明朝的統(tǒng)治第14課匯報人：

掌握明朝建國、加強(qiáng)君權(quán)的措施、目的、影響；理清科舉制發(fā)展過程及目的；了解明朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r；重點：明朝加強(qiáng)君權(quán)措施；難點：八股取士。堂堂大元，奸佞專權(quán)。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買鈔，何曾見?賊做官，官做賊，混賢愚。哀哉可憐!”

——《醉太平小令》試分析元朝滅亡的原因？大都臨清濟(jì)南汴梁開封潁州阜陽鳳陽東北應(yīng)天南京杭州潼關(guān)蘄水浠水大同上都正藍(lán)旗東渤海海東黃河大江江長劉福通徐壽輝郭子興朱元璋濠州劉福通元末農(nóng)民起義主要地點及代表人物起義軍活動地區(qū)朱元璋紅巾軍控制地區(qū)明軍北伐路線元順帝北逃路線時勢造英雄建立大明國根本原因：元朝末年，政治腐敗。直接原因：元末農(nóng)民起義1368年秋，明軍攻占大都，元朝滅亡1356年，朱元璋攻占集慶，改名應(yīng)天府。1368年在此稱帝，建立明朝一、明朝的建立名字：朱元璋時間：1368年國名：明朝稱謂：明太祖都城：應(yīng)天（南京）像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有誰？漢高祖劉邦1344年17歲父母長兄死于疾疫。出家為僧，游方乞討1352年25歲投入濠州紅巾軍郭子興部1356年29歲占領(lǐng)南京，改名應(yīng)天府1361年34歲被封為吳國公1364年37歲自立為吳王1368年41歲稱帝，建立明朝世之寒微有能過我者乎？斯寒微之至極也！——朱元璋

東起朝鮮西據(jù)吐番,南包安南北距大磧,東西一萬一千七百五十里,南北一萬零九百四里。南海的“千里長沙,萬里石溏”盡入版圖?！睹魇贰さ乩碇尽妨硪话姹镜闹煸叭绾谓y(tǒng)治呢？“夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任權(quán)臣，上下蒙蔽故也。今禮所言，不得隔越中書奏事，此正元之大弊。人君不能躬覽庶政，故大臣得以專權(quán)自恣。……”--《明實錄》卷五十九采取措施的目的：強(qiáng)化皇權(quán)、鞏固統(tǒng)治朱元璋認(rèn)為元朝滅亡的原因：地方分權(quán)和朝臣權(quán)力過大材料一：行省長官“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運，軍國重事，無不領(lǐng)(掌管)之”。1、政治上：（1）在地方：①取消行中書省，設(shè)立三司。②分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方。從材料一中可看出，元朝的行省制度有何弊端？為改變這一弊端，明太祖采取了哪些措施？三司布政使司（民政財政）按察使司（司法）都指揮使司（軍務(wù)）弊端：軍國重事掌握在地方官手里。二、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)看法：明太祖認(rèn)為設(shè)置丞相是政治動亂的根源，應(yīng)加強(qiáng)皇權(quán)、削弱相權(quán)。明太祖對丞相作用的看法如何？他是怎樣做的？材料二：自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權(quán)亂政。今我朝罷相，設(shè)五府、六部……分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。材料三：“（丞相）上佐天子理陰陽、順?biāo)臅r；下?lián)崛f民、明庶物；外鎮(zhèn)四夷諸侯，內(nèi)使卿大夫各盡職務(wù)?！薄妒酚洝り愗┫嗍兰摇凡牧纤模骸白郧厥贾秘┫?，不旋踵【比喻時間極短】而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然期間所用者多有小人專權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部……分理天下事務(wù)，彼此頡頏【泛指不相上下，相抗衡】，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。”——明太祖《皇明祖訓(xùn)》（2）在中央：①集中皇權(quán)：廢除丞相制度和中書省，提升六部職權(quán)，直接向皇帝負(fù)責(zé)。洪武十三年(1380)正月，丞相胡惟庸稱其舊宅井里涌出醴泉，此為祥瑞，并借此邀請朱元璋前來觀賞。朱元璋欣然前往，走到西華門時，太監(jiān)云奇緊拉住韁繩，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感覺事態(tài)嚴(yán)重，立即返回，登上宮城時，發(fā)現(xiàn)胡惟庸家上空塵土飛揚，墻道都藏有士兵。大怒，以“枉法誣賢”、“蠹害政治”等罪名，當(dāng)天處死胡惟庸、陳寧等。同時藉辭窮追其友好，包括開國第一功臣韓國公李善長等大批元勛宿將皆受株連，牽連致死者三萬余人，史稱胡惟庸案。所謂的胡惟庸案只是一個借口，目的就在于解決君權(quán)與相權(quán)的矛盾，結(jié)果是徹底廢除了宰相制度。胡惟庸案秦始皇唐朝秦代到明代丞相制度的演變相權(quán)被削弱，君主權(quán)力加強(qiáng)獨相群相廢相明太祖利：有利于防止權(quán)臣專政，強(qiáng)化皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)統(tǒng)治；暫時穩(wěn)定了社會秩序，為明初經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了條件，并起到了維護(hù)我國統(tǒng)一多民族國家的作用；

探究：廢除丞相，強(qiáng)化皇權(quán)這一舉措有什么利弊得失？弊：廢丞相后，六部直接對皇帝負(fù)責(zé)，皇權(quán)空前加強(qiáng)；軍國大事由皇帝來裁決，決策難免失誤，缺少制約皇權(quán)的機(jī)制，不利于國家和政府效能，影響了社會的進(jìn)步和發(fā)展。②分散兵權(quán)：設(shè)五軍都督府，權(quán)歸兵部，皇帝直接掌握軍事大權(quán)?；实畚遘姸级礁慷疾煸褐醒氲胤讲颊顾荆ㄐ姓┌床焓顾荆ㄋ痉ǎ┒贾笓]使司（軍政）軍務(wù)行政監(jiān)察藩王三司材料七：一次，大臣宋濂在家中請客，第二天，朱元璋問他：“喝酒了嗎？請了哪些客人？”宋濂一一如實回答。朱元璋笑著說：“全對，你沒有騙我?！闭f著拿出一幅畫，上面畫著宋濂請客的座次位置。朱元璋為什么能做到“安然朝中坐，卻知天下事”？明朝類似的機(jī)構(gòu)還有什么？2、司法上：朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi)；明成祖設(shè)立東廠；合稱“廠衛(wèi)”。廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)的設(shè)立是明朝君主集權(quán)強(qiáng)化的表現(xiàn)職能：特點：監(jiān)視官民；掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄、保護(hù)皇帝、鎮(zhèn)壓官民由皇帝直接指揮，不受法律的約束?！皶r京官每旦入朝，必與妻子訣別，及暮無事則相慶，以為又活一日?！?/p>

—《稗史匯編》安然朝中坐，卻知天下事?；实蹆?nèi)閣（六部）吏部戶部禮部兵部刑部工部（三司）承宣布政使司都指揮司提刑按察使司都察院五軍都督府錦衣衛(wèi)東廠、西廠明朝中央集權(quán)皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強(qiáng)地方中央民政刑獄軍政3、思想文化上：實行八股取士，禁錮思想（目的）（1）背景：明朝提倡尊孔崇儒（2）表現(xiàn)A命題范圍：考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”。B答題要求：以朱熹的《四書章句集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意發(fā)揮。C文體規(guī)定：八股文“讀死書，死讀書，讀書死”科舉考試的變化八股文議論的開始起講后入手之處束股后股中股起股入手起講

每股有兩股必須用排比對偶句而且要為文章的破題論點服務(wù)主體承題

承接破題的意義而說明之

破題

用兩句話將題目的意義破開江南貢院“四書”“五經(jīng)”朱熹《四書集注》（3）如何評價“八股取士”？

消極影響：

積極影響：從考試制度來看，使考試更加規(guī)范化，增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性，對以后的考試制度也有借鑒意義。內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想，成為皇帝旨意的順從者。阻礙中國的思想文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。八股文之害,等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。

——顧炎武分科考試進(jìn)士科科舉制正式誕生增加科舉考試人數(shù)、科目殿試武舉詩賦成為主要考試內(nèi)容增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位科舉制廢除八股取士明清僵化、直至廢除隋文帝隋煬帝隋朝：創(chuàng)立唐太宗武則天唐玄宗唐朝：完善宋朝宋朝：發(fā)展明清1905年以積極影響為主以消極影響為主科舉制度發(fā)展過程說明了皇權(quán)的不斷強(qiáng)化1、農(nóng)業(yè)：引進(jìn)原產(chǎn)美洲的新農(nóng)作物。明朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展紡織圖棉紡織業(yè)：蘇州：景德鎮(zhèn)：從南方推向北方絲織業(yè)中心全國的制瓷中心蘇繡2、手工業(yè)：青花瓷造型多樣，色彩艷麗，花紋優(yōu)美，暢銷海內(nèi)外。3、商