統(tǒng)編版語文八年級下冊第9課桃花源記訓(xùn)練題（含答案）積累與運用1．給下列加點字注音。繽紛()豁然()儼然()阡陌()黃發(fā)垂髫()怡然()間隔()詣太守()劉子驥()2．下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是()A．武陵人/捕魚為業(yè)B．問/今是何世C．率/妻子邑人/來此絕境D．后遂無問/津者3．指出下列句中的通假字并解釋。便要還家4.解釋下列句中加點的詞。緣溪行緣：(2)落英繽紛繽紛：(3)欲窮其林

窮：(4)仿佛若有光

仿佛：(5)才通人

才：(6)屋舍儼然

儼然：(7)有良田、美池、桑竹之屬屬：(8)阡陌交通

阡陌：(9)雞犬相聞

相聞：(10)悉如外人

悉：5、請寫出下列句中加點的古今異義詞的古義。(1)芳草鮮美古義：

今義：味道好(2)阡陌交通古義：

今義：各種運輸和郵電業(yè)的總稱(3)率妻子邑人來此絕境古義：

今義：男子的配偶(4)率妻子邑人來此絕境古義：今義：無出路的境地(5)乃不知有漢，無論魏晉古義：

今義：表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞(6)不足為外人道也古義：

今義：(數(shù)目)不滿6．指出下列加點詞的詞類活用情況。(1)林盡水源()(2)漁人甚異之()(3)復(fù)前行()(4)欲窮其林()(5)處處志之()7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(2)漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。(3)土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。(4)男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（5）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。(6)問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。(7)此中人語云：“不足為外人道也?！?.用原文語句填空。（1）文中突出“桃源”自然環(huán)境美好的句子是：（2）文中描寫桃花源中人的精神面貌的句子是：（3）表明桃花源中人熱情好客的句子有：9.陶淵明生活在戰(zhàn)亂頻繁的時代，他在《桃花源記》中虛構(gòu)了一個沒有戰(zhàn)亂、沒有壓迫的理想社會。學(xué)完此文之后，八年級某班開展了一次以“戰(zhàn)爭與和平”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列題目。(1)“武”字與戰(zhàn)爭密切相關(guān)。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也與戰(zhàn)爭有關(guān)，請你推斷它的字義：。(2)中國女軍事專家姚云竹參加美國國際學(xué)術(shù)座談會，在回答美國前國務(wù)卿基辛格博士提問時說：“如果有人一定要把中國當(dāng)敵人，我們將接受挑戰(zhàn)，做一個‘稱職’的敵人?！睆囊υ浦竦脑捴?，你聽出了什么信息？(3)下面圖中的雕塑名為“打結(jié)的手槍”，矗立在聯(lián)合國總部花園內(nèi)，是盧森堡1988年贈送給聯(lián)合國的。請你對它加以介紹。閱讀理解（一）閱讀文言文，根據(jù)要求回答問題。①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！雹芗瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。10．下列加點的詞語，意思相同的一項是()A．欲窮其林/窮困潦倒B．有良田美池桑竹之屬/忠之屬也C．不足為外人道也/殺所不足而爭所有余D．便扶向路/故所向克捷11．下列句中“之”字用法與其他三句不同的一項是()A．漁人甚異之B．有良田美池桑竹之屬C．具答之D．聞之，欣然規(guī)往12、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。13、.下列選項中對本文理解和分析不正確的一項是()A．誤入桃花源的漁人驚異地看到，這里土地肥美，生活和樂，沒有壓迫，沒有紛爭，老幼幸福愉快，人人融洽友好，這完全是中國農(nóng)耕文明時代“大同社會”的形象體現(xiàn)。B．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文可以推知，他們感嘆的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脫了外界的紛爭與禍亂。C．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)了它的似有似無，尋覓而不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。D．這篇文章故事曲折回環(huán)，懸念迭起，記敘層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡潔平易，樸實自然。14、漁人來到桃花源，村子里的人是如何對待漁人的？這反映了桃花源怎樣的社會風(fēng)氣？陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源”其實并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（二）閱讀下面的文官文，完成各題。【甲】①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

(陶淵明《桃花源記》)

【乙】

盤谷之間，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少?；蛟唬骸爸^其環(huán)兩山之間，故曰盤?！被蛟唬骸笆枪纫玻亩鴦葑琚?，隱者之所盤旋②?！庇讶死钤妇又?/p>

愿之言曰：“窮居而野處，升高而望遠(yuǎn)，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。采于山，美可茹③；釣于水，鮮可食。起居無時④，惟適之安。與其有譽于前，孰若無毀⑤于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心。車服不維⑥，理亂⑦不知，黜陟不聞?！?/p>

(節(jié)選自韓愈《送李愿歸盤谷序》)

【注釋】①宅幽而勢阻：所處幽靜而山勢險阻。②盤旋：徘徊流連。③茹：吃。④時：定時。⑤毀：誹謗。⑥車服不維：沒有車馬與禮服的束縛。⑦理亂：天下治理得好或者不好。

16、解釋下列句子中加點詞的意思。

(1)便要還家

(2)處處志之

(3)或曰

(4)黜陟不聞

17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。

坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。

有人認(rèn)為《桃花源記》“以寫實的敘述把縹緲的想象說得很逼真”。甲文①②段中有多處內(nèi)容可以印證這句話，請任選一處進(jìn)行分析。

根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容將下面的語段補充完整。

“桃花源”和“盤谷”都是文人雅士的精神家園?！疤一ㄔ础蔽挥谔一直M頭的奇山秀水之中，桃花在中國傳統(tǒng)文化里是社會、家族安樂繁盛的美好象征，這個地名寄托著作者A

。盤谷的位置在B

，它幽靜險阻的環(huán)境適合志趣高雅的隱居者在其中流連、居住。閱讀下列文言文，回答問題。有人入山射鹿，忽墮一坎①內(nèi)，見熊子數(shù)頭。須臾，有大熊入，以為必害己。良久，大熊出果分與諸子。末后作一份與此人。此人餒②久，冒死啖③之。熊似甚憐之。每旦熊母覓食還輒分果與之此人賴以支命。后熊子大，其母一一負(fù)而出。子既出盡，此人自分必死坎中，而熊母復(fù)還，入坐人邊。人解其意，便抱熊足，熊即躍出，遂不得死。嗚呼，人言禽獸無義，然顧此熊，安得言無情哉！【注釋】①坎：低洼的地勢，坑。②餒：饑餓。③啖：吃。20．解釋下列句子中加點的詞語。(1)忽墮一坎內(nèi)墮：(2)見熊子數(shù)頭數(shù)：(3)子既出盡既：(4)人解其意解：21．用“/”給下面的句子斷句。(標(biāo)三處)每旦/熊母覓食還輒分果與之此人賴以支命22．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)子既出盡，此人自分必死坎中。(2)人言禽獸無義，然顧此熊，安得言無情哉！23．仔細(xì)閱讀文章，說說文中的熊母有哪些可稱頌之處。答案1、bīnhuòyǎnqiānmòtiáoyíjiànyìjì2.D3.“要”同“邀”，邀請4.（1）沿著，順著（2）繁多的樣子（3）盡（4）隱隱約約，形容看不真切（5）僅僅，只（6）整齊的樣子（7）類（8）田間小路（9）可以互相聽到（10）全，都5.（1）新鮮美好（2）交錯相通（3）妻子兒女（4）與人世隔絕的地方（5）不要說，更不必說（6）不值得，不必6.（1）形容詞作動詞，消失（2）形容詞的意動用法，以……為異（3）方位名詞作狀語，向前（4）形容詞作動詞，走到……盡頭（5）名詞作動詞，做標(biāo)記7.(1)(桃樹)生長在溪流兩岸，長達(dá)幾百步，中間沒有別的樹，花草遍地，鮮艷美麗，飄落的花瓣到處都是。(2)漁人對(眼前的景色)感到非常詫異，再往前走，想走到這片林子的盡頭。(3)(這里)土地平坦開闊，房舍整整齊齊。有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹竹子之類，田間小路縱橫交錯，四通八達(dá)，(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。(4)男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人，老人和小孩都充滿喜悅之情，安閑快樂。（5）(他們)自己說(當(dāng)年)祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方，再也沒有出去，于是就和外界隔絕了。(6)(他們)打聽現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，(更)不必說魏、晉了。(7)這里的人告訴他說：“(這里的情況)不值得對外邊的人說??！”8.（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（3）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。9.（1）攻打（2）【示例】如果有人把我們當(dāng)敵人，我們也一定會給對方以有力的回?fù)簟?意近即可)（3）【示例】它是聯(lián)合國總部花園內(nèi)的雕塑，名為“打結(jié)的手槍”。它的構(gòu)思與造型十分奇特，是一支槍管扭曲打結(jié)的手槍。寓意為聯(lián)合國的主要職責(zé)是“以和平方式解決國際爭端，維護(hù)世界和平”。10.B11.B12、（1）這里土地平坦寬廣，房屋排列整齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。（2）其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。13、B14、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“咸來問訊”“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”。這反映了桃花源人熱情好客、真誠淳樸的社會風(fēng)氣。15、表明了詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的生活環(huán)境。16、(1)同“邀”,邀請(2)做記號(3)有人(4)聽到,聽說17、(1)領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再出去。(2)整天坐在茂密的樹林中(樹下)，用泉水將自己清洗干凈。18、示例一：甲文開頭點明具體的時間是晉太元年間，主人公是武陵人。這樣寫實的敘述，把虛構(gòu)的社會背景寫得很真實。示例二：桃花源映入眼前的圖景真實可信——土地、屋舍、良田、水池、桑竹、阡陌、雞犬等皆是人間鄉(xiāng)村可