黃岡市五校2015年秋期中考試七年級語文試題考試時間：120分滿分：120分）一、古詩詞名句積累（8分）1.學(xué)而時習(xí)之，。2.，不舍晝夜。3.，志在千里。《龜雖壽》4.山光悅鳥性，?！额}破山寺后禪院》5.，把酒話桑麻。《過故人莊》6.運用豐富的聯(lián)想，借月抒情表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友的擔(dān)憂和掛念。與曹植《七哀》中“愿為西南風(fēng)，長逝入君懷”張若虛《春江花月夜》“此時相見不想聞，愿逐月華流照君”意境相似的句子是，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》7.由實際景物轉(zhuǎn)入想象、虛寫，設(shè)想別后團(tuán)聚場面以安慰彼此，更顯思念之苦。后演繹出成語“剪燭西窗”，喻思念朋友、渴望團(tuán)聚之意的相關(guān)語句是，?！兑褂昙谋薄?、《論語》闡述學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系的兩句話是“，?！倍⒎e累和運用（20分）9、下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（）（2分）A．樹杈（chā）臉頰（jiá）羚羊（líng）意見分歧（qí）B．不禁（jìn）撒謊（s?。┏良牛╦ī）絮絮叨叨（dāo）C．憔悴（cuì）匿笑（nì）禱告（dǎo）侍弄花草（shì）D．蹲下（zūn）霎時（chà）攥著（zuàn）尊君在不（fǒu）10、下列各項中沒有錯別字的一項是（）（2分）A．禱告并蒂各得其所翻來復(fù)去B.臉頰決別爆怒無常絮絮叨叨C．捶打蔭蔽形影不離水波粼粼D分岐委曲滿不在乎喜出忘外11、選詞填空（填序號）（4分）（1）爸爸的聲音一直很（A沉靜B平靜C安靜），不過帶著一種不可（A違反B抵抗C抗拒）的力量?！澳悻F(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽（A堅強B果斷C堅定）地說。（3）那朵紅蓮，被那（A繁密B細(xì)密C濃密）的雨點，打得左右攲斜。12、下列加點的成語運用不正確的一項是（）（2分）A.我們要構(gòu)建社會主義和諧社會，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。B．哪怕是兒子的任何一點點進(jìn)步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們喜出望外。C．他沿著十里路來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。D．母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿母親及天下母親節(jié)日快樂。13、下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）A．為了做好這項工作，我們每一個人都應(yīng)該發(fā)揮自己充分的作用。B.進(jìn)入21世紀(jì)以后，教育問題越來越多受到社會的關(guān)注。C．老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我眼前。D．有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。14、依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）我一直認(rèn)為，在這個世界上，。①最有價值的，是恬淡寧靜的心和豐富無悔的回憶。②最溫暖的，是純潔無暇的真摯感情。③而所有這一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。④最悅目的，是纖塵不染的青山綠水。A.④②③①B.①②④③C.②④③①D.④②①③15、對下面句子的修辭方法判定有誤的一項是（）（2分）

A.葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。（擬人、比喻）

B.唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了?。ǚ凑Z）

C.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（反復(fù)、排比）

D.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（引用）16、對下列文學(xué)常識的說明不正確的一項是（）（2分）A.泰戈爾是印度著名詩人、文學(xué)家，主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》《園丁集》。B．《秋天的懷念》作者是當(dāng)代作家莫懷戚，他創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵了無數(shù)的人。C．冰心是現(xiàn)代散文家，我們本學(xué)期學(xué)習(xí)了她的散文詩《荷葉母親》。D．《世說新語》是六朝志人小說的代表作，以語言簡練，辭意雋永著稱，對后代的筆記體作品影響很大。下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是（）（2分）A．我們在田野散步，我，我的母親，我的妻子和兒子。B．我似乎能感覺得到，他就是那個來對我啟示世間的真理，給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。C．最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。D．“不”！我哭著喊了起來。淺層閱讀（29分）（一）閱讀課外古詩，回答問題：(4分)豐樂亭游春(歐陽修)綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。18.這首詩描寫的是什么時節(jié)豐樂亭周圍的景色?表達(dá)詩人怎樣的思想感情?(2分)___19.詩的三、四兩句用了什么修辭手法?表達(dá)效果怎樣?結(jié)合詩句簡要分析。(2分)（二）課內(nèi)文言文（10分）陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。20．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.陳太丘與友期行（約定）B.元方入門不顧（照顧）C.相委而去（丟下、舍棄）D.下車引之（拉）21.下列語句中加點詞語與其他三項用法不同的是（）尊君在不B.吾十有五而志于學(xué)C.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎D.風(fēng)吹草低見牛羊22.根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：（）A．期日/中 B．對/子罵父C．下車/引之 D．謝太傅寒雪/日內(nèi)集23.下列說法不正確的一項是()A．文中第一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘。B．“友人慚”一句中“慚”可以理解為感到慚愧。C．本文選自《世說新語》，是由南宋劉義慶組織一批文人編寫的。D．“尊君”、“家君”：前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親。24、翻譯下列句子：（2分）與人期行，相委而去。課外文言文閱讀（5分）智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?，其家甚智其子，而疑鄰人之父。解釋文中加點的詞語（3分）①雨（）②亡（）③而（）26、讀了這篇文章你有什么收獲？（2分）。課內(nèi)現(xiàn)代文（10分）散步①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！酆髞戆l(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！雹艿悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。27．“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思理解得最準(zhǔn)確的是（）（2分）A．母親老了，她依賴長大了的我，就像小時候我依賴她一樣。B．母親老了，沒有自己的主見，就像小時候我沒有自己的主見一樣。C．生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時候我依賴她一樣。D．母親老了，只能聽從我的安排，就像小時候我只能聽從母親的安排一樣。28．第③段主要采用____（A語言B行動C心理D細(xì)節(jié)）描寫方法。（2分）29．文中畫線句子反映了人物品質(zhì)，體現(xiàn)了的家庭關(guān)系。（3分）30.如何理解文中最后一句話中加波浪線的句子？（3分）。四、深層閱讀（13分）閱讀《我的老師》，完成題目。（共13分）①春天又到了。②柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，—架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。③這時候，我就會情不自禁地想起我的劉老師，想起他放入天空的風(fēng)箏。④劉老師教我們歷史課。他有一條強壯的右腿，而左腿從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。有一次，他講課講到女媧造人的時候，笑著對我們說：“女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。由于女媧甩的力量太大了，有的人甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依镒匀或v起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增添了對劉老師的尊敬。⑤他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動的心跳。⑥他的課講得極好。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，使我們激動得落淚。講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入大學(xué)歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。⑦他喜歡在課堂上讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。倘若有同學(xué)說得流暢、深刻，他便，靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù)，大聲地說：“好!滿分!”倘若有同學(xué)說得不好，他便瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c頭，好像那每一次點頭都能給學(xué)生一些鼓勵。這情景，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。⑧然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。⑨當(dāng)一天的功課做完，暮色還沒有籠罩校園上空的時候，常常有成群的學(xué)生到操場上來看他放風(fēng)筍。他的腿自然不便于奔跑，然而，他絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂。他總是讓學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏，他喊聲：“起!”便不斷扯動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他笑著，叫著，拄著拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋，臉上飄起得意十足的稚氣，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。年過五十的有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑潑的少年又該怎樣呢?⑩離開他已經(jīng)近三十年了，但他仍在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放飛一架又一架理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的幻夢的風(fēng)箏永遠(yuǎn)陪伴著我的心，在祖國的藍(lán)天上翱翔。31．請從第②段中找出與畫線句“藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云戲?！钡男揶o方法相同的句子。（2分）32．第③段畫線詞語“情不自盡”中的錯別字是，其正確的寫法是。（2分）33．閱讀④—⑦段，完成下表。（4分）劉老師在課堂上的具體表現(xiàn)學(xué)生在課堂上的感受或反應(yīng)劉老師的品質(zhì)特點劉老師笑談殘腿。（2）（3）（1）學(xué)生沉浸其中，時而激動，時而悲痛。敬業(yè)劉老師贊賞、鼓勵學(xué)生。學(xué)生受到鼓舞，感到親切。（4）（1）（2）（3）（4）（符合大意即可）34．為什么劉老師放風(fēng)箏的情景留給“我”的印象最深?

（2分）35．將第⑩段與下面一段文字作比較。你認(rèn)為哪一段作為文章的結(jié)尾更好?為什么?(3分)

離開他已經(jīng)近三十年了，倘使他還健在，一定退休了。也許，他這時候仍在放風(fēng)箏……我曾見過一位失去了一條腿的長者，年復(fù)一年地被斷腿釘在床上，失去了活動的自由。我希望劉老師不至于如此，依舊仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走、跳躍、旋轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)表現(xiàn)他生命的頑強和對生活的愛與追求。然而，倘使不幸他已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了人世……不，他不會的。他將永遠(yuǎn)在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放飛一架又一架理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的幻夢的風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在祖國的藍(lán)天上翱翔。五、作文（50分）35.以《________給我?guī)淼臍g樂》為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求：1、先將題目補充完整。橫線上可填“學(xué)習(xí)”“讀書”“聽音樂”“踢足球”等。2、以記敘為主可適當(dāng)抒情、議論。|

【參考答案】1.不亦說乎2、逝者如斯夫3、老驥