項(xiàng)目4數(shù)字溫度計(jì)制作教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：教研組：任課教師：No：

項(xiàng)目名稱數(shù)字溫度計(jì)制作專業(yè)、班級

教案類型項(xiàng)目引入部分課型理論課

授課周次授課日期年月日

基本任務(wù)明確本項(xiàng)目工作任務(wù)，能說出數(shù)字溫度計(jì)的工作過程；

1、熟悉工作任務(wù)單，明確本項(xiàng)目工作任務(wù)；

知識目標(biāo)

2、知道溫度傳感器的工作原理。

1、能說出數(shù)字溫度計(jì)的工作過程。

項(xiàng)目目標(biāo)技能目標(biāo)

2、能列舉出溫度傳感器的應(yīng)用實(shí)例。

通過項(xiàng)目介紹激發(fā)學(xué)生對制數(shù)字溫度計(jì)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問

情感目標(biāo)

題、分析問題的能力。

溫度傳感器的工作原理。

重點(diǎn)

制定任務(wù)完成計(jì)劃。

關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)

溫度傳感器的工作原理。

關(guān)鍵點(diǎn)

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法

相關(guān)知識溫度傳感器。

1、熟悉工作任務(wù)單，認(rèn)真接受工作任務(wù)、分析任務(wù)的職業(yè)意識；

職業(yè)意識

2、積極參與職業(yè)工作并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)意識。

健康、安1、引導(dǎo)學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活；

全與衛(wèi)生2、遵守6s管理規(guī)定，為以后適應(yīng)崗位管理要求做好過渡。

教材《傳感器技術(shù)》電子工業(yè)出版社主編：劉文靜

教學(xué)設(shè)備

教學(xué)設(shè)計(jì)多媒體設(shè)備PPT課件項(xiàng)目工作任務(wù)單

與資源

No：

時(shí)間

教學(xué)過程項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容

分配

師生互問好，集中學(xué)生注意力；教師考勤，履行課堂管

組織教學(xué)2，

理第一責(zé)任人職責(zé)。

溫度是一個(gè)基本的物理量，也是一個(gè)重要的環(huán)境參數(shù)，

自然界中的一切過程都與溫度密切相關(guān)。各種工程實(shí)踐及科

學(xué)研究中，經(jīng)常遇到必須精確測定溫度的情況。從工業(yè)爐溫、

項(xiàng)目背景環(huán)境氣溫，家用的冰箱、熱水器，直到人的體溫，各個(gè)技術(shù)8'

領(lǐng)域都離不開對溫度的測量與控制。

數(shù)字溫度計(jì)精度高，使用方便，顯示直觀，已經(jīng)成為實(shí)

項(xiàng)

現(xiàn)溫度測量的主要工具。

目

1、請學(xué)生列舉溫度傳感器的應(yīng)用實(shí)例；

實(shí)項(xiàng)目引入35

2、展示數(shù)字溫度計(jì)樣機(jī)照片并介紹。

施

過數(shù)字溫度計(jì)采用溫度傳感元件也就是溫度傳感器（如柏

電阻，熱電偶，半導(dǎo)體，熱敏電阻等），將溫度的變化轉(zhuǎn)換

程

成電信號的變化，如電壓或電流的變化。溫度變化和電信號

的變化形成一定的關(guān)系，然后使用模數(shù)轉(zhuǎn)換的電路，送給處

項(xiàng)目說明10,

理單元，成為可以顯示出來的溫度數(shù)值，最后通過顯示單元

顯示出來，這樣就完成了數(shù)字溫度計(jì)的基本測溫功能。

本項(xiàng)目利用溫度傳感器制作一個(gè)數(shù)字溫度計(jì)，實(shí)現(xiàn)對外

界溫度的測量，并學(xué)習(xí)使用溫度傳感器。

1、數(shù)字溫度計(jì)的工作過程；

項(xiàng)目分析35，

2、數(shù)字溫度計(jì)制作所需的核心元器件。

板項(xiàng)目4數(shù)字溫度計(jì)制作

書4.1.1項(xiàng)目描述

設(shè)4.1.2項(xiàng)目任務(wù)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

項(xiàng)目4數(shù)字溫度計(jì)制作教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：教研組：任課教師：No：

4.2.1溫度測量基本知識4.2.2熱電偶

任務(wù)名稱4.2.3金屬熱電阻4.2.4熱敏電阻專業(yè)、班級

教案類型項(xiàng)目實(shí)施部分課型理實(shí)一體

授課周次授課日期年月日

基本任務(wù)知道各種溫度傳感器的原理、特性及應(yīng)用。

1、知道各種溫度傳感器的原理；

知識目標(biāo)

2、知道各種溫度傳感器的特性。

1、能說出各種溫度傳感器的工作原理；

任務(wù)目標(biāo)技能目標(biāo)

2、會選擇使用溫度傳感器。

1、引導(dǎo)啟發(fā)下的自主分析問題、解決問題的能力；

情感目標(biāo)

2、與小組成員交流溝通、合作學(xué)習(xí)的能力。

溫度傳感器

重點(diǎn)

溫度傳感器的選擇應(yīng)用

關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)

各種溫度傳感器的工作原理

關(guān)鍵

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法

相關(guān)知識數(shù)字溫度計(jì)

1、認(rèn)真閱讀工作任務(wù)書，搜集并學(xué)習(xí)完成任務(wù)所需的相關(guān)知識；

職業(yè)意識

2、積極參與職業(yè)工作并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)意識。

健康、安1、遵守實(shí)訓(xùn)室安全用電守則和紀(jì)律要求；

全與衛(wèi)生2、遵守工作現(xiàn)場6s管理規(guī)定，為以后適應(yīng)崗位管理要求做好過渡。

教材《傳感器技術(shù)》電子工業(yè)出版社主編：劉文靜

教學(xué)設(shè)備

教學(xué)設(shè)計(jì)多媒體設(shè)備PPT課件項(xiàng)目工作任務(wù)單溫度傳感器

與資源

NQ：

時(shí)間

教學(xué)過程任務(wù)實(shí)施內(nèi)容

分配

師生互問好，集中學(xué)生注意力；教師考勤，履行課堂管理第

組織教學(xué)3，

一責(zé)任人職責(zé)；強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)室安全用電守則和紀(jì)律要求。

一、工作情況匯報(bào)15，

1、各組展示搜集整理的有關(guān)溫度傳感器的信息，并作簡單

陳述。

2、點(diǎn)評信息搜集整理情況。

，

二、分發(fā)工作任務(wù)書，介紹工作任務(wù)5

任20，

三、相關(guān)知識介紹

務(wù)

1、溫度測量基本知識

實(shí)

2、熱電偶傳感器

施

3、金屬熱電阻傳感器

過

任務(wù)實(shí)施4、熱敏電阻傳感器

程

四、小組決策

W

小組討論溫度傳感器的選擇及如何使用

五、任務(wù)實(shí)施

30，

繪制數(shù)字溫度計(jì)結(jié)構(gòu)框圖，識讀數(shù)字溫度計(jì)原理圖。

六、檢查評價(jià)

5，

七、小結(jié)

2，

項(xiàng)目數(shù)字溫度計(jì)制作

板4

4.2.1溫度測量基本知識

書

4.2.2熱電偶傳感器

設(shè)

4.2.3金屬熱電阻傳感器

計(jì)4.2.4熱敏電阻傳感器

拓

集成溫度傳感器

展

教

學(xué)

反

思

項(xiàng)目4數(shù)字溫度計(jì)制作教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：教研組：任課教師：No：

4.2.5集成溫度傳感器4.3.1框圖

任務(wù)名稱4.3.2溫度傳感器LM35專業(yè)、班級

教案類型項(xiàng)目實(shí)施部分課型理論課

授課周次授課日期年月日

基本任務(wù)知道LM35集成溫度傳感器的結(jié)構(gòu)、工作原理和主要參數(shù)。

1、熟悉LM35集成溫度傳感器的結(jié)構(gòu)；

知識目標(biāo)

2、知道LM35集成溫度傳感器的工作原理。

1、能繪制數(shù)字溫度計(jì)的框圖；

任務(wù)目標(biāo)技能目標(biāo)

2、能分析LM35集成溫度傳感器的主要參數(shù)。

1、引導(dǎo)啟發(fā)下的自主分析問題、解決問題的能力；

情感目標(biāo)

2、與小組成員交流溝通、合作學(xué)習(xí)的能力。

LM35集成溫度傳感器

重點(diǎn)

LM35集成溫度傳感器

關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)

溫度傳感器的選擇與應(yīng)用

關(guān)鍵

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法

相關(guān)知識各種溫度傳感器原理、分類與應(yīng)用

1、認(rèn)真閱讀工作任務(wù)書，搜集并學(xué)習(xí)完成任務(wù)所需的相關(guān)知識；；

職業(yè)意識

2、積極參與職業(yè)工作并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)意識。

健康、安1、遵守實(shí)訓(xùn)室安全用電守則和紀(jì)律要求；

全與衛(wèi)生2、遵守工作現(xiàn)場6s管理規(guī)定，為以后適應(yīng)崗位管理要求做好過渡。

教材《傳感器技術(shù)》電子工業(yè)出版社主編：劉文靜

教學(xué)設(shè)備

教學(xué)設(shè)計(jì)多媒體設(shè)備PPT課件項(xiàng)目工作任務(wù)單

與資源

NQ：

時(shí)間

教學(xué)過程任務(wù)實(shí)施內(nèi)容

分配

師生互問好，集中學(xué)生注意力；教師考勤，履行課堂管理第

組織教學(xué)3，

一責(zé)任人職責(zé)；強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)室安全用電守則和紀(jì)律要求。

一、工作情況匯報(bào)15，

1、各組展示搜集整理的有集成溫度傳感器的信息，并作簡

單陳述。

2、點(diǎn)評信息搜集整理情況。

，

二、分發(fā)工作任務(wù)書，介紹工作任務(wù)5

任20，

三、相關(guān)知識介紹

務(wù)

1、集成溫度傳感器

實(shí)

2、LM35集成溫度傳感器結(jié)構(gòu)及主要性能

施

四、小組決策

過W

任務(wù)實(shí)施小組討論任務(wù)實(shí)施方案：

程

1、如何繪制數(shù)字溫度計(jì)結(jié)構(gòu)框圖

2、如何使用LM35集成溫度傳感器

五、任務(wù)實(shí)施

30，

繪制數(shù)字溫度計(jì)工作結(jié)構(gòu)框圖，識讀數(shù)字溫度計(jì)原理圖。

六、檢查評價(jià)

5，

七、小結(jié)

2，

板項(xiàng)目4數(shù)字溫度計(jì)制作

書4.2.5集成溫度傳感器

設(shè)4.3.1框圖

計(jì)4.3.2溫度傳感器LM35

拓

列出元器件清單

展

教

學(xué)

反

思

項(xiàng)目4數(shù)字溫度計(jì)制作教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：教研組：任課教師：No：

4.3.3電路原理圖

任務(wù)名稱4.3.4數(shù)字溫度計(jì)制作（1）專業(yè)、班級

教案類型項(xiàng)目實(shí)施部分課型理實(shí)一體

授課周次授課日期年月日

基本任務(wù)識讀電路原理圖，識別元器件并檢測。

1、識讀原理圖，知道數(shù)字溫度計(jì)工作過程；

知識目標(biāo)

2、掌握新元件的檢測方法。

1、能夠識讀數(shù)字溫度計(jì)原理圖；

任務(wù)目標(biāo)技能目標(biāo)

2、能識別元器件并檢測。

1、引導(dǎo)啟發(fā)下的自主分析問題、解決問題的能力；

情感目標(biāo)

2、與小組成員交流溝通、合作學(xué)習(xí)的能力。

識別元器件并檢測

重點(diǎn)

識讀原理圖

關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)

識別元器件并檢測

關(guān)鍵

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法

相關(guān)知識LM35溫度傳感器結(jié)構(gòu)

1、認(rèn)真閱讀工作任務(wù)書、分析任務(wù)要求的職業(yè)意識；

職業(yè)意識

2、積極參與職業(yè)工作并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)意識。

健康、安1、遵守實(shí)訓(xùn)室安全用電守則和紀(jì)律要求；

全與衛(wèi)生2、遵守工作現(xiàn)場6s管理規(guī)定，為以后適應(yīng)崗位管理要求做好過渡。

教材《傳感器技術(shù)》電子工業(yè)出版社主編：劉文靜

教學(xué)設(shè)備

教學(xué)設(shè)計(jì)多媒體設(shè)備PPT課件項(xiàng)目工作任務(wù)單產(chǎn)品套件

與資源

NQ：

時(shí)間

教學(xué)過程任務(wù)實(shí)施內(nèi)容

分配

師生互問好，集中學(xué)生注意力；教師考勤，履行課堂管理第

組織教學(xué)3，

一責(zé)任人職責(zé)；強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)室安全用電守則和紀(jì)律要求。

一、工作情況匯報(bào)15，

1、各組展示整理的元器件清單，并作簡單陳述。

2、點(diǎn)評信息搜集整理情況。

二、分發(fā)工作任務(wù)書，介紹工作任務(wù)

任5，

三、相關(guān)知識介紹

務(wù)20，

1、框圖

實(shí)

2、原理圖

施

3、元器件

過

任務(wù)實(shí)施四、小組決策

程105

小組討論任務(wù)實(shí)施方案：

元器件識別與檢測

五、任務(wù)實(shí)施

30，

元件識別及檢測。

六、檢查評價(jià)

5，

七、小結(jié)

2，

板

項(xiàng)目4數(shù)字溫度計(jì)制作

書

4.3.3電路原理圖

設(shè)4.3.4數(shù)字溫度計(jì)制作（1）——元件識別與檢測

計(jì)

拓

識讀印刷電路板圖

展

教

學(xué)

反

思

項(xiàng)目4數(shù)字溫度計(jì)制作教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：教研組：任課教師：No：

任務(wù)名稱4.3.4數(shù)字溫度計(jì)制作（2）專業(yè)、班級

教案類型項(xiàng)目實(shí)施部分課型理實(shí)一體

授課周次授課日期年月日

基本任務(wù)組裝調(diào)試數(shù)字溫度計(jì)

1、知道ICL7107的工作原理；

知識目標(biāo)

2、知道數(shù)字溫度計(jì)調(diào)試方法。

1、能夠?qū)φ沼≈瓢鍒D進(jìn)行元器件安裝；

任務(wù)目標(biāo)技能目標(biāo)

2、熟練使用焊接設(shè)備。

1、引導(dǎo)啟發(fā)下的自主分析問題、解決問題的能力；

情感目標(biāo)

2、與小組成員交流溝通、合作學(xué)習(xí)的能力。

組裝數(shù)字溫度計(jì)

重點(diǎn)

數(shù)字溫度計(jì)調(diào)試

關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)

組裝數(shù)字溫度計(jì)

關(guān)鍵

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法

相關(guān)知識電路焊接工藝要求

1、認(rèn)真閱讀工作任務(wù)書、分析任務(wù)要求的職業(yè)意識；

職業(yè)意識

2、積極參與職業(yè)工作并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)意識。

健康、安1、遵守實(shí)訓(xùn)室安全用電守則和紀(jì)律要求；

全與衛(wèi)生2、遵守工作現(xiàn)場6s管理規(guī)定，為以后適應(yīng)崗位管理要求做好過渡。

教材《傳感器技術(shù)》電子工業(yè)出版社主編：劉文靜

教學(xué)設(shè)備

教學(xué)設(shè)計(jì)多媒體設(shè)備PPT課件工作任務(wù)單產(chǎn)品套件

與資源

NQ：

任時(shí)間

教學(xué)過程任務(wù)實(shí)施內(nèi)容

務(wù)分配

實(shí)師生互問好，集中學(xué)生注意力；教師考勤，履行課堂管理第

組織教學(xué)3，

施一責(zé)任人職責(zé)；強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)室安全用電守則和紀(jì)律要求。

過一、工作情況匯報(bào)W

1、各組展示整理的焊接與組裝步驟，并作簡單陳述。

程

2、點(diǎn)評信息搜集整理情況。

5,

二、分發(fā)工作任務(wù)書，介紹工作任務(wù)

W

三、相關(guān)知識介紹

1、電路焊接工藝要求

2、焊接與組裝步驟

5,

四、小組決策

任務(wù)實(shí)施小組制定組裝調(diào)試方案

五、任務(wù)實(shí)施

50，

1、焊接組裝

2、調(diào)試

3、故障排除

六、檢查評價(jià)

5,

七、小結(jié)

2，

項(xiàng)目4數(shù)字溫度計(jì)制作

板

4.3.4數(shù)字溫度計(jì)制作（2）——組裝與調(diào)試

書

1、焊接組裝

設(shè)

2、調(diào)試

計(jì)

3、故障排除

拓

展

教

學(xué)

反

思

項(xiàng)目4數(shù)字溫度計(jì)制作教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：教研組：任課教師：No：

任務(wù)名稱項(xiàng)目考核專業(yè)、班級

項(xiàng)目測評

項(xiàng)目小結(jié)

教案類型項(xiàng)目考核部分課型考試課

授課周次授課日期年月日

1、了解數(shù)字溫度計(jì)的工作原理

基本任務(wù)2、項(xiàng)目考核

3、項(xiàng)目測試

知識目標(biāo)數(shù)字溫度計(jì)的工作原理

技能目標(biāo)熟練焊接組裝調(diào)試數(shù)字溫度計(jì)

任務(wù)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范，建立安全生

情感目標(biāo)產(chǎn)的意識；

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間有效交流

重點(diǎn)數(shù)字溫度計(jì)的工作原理

關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)數(shù)字溫度計(jì)的工作原理

關(guān)鍵點(diǎn)數(shù)字溫度計(jì)的工作原理

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、講授法、演示法、討論法、練習(xí)法

數(shù)字溫度計(jì)的工作原理

相關(guān)知識

1、建立端正的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)責(zé)任心；

職業(yè)意識

2、培養(yǎng)參與職業(yè)工作的熱情、主動性和個(gè)人奉獻(xiàn)精神；

1、預(yù)防、控制疾病的發(fā)生，保持良好的健康狀態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活；

健康、安