第十八周2012年6月5日活動名稱歌曲：大雨小雨班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)1．熟悉音樂旋律，感知音樂明確的強(qiáng)弱對比，并用不同的歌唱力度表現(xiàn)歌曲。2．在老師或同伴的指揮下，用動作、分角色表演等形式合作歌唱。重點、難點感知音樂明確的強(qiáng)弱對比，并用不同的歌唱力度表現(xiàn)歌曲。活動準(zhǔn)備磁帶，錄音機(jī)?；顒舆^程：1.出示圖片，引出內(nèi)容。（1）教師：“下雨啦！你覺得哪幅圖表示下大雨，哪幅圖表示下小雨？”（2）引導(dǎo)幼兒觀察后加以區(qū)分，并模仿大雨、小雨不同的聲音（嘩啦啦、淅瀝瀝）。2.感受樂曲旋律，學(xué)唱歌曲《大雨小雨》。（1）教師演奏樂曲，幼兒欣賞并想像樂曲里說的是什么場景？（2）啟發(fā)幼兒談?wù)剰?qiáng)音、弱音代表什么。（3）教師演唱歌曲，幼兒熟悉曲調(diào)及歌詞。（4）幼兒學(xué)唱、練習(xí)過程中，注意表現(xiàn)歌曲中強(qiáng)弱的變化。3．用動作表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱變化。（1）組織幼兒討論，用什么動作可以表現(xiàn)下大雨和下小雨。（2）教師抽取出部分幼兒設(shè)計的動作，并帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做相應(yīng)的不同力度的動作。（3）在幼兒熟悉歌曲并邊唱邊做動作的基礎(chǔ)上，教師（或幼兒）組織幼兒分別擔(dān)任大雨或小雨的不同角色，并指揮幼兒分角色合作歌曲?；顒臃此迹涸诶首x歌詞環(huán)節(jié)中，我先按照歌曲的節(jié)奏型進(jìn)行示范朗讀，讓學(xué)生有一個初步的印象,再讓學(xué)生分句跟我進(jìn)行模讀。在學(xué)生們正確掌握好節(jié)奏后，多給學(xué)生聆聽歌曲的機(jī)會，使他們進(jìn)一步的感受音樂。在歌曲處理環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過強(qiáng)（f）和弱（p）的對比，來表現(xiàn)出大雨和小雨在音響效果中的區(qū)別，并運(yùn)用肢體語言進(jìn)行輔助教學(xué)，如一種形式是：當(dāng)唱到大雨時，讓學(xué)生們揚(yáng)起手，唱到小雨時，讓學(xué)生們放下手。另一種形式是：表現(xiàn)大雨時，讓學(xué)生們站起來，當(dāng)表現(xiàn)小雨時，讓學(xué)生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式，極大的提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。這節(jié)課學(xué)生們的積極參與使得整堂課氣氛活躍，教學(xué)效果也非常好。第十八周2012年6月活動名稱美術(shù)：快樂的節(jié)日班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻，注意表現(xiàn)不同側(cè)面、不同服裝、不同動作的人的基本特征。2．能大膽地選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。重點、難點學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻，注意表現(xiàn)不同側(cè)面、不同服裝、不同動作的人的基本特征?；顒訙?zhǔn)備組織豐富多彩的六一活動，豐富幼兒體驗。彩筆、畫紙、節(jié)日活動的照片、圖片等?；顒舆^程：

1．用六一兒童節(jié)活動的照片，引導(dǎo)幼兒回憶六一活動的情景。（1）啟發(fā)幼兒談一談，自己參加了什么活動？表演了什么節(jié)目？喜歡什么游戲、什么節(jié)目？（2）教師根據(jù)幼兒的講述和照片、圖片，總結(jié)六一活動內(nèi)容，并提出作畫要求：六一節(jié)的時候，我們進(jìn)行了豐富有趣的慶?；顒樱芏嘈∨笥押屠蠋煴硌萘斯?jié)目。大家都參加了各種游戲。六一節(jié)真熱鬧，我們今天可以用鮮艷的顏色，將歡樂的人和開心一刻畫下來。2.引發(fā)繪畫欲望。（1）教師：大家都參加了各種游戲。六一兒童節(jié)真熱鬧，我們今天可以用鮮艷的顏色，將歡樂的人和開心一刻畫下來。（2）討論：我們怎樣畫呢？怎樣表現(xiàn)出我們高興的樣子？怎樣表現(xiàn)我們參加了哪些活動？3．幼兒作畫。教師輕聲播放歡樂的樂曲，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。4．小朋友互相講解作品，分享快樂。5．在慶祝六一的歌曲和舞蹈中結(jié)束活動?；顒臃此迹夯顒忧?，我引導(dǎo)幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子們的思路。因此，在活動中，孩子們基本上都能將“六一”中最高興的事畫下來，每幅作品內(nèi)容不相同，畫面構(gòu)圖也都不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?；顒咏榻B時，我引導(dǎo)幼兒先不要告訴同伴“我畫的最高興事是什么？”，讓好朋友猜猜，這也增加了小孩子介紹作品的興趣，并且，從中小孩子自己體會到要介紹的內(nèi)容應(yīng)該畫大、畫在中間，這樣才能讓別人一看就明白。其實這就是繪畫的構(gòu)圖方法。第十八周202年6月8日活動名稱健康：夏季的衛(wèi)生班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)1．知道夏季天氣很炎熱，有很多傳染病，要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習(xí)慣。2．了解蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們是害蟲。重點、難點知道夏季天氣很炎熱，有很多傳染病，要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備顯微鏡一臺。自備圖片（蒼蠅、蚊子生活習(xí)性的圖片）或錄像帶?；顒舆^程：1.用謎語引出課題。飛來飛去嗡嗡嗡，愛在臟臭地方生。身上細(xì)菌千千萬，到處傳播傳染病。（謎底：蒼蠅）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上帶著小小針。吸人血，傳染病，一定把它消滅凈。（謎底：蚊子）（1）教師念蒼蠅的謎面。提問：謎底是什么？（蒼蠅）（2）教師念蚊子的謎面。提問：謎底是什么？（蚊子）2.

認(rèn)識蚊子和蒼蠅。（1）看錄像或圖片，讓幼兒認(rèn)識蒼蠅和蚊子，使幼兒知道：蒼蠅、蚊子愛在臭水溝、糞坑、垃圾箱等地方生活。蒼蠅會傳播痢疾，小朋友得了痢疾會拉肚子；蚊子傳播乙腦，會傷害小朋友的大腦。（2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。蒼蠅臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活，然后污染水、食物等，人喝了生水或吃了不干凈的食物，就會得病。3.

請幼兒在顯微鏡下觀察臟手、沒有洗的水果。4.

討論：夏天里我們應(yīng)該怎樣講究衛(wèi)生？（1）如何消滅蒼蠅和蚊子？（2）瓜果如何吃才衛(wèi)生？（洗干凈、削皮或用鹽水泡一泡等）（3）怎樣才能健康地度過夏天？（果皮、垃圾不亂扔，和爸爸媽媽一起定時整理家居）5.總結(jié)：夏天天氣炎熱，蒼蠅、蚊子都出來了，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臟又臭的地方飛，它身上帶有病菌，會傳染痢疾。蚊子生長在陰暗潮濕的地方，叮在人身上吸血，會傳染乙腦。要消滅蒼蠅和蚊子。小朋友要養(yǎng)成勤洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒臃此迹合奶焯鞖鉄?很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產(chǎn)生細(xì)菌，引來蒼蠅?；顒又形页浞忠詥l(fā)式的提問與孩子們進(jìn)行交流與探討，重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣？幫助幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性。第十八周2012年6月5日活動名稱詩歌：夏天的歌班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)1．了解詩歌中各種動物有趣的叫聲和優(yōu)美的詞句，感受和體驗詩歌獨(dú)特的情趣和意境。2．會用圖標(biāo)記憶詩歌，并會用簡筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩歌的內(nèi)容。重點、難點會用圖標(biāo)記憶詩歌，并會用簡筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩歌的內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備詩歌相關(guān)圖標(biāo)，小卡片，勾線筆人手一支。事先錄制好的各種夏天動物叫聲的磁帶，錄音機(jī)。活動過程：1.談話引出話題。（1）提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？你喜歡夏天嗎？為什么？（2）小結(jié)：小朋友喜歡夏天，小動物們也喜歡夏天，它們也出來唱歌了，讓我們一起來聽聽：是哪些小動物在唱歌，是怎么唱的?

2.幼兒欣賞錄制好的動物叫聲磁帶，引出詩歌。（1）幼兒模仿磁帶中一兩種動物的叫聲。（2）教師朗誦詩歌，請幼兒注意聽詩歌中有哪些小動物，它們是怎么叫的。（3）逐句邊念邊出示圖標(biāo)，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。（4）分組請幼兒扮演詩歌中的小動物，朗誦詩歌。

3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。（1）提問：還有哪些小動物也會在夏天唱歌呢？（2）幼兒把想到的小動物畫在小卡片上。（3）將幼兒繪畫的小卡片替換詩歌中的小動物，并嘗試?yán)收b?；顒臃此迹涸姼琛断奶斓母琛芬饩硟?yōu)美，洋溢著歡快的氣氛；內(nèi)容生動有趣，深受幼兒喜愛。詩歌有很大的想象空間，適合幼兒仿編創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。詩歌中有“蟈蟈蟈”“咕呱咕呱”“嘩啦嘩啦”等幼兒喜歡的象聲詞，不僅給幼兒帶來了學(xué)習(xí)的樂趣，也讓幼兒感受到了詩歌的音律美第十八周2012年6月4日活動名稱數(shù)學(xué)：裝水果班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)1．感知5的組成，能按要求選擇畫有草莓卡片放進(jìn)籃子里。2．愿意用語言表述操作的結(jié)果。重點、難點感知5的組成。活動準(zhǔn)備草莓卡片，筆人手一支?！?”的組成配對材料若干套；每套有A-4撲克牌中的任意兩張?；顒舆^程：1.介紹活動“裝水果”（1）出示操作卡片。提問：圖片上有什么？每個籃子里可以裝5個草莓，應(yīng)該怎么裝？請你先把5個草莓圈在一起，再用連線的方法把圈好的草莓放進(jìn)靠近的籃子里。（2）教師請個別幼兒上來示范做一次練習(xí)。提問：他把幾個草莓和幾個草莓圈在了一起，合在一起是5嗎？2.幼兒獨(dú)立完成“裝水果”的練習(xí)。提出要求：做完練習(xí)以后，兩兩相互檢查并說一說幾和幾合起來是5.3.玩“組成配對”讓做完練習(xí)的幼兒自由結(jié)伴，將撲克牌平分。兩人輪流出牌，要讓兩張牌上的點數(shù)合起來剛好是5。每配正確一對，就引導(dǎo)幼兒說一說是用哪兩張牌組合的?；顒臃此迹赫麄€活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，層層遞進(jìn)，每個環(huán)節(jié)發(fā)散幼兒思維，從而知道了5的組成，并能用較為清楚的語言表達(dá)幾個草莓和幾個草莓圈在了一起，合在一起是5。在活動中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗到了成功的喜悅，充分體現(xiàn)了“幼兒在前，教師在后”的以幼兒為主體的新理念。第十八周2012年6月4日活動名稱體育：潛水員探寶班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)1．練習(xí)從20～30厘米高處往下跳。2．有學(xué)習(xí)潛水員的積極性，在活動中注意安全。重點、難點練習(xí)從20～30厘米高處往下跳?；顒訙?zhǔn)備小椅子若干，與幼兒人數(shù)相等。畫有珍珠、貝殼、魚、蝦等的圖片若干，數(shù)量。布置好場地，將椅子排成一個大圓圈，中間場地作為海底。活動過程：1.扮演潛水員。模仿潛水員游泳、劃水、繞過珊瑚、小島等（椅子）；活動腳踝等。

2.潛水員探寶。練習(xí)從高處往下跳。注意落地時腳前掌先輕輕著地，并注意跳躍的力度，不要摔倒。

3.潛水員取寶。（1）把畫有珍珠、貝殼、魚、蝦等的圖片放在“海底”。幼兒站在椅子上。教師發(fā)出信號后，幼兒從椅子上跳到“海底”。然后模仿潛水員游泳、探寶，從“海底”拾起一張圖片，以示采到了寶貝，并把寶貝放在椅子邊。幼兒站回椅子上，等待教師再次發(fā)出信號，又可跳下“海底”去探寶。（2）游戲可反復(fù)進(jìn)行。也可以先由教師出示一種圖片，幼兒去拾與所示圖片內(nèi)容相同的圖片。

4.活動結(jié)束。幼兒拿好采到的寶貝，搬椅子進(jìn)活動室?；顒臃此迹罕净顒右浴皩W(xué)習(xí)雙腳并攏往下跳”為核心目標(biāo)，以游戲潛水員取寶貫穿始終，我改變了過去先示范講解的教法，讓幼兒先自己嘗試從高處往下跳，然后再根據(jù)幼兒的情況給予反饋，幼兒在學(xué)習(xí)過程中積極思考，主動探究，自己想辦法解決問題。幼兒的參與性較強(qiáng)，練習(xí)從不同高度往下跳，雖然次數(shù)較多但不感單調(diào)。第十八周2012年6月7日活動名稱數(shù)學(xué)：走迷宮班級中6班教者顏海璐

活動目標(biāo)練習(xí)按數(shù)字1---10的順序走迷宮。重點、難點練習(xí)按數(shù)字1---10的順序走迷宮?；顒訙?zhǔn)備幼兒操作卡片等活動過程：1