2025年成人高考《語文》詩詞格律與審美能力培養(yǎng)試題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：請根據(jù)提示，準確默寫出下列古詩詞中的缺失部分。1.《登高》杜甫：無邊落木蕭蕭下，（），（）。2.《靜夜思》李白：床前明月光，（），（）。3.《江雪》柳宗元：千山鳥飛絕，（），（）。4.《春望》杜甫：國破山河在，（），（）。5.《望岳》杜甫：會當凌絕頂，（），（）。6.《鹿柴》王維：空山不見人，（），（）。7.《春曉》孟浩然：春眠不覺曉，（），（）。8.《賦得古原草送別》白居易：離離原上草，（），（）。9.《夜泊牛渚懷古》楊萬里：牛渚西江夜，（），（）。10.《泊船瓜洲》王安石：京口瓜洲一水間，（），（）。二、古詩詞鑒賞要求：請根據(jù)下列古詩詞內容，回答相應的問題。1.《將進酒》李白：君不見黃河之水天上來，（），奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，（），朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，（），千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，（），會須一飲三百杯。（1）請解釋“黃河之水天上來”這句話的意思。（2）請說明“天生我材必有用”這句話表達了詩人的哪種情感。（3）請簡要分析這首詩的意境。2.《登岳陽樓》杜甫：昔聞洞庭水，（），今上岳陽樓。吳楚東南坼，（），乾坤日夜浮。親朋無一字，（），老病有孤舟。戎馬關山北，（），憑軒涕泗流。（1）請解釋“吳楚東南坼”這句話的意思。（2）請說明這首詩反映了詩人怎樣的情感。（3）請簡要分析這首詩的藝術特色。3.《夜泊牛渚懷古》楊萬里：牛渚西江夜，（），青天無片云。登舟望秋月，（），空憶謝將軍。余亦能高詠，（），斯人不可聞。明朝掛帆去，（），江海寄余生。（1）請解釋“登舟望秋月”這句話的意思。（2）請說明這首詩表達了詩人怎樣的情感。（3）請簡要分析這首詩的藝術特色。三、現(xiàn)代詩歌鑒賞要求：請根據(jù)下列現(xiàn)代詩歌內容，回答相應的問題。1.《再別康橋》徐志摩：輕輕的我走了，（），正如我輕輕的來；我輕輕的招手，（），作別西天的云彩。那河畔的金柳，（），是夕陽中的新娘；波光里的艷影，（），在我的心頭蕩漾。（1）請解釋“輕輕的我走了”這句話的意思。（2）請說明這首詩表達了詩人怎樣的情感。（3）請簡要分析這首詩的藝術特色。2.《雨巷》戴望舒：撐著油紙傘，（），獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著（），一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。（1）請解釋“撐著油紙傘”這句話的意思。（2）請說明這首詩表達了詩人怎樣的情感。（3）請簡要分析這首詩的藝術特色。3.《再別康橋》徐志摩：輕輕的我走了，（），正如我輕輕的來；我輕輕的招手，（），作別西天的云彩。那河畔的金柳，（），是夕陽中的新娘；波光里的艷影，（），在我的心頭蕩漾。（1）請解釋“輕輕的我走了”這句話的意思。（2）請說明這首詩表達了詩人怎樣的情感。（3）請簡要分析這首詩的藝術特色。四、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀材料：隨著科技的發(fā)展，人工智能已經逐漸滲透到我們的生活中。從智能家居到無人駕駛，從智能助手到醫(yī)療診斷，人工智能正在改變著我們的生活方式。然而，人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一系列倫理和法律問題。1.人工智能在醫(yī)療領域的應用有哪些？2.人工智能的發(fā)展可能會帶來哪些倫理問題？3.如何平衡人工智能的發(fā)展與人類社會的倫理道德？五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。2.學而時習之，不亦說乎？3.人非生而知之者，孰能無惑？4.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。六、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近年來，我國政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，加大對教育資源的投入，提高教育質量。作為一名學生，你對此有何看法？請結合自身經歷或感悟，談談你對教育發(fā)展的理解和期望。本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。2.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。4.國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。5.會當凌絕頂，一覽眾山小。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。6.空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。7.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。8.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。9.牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。10.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。二、古詩詞鑒賞1.（1）黃河從天邊流來。（2）詩人表達了對自己才華的自信和樂觀情感。（3）詩中描繪了黃河的壯闊景象，表達了詩人對人生的感慨和對理想的追求。2.（1）吳楚的東南邊界。（2）詩人表達了孤獨、悲憤的情感。（3）詩中運用了夸張、對比等手法，展現(xiàn)了洞庭湖的壯麗景色和詩人的悲憤之情。3.（1）在牛渚西江的夜晚。（2）詩人表達了對歷史人物的懷念和對英雄事跡的敬仰。（3）詩中運用了情景交融、虛實相生的手法，展現(xiàn)了牛渚夜景的美麗和詩人的感慨。三、現(xiàn)代詩歌鑒賞1.（1）我悄悄地走了。（2）詩人表達了對康橋的深情告別和對美好時光的懷念。（3）詩中運用了意象、象征等手法，展現(xiàn)了康橋的美麗景色和詩人的情感世界。2.（1）撐著油紙傘。（2）詩人表達了對雨巷的孤獨、惆悵之情。（3）詩中運用了意象、象征等手法，展現(xiàn)了雨巷的幽深和詩人的內心世界。3.（1）我悄悄地走了。（2）詩人表達了對康橋的深情告別和對美好時光的懷念。（3）詩中運用了意象、象征等手法，展現(xiàn)了康橋的美麗景色和詩人的情感世界。四、現(xiàn)代文閱讀理解1.人工智能在醫(yī)療領域的應用包括：輔助診斷、手術機器人、藥物研發(fā)、健康管理、康復治療等。2.人工智能的發(fā)展可能會帶來的倫理問題包括：數(shù)據(jù)隱私、算法歧視、責任歸屬、人機關系等。3.平衡人工智能的發(fā)展與人類社會的倫理道德需要：制定相關法律法規(guī)、加強倫理道德教育、提高人工智能的透明度和可解釋性、推動人機和諧共生等。五、文言文翻譯1.我曾經整天思考，卻不如片刻學習來得有用。2.學習了然后按時溫習，不是很愉快嗎？3.人不