小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃

《小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)打算》這是優(yōu)秀的教學(xué)

打算文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來協(xié)助！

1、小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)打算一、學(xué)情分

析

學(xué)生思維活潑，想象豐富，承受實(shí)力強(qiáng)，具有必

須的美術(shù)學(xué)問和技能，動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)，上課氣氛活潑,

承受實(shí)力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受實(shí)力，

形成了安康的審美情趣，大局部學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著

深厚的愛好。

存在問題

1.由于人數(shù)較多，上課局部學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，

留意力簡(jiǎn)單分散，沒有做到靜、齊、快。

2.局部學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比擬突出，繪畫

水平差距太大。

3.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，局部學(xué)生上美

術(shù)課沒有激情。

二、教材分析

【造型?表現(xiàn)】初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)

語言，四年級(jí)美術(shù)學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材

的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、

所感所想的事物，四年級(jí)美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與締

造愿望。

【設(shè)計(jì)?應(yīng)用】學(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與均衡

等組合原理，四年級(jí)美術(shù)了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工

制作的方法，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作

與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

【觀賞?評(píng)述】欣賞自然和各種美術(shù)作品的、形、

色與質(zhì)感，四年級(jí)美術(shù)能用口頭或書面語言對(duì)觀賞對(duì)

象進(jìn)展描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

【綜合嘴究】采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、

音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)

表自己的創(chuàng)作意圖。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)色調(diào)的冷暖，色調(diào)等根底學(xué)問，透視、構(gòu)

圖學(xué)問，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、

材料進(jìn)展工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、觀賞、進(jìn)一步增加學(xué)生美

術(shù)學(xué)問提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地

應(yīng)用色調(diào)學(xué)問，構(gòu)圖學(xué)問、透視規(guī)律，從而使作品更

生動(dòng)、更有感染力。

5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，造就學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手

巧的動(dòng)手實(shí)力。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物

品進(jìn)展工藝制作，造就其空間想象力、締造力。

四、教學(xué)措施

1、多對(duì)學(xué)生進(jìn)展優(yōu)秀美術(shù)作品觀賞，增加觀賞實(shí)

力，開闊其視野的提高美術(shù)實(shí)力。

2、進(jìn)一步使學(xué)生駕馭美術(shù)根底學(xué)問的教學(xué)（如

構(gòu)圖色調(diào)，主題的表現(xiàn)等）

3、定期進(jìn)展作品展評(píng)。

2、小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)打算為了更好的開

展工作我謹(jǐn)慎地做了這個(gè)新學(xué)期的教學(xué)打算，盼望通

過多方面的分析了解，給自己樹立好新學(xué)期美術(shù)教學(xué)

的方向。

一、指導(dǎo)思想

以市教育局提出“一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)穩(wěn)固、三個(gè)強(qiáng)

化、四個(gè)加快”為思路，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)

學(xué)生全面開展為宗旨，以美術(shù)教學(xué)改革創(chuàng)新為動(dòng)力，

以內(nèi)涵開展，品質(zhì)提升為重點(diǎn)。

二、學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活

動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞

和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美

術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；了解根

本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思

想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)締造

精神，開展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶

冶高尚的審美情操，完善人格。

三、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、主要內(nèi)容

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由

淺入深的根底學(xué)問和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線

親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)冷暖學(xué)問、

線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、管用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、

觀賞等。

2、教材重點(diǎn)

在按部就班的傳授根底學(xué)問、根本技能的根底上

始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性

的開展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的須要。

3、教材難點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的

生活經(jīng)歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；在繼承中華民

族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分

體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)開展方向。

四、教學(xué)目標(biāo)

從學(xué)問和實(shí)力、過程與方法、情感看法價(jià)值觀三

個(gè)維度談。

1、學(xué)問和實(shí)力

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的

話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生

活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；協(xié)助學(xué)生相

識(shí)和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面；了解根本美術(shù)語言的

表達(dá)方式和方法；造就學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的實(shí)

力，開展學(xué)生的空間知覺實(shí)力、形象記憶實(shí)力、形象

記憶實(shí)力和締造實(shí)力。

2、過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加觀賞、繪

畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料

和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的

視覺、觸覺和審美經(jīng)歷；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味

性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放

性、立體性，造就學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，形成

根本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感看法價(jià)值觀

在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲

得身心愉悅和長(zhǎng)久愛好；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得

對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；能夠表達(dá)自己的情感和思想,

美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)締造精神,

陶冶高尚的審美情操，完善人格。

五、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語

言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通

過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必須的色調(diào)根底,

對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好,，并具有較好的繪畫根底

和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用實(shí)力，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用

實(shí)力較強(qiáng)。大局部學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體

造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生

活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也

有一局部學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊再利用用實(shí)力,

有待進(jìn)一步地提高。同時(shí)本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐

富的理論學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物進(jìn)展更多的感受

和視察。

六、教材分析

本冊(cè)教材采納散點(diǎn)式的構(gòu)造，注意學(xué)生審美感受

和視覺經(jīng)歷的造就，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的

協(xié)調(diào)開展，以接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原那

么，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

課題。全冊(cè)共20課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、

觀賞評(píng)述、綜合探究個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)

計(jì)應(yīng)用占有較大的比重，觀賞評(píng)述大多隨堂教學(xué)，均

安排在各課中。

本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是遵照由

淺入深、按部就班的原那么排列的。人文內(nèi)容也有遞

進(jìn)關(guān)系。

七、教學(xué)進(jìn)度及周課時(shí)支配

見教育局教研室統(tǒng)一支配布署

八、教學(xué)措施:

1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)打算，深鉆教材結(jié)合學(xué)

生實(shí)際細(xì)心打算，做好課前打算。

2.老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自

身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步造

就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，

動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，

充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

4.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑

的教學(xué)形式，激發(fā)和造就學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

5、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)系

在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在協(xié)助學(xué)美化生活方面的

作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。

6、在課堂上運(yùn)用范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)

手段進(jìn)展直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境,

采納多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)

學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中講清重

點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生駕馭美術(shù)的根本學(xué)問和技能，并逐

步有效地提高學(xué)生的審美實(shí)力和促進(jìn)學(xué)生的智力開

展。

7、老師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同

特性和實(shí)力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

8、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探究教學(xué)方法，提高美術(shù)

教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。

9、引薦美術(shù)成果優(yōu)秀的學(xué)生參與課外美術(shù)愛好

小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

3、小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的美術(shù)教學(xué)打算一、教學(xué)狀

況分析：

經(jīng)上學(xué)年的美術(shù)老師介紹，該年級(jí)段想象實(shí)力極

為豐富，漸漸出現(xiàn)對(duì)美術(shù)極為愛好的個(gè)別同學(xué)，該些

學(xué)生無論在造型上、色調(diào)、構(gòu)圖、工藝上都有自己獨(dú)

特見解，該年級(jí)段在觀賞上對(duì)一些美術(shù)家的介紹故事

特為感愛好。但也有缺乏之處：

1、造型上普遍極差，缺乏視察實(shí)力。

2、色調(diào)實(shí)力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠精確。

3、工藝制作上不夠謹(jǐn)慎。

4、出現(xiàn)個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來越大。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用

各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、

做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐

富的想像力與締造愿望。

2、學(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了

解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的設(shè)

計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能

用口頭或書面語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)展描述，說出其特色,

表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程

內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)

作意圖。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、簡(jiǎn)潔的自然物和日常生活用品進(jìn)展寫生。

2、學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂

等方法，進(jìn)展寫生或把視察、記憶、想象中的事物表

現(xiàn)出來。

3、繪制簡(jiǎn)潔的適合紋樣。

4、學(xué)習(xí)用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。

5、學(xué)習(xí)用多種材料進(jìn)展初步浮雕制作。

6、欣賞自然風(fēng)光，觀賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、駕馭蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創(chuàng)作中進(jìn)

展運(yùn)用。

2、駕馭適合紋樣規(guī)律，并能自如運(yùn)用進(jìn)展創(chuàng)作。

3、利用各種材料，奇妙構(gòu)思，駕馭拼貼和初步的

浮雕技法。

五、措施：

1、加強(qiáng)造型實(shí)力的造就，對(duì)簡(jiǎn)潔的自然物進(jìn)展寫

生，并指導(dǎo)正確的視察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)展

造型處理。

2、面對(duì)全體學(xué)生，拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生

的距離，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的造就。

3、適當(dāng)滲入“色調(diào)原理”的理論性學(xué)問，以加強(qiáng)

他們分析視察事物的顏色改變實(shí)力。

4、加強(qiáng)對(duì)工藝上的技巧實(shí)力造就。

4、小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的美術(shù)教學(xué)打算學(xué)情分析：

四年級(jí)學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的''過渡期''。處

于這個(gè)時(shí)期的兒童，由于他們的生活經(jīng)歷日漸豐富，

視察實(shí)力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學(xué)

生心理沖突。目前四年級(jí)學(xué)生已分化成兩派，一派繪

畫表現(xiàn)力有所提高，信念大增，一派由于技法跟不上

相識(shí)的提高，產(chǎn)生厭學(xué)心情。

教材簡(jiǎn)析：本教材由觀賞、繪畫、工藝三局部

組成。該試驗(yàn)教材是老教材的修改版，較原教材課時(shí)

量削減了五課，刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的、教材，降低

了難度，增加工藝課比例。八冊(cè)教材共計(jì)24課，其中

觀賞課1節(jié)，約占4%；繪畫課11節(jié)，約占44%；工

藝課11節(jié)，約占44%。

單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

［觀賞］重點(diǎn)：

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，造就學(xué)生能對(duì)自己寵愛的

作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美

感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)締造的欲望。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生駕馭觀賞美術(shù)作品的方法。

［繪畫］重點(diǎn)：

1、體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

2、用線描的方法進(jìn)展簡(jiǎn)潔的寫生練習(xí)。

3、造就學(xué)生良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力，開展他

們的想象力和締造實(shí)力。

難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的寫生方法。

2、激發(fā)學(xué)生的想象力和締造力。

重點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)編織的根本方法，并用簡(jiǎn)潔的材料紙條進(jìn)

展設(shè)計(jì)和制作。

2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)色

調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的的表現(xiàn)方法，造就學(xué)生的動(dòng)

手實(shí)力。

難點(diǎn)：1、工具材料的打算。

1、樹立學(xué)生締造意識(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三。

教學(xué)措施：處于兒童繪畫''過渡期'’兒童,

是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)愛好取向的轉(zhuǎn)折期。老師應(yīng)留意引導(dǎo),

提出過高過急的要求，或過分堅(jiān)信兒童的天賦，任其

開展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1.加強(qiáng)繪畫觀賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫愛好和信念。

2.由淺入深，有步驟地造就學(xué)生的視察實(shí)力。

3.由易到難，有打算地造就學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)力。

4.開展形式多樣的教學(xué)，開展學(xué)生的締造力。

5、小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)打算單元重點(diǎn)難點(diǎn)

分析：

［觀賞］重點(diǎn)：

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，造就學(xué)生能對(duì)自己寵愛的

作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美

感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)締造的欲望。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生駕馭觀賞美術(shù)作品的方法。

［繪畫］重點(diǎn)：

1、體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

2、用線描的方法進(jìn)展簡(jiǎn)潔的寫生練習(xí)。

3、造就學(xué)生良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力，開展他

們的想象力和締造實(shí)力。

難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的寫生方法。

2、激發(fā)學(xué)生的想象力和締造力。

重點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)編織的根本方法，并用簡(jiǎn)潔的材料紙條進(jìn)

展設(shè)計(jì)和制作。

2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)色

調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的的表現(xiàn)方法，造就學(xué)生的動(dòng)

手實(shí)力。

難點(diǎn)：

1、加強(qiáng)繪畫觀賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫愛好和信念。

2、由淺入深，有步驟地造就學(xué)生的視察實(shí)力。

3、由易到難，有打算地造就學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)力。

4、開展形式多樣的教學(xué)，開展學(xué)生的締造力。

6、小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)打算一、學(xué)情分

析

學(xué)生思維活潑，想象豐富，承受實(shí)力強(qiáng)，具有必

須的美術(shù)學(xué)問和技能，動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)，上課氣氛活潑,

承受實(shí)力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受實(shí)力，

形成了安康的審美情趣，大局部學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著

深厚的.愛好。

存在問題

L由于人數(shù)較多，上課局部學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),

留意力簡(jiǎn)單分散，沒有做到靜、齊、快。

2.局部學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比擬突出，繪畫

水平差距太大。

3.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，局部學(xué)生上美

術(shù)課沒有激情。

二、教材分析

【造型?表現(xiàn)】初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)

語言，四年級(jí)美術(shù)學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材

的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、

所感所想的事物，四年級(jí)美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與締

造愿望。

【設(shè)計(jì)?應(yīng)用】學(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與均衡

等組合原理，四年級(jí)美術(shù)了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工

制作的方法，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作

與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

【觀賞

?評(píng)述】欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與

質(zhì)感，四年級(jí)美術(shù)能用口頭或書面語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)

展描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

【綜合殊究】采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、

音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)

表自己的創(chuàng)作意圖。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)色調(diào)的冷暖，色調(diào)等根底學(xué)問，透視、構(gòu)

圖學(xué)問，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、

材料進(jìn)展工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、觀賞、進(jìn)一步增加學(xué)生美

術(shù)學(xué)問提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地

應(yīng)用色調(diào)學(xué)問，構(gòu)圖學(xué)問、透視規(guī)律，從而使作品更

生動(dòng)、更有感染力。

5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，造就學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手

巧的動(dòng)手實(shí)力。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物

品進(jìn)展工藝制作，造就其空間想象力、締造力。

四、教學(xué)措施

1、多對(duì)學(xué)生進(jìn)展優(yōu)秀美術(shù)作品觀賞，增加觀賞實(shí)

力，開闊其視野的提高美術(shù)實(shí)力。

2、進(jìn)一步使學(xué)生駕馭美術(shù)根底學(xué)問的教學(xué)（如

構(gòu)圖色調(diào)，主題的表現(xiàn)等）

3、定期進(jìn)展作品展評(píng)。

7、小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)打算一、指導(dǎo)思

想：