幼兒園防拐騙安全教育小常識演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304防拐騙基本常識模擬演練設(shè)計安全應(yīng)對策略危險人物識別方法0506教育成果評估家園共育機(jī)制防拐騙基本常識01常見拐騙手段解析假冒熟人通過冒充孩子的親人或朋友，獲取孩子的信任，進(jìn)而實施拐騙。物質(zhì)誘惑利用孩子喜歡的玩具、零食等物品，誘惑孩子跟隨自己走。假冒工作人員偽造成警察、醫(yī)生、老師等工作人員，騙取孩子的信任。緊急情況欺騙制造緊急情況，比如聲稱孩子父母出事，需要孩子立刻跟隨自己走。人員密集，孩子容易走失，且容易成為拐騙目標(biāo)。公園或游樂場孩子被琳瑯滿目的商品吸引，家長疏忽看管。商場或超市01020304孩子剛?cè)雸@或離園時，家長接送不及時，孩子容易被拐騙。幼兒園門口孩子自由活動時間增加，家長對孩子的監(jiān)管力度減弱。假期或周末高發(fā)場景與時間不跟陌生人走熟記家長信息教育孩子不要跟隨任何陌生人離開幼兒園或家庭。讓孩子熟記家長的姓名、電話、住址等關(guān)鍵信息，以便在緊急情況下聯(lián)系家長。自我保護(hù)基礎(chǔ)守則拒絕陌生人的物品不接受任何陌生人給的食品、玩具等物品，以防被拐騙。遇到問題找警察教育孩子遇到問題及時找警察求助，并學(xué)會撥打緊急電話。危險人物識別方法02主動靠近、刻意接觸或試圖與幼兒建立親密關(guān)系?？桃饨佑|可疑行為特征自稱是父母的朋友、親戚或工作人員，但無法提供合理證明。假冒身份利用玩具、食物或其他物品引誘幼兒跟隨或接受其要求。引誘行為在幼兒園附近徘徊、逗留，或試圖進(jìn)入幼兒園。長時間逗留詢問陌生人姓名、與幼兒關(guān)系及來意，并要求對方提供可靠證明。與陌生人保持安全距離，不輕易讓對方接觸自己的身體或物品。若感到不安或無法確認(rèn)對方身份，及時尋求老師或其他可信賴的人幫助。不接受陌生人的禮物、食品或任何形式的誘惑。陌生人接觸話術(shù)詢問身份保持距離求助他人拒絕誘惑神情緊張陌生人表現(xiàn)出緊張、慌張或躲閃的眼神。肢體接觸試圖強(qiáng)行擁抱、親吻或觸碰幼兒隱私部位。言行矛盾說話內(nèi)容自相矛盾或與實際情況不符。威脅恐嚇利用恐嚇、威脅等手段讓幼兒順從。危險信號快速判斷01020304安全應(yīng)對策略03拒絕陌生人的技巧教會孩子識別陌生人告訴孩子不要接受陌生人的禮物或食物，不要與陌生人交談。強(qiáng)調(diào)“不跟陌生人走”模擬情景訓(xùn)練讓孩子牢記不跟陌生人離開，即使對方聲稱是父母的朋友或親人。通過角色扮演等方式，讓孩子學(xué)會在陌生人面前保持警惕，拒絕引誘。123尋找可靠的人讓孩子熟記父母的電話號碼，以便在緊急情況下及時聯(lián)系。記住父母電話撥打緊急電話教會孩子撥打緊急電話，如110報警電話，并告知孩子說清自己的處境和需要幫助的內(nèi)容。告訴孩子在遇到危險時，可以向穿制服的工作人員、警察或保安等可靠人員求助。緊急求助對象選擇逃脫危險環(huán)境方法告訴孩子在遇到危險時，要趁機(jī)逃跑，遠(yuǎn)離危險環(huán)境。趁機(jī)逃跑教育孩子在被拐騙時，要大聲呼救，引起周圍人的注意。大聲呼救告訴孩子在無法逃脫時，可以破壞周圍物品，制造聲響或引起他人注意。同時，也要告訴孩子不要過于激烈地反抗，以免受到傷害。破壞周圍物品模擬演練設(shè)計04模擬熟人或親戚接孩子，讓孩子辨別真?zhèn)?。假冒熟人模擬孩子迷路后如何向工作人員或警察求助。迷路情況01020304模擬陌生人利用零食、玩具等引誘孩子跟隨自己走。陌生人搭訕模擬陌生人向孩子求助，觀察孩子如何應(yīng)對。陌生人求助情景模擬活動案例角色扮演訓(xùn)練要點教師扮演陌生人，語言、行為要與真實情境相符，讓孩子有真實感。角色扮演逼真在模擬中，引導(dǎo)孩子自己思考如何拒絕陌生人，提高自我保護(hù)意識。教育孩子勇敢拒絕陌生人的誘惑，提高防范意識。鼓勵孩子獨立思考通過模擬，觀察孩子的真實反應(yīng)，了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)。觀察孩子反應(yīng)01020403鼓勵孩子勇敢說“不”演練后復(fù)盤總結(jié)復(fù)盤演練過程回顧演練過程，總結(jié)孩子在模擬中的表現(xiàn)，找出存在的問題。強(qiáng)化安全意識針對演練中出現(xiàn)的問題，再次強(qiáng)調(diào)安全知識，加深孩子印象。鼓勵孩子分享感受讓孩子分享在模擬中的感受，幫助孩子理解安全知識，提高安全意識。改進(jìn)演練方案根據(jù)演練中出現(xiàn)的問題，對演練方案進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，提高演練效果。家園共育機(jī)制05了解常見拐騙手法教育家長如何教會孩子拒絕陌生人的禮物和求助，不輕信陌生人的話。掌握基本防拐技能強(qiáng)調(diào)監(jiān)管責(zé)任提醒家長在孩子外出時要加強(qiáng)監(jiān)管，確保孩子處于視線范圍內(nèi)。向家長介紹拐騙者常用的誘騙手法，如假冒熟人、物質(zhì)引誘等。家長防拐知識培訓(xùn)安全信息溝通機(jī)制及時通報幼兒園安全信息向家長及時通報幼兒園的安全措施和孩子的在園情況。建立家園聯(lián)系渠道分享安全教育經(jīng)驗建立家園聯(lián)系冊、微信群等溝通渠道，方便家長與幼兒園隨時聯(lián)系。鼓勵家長分享自己的防拐騙經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高整個家園的安全意識。123日常鞏固教育方法組織孩子進(jìn)行模擬演練，讓他們在模擬的情境中學(xué)會應(yīng)對陌生人。定期開展防拐騙演練通過故事、游戲、兒歌等多種形式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識。強(qiáng)化安全主題教育鼓勵孩子表達(dá)自己的意愿和感受，教會他們?nèi)绾螌で髱椭蛨缶Ｅ囵B(yǎng)孩子自我保護(hù)意識教育成果評估06通過問卷、游戲等形式，了解幼兒對防拐騙知識的掌握情況。安全知識掌握測試測試形式包括識別陌生人、拒絕陌生人的誘惑、記住家長聯(lián)系方式等。測試內(nèi)容根據(jù)測試結(jié)果，分析幼兒對防拐騙知識的掌握程度，找出薄弱環(huán)節(jié)。測試結(jié)果分析模擬場景應(yīng)對分析模擬場景設(shè)計幼兒園內(nèi)、外多種場景，模擬陌生人搭訕、誘騙等情境。應(yīng)對表現(xiàn)觀察幼兒在不同場景中的反應(yīng)，記錄幼兒是否能夠正確應(yīng)對。案例分析針對幼兒的表現(xiàn)，分析其在應(yīng)對過程中的優(yōu)點和不足，