今天我們要學習的詩歌-----《酬樂天揚州初逢席上見贈》（板書），詩中有兩位故人，他們是著名的詩人劉禹錫和白居易。唐敬宗寶歷二年，劉禹錫從和州返洛陽，途經(jīng)揚州時，遇到了白居易。在筵席上白居易寫了一首詩贈他，他就寫了《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩作為答謝。

導入14酬樂天揚州初席上見贈學習目標12作者情感分析法（中考占3—4分）（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）閱讀方法賞析古詩詞名句法（中考占3—4分）（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）劉禹錫（772—842），字夢得，洛陽（今屬河南）人，唐代文學家，有“詩豪”之稱，曾任太子賓客，世稱“劉賓客”，與白居易并稱“劉白”，與柳宗元合稱“劉柳”。有《劉夢得文集》傳世。我們學過他的詩歌《秋詞》（其一）、古文《陋室銘》。作者簡介預習資料速查《酬樂天揚州初逢席上見贈》選自《劉禹錫集》。唐順宗永貞元年（805），劉禹錫參與王叔文集團的政治改革失敗后，被貶到外地做官二十多年。唐敬宗寶歷二年（826），劉禹錫在揚州遇到白居易。在酒宴上白居易寫了《醉贈劉二十八使君》，對劉禹錫屢遭貶謫、懷才不遇的命運寄予深切的同情。劉禹錫作此詩答謝。背景資料預習資料速查爛柯（）人側(cè)畔（）暫（）憑酬（）聞笛fù（）文言知識速查重點字kēpànzànchóu賦長精神（）文言知識速查古今異義古義：增長，振作；今義：生長，成長1.病樹前頭萬木春（）2.懷舊空吟聞笛賦（）文言知識速查詞類活用名詞作動詞，爭春形容詞作名詞，老朋友這首詩詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?這首詩詞中有千古傳誦的名句，請你結(jié)合具體的語境進行賞析。情感名句手法預習問題引導這首詩詞運用了什么表現(xiàn)手法?2導思1導思3關(guān)鍵詞:樂觀曠達帶著問題讀課文導思問題一：誦讀課文，注意不同體裁詩歌的節(jié)奏和韻律特點。預習問題引導教材預習問題點撥：《酬樂天揚州初逢席上見贈》是一首律詩，全詩每句都是三字尾，朗讀節(jié)奏大多為“二二三式”。（韻腳宜讀得飽滿）問題二：了解三首詩詞的創(chuàng)作背景，初步讀懂每首詩詞的內(nèi)容，體會作者的思想情感。預習問題引導點撥：創(chuàng)作背景見“背景資料”?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》：劉禹錫參與政治改革，失敗后被貶二十多年，經(jīng)歷了由辛酸、憤懣不平到惆悵感嘆再到積極樂觀的情感變化。課文細講點撥讀法指導《酬樂天揚州初逢席上見贈》是一首律詩，全詩每句都是三字尾，朗讀節(jié)奏大多為“二二三式”。（韻腳宜讀得飽滿）《酬樂天揚州初逢席上見贈》寫詩人二十多年轉(zhuǎn)徙巴山楚水間的坎坷遭遇和被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平，同時也表現(xiàn)了詩人在朋友的關(guān)懷下重新投入生活中的堅定信念和樂觀心態(tài)。課文主旨簡要概括課文主旨課文結(jié)構(gòu)1.層層深入，感情豐富。首聯(lián)，先寫自己長期被貶的遭遇，表現(xiàn)了憤激之情。頷聯(lián)，通過對故友的懷念，以及對自己回到故鄉(xiāng)竟然恍如隔世的情景的描述，使憤激之情進一步深化。頸聯(lián)，擺脫現(xiàn)實處境，展望未來風光，此聯(lián)景象壯麗，變前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)為慷慨昂揚的氣概。尾聯(lián)，表明并不消極氣餒，而要抖擻精神，積極進取，重新投入生活，以自勉自勵結(jié)束。全詩展現(xiàn)出了層層深入、言簡意深，憤激而不淺露、感慨而不低沉、惆悵而不頹廢的獨特風格。特色總結(jié)2.巧用典故，自然貼切。頷聯(lián)