2023年全國職業(yè)院校技能大賽

競賽項(xiàng)目方案申報(bào)書

賽項(xiàng)名稱：英語口語

賽項(xiàng)組別：中職組口高職組v

專業(yè)大類：___________文化教化類_______________

方案設(shè)計(jì)專家組組長：吳樹敬

專家組組長手機(jī)：_______________

方案申報(bào)單位（蓋章）：

中國職業(yè)技術(shù)教化學(xué)會教學(xué)工作委員會

教化部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會

高等學(xué)校英語應(yīng)用實(shí)力考試委員會

方案申報(bào)負(fù)責(zé)人：_____________因閱______________

聯(lián)系手機(jī)：_______________________

郵箱號碼：_______________

通訊地址：北京市朝陽區(qū)惠新東街4號富盛大廈22層

郵政編碼：_________________100029______________

申報(bào)日期：2023年8月29日

書目

一、賽項(xiàng)名稱.............................................3

二、賽項(xiàng)申報(bào)專家組.......................................4

三、賽項(xiàng)目的.............................................5

四、賽項(xiàng)設(shè)計(jì)原則.........................................7

五、賽項(xiàng)方案的特色與創(chuàng)新點(diǎn)...............................8

六、競賽內(nèi)容簡介（須附英文比照簡介）....................11

七、競賽方式（含組隊(duì)要求、是否邀請境外代表隊(duì)參賽）.....13

八、競賽時(shí)間支配與流程..................................14

九、競賽試題.............................................17

十、評分標(biāo)準(zhǔn)制定原則、評分方法、評分細(xì)則................22

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置..........................................26

十二、技術(shù)規(guī)范..........................................26

十三、建議運(yùn)用的競賽器材、技術(shù)平臺和場地要求............26

十四、平安保障..........................................28

十五、經(jīng)費(fèi)概算..........................................29

十六、競賽組織與管理....................................30

十七、教學(xué)資源轉(zhuǎn)化建設(shè)方案..............................31

十八、籌備工作進(jìn)度時(shí)辰表................................32

十九、裁判人員建議......................................32

二十、賽題公開承諾......................................33

二十一、其他............................錯(cuò)誤!未定義書簽。

2023年全國職業(yè)院校技能大賽

競賽項(xiàng)目方案

一、賽項(xiàng)名稱

（一）賽項(xiàng)名稱

2023年全國職業(yè)院校技能大賽高職組“高教社”杯英語

口語

（二）壓題彩照

（三）賽項(xiàng)歸屬產(chǎn)業(yè)類型

現(xiàn)代服務(wù)業(yè)

（四）賽項(xiàng)歸屬專業(yè)大類

文化教化類

二、賽項(xiàng)申報(bào)專家組

姓名單位專業(yè)職務(wù)年手機(jī)號碼郵箱

/職齡

稱

安曉中國職教學(xué)英語教主任62

燦會教學(xué)工作學(xué)委員

委員會外語

教學(xué)探討會

賀雪長沙民政職英語教院54

娟'業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)長、

外語學(xué)院教授

鄭仰山西高校工英語教副院58

成程學(xué)院學(xué)

教授

劉鴻高等學(xué)校英英語測主84

章語應(yīng)用實(shí)力試任、

考試委員會教授

孔慶高等學(xué)校英英語教顧82

炎語應(yīng)用實(shí)力學(xué)問、

考試委員會教授

劉立教化部職業(yè)職業(yè)教教授49

新技術(shù)教化中化

心探討所

吳樹北京理工商英語教教授63

敬校珠海學(xué)院化

劉黛教化部職業(yè)英語教主任66

琳院校外語類化委

專業(yè)教學(xué)指員、

導(dǎo)委員會、教授

國家開放高

校

常紅北京經(jīng)濟(jì)管英語教副院50

梅理職業(yè)學(xué)院學(xué)長、

教授

查衛(wèi)高等教化出英語教副總58

平版社化編輯

老青北京青年政英語教英語53

治學(xué)院學(xué)系主

任

胡海浙江商業(yè)職英語教外國52

英業(yè)技術(shù)學(xué)院化語學(xué)

院院

長

李恩江蘇海事職英語教基礎(chǔ)50

亮業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)部主

任

胡海浙江商業(yè)職英語教外國52

英業(yè)技術(shù)學(xué)院化語學(xué)

院院

長

三、賽項(xiàng)目的

本賽項(xiàng)旨在：

（一）提升國家職業(yè)教化外語教學(xué)的實(shí)力，深化實(shí)施大力發(fā)展職業(yè)

教化的國家戰(zhàn)略，加快我國職業(yè)教化在國際舞臺的傳播實(shí)力，努力提

高我國職業(yè)教化的國際競爭力，促進(jìn)國際職教領(lǐng)域的溝通、互鑒。

（二）提高國內(nèi)高職高專學(xué)生的英語交際實(shí)力，并為高職英語教化

領(lǐng)域的專家、老師和管理者搭建一個(gè)溝通英語教學(xué)閱歷、探究英語教

學(xué)改革的平臺。

L緊抓高職英語核心技能，實(shí)現(xiàn)競賽公開、公允、公正

以口語為集中體現(xiàn)形式的英語語言交際實(shí)力和涉外職場業(yè)務(wù)交

際實(shí)力是高職英語教學(xué)應(yīng)用于實(shí)際職場環(huán)境的核心技能，更是唯一具

備競賽可行性的技能抓手。以口語為競賽核心，可以全面輻射聽力、

閱讀、寫作、文化背景等教學(xué)內(nèi)容，更能為參賽者供應(yīng)集中呈現(xiàn)英語

學(xué)習(xí)成果的競賽平臺，以公開、透亮的競賽形式，有效引入多方現(xiàn)場

監(jiān)督機(jī)制，可以進(jìn)一步保證成果評定的公允、公正。

2.以新技術(shù)、新思維為導(dǎo)向，進(jìn)一步貫徹國務(wù)院、教化部以與職

教工作會議精神，實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促建

為進(jìn)一步響應(yīng)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)呈現(xiàn)代職業(yè)教化的確定》、全

國職教工作會議精神以與習(xí)近平總書記對職教發(fā)展的重要指示，強(qiáng)化

學(xué)生職場環(huán)境下的語言應(yīng)用實(shí)力培育，承辦單位擬以“'互聯(lián)網(wǎng)+'

職業(yè)教化英語教學(xué)”的思想為指導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)平臺與移動(dòng)終端相結(jié)合的

新技術(shù)為基礎(chǔ)，以受眾的廣泛性為目標(biāo)，創(chuàng)建性的宣揚(yáng)和建設(shè)英語口

語賽項(xiàng)，力圖通過承辦單位的各項(xiàng)努力，使本賽項(xiàng)能夠在最大程度上

體現(xiàn)教化信息化時(shí)代職業(yè)教化英語教學(xué)的特色。賽項(xiàng)設(shè)計(jì)圍繞英語口

語這一核心技能，在充分考慮用人單位的實(shí)際崗位需求和院校教學(xué)實(shí)

際特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，融入對聽力、閱讀等協(xié)助技能的考查，將專業(yè)教授、

行業(yè)企業(yè)專家和外籍教化專家納入裁判隊(duì)出，力求服務(wù)專業(yè)建設(shè)，探

究英語教學(xué)改革。

3.對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，還原職場任務(wù)設(shè)置和實(shí)力要求

職業(yè)教化服務(wù)于產(chǎn)業(yè)升級，促使“中國制造”的國際形象更多走

向“優(yōu)質(zhì)制造”、“精品制造”，各行業(yè)都須要更多具備優(yōu)秀國際溝

通實(shí)力的人才。本賽項(xiàng)以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對接產(chǎn)業(yè)需求、促進(jìn)教學(xué)改

革、提高學(xué)生英語技能水平為目標(biāo)，在賽項(xiàng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)職

業(yè)教化“學(xué)中做、做中學(xué)”的教學(xué)特點(diǎn)，留意考核學(xué)生從所學(xué)到所用

的有效遷移，留意體現(xiàn)職業(yè)崗位需求，留意課堂學(xué)問與崗位實(shí)踐的緊

密連接，以人才培育對接用人需求為切入點(diǎn)，充分還原真實(shí)職場環(huán)境

中的任務(wù)形式、業(yè)務(wù)規(guī)范和質(zhì)量要求，以促進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與崗

位、教材與技能的對接。

4.依托大賽建立英語教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)競賽資源轉(zhuǎn)化

通過十余年的競賽積累與特地探討，本賽項(xiàng)將依桿專業(yè)教授、用

人單位、承辦院校、教化部中國高校生在線網(wǎng)和高等教化出版社，整

合大賽運(yùn)用的企業(yè)實(shí)際語料，充分引入各行業(yè)、企業(yè)資源，共同開發(fā)

高職高專英語在線學(xué)習(xí)平臺、測試平臺和求題庫系統(tǒng)。

5.圍繞大賽開展探討活動(dòng)，服務(wù)高職外語教學(xué)

本賽項(xiàng)將充分利用大賽專家資源，圍繞賽程舉辦一系列教學(xué)探討

活動(dòng)，包括：各省指導(dǎo)老師口語教學(xué)閱歷溝通會、高職高專公共外語

教學(xué)改革研討會、高職高專行業(yè)英語課程建設(shè)研討會、高職高專數(shù)字

化協(xié)助教學(xué)研討會等。賽項(xiàng)還將依托中國職教學(xué)會教學(xué)工作委員會、

高職高專英語教指委、《中國外語》專業(yè)核心期刊等資源，幫助老師

開展深化的教學(xué)探討活動(dòng)，形成探討成果。

賽項(xiàng)承辦單位還將以2023-2023年本賽項(xiàng)的真實(shí)賽事材料為基

礎(chǔ)，聘請優(yōu)秀專家學(xué)者和一線高職骨干老師共同成立科研組，科學(xué)的

分析方法，不同的分析維度，剖析大賽的真實(shí)案例，旨在形成嚴(yán)謹(jǐn)、

完善的賽項(xiàng)專項(xiàng)報(bào)告，供不同地區(qū)、不同院校的高職外語教學(xué)參考運(yùn)

用。

通過以上努力，真正使大賽服務(wù)于高職院校師生的教與學(xué)，達(dá)到

以賽促教的目的。

四、賽項(xiàng)設(shè)計(jì)原則

（一）賽項(xiàng)設(shè)計(jì)堅(jiān)持公允、公開、公正，確保本賽項(xiàng)的進(jìn)行平安、

有序；

（二）賽項(xiàng)設(shè)計(jì)著眼英語口語賽項(xiàng)關(guān)聯(lián)職業(yè)崗位面廣，外語類人

才需求量大，職業(yè)院校開設(shè)專業(yè)點(diǎn)多和公共課輻射范圍大等特點(diǎn)，留

意體現(xiàn)英語口語作為競賽內(nèi)容對應(yīng)多種涉外職業(yè)崗位或崗位群，體現(xiàn)

專業(yè)核心實(shí)力與核心學(xué)問，涵蓋豐富的專業(yè)學(xué)問與專業(yè)技能點(diǎn)等特

八占、、.，

（三）賽項(xiàng)各項(xiàng)規(guī)程與細(xì)微環(huán)節(jié)均面對職場情景設(shè)計(jì)，經(jīng)過十二

屆競賽的打磨，各環(huán)節(jié)與規(guī)程均完整、成熟。

五、賽項(xiàng)方案的特色與創(chuàng)新點(diǎn)

（-）競賽理念設(shè)計(jì)的特色與創(chuàng)新

1.貫徹職教戰(zhàn)略，搭建溝通平臺。通過給全國高職高專院校的師

生搭建一個(gè)高水準(zhǔn)的英語口語技能競技與切磋的平臺，引導(dǎo)英語教學(xué)

改革朝著貫徹《教學(xué)基本要求》的方向發(fā)展，徹底變更傳統(tǒng)的“一

本書、一支筆、一張嘴”的教學(xué)模式與方法，促進(jìn)英語課程教學(xué)內(nèi)容

和模式的改革，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與就業(yè)崗位的對接；

2.樹立職教外語新形象，點(diǎn)燃師生教學(xué)新熱忱。賽項(xiàng)帶給職教英

語教學(xué)的不僅僅師獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，還激發(fā)全國職業(yè)院校對于教化英語教

學(xué)改革進(jìn)行更深層次的思索。大賽獲獎(jiǎng)選手的培育閱歷不僅是職教外

語教學(xué)的勝利案例，還可以向更多的專業(yè)進(jìn)行推廣。

3.呈現(xiàn)高職學(xué)生風(fēng)貌，創(chuàng)建服務(wù)就業(yè)途徑。本賽項(xiàng)搭建了學(xué)校和

用人單位之間的橋梁，旨在呈現(xiàn)高職院校學(xué)生主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌、

良好的職業(yè)素養(yǎng)和嫻熟的英語口語技能，對于學(xué)生就業(yè)起到了催化的

作用，并且通過更多媒介宣揚(yáng)了我國高等職業(yè)教化的辦學(xué)理念和改革

成果。

（二）競賽內(nèi)容設(shè)計(jì)的特色與創(chuàng)新

在高等職業(yè)教化中，英語作為培育學(xué)生職業(yè)技能和人文素養(yǎng)的基

礎(chǔ)課程之一，其重要性是不言而喻的。本賽項(xiàng)旨在培育高職學(xué)生的英

語實(shí)踐運(yùn)用實(shí)力，充分利用行業(yè)、企業(yè)一手語料，還原真實(shí)職場環(huán)境,

并創(chuàng)新性地引入了開放的命題設(shè)計(jì)，增加了要求選手自由發(fā)揮、敏捷

應(yīng)變、有效合作的競賽環(huán)節(jié)：

L“職場考驗(yàn)”環(huán)節(jié)

內(nèi)容設(shè)計(jì)：參賽選手抽簽組成4-5人的小組，就共同完成某一職

場任務(wù)涉與的不同角色進(jìn)行任務(wù)分解和內(nèi)容闡釋。

實(shí)力考核：考察選手的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力，這是高職學(xué)生在學(xué)校以與

將來職場中不行或缺的技能。

2.“職場陳述”環(huán)節(jié)

內(nèi)容設(shè)計(jì)：參賽者抽取一幅反映行業(yè)/企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展或社會、經(jīng)

濟(jì)等熱點(diǎn)問題的統(tǒng)計(jì)圖表或圖片，依據(jù)給出的說明，在充分理解圖表

或圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上對其進(jìn)行口頭描述和觀點(diǎn)闡述。

實(shí)力考核：考核參賽選手在限定時(shí)間內(nèi)理解常用的圖表，抓住圖

表供應(yīng)的主要信息，并針對性地進(jìn)行口頭描述和觀點(diǎn)闡述的實(shí)力。同

口寸，這一環(huán)節(jié)也要求參賽選手必需了解有關(guān)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步

的最新信息和動(dòng)態(tài)，具備較強(qiáng)的識圖實(shí)力和組織語言的應(yīng)用實(shí)力。

3.“情景溝通”環(huán)節(jié)

內(nèi)容設(shè)計(jì)：參賽者抽取一個(gè)職場情景題目，依據(jù)題目的要求扮演

其中的一個(gè)角色，與外籍主試官進(jìn)行一對一的現(xiàn)場問答。內(nèi)容涉與現(xiàn)

代社會生活、經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)的應(yīng)用等。

實(shí)力考核：考核參賽選手在職場上與英語國家人士進(jìn)行口語交際

的實(shí)力。最大程度地還原交際語境，選手除了需具備較強(qiáng)的聽說技能

之外，還要了解社會生活、經(jīng)濟(jì)和科技進(jìn)步的最新動(dòng)態(tài)。

4.“正反辯論”環(huán)節(jié)

內(nèi)容設(shè)計(jì)：參賽選手依據(jù)抽簽結(jié)果分正、反兩方，就某一職業(yè)領(lǐng)

域或社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行現(xiàn)場即興辯論。

實(shí)力考核：綜合考查學(xué)生的思辨實(shí)力和語言綜合運(yùn)用實(shí)力。

（三）競賽影響深遠(yuǎn)，求實(shí)求新，以賽促教

競賽從2023年起截止到2023年，已勝利舉辦了12屆。2023年

起正式成為“全國職業(yè)院校技能大賽”高職組的賽項(xiàng)之一，同時(shí)也是

唯一的高職組語言類賽項(xiàng)。賽事的勝利舉辦不斷推動(dòng)全國高職高專英

語教學(xué)改革的進(jìn)程與力度，更為將來高職高專英語教化教學(xué)改革和發(fā)

展的注入無限動(dòng)力。

由于大賽涉與眾多省份，全國各級教化主管部門和各高職高專院

校領(lǐng)導(dǎo)和師生的高度重視；在競賽中奪魁的眾多選手又激勵(lì)著高職院

校的英語教學(xué)，促進(jìn)各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、老師和學(xué)生主動(dòng)開展更多形式

的外語教學(xué)改革和創(chuàng)新。天津市教化委員會、福建省教化廳、安徽省

教化廳、安徽省水利廳均賜予了本項(xiàng)賽事巨大的支持和幫助，大賽期

間更有全國各地的眾多觀摩團(tuán)到現(xiàn)場體驗(yàn)（如云南省教化廳副廳長帶

隊(duì)觀摩團(tuán)、湖南省教化廳帶隊(duì)觀摩團(tuán)、北京市教化委員會帶隊(duì)觀摩團(tuán)

等）觀摩大賽，并將大賽精神帶回各省市，形成新的促進(jìn)外語教學(xué)和

改革的動(dòng)力。

六、競賽內(nèi)容簡介(須附英文比照簡介)

個(gè)人賽。分非英語專業(yè)組和英語專業(yè)組兩個(gè)組別。通過職場考驗(yàn)、

職場陳述、情景溝通和正反辯論等方式，考查參賽者的日常英語交際

實(shí)力和涉外職場業(yè)務(wù)交際實(shí)力。(Thisisanindividualcompetition.

Non-EnglishmajorsandEnglishmajorsareregisteredastwo

differentgroupswhowillcompeteonlywithinitsowngroup.

ThroughRole-play,Presentation,InterviewandPKsections,

contestantswillshowtheirEnglishcommunicationabilityin

theatmosphereofdailycommunicationandforeignbusiness

affairs.)

競賽項(xiàng)目中文描述英文描述

參賽者抽簽分組，Contestantsarerandomlydivided

通過任務(wù)解構(gòu)和語intogroupstofulfillagroup

言描述，共同完成task.Eachgroupmakea

一項(xiàng)職場任務(wù)。本preparationfor60minutesina

環(huán)節(jié)封閉備賽，備closedenvironment.Thetimefor

職場考驗(yàn)

賽時(shí)間為60分鐘。eachgroup?sperformanceshould

Role-play

每組競賽時(shí)間依據(jù)be8or10minutesseparately

組員人數(shù)差異分別dependingonthenumberofgroup

為8分鐘和10分鐘。members(8minutesfora

（4人組8分鐘，54-contestantgroupand10minutes

人組10分鐘）。fora5-contestantgroup.)

參賽者抽取一幅統(tǒng)Contestantgivesapresentation,

計(jì)圖表或圖片，依withone'sownunderstandingand

據(jù)給出的說明，對opinion,basedonthestatement

其進(jìn)行口頭描述和ofachartorgraphrandomly

職場描述觀點(diǎn)闡述。本環(huán)節(jié)pickedupfromthetaskbank.Each

Presentati同“情景溝通”環(huán)contestantmakesanaltogether15

on節(jié)合并進(jìn)行封閉備minutespreparationforboththe

賽，備賽時(shí)間為15sectionof“Presentation”and

分鐘。每位選手在thatof"Interview”.Eack

本環(huán)芋的競賽時(shí)間contestantJsperformancelasts

為3分鐘。3minutes.

參賽者抽取一個(gè)場Contestantanswersquestions

景，依據(jù)題目的要fromtheQuestionMasterby

求扮演其中的一個(gè)playingoneoftherolesina

角色，與外籍主試situationrandomlypickedupfrom

官進(jìn)行一對一的現(xiàn)thebank.Eachcontestantmakes

情景溝通

場問答。本環(huán)節(jié)同analtogether15minutes

Interview

“職場描述”環(huán)節(jié)preparationforboththesection

合并進(jìn)行封閉備of“Presentation”andthatof

賽，備賽時(shí)間為15“Interview”.Each

分鐘。每位選手在contestant?sperformancelasts

本環(huán)節(jié)的競賽時(shí)間3minutes.

為3分鐘。

參賽者依據(jù)抽簽結(jié)

果分正、反兩方，

Contestantconductsaone-on-one

就某一職業(yè)領(lǐng)域或

debatebasedonthestandpoint

社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行

randomlypickedupfromthe

現(xiàn)場即席辯論。本

debatebank.Eachcontestant

環(huán)節(jié)封閉備賽，備

makesa10-minutepreparationfor

正反辯論賽時(shí)間為10分鐘。

thissectioninaclosed

PK競賽時(shí)，正反方選

environment.Thewholedebating

手各自的陳述時(shí)間

performanceofeachpairlasts5

不超過1分鐘，兩人

minutes(includinga1-minute

交互辯論時(shí)間不超

presentationforeitherofthe

過3分鐘（本環(huán)節(jié)每

pairanda3-minutedebate).

組選手競賽總時(shí)長

不超過5分鐘）。

七、競賽方式（含組隊(duì)要求、是否邀請境外代表隊(duì)參賽）

本賽項(xiàng)為個(gè)人賽。原則上每省、市、自治區(qū)選派2名選手參賽，

其中一名選手參與非英語專'亞組競賽，另一名選手參與英語專'業(yè)組競

賽。參賽者抽取題目，依據(jù)相關(guān)要求用英語進(jìn)行競賽。每名選手不超

過1名指導(dǎo)老師；參賽選手與指導(dǎo)老師的對應(yīng)關(guān)系一旦確定不得隨意

變更。

本賽項(xiàng)為經(jīng)過初賽和復(fù)賽階段（含海選階段）后選拔出來的選手

之間進(jìn)行的競賽。半決賽階段選出非英語專業(yè)組和英語專業(yè)組各前10

名選手，共計(jì)約20名選手進(jìn)入決賽。

半決賽將全程進(jìn)行同步網(wǎng)路直播。觀眾可以通過教化部中國高校

生在線網(wǎng)（univs）和中國外語網(wǎng)（cflo）的同步網(wǎng)絡(luò)

直播。

決賽階段的競賽也將在上述兩個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行全程網(wǎng)絡(luò)直播。決賽由

半決賽所決出的20名選手（英語專業(yè)組和非英語專業(yè)組各10名）參

與，最終評出各種獎(jiǎng)項(xiàng)并頒發(fā)相應(yīng)證書。

八、競賽時(shí)間支配與流程

時(shí)間支配與全國職業(yè)院校技能大賽其他賽事同步，在決賽前支配

半決賽與彩排，半決賽為期一天半、彩排半天、決賽半天。擬定支配

與流程如下（以競賽公布的具體時(shí)間為準(zhǔn)）：

日期時(shí)間內(nèi)容時(shí)長

8:00—8:30半決賽開幕式約30分鐘

第英語專業(yè)組“職

—?

8:30—10:00場考驗(yàn)”環(huán)節(jié)競約90分鐘

天

賽

10:00—11:30非英語專業(yè)組約90分鐘

“職場考驗(yàn)”環(huán)

節(jié)競賽

非英語專業(yè)組

“職場描述”與

13:30—17:00約210分鐘

“情景溝通”環(huán)

節(jié)競賽

英語專業(yè)組“職

場描述”與“情

第8:30—12:00約210分鐘

景溝通”環(huán)節(jié)競

天賽

14:30—17:00決賽彩排約150分鐘

8:00—8:30決賽開幕式約30分鐘

英語專業(yè)組“職

場描述”與“情

8:30—10:00約90分鐘

第景溝通”環(huán)節(jié)競

賽

天

非英語專業(yè)組

“職場描述”與

10:00—11:30約90分鐘

“情景溝通”環(huán)

-下4-P兄恭

英語專業(yè)組“正

11:30—11:45反辯論”環(huán)節(jié)競約15分鐘

賽（兩組選手）

非英語專業(yè)組

“正反辯論”環(huán)

11:45—12:00約15分鐘

節(jié)競賽（兩組選

手）

12:00—12:30頒獎(jiǎng)與閉幕式約30分鐘

九、競賽試題

（一）Role-play（職場考驗(yàn)）樣題8-10minutes

Task:AChinesesilkmanufacturerdecidestoopenanonline

shoponaforeignplatform.Membersofthestaffmeettodiscuss

howtomaketheshopattractivetoforeignbuyers.

Eachteammemberplaysarole(suggestedbelow)andexpresses

hisorherviewaboutwhatwouldensurethismoveasuccess.

Suggestedroles:Marketingstaffmembers

Aproductexpert

Customerservicestaffmember(s)

Youcanalsocreaterolesthatarenotlistedbelow.

（二）Presentation（職場描述）樣題3minutes

Task:Youarerequiredtotalkaboutthefollowing

illustration.First,presenttheinformationinthe

illustrationandthenoffersomesuggestionsabouthow

abusinesscanimproveitscustomerservice.

THECUSTOMERISKINGYOURMOST

UNHAPPY

POORCUSTOMERS

COMUMtlSWtlOAREYOURGREATEST

[JEO/W1UFAYMU?CUSTOMER

SOURCE

（三）Interview（情景溝通）樣題3minutes

Task:Supposeyou'reworkingatPeople'sTrust

InsuranceCompany,andyouaretalkingwitha

client.Youwillanswerquestionsfromthe

client.

Contestant:AstaffmemberatPeople'sTrustInsuranceCompany

QuestionMaster:Aclient

No.ofQuestions:6—8

Question1:Hello,howquicklycanyougivemeaquote

onmyhomeownersinsurance

Question2:Whatwillitcosttogetaquoteonmy

homeownersinsurance

Question3:WhatarethevariouswaysIcangetaquote

onmyhomeownersinsurance

Question4:WhatisthemaximumamountyouthinkImight

beabletosaveonmyhomeownersinsurance

Question5:Howdoyourinsuranceplanscomparewith

otherinsurancecompaniesinFlorida

Question6:ShouldIworryaboutyourinsurancecompany

leavingthestate

Question7:CanIcustomizethepolicytomyinsurance

needs

Question8:Whatarethequalificationsofyouragents

（四）PK（正反辯論）樣題5minutes

Background:DancinginpublicsquaresispopularacrossChina,

butsomepeoplecomplainthatthedancingproducestoomuch

noiseandisaconstantirritanttonearbyresidents.They

proposethatsquaredancingshouldbestoppedinpublic

squares.

Question:Shouldsquaredancingbestoppedinpublicplaces

Forside:Squaredancingshouldbestoppedinpublicplaces.

Againstside:Squaredancingshouldnotbestoppedinpublic

places.

十、評分標(biāo)準(zhǔn)制定原則、評分方法、評分細(xì)則

依據(jù)不同競賽內(nèi)容，從內(nèi)容、條理、語言、舉止、協(xié)作、表現(xiàn)力、

職業(yè)素養(yǎng)等多方面進(jìn)行現(xiàn)場打分，滿分為10分。

（一）職場考驗(yàn)：從內(nèi)容、語言、協(xié)作、表現(xiàn)力和職業(yè)素養(yǎng)幾個(gè)

方面評定。

9-10分：內(nèi)容充溢完整，條理清楚；語言豐富、精確；協(xié)作充

分；表現(xiàn)主題完整、精確；設(shè)計(jì)與表現(xiàn)體現(xiàn)出特別強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。

8—9分：內(nèi)容比較充溢，條理比較清楚；語言比較豐富、精確;

協(xié)作比較充分；表現(xiàn)主題比較完整、精確；設(shè)計(jì)與表現(xiàn)體現(xiàn)出比較強(qiáng)

的職業(yè)素養(yǎng)。

7-8分：內(nèi)容完整，條理比較清楚；語言基本精確；協(xié)作基本

充分；表現(xiàn)主題較為得體；設(shè)計(jì)與表現(xiàn)體現(xiàn)出肯定的職業(yè)素養(yǎng)。

6-7分：內(nèi)容基本完整；語言基本精確；協(xié)作基本充分；表現(xiàn)

大致得體；設(shè)計(jì)與表現(xiàn)體現(xiàn)出一部分職業(yè)素養(yǎng)。

5—6分：內(nèi)容尚屬完整；語言尚精確；尚有協(xié)作；表現(xiàn)欠佳；

設(shè)計(jì)與表現(xiàn)體現(xiàn)不出或體現(xiàn)出較弱的職業(yè)素養(yǎng)。

5分以下：達(dá)不到5分者，參照以上標(biāo)準(zhǔn)所涉與的方面酌情給分。

（二）職場描述：從內(nèi)容、條理、語言、舉止和職業(yè)素養(yǎng)幾個(gè)方

面評定。

9-10分：內(nèi)容完整、充溢，能就主題進(jìn)行充分發(fā)揮；邏輯性強(qiáng),

條理清楚，表達(dá)流揚(yáng)；語言豐富，運(yùn)用精確；舉止大方、得體；設(shè)計(jì)

與表現(xiàn)體現(xiàn)出特別強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。

8-9分：內(nèi)容完整、充溢，能就主題進(jìn)行肯定的發(fā)揮；邏輯性

較強(qiáng)，條理清楚，表達(dá)比較流暢；語言較豐富，運(yùn)用正確；舉止得體;

設(shè)計(jì)與表現(xiàn)體現(xiàn)出比較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。

7-8分：內(nèi)容完整；邏輯性較強(qiáng)，條理比較清楚，表達(dá)基本流

暢；運(yùn)用語言基本正確；舉止較為得體；設(shè)計(jì)與表現(xiàn)體現(xiàn)出肯定的職

業(yè)素養(yǎng)。

6-7分：內(nèi)容基本完整；條理比較清楚；運(yùn)用語言基本正確；

舉止大致得體；設(shè)計(jì)與表現(xiàn)體現(xiàn)出一部分職業(yè)素養(yǎng)。

5—6分：內(nèi)容基本完整；表達(dá)尚連貫；運(yùn)用語言尚正確；舉止

欠佳；設(shè)計(jì)與表現(xiàn)體現(xiàn)不出或體現(xiàn)出較弱的職業(yè)素養(yǎng)。

5分以下：達(dá)不到5分者，參照以上標(biāo)準(zhǔn)所涉與的各方面酌情給

分。

（三）情景溝通：從內(nèi)容、應(yīng)答、語言、舉止和職業(yè)素養(yǎng)幾個(gè)方

面評定。

9-10分：內(nèi)容充溢、完整；能就主題充分發(fā)揮；應(yīng)答靈敏，答

案明確；語言豐富，用語精確；舉止大方、得體；體現(xiàn)出特別強(qiáng)的職

業(yè)素養(yǎng)。

8—9分：內(nèi)容比較充溢；能就主題法行肯定的發(fā)揮；應(yīng)答比較

靈敏，答案明確；語言較豐富，用語較精確；舉止得體；體現(xiàn)出比較

強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。

7-8分：內(nèi)容完整；應(yīng)答尚流利，答案比較明確；用語基本正

確；舉止較為得體；體現(xiàn)出肯定的職業(yè)素養(yǎng)。

6-7分：內(nèi)容基本完整；能進(jìn)行應(yīng)答，答案比較明確；用語尚

正確；舉止大致得體；體現(xiàn)出一部分職業(yè)素養(yǎng)。

5—6分：內(nèi)容尚屬完整；應(yīng)答無大的障礙，答案比較明確；用

語尚正確；舉止欠佳；體現(xiàn)不出或體現(xiàn)出較弱的職業(yè)素養(yǎng)。

5分以下：達(dá)不到5分者，參照以上標(biāo)準(zhǔn)所涉與的各方面酌情給

分。

（四）正反辯論：從內(nèi)容、邏輯、應(yīng)答、語言、舉止和職業(yè)素養(yǎng)

幾個(gè)方面評定。

9-10分：內(nèi)容充溢、完整；邏輯性強(qiáng)，條理清楚，能把握辯題,

論據(jù)充分；應(yīng)答靈敏，表達(dá)流暢；語言豐富、精確；舉止得體；體現(xiàn)

出特別強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。

8-9分：內(nèi)容比較充溢；邏輯性強(qiáng)，條理比較清楚，能把握辯

題，論據(jù)比較充分；應(yīng)答比較靈敏，表達(dá)流暢；語言比較豐富、精確;

舉止得體；體現(xiàn)出比較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。

7-8分：內(nèi)容完整；比較有邏輯性，條理比較清楚，基本能把

握辯題，論據(jù)比較充分；應(yīng)答尚靈敏，表達(dá)比較流暢；語言基本精確；

舉止較為得體；體現(xiàn)出肯定的職業(yè)素養(yǎng)。

6-7分：內(nèi)容基木完整；比較有邏輯性，基木能把握辯題，論

據(jù)比較充分；應(yīng)答尚靈敏；語言基本精確；舉止大致得體；體現(xiàn)出一

部分職業(yè)素養(yǎng)。

5-6分：內(nèi)容尚屬完整；邏輯性尚可，基本能把握辯題，論據(jù)

基本充分；應(yīng)答無大的障礙；語言尚精確；舉止欠佳；體現(xiàn)不出或體

現(xiàn)出較弱的職業(yè)素養(yǎng)。

5分以下：達(dá)不到5分者，參照以上標(biāo)準(zhǔn)所涉與的各方面酌情給

分。

此外，為了進(jìn)一步保證評委評分的公正性和客觀性，賽項(xiàng)執(zhí)委會

對評委的評審工作特殊做了如下要求：

（一）賽前打算

賽項(xiàng)各項(xiàng)流程和環(huán)節(jié)確定后，賽項(xiàng)執(zhí)委會依據(jù)大賽組委會的要求

啟動(dòng)評委的甄選工作。為了保證全國范圍內(nèi)競賽的公允性，賽項(xiàng)特聘

請國內(nèi)英語教學(xué)領(lǐng)域知名的專家、學(xué)者和優(yōu)秀的國際與國內(nèi)涉外企業(yè)

人員擔(dān)當(dāng)評委，從源頭上確保了評審工作的客觀性和公正性。

（二）賽前培訓(xùn)

競賽前由賽項(xiàng)仲裁組監(jiān)督，賽項(xiàng)執(zhí)委會和專家組聯(lián)合召集全體評

委會議，依據(jù)全國職業(yè)院校技能大賽組委會的各項(xiàng)打算和要求，對評

審工作提出具體指導(dǎo)看法，要求各位評委簽訂書面協(xié)議，確保其評審

工作公允、公開、公正。通過賽前培訓(xùn)，使評委對本賽項(xiàng)的各項(xiàng)評分

細(xì)則了如指掌。

（三）賽中協(xié)商

考慮到選手臨場發(fā)揮的偶發(fā)性因素，賽項(xiàng)執(zhí)委會特在英專組與非

英專組的各項(xiàng)競賽環(huán)節(jié)的前三位（組）選手競賽完畢后，設(shè)置評委合

議時(shí)間，時(shí)常為10分鐘。通過不同的環(huán)節(jié)的合議，使得評委能夠客

觀、全面地了解參賽選手的實(shí)際狀況，公正公允地進(jìn)行評判。

（四）賽后復(fù)核

英專組和非英專組的競賽完畢后，賽項(xiàng)執(zhí)委會要求全體評委對成

果進(jìn)行核查，確認(rèn)無誤后再予以公布。

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（一）參賽選手嘉獎(jiǎng)

設(shè)參賽選手個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。以賽項(xiàng)實(shí)際參賽選手總數(shù)為基

數(shù)，一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例分別為10%、20%、30%（小數(shù)點(diǎn)后四舍

五入）。

（二）指導(dǎo)老師嘉獎(jiǎng)

各賽項(xiàng)獲得一等獎(jiǎng)參賽選手的指導(dǎo)老師獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。

十二、技術(shù)規(guī)范

《高職高專教化英語課程教學(xué)基本要求（試行）》

《高職高專教化英語課程標(biāo)準(zhǔn)一一公共英語》

十三、建議運(yùn)用的競賽器材、技術(shù)平臺和場地要求

（一）競賽場地和環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)

半決賽場地要求與環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)：選手備考室5—6間（5備1,面積無

特殊要求，備考區(qū)域應(yīng)保證無手機(jī)網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)）、選手侯考室1間（由

于候考人數(shù)較多，要求面積至少在40平米以上，且無手機(jī)網(wǎng)絡(luò)覆蓋

區(qū)）、化妝間（1間）、嘉賓與評委休息室（1間）、半決賽場地（為滿

意核心競賽和賽事觀摩需求，面積至少應(yīng)為500平米，含大賽背板、

大賽LOGO標(biāo)記、評委打分席、指導(dǎo)老師與其他參賽人員坐席若干等）、

錄音錄像設(shè)備等。

決賽場地要求與環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)：選手備考室2間（1備1,面積無特殊

要求，備賽區(qū)域應(yīng)保證手機(jī)網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)）、選手侯考室1間（由于候考

人數(shù)較多，要求面積至少在40平米以上，且無手機(jī)網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)）、化

妝間（1間）、領(lǐng)導(dǎo)休息室（1間）、嘉賓與評委休息室（1間）、決賽場

地（需滿意電視臺標(biāo)準(zhǔn)節(jié)書目制要求，面積至少700平米，須具備演

播廳、網(wǎng)絡(luò)媒體現(xiàn)場直播的相關(guān)錄音錄像設(shè)備），另需決賽背板、場

景布置、評委席與參賽人員坐席等。

（二）競賽技術(shù)平臺標(biāo)準(zhǔn)

15000流明180寸屏幕背投1套

42寸等離子4臺（帶立架或背架）

1024VGA視頻轉(zhuǎn)換切換器1套

切換系統(tǒng)一套

無線脈沖耳麥與無線麥克風(fēng)若干

媒體現(xiàn)場直播所需錄音與錄像設(shè)備若干

（三）可能涉與的硬件技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

服務(wù)器端

設(shè)備最低配置*舉薦配置**

操作系

微軟2023服務(wù)器版

統(tǒng)

數(shù)據(jù)庫SQLServer2023企業(yè)版

2個(gè)或以上2.4Gxeon

CPU2個(gè)1.6GxeonRISC

RISC

內(nèi)存2GM4GM

硬盤SCSI硬盤5G以上可用空間

聲卡符合AC97規(guī)范

17寸（或顯示辨率等于

顯示器17寸

1024*768）

網(wǎng)卡100M

IIS6.0

學(xué)生端

設(shè)備最低配置舉薦配置

操作系

微軟視窗2000/XP

統(tǒng)

CPU奔騰41.46/賽揚(yáng)1.66奔騰41.6G

內(nèi)存256M

硬盤5G可用空間

聲卡符合AC97規(guī)范

17寸（或顯示辨率等于

顯示器17寸

1024*768）

耳麥帶有噪音過濾功能的耳麥Andrea專業(yè)耳麥

網(wǎng)卡100M

十四、平安保障

全部人員不準(zhǔn)在競賽場所和禁煙區(qū)域吸煙。競賽期間如遇極端天

氣等意外狀況，請指導(dǎo)老師留意自身與參賽選手的身體健康工作.如

遇身體不適，請與時(shí)聯(lián)系大賽工作人員。

由于競賽涉與專業(yè)的演播大廳與專業(yè)的燈光與錄制設(shè)備等，線路

雜多，請參賽的指導(dǎo)老師與選手等留意自身平安，避開誤碰通電的各

種設(shè)備。

競賽期間務(wù)必請指導(dǎo)老帥與參賽選手留意自身的人身和財(cái)產(chǎn)平

安。競賽休息期間外出的老師或選手更要留意交通平安。

競賽期間如發(fā)生火情、傷病等特殊狀況，要保持冷靜，聽從現(xiàn)場

工作人員指揮。遇到緊急狀況聽從安保人員統(tǒng)一指揮，有秩序撤離。

十五、經(jīng)費(fèi)概算

序號項(xiàng)目金額（萬元）

1分賽區(qū)初賽、復(fù)賽撥款（30個(gè)）20

2競賽試題命題審題費(fèi)（復(fù)賽和決賽）6

3選手網(wǎng)絡(luò)海選與專家評審費(fèi)1

4半決賽、決賽場地設(shè)計(jì)、布景、搭臺10

5半決賽、決賽網(wǎng)絡(luò)直播4

6決賽錄制、剪輯8

7決賽教學(xué)成果轉(zhuǎn)化費(fèi)8

8決賽實(shí)況光盤制作費(fèi)8

9專家評審費(fèi)等4

10專家差旅費(fèi)5

11獎(jiǎng)品費(fèi)用12

12現(xiàn)場觀眾服裝費(fèi)1.5

13現(xiàn)場工作人員餐費(fèi)2

14嘉賓、專家餐費(fèi)、住宿費(fèi)等2

15會務(wù)組餐費(fèi)、住宿費(fèi)1

16大賽交通費(fèi)2

17辦公用品與其他雜費(fèi)1.5

18不行預(yù)知費(fèi)用31

■總計(jì)99■

十六、競賽組織與管理

（一）賽區(qū)競賽:初賽由各有關(guān)院（校