學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精《聲聲慢》導(dǎo)學(xué)案1。李清照（1084－1151),號易安居士，山東章丘人.父親李格非為禮部員外郎，是當(dāng)時著名的學(xué)者。母親知書能文。她能夠飽讀詩書,文學(xué)造詣極高.18歲的時候，遇到了生命中最寶貴的另一半——她的丈夫趙明誠，倆人情投意合,恩愛非常。丈夫趙明誠,宰相趙挺之之子，歷任州郡行政長官.夫妻志趣相投，婚后生活美滿，搜集了大量金石書畫,共同從事學(xué)術(shù)研究工作。公元1127年，金滅北宋.宋高宗趙構(gòu)南逃，重新立國，史稱南宋.此時,李清照44歲，夫妻二人被迫倉皇南渡到建康。后來,趙明誠在奉詔赴湖州太守任的途中，因中暑不治身亡.此后，李清照孤身一人，到處漂泊，過著動蕩無定，孤苦伶仃的寡居生活，最后在顛沛流離中悄然離世，甚至沒有人知道她離開的確切的時間。但造化弄人，上天把最大的幸福和最大的不幸都統(tǒng)一到了李清照的身上。國家破碎，清兵入侵，李清照經(jīng)歷了人生的三大磨難：一是丈夫早逝，遭遇感情生活磨難；二是國家破碎，身世飄零，居無定所；三是晚年孤獨(dú),身邊無親無友.李清照的一生,經(jīng)歷了一個女子所能得到的最甜美的幸福，也承受了一個女子所無法承受的苦痛,其中既有個人身世的苦痛也有國家的破滅的悲痛.是李清照在這國家與個人災(zāi)難性的打擊下依然不屈，依然頑強(qiáng)的展現(xiàn)出自己全部的美.以心抗世，以筆喚天。她憑著極高的藝術(shù)天賦，將這漫天愁緒又抽絲剝繭般地進(jìn)行了細(xì)細(xì)地紡織，化愁為美，或許就是這極端的幸福與苦痛造就了曠世才女――李清照.2。作品李清照詞風(fēng)格清新婉麗，是婉約派的代表。創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個時期：南渡前：描寫少女、少婦時期的生活。情感多為閑愁、離愁－－清麗婉轉(zhuǎn)南渡后：反映戰(zhàn)亂痛苦生活，感時傷懷，懷舊思鄉(xiāng),表現(xiàn)思夫、思國、思鄉(xiāng)。感情濃愁、哀愁－－沉郁凄苦3.寫作背景：《聲聲慢》是李清照的一首震動詞壇的名作。靖康之難以后,詞人的丈夫已故,他們精心收集的金石書畫，都已散失.詞人飄泊江南，由一個無憂無慮的貴婦人，一變而為流落無依、形影相吊的寡婦。國破家亡,引起的國恨家愁，像鉛一樣壓在她的心頭，在這位女詞人的心里點(diǎn)燃了愛國思想的火花。這是女詞人在一個秋天的黃昏里的生活感受,一行行寫的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤獨(dú)凄涼的境況.全詞所寫，不外一個“愁”字,但與她南渡以前所寫的“愁”相比，有了全新的內(nèi)容,感情更深沉也更博大。4、此人開篇尋覓,尋覓什么？(導(dǎo)學(xué)提示：結(jié)合課前導(dǎo)讀的內(nèi)容）5。填空：《聲聲慢》一詞中主要是通過寫_________、_________、_________、梧桐、細(xì)雨等深秋景物來渲染愁情的.6。這些意象都是如何體現(xiàn)愁情的?（導(dǎo)學(xué)提示在賞析以上意象的時候，想想李清照在干什么，她看見了怎樣的景,如何表現(xiàn)她無盡的愁，為什么偏