站名：站名：年級(jí)專(zhuān)業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專(zhuān)業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)或字跡不清者，成績(jī)按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁(yè)，共1頁(yè)鄭州商學(xué)院

《土地資源管理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、社會(huì)性別觀念是社會(huì)文化的一部分，對(duì)個(gè)體的發(fā)展和社會(huì)關(guān)系產(chǎn)生影響。關(guān)于社會(huì)性別觀念的形成和影響，以下哪項(xiàng)說(shuō)法是不正確的？（）A.社會(huì)性別觀念是通過(guò)社會(huì)文化和教育等途徑形成的B.傳統(tǒng)的社會(huì)性別觀念可能限制個(gè)體的發(fā)展機(jī)會(huì)C.社會(huì)性別觀念是天生的，不可改變的D.推動(dòng)社會(huì)性別平等需要改變不合理的社會(huì)性別觀念2、社會(huì)分層中的教育分層現(xiàn)象日益受到關(guān)注，以下哪種教育政策更有助于促進(jìn)教育公平，減少教育分層？（）A.重點(diǎn)學(xué)校建設(shè)B.教育資源均衡配置C.高考加分政策D.私立學(xué)校發(fā)展3、社會(huì)性別理論強(qiáng)調(diào)性別是社會(huì)建構(gòu)的結(jié)果，以下哪種社會(huì)現(xiàn)象最能體現(xiàn)社會(huì)性別差異對(duì)職業(yè)選擇的影響？（）A.男性從事護(hù)理工作比例低B.女性從事科研工作比例低C.男女在教育機(jī)會(huì)上的差異D.男女在工資待遇上的差異4、社會(huì)問(wèn)題的解決需要多方合作，以下哪個(gè)主體在解決社會(huì)問(wèn)題中的資源整合能力最強(qiáng)？（）A.政府B.企業(yè)C.社會(huì)組織D.公眾5、社會(huì)政策是政府為解決社會(huì)問(wèn)題而制定的行動(dòng)方案。以下關(guān)于社會(huì)政策的制定過(guò)程，哪一項(xiàng)表述不準(zhǔn)確？（）A.社會(huì)政策的制定需要進(jìn)行充分的社會(huì)調(diào)研和需求評(píng)估B.政策制定過(guò)程中要考慮多方利益相關(guān)者的意見(jiàn)和建議C.社會(huì)政策一旦制定就不會(huì)再改變，具有穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性D.社會(huì)政策的實(shí)施效果需要進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估，以便及時(shí)調(diào)整和完善6、社會(huì)運(yùn)動(dòng)中的資源動(dòng)員需要整合各種資源，以下哪種資源在社會(huì)運(yùn)動(dòng)的初期最為關(guān)鍵？（）A.資金B(yǎng).人員C.信息D.技術(shù)7、社會(huì)結(jié)構(gòu)中的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)二元化現(xiàn)象在一些國(guó)家和地區(qū)依然存在，其產(chǎn)生的影響廣泛。以下關(guān)于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)影響的描述，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.阻礙城鄉(xiāng)之間的要素流動(dòng)B.導(dǎo)致城鄉(xiāng)公共服務(wù)不均等C.促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展D.加大城鄉(xiāng)居民收入差距8、社會(huì)文化的傳承和創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。在現(xiàn)代社會(huì)，以下哪種方式最有助于傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新？（）A.將傳統(tǒng)文化原封不動(dòng)地保留B.對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行商業(yè)化開(kāi)發(fā)C.結(jié)合現(xiàn)代元素對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行改造D.忽視傳統(tǒng)文化，全力發(fā)展現(xiàn)代文化9、社會(huì)分層體系在不同社會(huì)中存在差異。在一個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力和成就的社會(huì)中，以下哪個(gè)群體更容易處于社會(huì)上層？（）A.出身名門(mén)的世家子弟B.擁有高學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)技能的人C.善于社交的人際關(guān)系高手D.繼承巨額財(cái)富的富二代10、社會(huì)信任的建立對(duì)于社會(huì)的和諧發(fā)展至關(guān)重要。在一個(gè)陌生人社會(huì)中，以下哪種機(jī)制最有助于增強(qiáng)社會(huì)信任？（）A.完善的法律制度和嚴(yán)格的執(zhí)法B.大規(guī)模的宣傳和教育活動(dòng)C.建立各種行業(yè)協(xié)會(huì)和社會(huì)組織D.依靠個(gè)人的道德自覺(jué)11、社會(huì)變遷會(huì)導(dǎo)致社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變。在從工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)的轉(zhuǎn)型過(guò)程中，以下哪種職業(yè)角色的重要性相對(duì)下降？（）A.工廠工人B.軟件工程師C.數(shù)據(jù)分析師D.網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)家12、社會(huì)性別不平等現(xiàn)象在許多領(lǐng)域依然存在。在就業(yè)方面，以下哪種情況最能反映女性所面臨的不公平待遇？（）A.同等條件下女性薪酬高于男性B.某些職業(yè)對(duì)女性設(shè)置更高的準(zhǔn)入門(mén)檻C.女性在領(lǐng)導(dǎo)崗位的比例與男性相當(dāng)D.女性的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)多于男性13、社會(huì)問(wèn)題的解決需要多方面的努力，包括政府、社會(huì)組織和個(gè)人。以下哪個(gè)是解決社會(huì)問(wèn)題的有效途徑？（）A.加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行B.提高公眾的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感C.促進(jìn)社會(huì)公平和正義D.以上都是14、社會(huì)分層會(huì)影響社會(huì)資源的分配。在一個(gè)資源分配不均衡的社會(huì)中，以下哪種資源最有可能集中在社會(huì)上層？（）A.優(yōu)質(zhì)的教育資源B.基本的醫(yī)療保障C.公共交通服務(wù)D.基礎(chǔ)的文化設(shè)施15、對(duì)于社會(huì)性別角色的認(rèn)知，以下哪種觀點(diǎn)更強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化因素的塑造作用？（）A.生物決定論B.社會(huì)建構(gòu)論C.先天后天綜合論D.性別本質(zhì)主義二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）探討社會(huì)規(guī)范中的習(xí)俗規(guī)范，研究習(xí)俗的形成、傳承、演變和社會(huì)功能以及習(xí)俗在現(xiàn)代社會(huì)中的變遷和適應(yīng)。2、（本題5分）詳細(xì)說(shuō)明社會(huì)學(xué)習(xí)理論的新進(jìn)展和應(yīng)用前景，分析社會(huì)學(xué)習(xí)在個(gè)體和社會(huì)發(fā)展中的作用。3、（本題5分）論述社會(huì)文化對(duì)個(gè)體行為和價(jià)值觀的塑造作用，從教育、家庭、媒體等方面分析文化傳遞和文化認(rèn)同的形成機(jī)制。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）分析社會(huì)性別理論在社會(huì)學(xué)研究中的應(yīng)用和發(fā)展，探討性別不平等在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)和根源，思考如何推動(dòng)性別平等的社會(huì)變革。2、（本題5分）分析社會(huì)分層中的醫(yī)療資源分配不均，探討不同社會(huì)階層在醫(yī)療服務(wù)可及性、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)等方面的差距，以及推進(jìn)醫(yī)療公平的政策和改革措施。3、（本題5分）分析社會(huì)發(fā)展中的城鄉(xiāng)差距問(wèn)題。探討城鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公共服務(wù)、基礎(chǔ)設(shè)施、居民收入等方面的差距現(xiàn)狀和演變趨勢(shì)，研究造成城鄉(xiāng)差距的歷史、政策和市場(chǎng)因素，以及縮小城鄉(xiāng)差距、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的戰(zhàn)略和政策措施。4、（本題5分）深入探討社會(huì)心理在社會(huì)行為中的作用，如從眾心理、刻板印象、社會(huì)偏見(jiàn)等社會(huì)心理現(xiàn)象的形成和影響，分析如何引導(dǎo)積極的社會(huì)心理促進(jìn)社會(huì)和諧。5、（本題5分）研究社會(huì)互動(dòng)中的符號(hào)交流和意義建構(gòu)，分析語(yǔ)言、表情、姿勢(shì)等符號(hào)在社會(huì)交往中的作用，探討個(gè)體如何通過(guò)符號(hào)互動(dòng)理解他人和建構(gòu)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）在一個(gè)社區(qū)中，居民對(duì)社區(qū)公共空間的需求與實(shí)際供給不匹配。分析居民需求的特點(diǎn)、公共空間的規(guī)劃和利用情況，提出優(yōu)化社區(qū)公共空間的方案。2、（本