大班音樂活動(dòng)《茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)匯報(bào)人：XXX2025-05-05活動(dòng)背景分析活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定內(nèi)容設(shè)計(jì)框架教學(xué)實(shí)施步驟活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)目錄01活動(dòng)背景分析茉莉花民歌是中國傳統(tǒng)音樂文化的瑰寶，以其獨(dú)特的音樂旋律、節(jié)奏和演唱方式，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。藝術(shù)形式茉莉花民歌藝術(shù)價(jià)值文化內(nèi)涵茉莉花民歌蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了中國民間音樂文化的獨(dú)特魅力和博大精深。教育價(jià)值茉莉花民歌的歌詞簡(jiǎn)單易懂，旋律優(yōu)美，是幼兒音樂啟蒙教育的優(yōu)秀教材。大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)認(rèn)知能力大班幼兒已經(jīng)具備了一定的音樂感知能力，能夠初步理解音樂作品的情感表達(dá)和藝術(shù)特點(diǎn)。注意力穩(wěn)定性情感發(fā)展大班幼兒的注意力相對(duì)穩(wěn)定，能夠較長(zhǎng)時(shí)間地專注于音樂活動(dòng)，對(duì)音樂作品的細(xì)節(jié)和變化有較高的敏感度。大班幼兒的情感發(fā)展逐漸豐富，對(duì)音樂作品的情感體驗(yàn)也更加深刻和細(xì)膩，能夠用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己的感受。123通過欣賞和演唱茉莉花民歌，可以激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)其良好的音樂素養(yǎng)。音樂啟蒙教育意義培養(yǎng)音樂興趣通過學(xué)習(xí)和傳承茉莉花民歌，可以讓幼兒了解和感受中國傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。傳承民族文化音樂啟蒙教育可以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，包括智力、情感、社交等方面，為幼兒的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。促進(jìn)全面發(fā)展02活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定感知民歌旋律特點(diǎn)初步感受《茉莉花》的旋律，理解其在中國傳統(tǒng)音樂中的地位。01.分析《茉莉花》的旋律特點(diǎn)，如起伏、節(jié)奏、音階等，并嘗試用簡(jiǎn)單的音樂術(shù)語進(jìn)行描述。02.通過欣賞和演唱，感受《茉莉花》所表達(dá)的優(yōu)美情感和意境。03.練習(xí)發(fā)聲技巧，如音準(zhǔn)、音色、音強(qiáng)等，確保準(zhǔn)確、清晰地演唱《茉莉花》。學(xué)習(xí)并掌握《茉莉花》的歌詞，理解歌詞內(nèi)容，做到唱詞清晰、情感真摯。學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法，為歌唱提供穩(wěn)定的氣息支持。掌握基礎(chǔ)歌唱技巧積極參與集體演唱，與同伴共同合作，感受音樂帶來的和諧與美感。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)在演唱過程中，學(xué)會(huì)傾聽他人的聲音，調(diào)整自己的音量和節(jié)奏，以保持整體的協(xié)調(diào)性。通過音樂活動(dòng)，培養(yǎng)與同伴之間的默契和友誼，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。03內(nèi)容設(shè)計(jì)框架選擇《茉莉花》經(jīng)典版本，讓幼兒學(xué)習(xí)完整的歌曲旋律和歌詞。學(xué)唱經(jīng)典曲目通過歌曲背景介紹、歌詞解讀等方式，幫助幼兒理解歌曲的情感內(nèi)涵。歌曲內(nèi)涵理解通過專業(yè)的歌唱指導(dǎo)，提高幼兒的歌唱技巧，如發(fā)音、節(jié)奏、音準(zhǔn)等。歌唱技巧提升經(jīng)典版本學(xué)唱多聲部輪唱實(shí)踐輪唱技巧訓(xùn)練將歌曲分為不同聲部，讓幼兒分別練習(xí)，掌握各自聲部的旋律和節(jié)奏。合唱排練分聲部練習(xí)通過輪唱的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)如何相互配合，共同完成多聲部演唱。在分聲部練習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合唱排練，加強(qiáng)聲部間的協(xié)調(diào)與配合。傳統(tǒng)樂器認(rèn)知樂器介紹介紹《茉莉花》中涉及的傳統(tǒng)樂器，如古箏、琵琶、二胡等，讓幼兒了解樂器的基本構(gòu)造和音色特點(diǎn)。01樂器演奏體驗(yàn)讓幼兒親自體驗(yàn)樂器的演奏，感受傳統(tǒng)音樂的魅力。02樂器演奏與歌唱結(jié)合將樂器演奏與歌唱相結(jié)合，讓幼兒在演奏中演唱，或在演唱中伴奏，加深對(duì)傳統(tǒng)音樂的理解和感受。0304教學(xué)實(shí)施步驟情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)花海情境滲透主題教育引導(dǎo)幼兒感知通過圖片、視頻展示茉莉花的美麗形態(tài)和廣泛分布，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。播放《茉莉花》的音樂，讓幼兒聆聽并感受音樂的旋律和意境，激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)。通過講解茉莉花的故事和象征意義，引導(dǎo)幼兒理解音樂所表達(dá)的內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的審美能力和文化素養(yǎng)。分層教學(xué)策略音樂感知與體驗(yàn)對(duì)于音樂感知能力較弱的幼兒，采用模仿、跟唱等方式，幫助他們初步掌握歌曲的旋律和節(jié)奏；對(duì)于音樂感知能力較強(qiáng)的幼兒，則鼓勵(lì)他們嘗試自主演唱和表演。動(dòng)作表現(xiàn)與創(chuàng)造合作與分享根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們通過不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏和意境。對(duì)于動(dòng)作表現(xiàn)能力較弱的幼兒，可以提供一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作供他們模仿；對(duì)于動(dòng)作表現(xiàn)能力較強(qiáng)的幼兒，則鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自主創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在音樂活動(dòng)中積極參與小組合作和分享，通過與其他幼兒的交流和合作，提高幼兒的協(xié)作能力和社交技能。123創(chuàng)意表現(xiàn)指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)《茉莉花》的音樂和舞蹈動(dòng)作，嘗試進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編，展現(xiàn)自己的個(gè)性和創(chuàng)造力。舞蹈創(chuàng)編引導(dǎo)幼兒利用樂器來演奏《茉莉花》的旋律，提高幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。樂器演奏鼓勵(lì)幼兒嘗試用繪畫、手工制作等不同的形式來表達(dá)對(duì)《茉莉花》的理解和感受，培養(yǎng)幼兒的多元藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。多元表達(dá)05活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)教具材料清單音樂播放設(shè)備及《茉莉花》音樂用于播放音樂，讓孩子們感受音樂的旋律和節(jié)奏。樂器如鈴鼓、碰鈴等打擊樂器，為孩子們提供多樣化的音樂體驗(yàn)。茉莉花圖片或?qū)嵨镒尯⒆觽兏庇^地了解茉莉花的形態(tài)和特征。音符卡片及音樂術(shù)語卡片幫助孩子們更好地理解音樂知識(shí)。場(chǎng)地布置方案舞臺(tái)布置設(shè)置一個(gè)表演區(qū)，供孩子們展示音樂表演成果。01觀眾席安排孩子們的座位，確保每個(gè)孩子都能清晰地看到和聽到音樂表演。02樂器擺放區(qū)將樂器分類擺放，方便孩子們?nèi)∮谩?3氛圍布置用茉莉花圖案的裝飾品或氣球等點(diǎn)綴場(chǎng)地，營(yíng)造溫馨、優(yōu)雅的氛圍。04人員分工安排主持人負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體串聯(lián)和解說，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。01音樂播放員負(fù)責(zé)播放音樂和調(diào)試音響設(shè)備，確保音質(zhì)清晰。02樂器指導(dǎo)員負(fù)責(zé)引導(dǎo)孩子們正確使用樂器，避免噪音和混亂。03秩序維護(hù)員負(fù)責(zé)維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保孩子們的安全。0406延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起參加，通過演奏、演唱、舞蹈等多種形式表演《茉莉花》，增強(qiáng)家庭成員間的音樂共鳴。家庭音樂互動(dòng)家庭音樂會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起動(dòng)手制作與《茉莉花》相關(guān)的樂器，如沙錘、鈴鐺等，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。親子音樂制作建議家長(zhǎng)在日常生活中播放《茉莉花》音樂，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力。家庭音樂熏陶區(qū)域活動(dòng)延伸表演區(qū)在音樂角投放《茉莉花》的音樂和樂器，讓孩子們自由表演，展示他們的音樂天賦和表演才能。美工區(qū)閱讀區(qū)提供豐富的繪畫材料和手工材料，讓孩子們創(chuàng)作《茉莉花》主題的畫作或手工藝品，培養(yǎng)他們的審美能力和動(dòng)手能力。投放與《茉莉花》相關(guān)的書籍和資料，讓孩子們了解茉莉花的生長(zhǎng)習(xí)性、文化內(nèi)涵等，拓寬他們的知識(shí)面。123成果展示形式組織孩子們?cè)诎嗉?jí)或幼兒園內(nèi)舉行《茉莉花》音樂會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)的孩子前來觀看，展示孩子