和水蒸氣GF(5)向長頸漏斗中加水【詳解】（1）儀器①是長頸漏斗，在裝置A中使用長頸漏斗時的注意事項是長頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出；（2）實驗室常用大理石或石灰石（主要成分是碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，裝置B可以通過彈簧夾的打開和關(guān)閉來控制固體和液體的接觸和分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，則如果要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；（3）氧氣不易溶于水，密度比水小，若用裝滿水的E裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管口b輸入氣體；（4）若用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，由于鹽酸具有揮發(fā)性，制得的氣體中混有氯化氫和水蒸氣，氯化氫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，而氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，可用氫氧化鈉溶液除去氯化氫，不能用飽和碳酸氫鈉溶液，因為碳酸氫鈉溶液與氯化氫反應(yīng)會生成二氧化碳氣體，會引入雜質(zhì)，濃硫酸具有吸水性，且與氫氣不反應(yīng)，可用濃硫酸干燥氫氣，應(yīng)先除雜后干燥，則想要得到純凈的氫氣，則連接儀器的順序是A→G→F→C；（5）用A、D裝置制取氧氣，由于藥品不足，沒有收集滿一瓶氧氣，在不拆解裝置、不添加反應(yīng)物的情況下，想要多收集一些氧氣，由于裝置內(nèi)殘留一部分氧氣，氧氣不易溶于水，則接下來可向長頸漏斗中加水，排出裝置內(nèi)的氧氣。8．（2024·四川達州·中考真題）氣體的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)核心知識之一，結(jié)合以下實驗裝置回答問題。(1)標(biāo)號①的儀器名稱是。(2)氫氣是最理想的能源，實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取。若制取并收集較干燥的氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合是（從圖1的A~E中選擇，填字母序號）。(3)若選用F裝置制氫氣，其優(yōu)點是。炭和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)也會生成氫氣，同時生成碳的氧化物。為探究該反應(yīng)生成氣體的成分，化學(xué)興趣小組進行了如下實驗（部分步驟及裝置已省略）?！静孪肱c假設(shè)】同學(xué)們討論得出，氣體成分有H2，還有CO和CO2中的一種或兩種?！静殚嗁Y料】①H2具有還原性。②無水硫酸銅是一種白色固體，遇水會變成藍色?！驹O(shè)計并進行實驗】將反應(yīng)生成的氣體按圖2裝置進行實驗：(4)A裝置的作用。【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】(5)A、C裝置中無明顯現(xiàn)象，E裝置中固體由紅色變?yōu)楹谏?，F(xiàn)裝置中無水硫酸銅變藍，G裝置中澄清石灰水變渾濁。寫出G裝置中石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：。(6)由此得出：炭和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成了H2和CO。寫出CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式：?！痉此寂c評價】(7)從環(huán)保角度考慮，該實驗存在的不足是?！敬鸢浮?1)分液漏斗(2)BC/CB(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(4)檢驗氣體成分中是否含有二氧化碳(5)(6)(7)缺少尾氣處理裝置【詳解】（1）根據(jù)圖示，標(biāo)號①的儀器名稱是長頸漏斗；（2）實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，屬于固液常溫型，所以選擇B來制取，氫氣難溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)，可以用排水法收集，此方法收集的氣體較純凈；同時氫氣的密度比空氣小，所以可用向下排空氣法來收集，此方法收集的氣體較干燥，故若制取并收集較干燥的氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合是BC；（3）若選用裝置F制氫氣，在多孔隔板上方放置反應(yīng)的固體塊狀藥品，再注入液體藥品使液體與固體接觸發(fā)生反應(yīng)，打開導(dǎo)氣管的彈簧夾，收集氣體；若想停止反應(yīng)時，關(guān)閉彈簧夾，內(nèi)部因繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生氣體使壓強增大，會把液體壓到隔板以下使其不與固體接觸，故優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（4）常用澄清石灰水檢驗二氧化碳。根據(jù)同學(xué)們的猜想和假設(shè)，A裝置的作用是檢驗氣體成分中是否含有二氧化碳；（5）A、C裝置中無明顯現(xiàn)象，說明生成的氣體中沒有二氧化碳；E裝置中固體由紅色變?yōu)楹谏?，說明生成的氣體具有還原性，能使氧化鐵還原為鐵；F裝置中無水硫酸銅變藍，說明有水生成，進而說明有氫氣參與了氧化鐵的還原反應(yīng)；G裝置中澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，進而說明有一氧化碳參與了氧化鐵的還原反應(yīng)。二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（6）一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成二氧化碳和鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（7）一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染空氣，所以從環(huán)保角度考慮，該實驗存在的不足是沒有尾氣處理裝置。知識點一氣體凈化裝置1．氣體凈化的原則（1）氣體凈化原則：不增不減。不增加雜質(zhì)，不減少主要成分。（2）氣體凈化的一般順序：先除雜后干燥，加熱前除去水蒸氣。2．氣體凈化常用的試劑和裝置洗氣瓶干燥管或U型管兩端開口的玻璃管除雜裝置適用試劑溶液（如氫氧化鈉溶液）固體試劑（如堿石灰）灼熱的氧化銅灼熱的銅網(wǎng)吸收的氣體雜質(zhì)與雜質(zhì)氣體反應(yīng)，不與主要成分氣體反應(yīng)的溶液（氫氧化鈉溶液吸收CO2、SO2、SO3、HCl等酸性氣體）與雜質(zhì)氣體反應(yīng)，不與主要成分氣體反應(yīng)的固體（如堿石灰可吸收酸性氣體CO2、SO2、HCl）還原性氣體，如H2、CO等O2知識點二常見氣體除雜的試劑括號內(nèi)為雜質(zhì)氣體除雜試劑CO2（CO）通過灼熱的氧化銅CO（CO2）依次通過氫氧化鈉溶液、濃硫酸通過灼熱的碳層O2（CO2）依次通過氫氧化鈉溶液、濃硫酸N2（O2）通過灼熱的銅網(wǎng)N2（CO2）依次通過氫氧化鈉溶液、濃硫酸CO2（HCl）依次通過飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸H2（HCl）依次通過氫氧化鈉溶液、濃硫酸O2（H2O）通過濃硫酸或氫氧化鈉固體或堿石灰或生石灰H2（H2O）通過濃硫酸或氫氧化鈉固體或堿石灰或生石灰CO2（H2O）通過濃硫酸NH3（H2O）通過氫氧化鈉固體或堿石灰或生石灰知識點三氣體的干燥1.氣體的干燥（1）干燥原則：干燥劑只能吸收氣體中的水分，不能與氣體發(fā)生反應(yīng)。（2）常見的干燥劑及干燥裝置干燥劑可干燥的氣體不可干燥的氣體干燥裝置名稱酸堿性狀態(tài)濃硫酸酸性液體O2、H2、N2、CH4、CO、SO2、SO3、HClNH3等堿性氣體固體氫氧化鈉堿性固體O2、H2、N2、CH4、CO、NH3CO2、SO2、SO3、HCl等酸性氣體生石灰堿石灰知識點四尾氣處理常見裝置主要用途用氣球或氣囊將尾氣收集，如CO、Cl2將通過點燃將尾氣轉(zhuǎn)化為無污染的氣體，如CO用能發(fā)生反應(yīng)的溶液吸收氣體。如用NaOH溶液吸收HCl，或稀硫酸吸收NH3將未反應(yīng)的CO點燃，并充分利用其放出的熱1．【新考法】微型實驗（2024·安徽宣城·模擬預(yù)測）微型實驗因操作簡單、時間較短、自制儀器等特點。下面裝置是制取和驗證氫氣性質(zhì)實驗，說法錯誤的是A．實驗前需檢查裝置氣密性 B．青霉素瓶中藥品可能是銅片C．若A處沒有濃硫酸，肥皂泡可能會下落 D．該實驗可以驗證氫氣的密度比空氣小【答案】B【詳解】A、涉及氣體制取和性質(zhì)實驗，需要檢查裝置氣密性，故A正確；B、銅屬于不活潑金屬，與稀鹽酸不反應(yīng)，故B錯誤；C、A處濃硫酸對產(chǎn)生的氫氣起到干燥作用，這樣進入肥皂泡干燥的氫氣，肥皂泡就不會下落，故C正確；D、根據(jù)肥皂泡往上跑，說明氫氣密度比空氣小，故D正確。故選B。2．【原創(chuàng)題】如圖所示裝置，有洗氣、貯存氣體、收集氣體、除雜等用途，急救病人輸氧時也利用了該裝置類似的裝置，以下說法正確的是A．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸入氧氣管B．b導(dǎo)管連接供氧瓶C．該裝置可以用來觀察是否有氧氣輸出D．該裝置可以用來控制氧氣輸出速度【答案】C【詳解】A、給病人輸氧氣時，b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣管，如果接反了，裝置內(nèi)的氧氣越來越多，裝置內(nèi)壓強大于外面的大氣壓，水就會沿著a導(dǎo)管被排出，故選項錯誤；B、給病人輸氧氣時，氧氣應(yīng)該從a進入，即a導(dǎo)管連接供氧瓶，故選項錯誤；C、氧氣從a導(dǎo)管進入，b導(dǎo)管導(dǎo)出，因為氧氣不易溶于水，經(jīng)過水里面時會呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，故該裝置可以觀察是否有氧氣輸出，故選項正確；D、氧氣經(jīng)過水里多時，產(chǎn)生的氣泡就多；氧氣的流速快時，產(chǎn)生氣泡就快，因此使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速度，不能用來控制氧氣輸出速度，故選項錯誤；故選：C。3．（2024·江蘇揚州一模改編）下列實驗不能達到相應(yīng)目的的是A．驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物有H2OB．收集H2C．除去氧氣中混有的少量二氧化碳D．監(jiān)控氧氣的流速A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、干而冷的燒杯內(nèi)出現(xiàn)水霧說明反應(yīng)生成了水，但無法驗證是否生成了二氧化碳，該實驗?zāi)苓_到目的；B、氫氣難溶與水，可用排水法收集，該實驗?zāi)苓_到目的；C、如圖所示，除去氧氣中的二氧化碳需要將氣體從長導(dǎo)管導(dǎo)入石灰水，而不能從短導(dǎo)管導(dǎo)入，若從短管進入會將石灰水壓出，該實驗無法達到目的；D、如圖所示，可以通過觀察氣泡的產(chǎn)生速率說明氧氣的流速，該實驗?zāi)苓_到目的；故選：C。4．【新考法】根據(jù)收集方法和尾氣處理方法推測氣體性質(zhì)根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇氣體的收集裝置。下圖是收集M氣體的裝置，對M氣體的有關(guān)性質(zhì)推測正確的是ABCD密度比空氣小小大大水中的溶解性難溶易溶難溶易溶A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】收集氣體時，氣體從短管通入，相當(dāng)于向下排空氣收集M氣體，說明M密度比空氣小，能用水吸收尾氣，說明易溶于水。故選B。5．【新形式】“一器多用”和“多器一用”（2023·黑龍江大慶·中考真題）化學(xué)實驗設(shè)計中經(jīng)常涉及到“一器多用”和“多器一用”的情況。請根據(jù)下列裝置回答問題：

(1)圖1為氣體的收集裝置：①若用排空氣法收集，氣體的進氣口為