英語(yǔ)專業(yè)生涯發(fā)展展示匯報(bào)人：WPS目錄01自我探索與認(rèn)知04規(guī)劃路徑與實(shí)施02環(huán)境探索與認(rèn)知03目標(biāo)制定與決策05評(píng)估反饋與調(diào)整自我探索與認(rèn)知01自我評(píng)估與反思01語(yǔ)言基礎(chǔ)扎實(shí)，跨文化溝通能力強(qiáng)，語(yǔ)法知識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)有待提高英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)與不足02Holland職業(yè)興趣測(cè)評(píng)、生命線、生涯彩虹圖、MBTI性格理論測(cè)評(píng)工具的使用職業(yè)興趣與能力語(yǔ)言和文化交流，MBTI性格類型職業(yè)興趣與性格類型環(huán)境探索與認(rèn)知02社會(huì)動(dòng)態(tài)與就業(yè)需求英語(yǔ)專業(yè)的前景和就業(yè)需求參加學(xué)校組織的各類講座和招聘活動(dòng)家庭資源和學(xué)校資源與家人和老師交流，了解不同領(lǐng)域?qū)τ⒄Z(yǔ)專業(yè)人才的需求目標(biāo)職業(yè)的了解深入了解目標(biāo)職業(yè)行業(yè)報(bào)告和成功案例的閱讀更加堅(jiān)定從事英語(yǔ)教育或翻譯工作的決心與業(yè)內(nèi)人士的深入交流目標(biāo)制定與決策03SMART原則下的職業(yè)目標(biāo)職業(yè)目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教育者或翻譯家明確職業(yè)目標(biāo)綜合考慮優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)SWOT分析CASVE循環(huán)模型下的科學(xué)決策確定最適合自己的發(fā)展方向最適合自己的發(fā)展方向規(guī)劃路徑與實(shí)施04大學(xué)各階段的行動(dòng)計(jì)劃基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)大學(xué)一年級(jí)接觸專業(yè)課程，提升英語(yǔ)應(yīng)用能力大學(xué)二年級(jí)參加實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)等活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大學(xué)三年級(jí)求職準(zhǔn)備和畢業(yè)論文撰寫大學(xué)四年級(jí)優(yōu)勢(shì)與不足的彌補(bǔ)充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)努力彌補(bǔ)不足良好溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作語(yǔ)法學(xué)習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)評(píng)估反饋與調(diào)整05動(dòng)態(tài)的職業(yè)規(guī)劃過(guò)程及時(shí)發(fā)現(xiàn)計(jì)劃執(zhí)行中的問(wèn)題并制定相應(yīng)的調(diào)整方案定期回顧和反思應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和變化備選目標(biāo)的設(shè)定關(guān)聯(lián)性的備選目標(biāo)確保在面臨挑戰(zhàn)時(shí)能夠迅速調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃通過(guò)自我探索、環(huán)境認(rèn)知、目標(biāo)制定、規(guī)劃實(shí)施以及評(píng)估反饋等環(huán)節(jié)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為實(shí)現(xiàn)未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)英語(yǔ)專業(yè)生涯發(fā)展規(guī)