英語語法復(fù)習(xí)歡迎參加英語語法復(fù)習(xí)課程！本課件涵蓋了英語語法的五大核心板塊，將幫助你系統(tǒng)地梳理語法知識點，夯實語言基礎(chǔ)。我們將從詞類、時態(tài)、語態(tài)到復(fù)合句結(jié)構(gòu)，全方位地進(jìn)行知識回顧與強化。這套課件專為準(zhǔn)備各類英語考試的學(xué)生設(shè)計，內(nèi)容由淺入深，既有基礎(chǔ)知識點的總結(jié)，也有重難點的深入分析和解決方案。通過學(xué)習(xí)，你將能夠更加自信地運用英語語法知識，提升聽說讀寫的整體能力。讓我們一起踏上英語語法學(xué)習(xí)的旅程，打開語言學(xué)習(xí)的新視野！英語語法學(xué)習(xí)的重要性語言交流的基礎(chǔ)語法是語言的骨架，是有效交流的基礎(chǔ)。掌握正確的語法規(guī)則，可以幫助你準(zhǔn)確表達(dá)思想，避免交流中的誤解和障礙。無論是日常對話還是學(xué)術(shù)寫作，良好的語法知識都能讓你的表達(dá)更加清晰、準(zhǔn)確、有力。提升考試成績在各類英語考試中，語法是必考內(nèi)容，也是得分的關(guān)鍵點。牢固掌握語法規(guī)則，不僅能在語法題型中取得高分，還能在寫作、閱讀等其他題型中獲得加分，從而提升整體成績。語法是英語學(xué)習(xí)的多面手，影響著各個方面的能力表現(xiàn)。自信表達(dá)的保障當(dāng)你熟悉并能正確運用英語語法時，你會感到更加自信。無論是參與討論、進(jìn)行演講還是撰寫文章，你都能夠從容應(yīng)對，表達(dá)自如。這種自信不僅體現(xiàn)在語言使用上，也會延伸到整個學(xué)習(xí)和生活中。詞類總覽（一）名詞表示人、事物、地點或抽象概念的詞動詞表示動作或狀態(tài)的詞形容詞修飾名詞，表示性質(zhì)或特征副詞修飾動詞、形容詞或其他副詞英語有八大詞類，分為實詞和虛詞兩大類。實詞包括名詞、動詞、形容詞、副詞等，它們具有實際意義；虛詞則包括介詞、連詞、冠詞和感嘆詞，主要起連接和輔助作用。了解各詞類的基本功能和相互關(guān)系，是掌握英語語法的第一步。詞類總覽（二）介詞表示名詞或代詞與句中其他成分的關(guān)系，如in,on,at等。介詞通常與名詞或代詞一起構(gòu)成介詞短語，在句中作定語、狀語或補語。連詞連接詞、短語或句子的詞，如and,but,because等。連詞分為并列連詞和從屬連詞，是構(gòu)建復(fù)雜句子的重要工具。冠詞置于名詞前表示名詞的特定或泛指，包括定冠詞the和不定冠詞a/an。冠詞的正確使用是英語表達(dá)準(zhǔn)確性的體現(xiàn)。感嘆詞表示強烈情感的詞，如oh,wow,hey等。感嘆詞通常獨立使用，不與句中其他成分有語法聯(lián)系。在接下來的課程中，我們將重點關(guān)注名詞、動詞、形容詞和副詞這四大主要詞類，它們在語法結(jié)構(gòu)中占據(jù)核心位置。同時也會介紹其他詞類的重要用法及它們之間的相互作用。名詞的用法可數(shù)名詞可以計數(shù)的事物有單復(fù)數(shù)形式例如：book,apple,student不可數(shù)名詞不能直接計數(shù)的物質(zhì)或概念通常只有單數(shù)形式例如：water,information,knowledge特殊名詞集體名詞：表示整體的名詞，如family,team既可數(shù)又不可數(shù)：glass,paper(意義不同)抽象名詞：happiness,courage,love名詞復(fù)數(shù)形式的構(gòu)成規(guī)則多樣，大多數(shù)名詞加-s（book-books），以s,x,ch,sh結(jié)尾的名詞加-es（bus-buses），以輔音字母+y結(jié)尾的名詞變y為i再加-es（baby-babies）。此外，還有一些特殊變化形式，如man-men,child-children等。正確區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，是使用冠詞和確定動詞單復(fù)數(shù)形式的基礎(chǔ)，對于表達(dá)的準(zhǔn)確性至關(guān)重要。冠詞的使用冠詞類型用法例句不定冠詞a/an用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示"一個"或泛指Isawacat./Sheisanartist.定冠詞the表示特定或雙方都知道的人或事物Thebookonthetableismine.零冠詞(不用冠詞)用于復(fù)數(shù)名詞、專有名詞、不可數(shù)名詞等泛指情況Ilikemusic./Dogsareloyalanimals.選擇使用a還是an取決于后面單詞的發(fā)音，而非拼寫。如果單詞以元音發(fā)音開頭，使用an；以輔音發(fā)音開頭，則使用a。例如：auniversity（university以/j/音開頭，為輔音音素），anhour（hour以/a??/開頭，為元音音素）。某些情況下必須省略冠詞，如人名、地名前通常不加冠詞（Beijing,Mary）；表示泛指的復(fù)數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞前也常省略冠詞（Catslikemilk）。理解這些規(guī)則有助于我們更準(zhǔn)確地使用英語。代詞用法詳解人稱代詞I,you,he,she,it,we,they及其賓格形式物主代詞my/mine,your/yours,his,her/hers,its,our/ours,their/theirs反身代詞myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves指示代詞this,that,these,those疑問代詞、關(guān)系代詞、不定代詞who,which,what,some,any,each,none等代詞在句子中可以替代名詞，避免重復(fù)，使表達(dá)更加簡潔流暢。例如，使用"她"（she）代替"小紅"（Xiaohong），使用"它們"（they）代替"那些書"（thosebooks）。易混淆的情況：its（它的，物主代詞）和it's（itis的縮寫）；your（你的，物主代詞）和you're（youare的縮寫）；they're（theyare的縮寫）、their（他們的）和there（那里）。這些發(fā)音相似但含義和用法截然不同的詞是常見的錯誤點。形容詞與副詞形容詞的特點修飾名詞說明"是什么樣的"通常位于名詞前或系動詞后副詞的特點修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子說明"怎么樣"位置靈活多變區(qū)別應(yīng)用Heisacarefuldriver.(形容詞)Hedrivescarefully.(副詞)形容詞在句中可以作定語、表語和補語。作定語時，通常位于名詞前；作表語時，位于系動詞（如be,seem,look等）之后；作補語時，則位于賓語之后，表示賓語的狀態(tài)或性質(zhì)。副詞可以修飾動詞（Herunsquickly），形容詞（Verygood），其他副詞（Extremelyquickly），或整個句子（Unfortunately,wemissedthetrain）。根據(jù)意義，副詞可分為時間副詞（now,soon）、地點副詞（here,there）、方式副詞（slowly,well）、程度副詞（very,too）等多種類型。形容詞和副詞的比較級與最高級原級(Positive)基本形式：tall,beautiful,quickly比較級(Comparative)用于兩者比較：taller,morebeautiful,morequickly最高級(Superlative)用于三者或更多比較：tallest,mostbeautiful,mostquickly構(gòu)成規(guī)則：單音節(jié)和部分雙音節(jié)詞直接加-er和-est（tall-taller-tallest）；多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞前加more和most（beautiful-morebeautiful-mostbeautiful）。以e結(jié)尾的詞加-r和-st（nice-nicer-nicest）；以輔音+y結(jié)尾的詞變y為i再加-er和-est（happy-happier-happiest）；重讀閉音節(jié)詞，末尾只有一個輔音字母，需先雙寫該輔音字母再加-er和-est（big-bigger-biggest）。特殊變化形式：good-better-best,bad-worse-worst,many/much-more-most,little-less-least等。這些詞的比較級和最高級形式需要特別記憶，它們不遵循一般規(guī)則。此外，比較級前常用than引導(dǎo)比較對象，如Heistallerthanhisbrother。最高級前通常要用定冠詞the，如Sheisthetallestgirlinherclass。動詞分類與時態(tài)概覽實義動詞表示動作或狀態(tài)，如run,eat,love系動詞連接主語和表語，如be,seem,become助動詞幫助構(gòu)成時態(tài)、語態(tài)、疑問、否定，如do,have,will情態(tài)動詞表示能力、許可、可能性等，如can,may,must英語時態(tài)體系由時間（現(xiàn)在、過去、將來、過去將來）和狀態(tài)（一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行）組合而成，共有16種時態(tài)。其中最常用的是一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時和現(xiàn)在完成時。時態(tài)的正確使用對于準(zhǔn)確表達(dá)時間概念至關(guān)重要。不同時態(tài)能夠表達(dá)不同的時間和狀態(tài)，例如動作的完成與否、持續(xù)性、習(xí)慣性等。掌握英語時態(tài)體系是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語言表達(dá)準(zhǔn)確性的關(guān)鍵所在。一般現(xiàn)在時表示習(xí)慣或經(jīng)常性的動作Igetupat6o'clockeverymorning.表示客觀事實或普遍真理Thesunrisesintheeast.表示按時間表安排的將來動作Thetrainleavesat8:30tomorrowmorning.表示現(xiàn)在的狀態(tài)Iamastudent./ShelivesinBeijing.一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：動詞原形（主語為第一、二人稱單數(shù)或任何人稱復(fù)數(shù)時）；動詞原形+s/es（主語為第三人稱單數(shù)時）。例如：Iwork,youwork,he/she/itworks,wework,theywork。第三人稱單數(shù)規(guī)律：一般情況下加-s（work-works）；以s,sh,ch,x,o結(jié)尾的動詞加-es（wash-washes,go-goes）；以輔音字母+y結(jié)尾的動詞變y為i再加-es（study-studies）；以元音字母+y結(jié)尾的動詞直接加-s（play-plays）。be動詞有特殊變化：am（第一人稱單數(shù)），is（第三人稱單數(shù)），are（第二人稱單數(shù)和所有人稱復(fù)數(shù)）。一般過去時規(guī)則變化一般情況：動詞原形+ed（work-worked）以e結(jié)尾：動詞原形+d（love-loved）以輔音+y結(jié)尾：變y為i+ed（study-studied）重讀閉音節(jié)，末尾只有一個輔音字母：雙寫該輔音+ed（stop-stopped）不規(guī)則變化部分動詞的過去式形式需要特別記憶：go-went,see-sawcome-came,run-raneat-ate,drink-dranktake-took,give-gavebe動詞：am/is-was,are-were一般過去時主要用于表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。它通常與表示過去的時間狀語連用，如yesterday,lastweek,in2010等。例如：IvisitedmygrandparentslastSunday.Shewasateachertenyearsago.在講述過去發(fā)生的事情、講故事或報道新聞時，一般過去時是最常用的時態(tài)。它強調(diào)動作已經(jīng)完成，且與現(xiàn)在沒有直接聯(lián)系。例如：Theaccidenthappenedattheintersection.Thepolicearrivedquicklyandtookcontrolofthesituation.一般將來時will/shall+動詞原形表示單純的將來動作：IwillvisitLondonnextyear.表示意愿、決心：Iwillhelpyouwhateverhappens.將來的事實或猜測：Shewillbe20yearsoldnextmonth.begoingto+動詞原形計劃或打算做的事：Iamgoingtostudyabroad.有跡象表明即將發(fā)生的事：Lookatthoseclouds.Itisgoingtorain.其他表達(dá)將來的方式現(xiàn)在進(jìn)行時：表示安排好的將來動作：Weareleavingtomorrow.一般現(xiàn)在時：表示按計劃的將來動作：Thetrainleavesat7pm.shall通常用于第一人稱（I,we），表示純粹的將來，現(xiàn)在越來越少用，多被will替代。在疑問句中，shallI/we常用來征求意見或建議。例如：Shallwegotothemoviestonight?will和begoingto在某些情況下可以互換，但也有細(xì)微差別。will多表示臨時決定、預(yù)測或意愿；begoingto多表示計劃好的事情或有明顯跡象即將發(fā)生的事。例如，看到有人將要摔倒，應(yīng)該說"Heisgoingtofall"而不是"Hewillfall"，因為有明顯跡象表明這一事件即將發(fā)生。現(xiàn)在進(jìn)行時構(gòu)成形式現(xiàn)在進(jìn)行時由"be動詞的現(xiàn)在時形式（am/is/are）+動詞的現(xiàn)在分詞（doing形式）"構(gòu)成。例如：Iamstudying./HeiswatchingTV./Theyareplayingfootball.主要用法表示說話時正在進(jìn)行的動作：Look!Thechildrenareplayinginthegarden.表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作：Iamreadinganinterestingbookthesedays.表示按計劃即將發(fā)生的動作：WeareleavingforShanghainextweek.常見搭配詞now,atthemoment,Look!,Listen!,currently,atpresent,thesedays,thisweek等。例如：Atthemoment,Iampreparingformyexam.動詞變成現(xiàn)在分詞的規(guī)則：一般情況下，動詞原形加-ing（work-working）；以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞，去掉e再加-ing（write-writing）；重讀閉音節(jié)且末尾只有一個輔音字母的動詞，雙寫該輔音字母再加-ing（sit-sitting）。某些動詞通常不用于進(jìn)行時態(tài)，如表示狀態(tài)、感官、情感的動詞：be,have（表示擁有）,know,understand,like,love,hate,want,need等。例如，通常說"Iknowtheanswer"而不是"Iamknowingtheanswer"。但在特定語境下，這些動詞也可用于進(jìn)行時，表示臨時性或強調(diào)性，如"Iamhavingagoodtime"（我正玩得很開心）。過去進(jìn)行時1過去某一時刻At8o'clocklastnight,Iwasstudyinginmyroom.2過去某一時間段Yesterdayevening,theywerewatchingamovie.3過去被打斷的動作Iwastakingashowerwhenthephonerang.4過去同時進(jìn)行的動作WhileIwascooking,mysisterwassettingthetable.過去進(jìn)行時的構(gòu)成形式為"was/were+動詞的現(xiàn)在分詞（doing形式）"。was用于第一、三人稱單數(shù)主語（I,he,she,it），were用于第二人稱單數(shù)和所有人稱復(fù)數(shù)主語（you,we,they）。例如：I/He/She/Itwasreading.You/We/Theywerereading.過去進(jìn)行時常與過去某一時刻連用，如at10o'clocklastnight,atthattime；也常與when,while引導(dǎo)的時間狀語從句連用，表示過去某一時刻正在進(jìn)行的動作被另一動作打斷，或兩個動作同時進(jìn)行。例如：Whilewewerehavingdinner,someoneknockedatthedoor.現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成時的構(gòu)成為"have/has+動詞的過去分詞（通常為動詞的-ed形式或不規(guī)則變化形式）"。have用于第一、二人稱單數(shù)和所有人稱復(fù)數(shù)主語（I,you,we,they），has用于第三人稱單數(shù)主語（he,she,it）。例如：I/You/We/Theyhavefinished.He/She/Ithasfinished.現(xiàn)在完成時主要有四種用法：表示過去發(fā)生的對現(xiàn)在有影響的動作（Ihavelostmykey.=我鑰匙丟了，現(xiàn)在找不到了）；表示從過去持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，常與for,since連用（Shehaslivedherefortenyears）；表示過去的經(jīng)歷，常與ever,never連用（HaveyouevervisitedBeijing?）；表示剛剛完成的動作，常與just,already,yet連用（Ihavejustfinishedmyhomework）。過去完成時過去的過去表示在過去某一時間點之前已經(jīng)發(fā)生或完成的動作。BythetimeIarrived,themeetinghadalreadystarted.與時間狀語連用常與by+過去時間連用，表示截止到那個時間已完成的動作。Shehadfinishedherhomeworkby9o'clocklastnight.間接引語中的時態(tài)轉(zhuǎn)換當(dāng)主句是過去時，從句中的現(xiàn)在完成時要轉(zhuǎn)換為過去完成時。Hesaidthathehadneverseenthemoviebefore.過去完成時的構(gòu)成為"had+動詞的過去分詞"。所有人稱的主語都使用had作為助動詞。例如：I/You/He/She/It/We/Theyhadcompletedthetask.過去完成時常用于表達(dá)兩個過去事件的先后順序，特別是在含有when,after,before,assoonas等連接詞的復(fù)合句中。例如：AfterIhadfinishedmyhomework,IwatchedTV.（先完成作業(yè)，后看電視）/Whenshearrivedatthestation,thetrainhadleft.（先離開火車，后到達(dá)車站）。理解并正確使用過去完成時，對于清晰表達(dá)過去事件的時間順序非常重要。將來完成時1基本構(gòu)成willhave+動詞的過去分詞2主要用法表示在將來某一時間點之前已經(jīng)完成的動作3常見搭配by+將來時間點，如bynextMonday,bytheendofthisyear將來完成時最主要的用法是表示在將來某一特定時間之前將會完成的動作。例如：Bythistimetomorrow,Iwillhavefinishedthereport.（到明天這個時候，我將已經(jīng)完成這份報告）/Shewillhaveworkedherefortenyearsbynextmonth.（到下個月，她將已經(jīng)在這里工作十年了）將來完成時雖然使用頻率不如其他時態(tài)高，但在表達(dá)將來某一時間點之前的完成狀態(tài)時非常精確。它也可以用來表示對將來某一時間點之前情況的預(yù)測或推測。例如：Bythetimeyouarrive,Iwillhavepreparedeverything.（到你到達(dá)的時候，我將已經(jīng)準(zhǔn)備好一切）/Ithinkhewillhavegraduatedfromuniversitybynextsummer.（我想到明年夏天他將已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)）情態(tài)動詞初識can/could表示能力：Icanswim./HecouldspeakFrenchwhenhewasyoung.表示請求/許可：CanIuseyourphone?/Couldyouhelpme?may/might表示許可：MayIcomein?/Youmayleavenow.表示可能性：Itmayraintomorrow./Shemightbeathomenow.will/would表示意愿/決心：Iwillhelpyou./Hewouldnotgiveup.表示請求：Wouldyoumindopeningthewindow?情態(tài)動詞的基本特點：沒有人稱和數(shù)的變化（不加-s）；后接動詞原形（不帶to）；沒有非謂語形式（不能用作不定式、分詞或動名詞）；構(gòu)成疑問句和否定句時不需要助動詞do。例如：HecanspeakEnglish./CanhespeakEnglish?/Hecannot(can't)speakEnglish.情態(tài)動詞除了基本含義外，還可以根據(jù)上下文表達(dá)不同的語氣。例如，could既可以表示過去的能力（過去式），也可以表示現(xiàn)在的可能性或更委婉的請求（虛擬語氣）。同樣，might比may表達(dá)的可能性更小或更不確定。理解這些細(xì)微差別對于準(zhǔn)確表達(dá)非常重要。情態(tài)動詞難點突破情態(tài)動詞基本含義示例must必須，一定要（主觀強制）YoumustfinishyourhomeworkbeforewatchingTV.haveto不得不，必須（客觀需要）IhavetogetupearlytomorrowbecauseIhaveanexam.should/oughtto應(yīng)該（建議、忠告）Youshouldexercisemore./Yououghttorespectyourparents.need需要（有必要）Youneedtostudyharder./NeedIcometomorrow?must和haveto的區(qū)別：must強調(diào)主觀意愿，表示說話人認(rèn)為某事必須做，帶有個人感情色彩；haveto強調(diào)客觀需要，表示外界環(huán)境或規(guī)定要求某事必須做。例如：Imuststudyhard(我認(rèn)為我必須努力學(xué)習(xí))vs.Ihavetostudyhard(環(huán)境要求我必須努力學(xué)習(xí))。情態(tài)動詞的否定形式可以改變原來的含義。例如：mustnot(禁止，表示不允許做某事)；don'thaveto/needto(不必要，表示可以不做某事)；shouldn't(不應(yīng)該，表示建議不做某事)。辨別這些否定形式的含義差異，對于準(zhǔn)確理解和使用情態(tài)動詞至關(guān)重要。例如："Youmustn'ttellanyone"(你不允許告訴任何人)vs."Youdon'thavetotellanyone"(你可以不告訴任何人)。被動語態(tài)結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)be+過去分詞（PP）行為者表達(dá)by+行為者（可省略）時態(tài)變化改變be動詞的時態(tài)形式各種時態(tài)的被動語態(tài)構(gòu)成：一般現(xiàn)在時（am/is/are+PP）：Theletteriswrittenbyhim；一般過去時（was/were+PP）：Thewindowwasbrokenyesterday；一般將來時（willbe+PP）：Themeetingwillbeheldnextweek；現(xiàn)在進(jìn)行時（am/is/arebeing+PP）：Thehouseisbeingbuiltnow；過去進(jìn)行時（was/werebeing+PP）：ThestorywasbeingtoldwhenIarrived；現(xiàn)在完成時（has/havebeen+PP）：Thebookhasbeenpublished；過去完成時（hadbeen+PP）：Theworkhadbeenfinishedbythattime。被動語態(tài)的使用場景：當(dāng)行為的執(zhí)行者不重要、不知道或不想提及時；當(dāng)想強調(diào)動作的接受者時；在科技文獻(xiàn)、新聞報道等正式文體中表達(dá)客觀性。例如，科學(xué)報告中常用"Itwasobservedthat..."而不是"Weobservedthat..."，以保持客觀性和正式性。被動語態(tài)的正確使用可以使表達(dá)更加靈活多樣，適應(yīng)不同的交流需求。被動語態(tài)易錯點1只有及物動詞才能用于被動語態(tài)因為被動語態(tài)需要有一個動作的接受者（即主動句中的賓語）。不及物動詞如happen,sleep,arrive等沒有賓語，因此不能用于被動語態(tài)。例如，不能說"Thebedwasslept"。2雙賓語動詞的被動轉(zhuǎn)換有些動詞可以接兩個賓語（間接賓語和直接賓語），轉(zhuǎn)換為被動語態(tài)時，兩個賓語都可以作為被動句的主語。例如："Hegavemeabook."可以變?yōu)?Iwasgivenabook."或"Abookwasgiventome."3含有介詞的動詞短語當(dāng)動詞與介詞構(gòu)成固定搭配時，介詞要跟隨在過去分詞后面。例如："Peoplelookdownonhim."變?yōu)楸粍诱Z態(tài)后是"Heislookeddownon."4情態(tài)動詞與被動語態(tài)的結(jié)合情態(tài)動詞后接"be+過去分詞"形成被動結(jié)構(gòu)。例如："Youshouldfinishthework."變?yōu)?Theworkshouldbefinished."get也可以用來構(gòu)成被動語態(tài)（get+過去分詞），這種結(jié)構(gòu)常用于口語中，表示狀態(tài)的變化或偶然發(fā)生的事情。例如：Mybikegotstolenyesterday.（我的自行車昨天被偷了）/Shegotmarriedlastyear.（她去年結(jié)婚了）。有些表達(dá)看似被動，但實際上是系動詞+形容詞的結(jié)構(gòu)，需要注意區(qū)分。例如："Iaminterestedinmusic"中的interested是形容詞，而不是動詞的過去分詞；而"Theaudiencewasinterestedbyhisspeech"中的wasinterested才是真正的被動語態(tài)。正確識別這些結(jié)構(gòu)對于理解句子意義和使用正確的語法形式至關(guān)重要。不定式用法（todo）作主語Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.Itisnoteasytolearnaforeignlanguage.作賓語Iwanttogohome.Sheaskedmetohelpher.作表語Mydreamistobecomeadoctor.HisjobistoteachEnglish.作定語Ineedsomethingtoeat.Heisthelastpersontoarrive.不定式還可以用作目的狀語（表示做某事的目的）和結(jié)果狀語（表示某動作引起的結(jié)果）。例如：Iwenttothelibrarytoborrowsomebooks.（目的）/Sheworkedhardtopasstheexam.（目的）/Hearrivedhometofindnobodythere.（結(jié)果）/Iwassurprisedtohearthenews.（結(jié)果）常見的"動詞+不定式"搭配：agreeto,decideto,expectto,failto,hopeto,learnto,offerto,planto,promiseto,refuseto,seemto,wishto等。這些動詞后面直接加不定式，不需要其他連接詞。例如：Heagreedtohelpus./Theyplantotravelabroadnextyear./Sherefusedtoanswermyquestion.正確掌握這些搭配對于流利準(zhǔn)確地表達(dá)思想至關(guān)重要。動名詞用法（doing）作主語Readingismyfavoritehobby.Swimmingisgoodforhealth.作賓語Ienjoylisteningtomusic.Sheadmittedstealingthemoney.介詞后作賓語Sheisgoodatdancing.Thankyouforcoming.作表語MyjobisteachingEnglish.Hishobbyiscollectingstamps.常見的"動詞+動名詞"搭配：enjoy,finish,consider,avoid,mind,suggest,practice,keep,quit,delay等。這些動詞后直接加動名詞，不加to。例如：Ienjoyplayingfootball./Shesuggestedgoingtothecinema./Theyavoidedmeetingus.動名詞與不定式的區(qū)別：有些動詞后既可接動名詞也可接不定式，但意義不同。例如：remembertodo（記得要做某事）vs.rememberdoing（記得做過某事）；stoptodo（停下來去做另一件事）vs.stopdoing（停止正在做的事）；trytodo（盡力做某事）vs.trydoing（嘗試做某事）。例如：IrememberedtolockthedoorwhenIleft.（記得要鎖門）/IrememberedlockingthedoorwhenIleft.（記得鎖過門）。理解這些區(qū)別對于準(zhǔn)確表達(dá)思想非常重要。分詞結(jié)構(gòu)（一）1現(xiàn)在分詞（doing）表示主動、進(jìn)行或未完成的動作作定語：Runningwateriscleanwater.作狀語：Lookingatthepicture,hesmiled.2過去分詞（done）表示被動或完成的動作作定語：Thebrokenwindowneedstobefixed.作狀語：Frightenedbythenoise,thebabybegantocry.3完成分詞（havingdone）表示在謂語動作之前已完成的動作Havingfinishedhishomework,hewenttobed.Havingbeentoldthetruth,shefeltbetter.分詞作定語的位置：單個分詞通常放在被修飾的名詞前面；分詞短語（帶有自己的修飾語或賓語的分詞）通常放在被修飾的名詞后面。例如：thesmilinggirl（微笑的女孩）/thegirlsmilingatus（朝我們微笑的女孩）。分詞作狀語可以表示時間、原因、條件、結(jié)果、方式、伴隨情況等。例如：Hearingthenews,sheburstintotears.（時間：當(dāng)她聽到這個消息時）/Notknowingwhattodo,Iaskedforhelp.（原因：因為不知道做什么）/Walkingalongthestreet,Imetanoldfriend.（方式：當(dāng)我沿著街道走的時候）。分詞的靈活運用可以使句子表達(dá)更加簡潔、流暢。分詞結(jié)構(gòu)（二）分詞作狀語的常見功能表示時間：Arrivinghome,Ifoundaparcelatthedoor.表示原因：Beingtootired,hewenttobedearly.表示條件：Givenmoretime,Icoulddobetter.表示讓步：Althoughdefeated,theydidn'tloseheart.表示伴隨情況：Hesatinthechair,readinganewspaper.獨立分詞結(jié)構(gòu)獨立分詞結(jié)構(gòu)是一種特殊的分詞結(jié)構(gòu)，它由名詞或代詞+分詞組成，該名詞或代詞不是句子的主語，而是分詞的邏輯主語。Theweatherbeingfine,wedecidedtogoforapicnic.Timepermitting,wewillvisitthemuseum.常見錯誤與避免懸垂分詞：分詞的邏輯主語必須與句子的主語一致正確：Walkinginthepark,Isawabird.(Iwaswalking)錯誤：Walkinginthepark,abirdwasseen.(birdwasn'twalking)分詞的邏輯主語問題是分詞使用中最常見的錯誤之一。分詞作狀語時，其邏輯主語通常應(yīng)該是句子的主語。如果分詞的邏輯主語與句子主語不一致，就會形成"懸垂分詞"，這在正式寫作中被視為錯誤。例如："Walkingalongthestreet,themuseumcaughtmyeye."在這個句子中，walking的邏輯主語應(yīng)該是"我"，而不是句子的主語"themuseum"（博物館不可能在街上行走）。正確的表達(dá)應(yīng)該是："Walkingalongthestreet,Inoticedthemuseum."獨立分詞結(jié)構(gòu)是一種高級的語法現(xiàn)象，常見于正式文體和文學(xué)作品中。它可以使句子更加簡潔、流暢，避免使用過多的從句。例如，"Thetaskcompleted,wereturnedhome."（任務(wù)完成后，我們回家了）比"Afterwehadcompletedthetask,wereturnedhome."更加簡潔。獨立分詞結(jié)構(gòu)通常可以替代時間、原因、條件等狀語從句，是提升英語寫作水平的重要手段。復(fù)合句導(dǎo)論簡單句(SimpleSentence)只有一個主謂結(jié)構(gòu)，表達(dá)一個完整意思并列句(CompoundSentence)兩個或多個簡單句通過并列連詞連接復(fù)合句(ComplexSentence)由主句和一個或多個從句組成簡單句只包含一個獨立的主謂結(jié)構(gòu)，例如："Shesingsbeautifully."（她唱歌很美）。雖然結(jié)構(gòu)簡單，但通過適當(dāng)添加修飾語、補語等，簡單句也可以表達(dá)相對復(fù)雜的意思："Theyounggirlwithlonghairsingsbeautifullyintheconcerthall."（那個長發(fā)女孩在音樂廳里唱得很美）。并列句由兩個或多個簡單句通過并列連詞（如and,but,or,so等）連接而成，各個分句之間是平等關(guān)系，例如："Shesingsbeautifully,andheplaysthepianowell."（她唱歌很美，他鋼琴彈得好）。復(fù)合句則包含一個主句和一個或多個從句，主從之間是隸屬關(guān)系，例如："Whenshesings,everyonestopstolisten."（當(dāng)她唱歌時，每個人都停下來聽）。理解這些句子結(jié)構(gòu)的基本特點和區(qū)別，有助于我們更好地分析和構(gòu)建英語句子。名詞性從句主語從句在句中作主語：Whathesaidsurprisedme.常用it作形式主語：Itisimportantthatweshouldarriveontime.賓語從句在句中作賓語：Idon'tknowwherehelives.可作動詞、介詞、形容詞的賓語：Sheisworriedaboutwhatwillhappen.表語從句在系動詞后作表語：Theproblemisthatwedon'thaveenoughmoney.說明主語的情況或特點：That'swhyhewaslate.同位語從句對前面的名詞進(jìn)行解釋說明：Thenewsthathewontheprizespreadquickly.常見名詞：fact,idea,news,belief等：Thefactthathedidn'tcomesurprisedeveryone.名詞性從句的引導(dǎo)詞主要有以下幾類：連接詞that（無意義，只起連接作用）；連接代詞who,whom,whose,what,which；連接副詞when,where,why,how；whether/if（用于引導(dǎo)表示"是否"的從句）。例如：Iwonderwhether/ifhewillcome.在主語從句中，that通常不能省略，而在賓語從句中，that有時可以省略，尤其是在非正式場合。名詞性從句通常保持陳述句語序，即使整個句子是疑問句。例如：Doyouknowwherehelives?注意從句中的語序是"helives"（陳述句語序），而不是"doeshelive"（疑問句語序）。此外，在間接引語中，當(dāng)主句是過去時態(tài)時，從句的時態(tài)通常要"后退一步"。例如："Hesaidthathewasbusy."（他說他忙）這里的was原本在直接引語中是現(xiàn)在時is："Iambusy."（我現(xiàn)在忙）定語從句（一）關(guān)系詞指代對象用法例句that人或物既可指人也可指物，作主語或賓語ThebookthatIboughtyesterdayisinteresting.which物只指物，可作主語、賓語或表語Thebookwhichisonthetableismine.who人只指人，作主語Themanwhoisspeakingismyteacher.whom人只指人，作賓語，正式用法ThemanwhomImetyesterdayisadoctor.whose人或物表示所屬關(guān)系，作定語Iknowthegirlwhosefatherisapoliceman.定語從句是用來修飾名詞或代詞的從句，相當(dāng)于一個形容詞，給主句中的某個名詞或代詞提供附加信息。被修飾的名詞或代詞稱為先行詞，關(guān)系詞用來引導(dǎo)定語從句并連接先行詞。限制性與非限制性定語從句的區(qū)別：限制性定語從句對先行詞起到限制、識別的作用，是先行詞不可缺少的部分，不用逗號與主句分開；非限制性定語從句只是對先行詞進(jìn)行補充說明，不起限制作用，用逗號與主句分開。例如："Thebookwhichisonthetableismine."（限制性，指明哪本書是我的）vs."Mybook,whichisonthetable,isnew."（非限制性，補充說明我的書在桌上）。非限制性定語從句中不能用that代替which,who等。定語從句（二）關(guān)系詞省略當(dāng)關(guān)系詞在定語從句中作賓語時，可以省略。例如：Thisisthebook(that/which)Iboughtyesterday.（這是我昨天買的書）介詞+關(guān)系代詞介詞可以放在關(guān)系代詞前或定語從句末尾。例如：ThisisthebookaboutwhichItoldyou.=ThisisthebookwhichItoldyouabout.關(guān)系副詞when（時間）,where（地點）,why（原因）可代替介詞+關(guān)系代詞。例如：I'llneverforgetthedaywhenwefirstmet.=I'llneverforgetthedayonwhichwefirstmet.what引導(dǎo)的從句what引導(dǎo)的從句不是定語從句，而是名詞性從句，相當(dāng)于thething(s)which/that。例如：Whathesaidistrue.（他所說的是真的）易錯結(jié)構(gòu)：as和which在非限制性定語從句中的區(qū)別。as引導(dǎo)的非限制性定語從句可以位于主句前、中、后，指代整個主句內(nèi)容；which引導(dǎo)的非限制性定語從句只能位于主句后，指代前面的名詞或整個主句。例如："Asweallknow,heisafamouswriter."（眾所周知，他是一位著名作家）/"Heisafamouswriter,whichisknowntoall."（他是一位著名作家，這是大家都知道的）。that和which的選擇：在限制性定語從句中，如果先行詞是all,everything,nothing,anything,little,much,only,very等詞修飾的名詞，或者先行詞是序數(shù)詞或最高級修飾的名詞，通常用that而不用which。例如："ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen."（這是我看過的最好的電影）/"Isthereanything

thatIcandoforyou?"（有什么我能為你做的嗎？）狀語從句分類狀語從句是用來修飾動詞、形容詞、副詞或整個主句的從句，相當(dāng)于副詞，說明動作發(fā)生的時間、地點、原因、目的、結(jié)果、條件、方式等。根據(jù)其表達(dá)的不同含義，狀語從句可分為多種類型。時間狀語從句：由when,while,as,before,after,since,until,assoonas等引導(dǎo)，表示動作發(fā)生的時間。例如：IwillcallyouwhenIarrive.（我到達(dá)時會給你打電話）/WhileIwascooking,someoneknockedatthedoor.（當(dāng)我正在做飯時，有人敲門）條件狀語從句：由if,unless,aslongas,onconditionthat等引導(dǎo)，表示條件。例如：Ifitrainstomorrow,wewon'tgohiking.（如果明天下雨，我們不去遠(yuǎn)足）/Unlessyouhurry,you'llmissthetrain.（除非你快點，否則你會錯過火車）。原因狀語從句：由because,as,since,nowthat等引導(dǎo)，表示原因。例如：Ididn'tgotothepartybecauseIwasill.（我沒去參加聚會，因為我病了）目的狀語從句：由sothat,inorderthat等引導(dǎo)，表示目的。例如：IsavedmoneysothatIcouldbuyacar.（我省錢是為了能買車）讓步狀語從句：由although,though,eventhough,evenif等引導(dǎo)，表示讓步。例如：Althoughitwasraining,wewentout.（盡管下雨，我們還是出去了）虛擬語氣介紹與現(xiàn)在事實相反if從句：動詞過去式（be用were）主句：would/could/might+動詞原形IfIwereyou,Iwouldaccepttheoffer.與過去事實相反if從句：had+過去分詞主句：would/could/might+have+過去分詞Ifhehadstudiedharder,hewouldhavepassedtheexam.與將來事實相反if從句：動詞過去式/wereto+動詞原形/should+動詞原形主句：would/could/might+動詞原形Ifitrainedtomorrow,thematchwouldbecanceled.虛擬語氣用于表達(dá)說話人的愿望、建議、懷疑、不確定的情況，或與事實相反的假設(shè)。它在條件句中最為常見，但也用于其他結(jié)構(gòu)，如wish,asif,wouldrather,it'stime等從句中。在if條件句中，條件從句表示的是一種假設(shè)情況，而主句則表示在這種假設(shè)情況下可能產(chǎn)生的結(jié)果。根據(jù)所表達(dá)的內(nèi)容是與現(xiàn)在、過去還是將來的事實相反，虛擬條件句有不同的時態(tài)搭配。需要注意的是，在表示與現(xiàn)在事實相反的條件句中，無論主語是什么人稱，be動詞都用were，不用was（盡管在非正式表達(dá)中was也被接受）。例如：IfIwereabird,Iwouldflytoyou.（如果我是一只鳥，我會飛到你身邊）虛擬語氣?？紙鼍皐ish從句對現(xiàn)在的愿望：wish+動詞過去式（be用were）例：IwishIweretaller.對過去的愿望：wish+had+過去分詞例：IwishIhadstudiedharder.對將來的愿望：wish+would+動詞原形例：Iwishitwouldstopraining.asif/asthough從句與現(xiàn)在事實相反：asif+動詞過去式（be用were）例：Hetalksasifhekneweverything.與過去事實相反：asif+had+過去分詞例：Heactedasifhehadneverseenmebefore.wouldrather/wouldsooner對現(xiàn)在或?qū)淼脑竿簉ather+過去式例：Iwouldratheryoucametomorrow.對過去的愿望：rather+had+過去分詞例：Iwouldratheryouhadtoldmeearlier.在高考中，虛擬語氣是?？嫉碾y點之一。以下是一些高考真題例析：1.IfI_____you,Iwouldtakehisadvice.A.wereB.amC.wasD.be（答案：A.were）。這是典型的與現(xiàn)在事實相反的虛擬條件句，if從句中無論什么人稱，be動詞都用were。2.IwishI_____harderforthefinalexam.A.studyB.havestudiedC.hadstudiedD.wouldstudy（答案：C.hadstudied）。這表示對過去的愿望，用"wish+had+過去分詞"結(jié)構(gòu)。it's(high/about)time從句中也使用虛擬語氣，后接動詞的過去式表示"該做某事的時候到了"。例如：It'shightimeweleft.（我們該走了）。demand,suggest,insist,order等表示"要求、建議、命令"的動詞后面的that從句中，也可以使用虛擬語氣，謂語動詞用"(should+)動詞原形"，其中should可以省略。例如：Isuggestthathe(should)waitforus.（我建議他等我們）。虛擬語氣的正確使用體現(xiàn)了英語表達(dá)的精確性和委婉性，是高級英語應(yīng)用的重要標(biāo)志。祈使句與感嘆句祈使句結(jié)構(gòu)祈使句用來表達(dá)命令、請求、建議或警告等，通常省略主語you，直接以動詞原形開頭?？隙ㄆ硎咕洌篛penthedoor,please.否定祈使句：Don'topenthedoor.第一人稱復(fù)數(shù)祈使句：Let'sgotothepark.第三人稱祈使句：Lethim/her/themgo.感嘆句結(jié)構(gòu)感嘆句用來表達(dá)強烈的情感，如驚訝、喜悅、憤怒等。What+(形容詞)+名詞：Whatabeautifulday!How+形容詞/副詞：Howwonderful!感嘆詞開頭：Oh,Iforgotmykeys!陳述句式感嘆句：It'ssuchaniceday!祈使句在日常交流中非常常見，用于各種場合。在正式場合如公告、指示、說明書等中也廣泛使用。祈使句結(jié)尾可以加上感嘆號（表示命令或強調(diào)）或句號（表示一般陳述或請求）。例如："Stop!"（停下?。﹙s."Pleasesitdown."（請坐下。）感嘆句常用來表達(dá)說話人的強烈情感。what引導(dǎo)的感嘆句強調(diào)名詞，how引導(dǎo)的感嘆句強調(diào)形容詞或副詞。例如："Whatacleverboyheis!"（他是多么聰明的孩子?。。娬{(diào)"boy"；"Howcleverheis!"（他多聰明啊?。娬{(diào)"clever"。感嘆句也可以用陳述句式表達(dá)，通常帶有such,so,too等強調(diào)詞。例如："It'ssuchabeautifulday!"（今天天氣真好?。?"I'msohappytoseeyou!"（見到你我太高興了！）省略與倒裝句省略為避免重復(fù)而省去句中某些成分完全倒裝謂語動詞置于主語之前部分倒裝助動詞或情態(tài)動詞置于主語之前常見的省略情況：1.并列句中重復(fù)的主語或謂語可以省略，如"Hecameinand(he)satdown."（他走進(jìn)來坐下）2.答語中可以省略與問句相同的部分，如"Doyoulikeit?""Yes,(Ilikeit)."3.從句中與主句相同的部分可以省略，如"Shesingsbetterthanhe(sings)."（她唱得比他好）4.在情態(tài)動詞后省略動詞不定式，如"Iwantedtogo,butIcouldn't(go)."（我想去，但我不能去）。倒裝的十種經(jīng)典結(jié)構(gòu)：1.否定詞或帶有否定意義的詞（如never,seldom,rarely,hardly等）位于句首：NeverhaveIseensuchabeautifulsunset.（我從未見過如此美麗的日落）2.only+狀語位于句首：Onlythendidherealizehismistake.（直到那時他才意識到自己的錯誤）3.so/such引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句中：Hewasverytired,sotiredwashethathefellasleepimmediately.（他非常疲倦，疲倦到一躺下就睡著了）4.虛擬條件句中的if被省略：HadIknownitearlier,Iwouldhavetoldyou.（如果我早知道，我就告訴你了）5.as/though引導(dǎo)的讓步狀語從句中：Childasheis,heknowsalot.（盡管他是個孩子，他知道很多事情）6.表示位置或方向的副詞（如here,there,up,down等）位于句首，謂語是表示運動的不及物動詞：Herecomesthebus.（公共汽車來了）7.比較結(jié)構(gòu)中：Themoreyoupractice,thebetteryouwillspeak.（練習(xí)越多，你說得越好）。直接引語與間接引語（一）變化類型直接引語間接引語人稱變化Hesaid,"Iambusynow."Hesaid(that)hewasbusythen.時態(tài)變化Shesaid,"Iwillhelpyou."Shesaid(that)shewouldhelpme.時間狀語變化Theysaid,"Weareleavingtoday."Theysaid(that)theywereleavingthatday.地點狀語變化Hesaid,"Comeheretomorrow."Hetoldmetogotherethenextday.直接引語是對說話人原話的直接引用，要使用引號；間接引語是對說話人原話的轉(zhuǎn)述，不使用引號。當(dāng)直接引語變?yōu)殚g接引語時，需要進(jìn)行一系列變化：人稱、時態(tài)、指示代詞、時間狀語和地點狀語等。時態(tài)變化規(guī)則：如果主句是過去時，從句通常要將時態(tài)"后退一步"?，F(xiàn)在時變?yōu)檫^去時（am/is/are→was/were,do/does→did）；現(xiàn)在完成時變?yōu)檫^去完成時（have/hasdone→haddone）；過去時變?yōu)檫^去完成時（did→haddone）；過去完成時保持不變；一般將來時變?yōu)檫^去將來時（will→would）。此外，某些常見的時間狀語也需要相應(yīng)變化：now→then,today→thatday,yesterday→thedaybefore/thepreviousday,tomorrow→thenextday/thefollowingday,lastweek→theweekbefore/thepreviousweek,nextmonth→thefollowingmonth等。這些變化反映了說話時間的轉(zhuǎn)移。直接引語與間接引語（二）1一般疑問句的間接引語直接引語："Areyoufeelingbetter?"間接引語：Heaskedmeif/whetherIwasfeelingbetter.直接引語中的一般疑問句變?yōu)殚g接引語時，通常用if或whether引導(dǎo)，并將疑問句改為陳述句語序。2特殊疑問句的間接引語直接引語："Wheredoyoulive?"間接引語：HeaskedmewhereIlived.直接引語中的特殊疑問句變?yōu)殚g接引語時，保留原有的疑問詞（如what,who,where,when等），并將疑問句改為陳述句語序。3祈使句的間接引語直接引語："Pleasehelpme."間接引語：Heaskedmetohelphim.直接引語中的祈使句變?yōu)殚g接引語時，通常用"tell/ask/order/advise+sb+todo"或"tell/ask/order/advise+sb+nottodo"結(jié)構(gòu)表示。間接引語常用的引導(dǎo)動詞包括：say,tell,ask,answer,reply,explain,exclaim,suggest,advise,order,command等。這些動詞表示不同的說話方式和語氣。例如，說"Heorderedmetoleave"而不是"Hetoldmetoleave"，表示說話人是以命令的口吻說話的。選擇合適的引導(dǎo)動詞可以更準(zhǔn)確地傳達(dá)原說話人的語氣和意圖。在處理常見語境中的間接引語時需注意：1."問候"的間接轉(zhuǎn)述：Hesaid,"Hello,Jim."→HegreetedJim.2."感謝"的間接轉(zhuǎn)述：Shesaid,"Thankyouforyourhelp."→Shethankedmeformyhelp.3."道歉"的間接轉(zhuǎn)述：Hesaid,"I'msorryforbeinglate."→Heapologizedforbeinglate.4."祝賀"的間接轉(zhuǎn)述：Theysaid,"Congratulationsonyoursuccess!"→Theycongratulatedmeonmysuccess.使用這些特定的動詞可以更簡潔、準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)述原話的意圖。并列連詞與常用連詞并列連詞連接并列成分，如and,but,or,so,yet,for,nor從屬連詞引導(dǎo)從句，如that,if,because,when,although連接副詞連接兩個句子，如however,therefore,nevertheless,instead3關(guān)聯(lián)連詞成對使用，如both...and,either...or,neither...nor,notonly...butalso并列連詞連接語法結(jié)構(gòu)相同的詞、短語或句子。and表示并列或順序關(guān)系（Heboughtabookandreadit）；but表示轉(zhuǎn)折關(guān)系（Shewastired,butshekeptworking）；or表示選擇關(guān)系（Youcanstayorleave）；so表示因果關(guān)系（Itwasraining,soItookanumbrella）；yet表示意外或出乎意料的事情（Hetriedhard,yethefailed）；for表示原因（Iwanttosleep,forIamtired）；nor表示兩個否定意義的連接（Idon'tlikecoffee,nordoIliketea）。連接副詞如however,therefore,nevertheless,consequently,meanwhile,furthermore等雖然起連接作用，但它們在語法上是副詞，而不是連詞。它們通常位于句首，后接逗號，或位于句中由逗號隔開。例如："Hewasill;however,hewenttowork."（他生病了；然而，他還是去上班了）連接副詞不能像并列連詞那樣直接連接兩個分句，它們前面通常需要用分號或句號。雖然both...and,either...or,neither...nor,notonly...butalso等關(guān)聯(lián)連詞在語法上是并列連詞，但它們成對使用，連接的成分必須平行對稱。例如："Bothhisfatherandhismotherareteachers."（他的父親和母親都是教師）"ShespeaksnotonlyEnglishbutalsoFrench."（她不僅會說英語，還會說法語）習(xí)慣用語與固定搭配時間表達(dá)ontime（準(zhǔn)時）vs.intime（及時）：Hearrivedontimeforthemeeting.（他準(zhǔn)時到達(dá)會議）/Wearrivedintimetocatchthetrain.（我們及時趕上了火車）at/in/on+時間：at7o'clock,atnoon,atnight,inthemorning,in2021,onMonday,onJuly1st動詞短語常用動詞短語：lookafter（照顧）,breakdown（故障）,giveup（放棄）,takeoff（起飛、脫下）,putoff（推遲）,comeacross（偶遇）,lookforwardto（期待）,getalongwith（相處）例句：Ilookforwardtohearingfromyousoon.（我期待很快收到你的回復(fù)）介詞搭配形容詞+介詞：afraidof,goodat,interestedin,sorryfor,differentfrom,familiarwith,satisfiedwith,worriedabout名詞+介詞：reasonfor,interestin,damageto,attitudetoward,responseto掌握習(xí)慣用語和固定搭配是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，這些表達(dá)方式通常具有特定含義，不能按字面意思理解，也不能隨意替換其中的詞語。例如，"makesense"表示"有意義"；"takeplace"表示"發(fā)生"；"keepintouch"表示"保持聯(lián)系"。這些習(xí)慣用語使英語表達(dá)更加地道、自然。主謂一致規(guī)則基本規(guī)則主語為單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)形式主語為復(fù)數(shù)，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式Theboyisplaying./Theboysareplaying.復(fù)合主語由and連接：通常用復(fù)數(shù)謂語TomandJerryaregoodfriends.例外：表示一個概念的并列名詞用單數(shù)Breadandbutterishisfavoritefood.并列主語由or,either...or,neither...nor連接：就近原則Eitherheortheyarewrong.(謂語與最近的主語they一致)Neithertheteachernorthestudentswerethere.集體名詞（如family,team,government,class,committee等）既可以用作單數(shù)也可以用作復(fù)數(shù)，取決于強調(diào)整體還是成員個體。如果強調(diào)整體，用單數(shù)謂語；如果強調(diào)成員個體，用復(fù)數(shù)謂語。例如："Theteamisreadyforthematch."（強調(diào)團(tuán)隊作為一個整體）/"Theteamarewearingtheirnewuniforms."（強調(diào)團(tuán)隊中的各個成員）。在美式英語中，集體名詞通常作單數(shù)處理，而在英式英語中，集體名詞常作復(fù)數(shù)處理。有些看似復(fù)數(shù)的名詞實際上是單數(shù)，如：news（新聞）,physics（物理學(xué)）,mathematics（數(shù)學(xué)）,economics（經(jīng)濟學(xué)）,politics（政治）等，這些名詞后接單數(shù)謂語動詞。例如："Thenewsisencouraging."（這消息令人鼓舞）/"Mathematicswasmyfavoritesubjectatschool."（數(shù)學(xué)是我在學(xué)校最喜歡的科目）。還有一些名詞的單復(fù)數(shù)形式相同，如：sheep（羊）,deer（鹿）,fish（魚）等，需要根據(jù)上下文判斷用單數(shù)還是復(fù)數(shù)謂語。例如："Thesheepisinthefield."（那只羊在田里）/"Thesheepareinthefield."（那些羊在田里）數(shù)詞詳解基數(shù)詞表示數(shù)量的詞：one,two,three...表示年份：2023(twothousandandtwenty-three)表示電話號碼：88105690(eighteightoneoh,fivesixnineoh)表示小數(shù)：3.14(threepointonefour)表示分?jǐn)?shù)：2/3(twothirds),1/2(one