絕密★啟用前2024年中考押題預測卷語文·參考答案一、積累與運用（共20分）（2分）D（2分）B3.（2分）C4.（2分）C5.（6分）關(guān)關(guān)雎鳩學而不思則罔思而不學則殆沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春竹杖芒鞋輕勝馬6.(1)（2分）“信”：言必有信

誠實守信“勤”：業(yè)精于勤

勤能補拙“謙”：謙以潤德

謙恭禮讓(2)（2分）例：你好，姍姍！漢服典雅，端莊，穿上能展現(xiàn)內(nèi)外兼修的美，更能體現(xiàn)我們的文化自信。(3)（2分）示例一：早在漢代，張騫就為我們架起了學習交流的橋梁。中國圣人孔子說；“三人行，必有我?guī)熝伞！毕Ｍ覀冊诮窈蟮慕煌?，互相學習，取長補短，共同進步。示例二：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蔽覀冸m相隔萬里，但“絲綢之路”將我們聯(lián)結(jié)在一起。希望我們在今后的學習交流中，心意相通，友誼長存。二、閱讀與理解（共50分）（一）非文學作品閱讀（共8分）7.（2分）C8.（2分）D9．（4分）①能夠培養(yǎng)讀者好奇心、想象力和求知欲；②是科學與人文的交匯點，引導讀者認知世界；③要具有充滿想象力的故事情節(jié)；④可以在科技創(chuàng)新方面發(fā)揮作用。（二）文學作品閱讀（共16分）10.（4分）退休后還經(jīng)常查看地圖；喜歡講述地圖上地名背后的故事；對新地圖興趣濃厚；敏銳發(fā)現(xiàn)新地圖中的細微變化。11．（3分）示例一：不能?！肮适隆眰?cè)重傳奇色彩，而“事故”側(cè)重意外，原句突出了爺爺當年測繪工作的艱辛和危險。示例二：能?！笆鹿省眰?cè)重意外，而“故事”側(cè)重傳奇色彩，互換后突出了爺爺對事業(yè)的熱愛，對付出的無悔。12．（3分）運用夸張、比喻的修辭方法，形象生動，充滿感情色彩，表現(xiàn)了爺爺對時代、對事業(yè)、對生活的熱愛。13．（6分）“中國地圖”既指文中的中國地圖實物，又指裝在爺爺心中的中國地圖；新舊地圖的變化折射出祖國建設(shè)取得了偉大成就；“中國地圖”承載著地圖測繪人對中國地圖測繪事業(yè)的熱愛與追求；“中國地圖”蘊含了對祖國發(fā)展的驕傲與自豪之情。（三）古詩文閱讀（共18分）（2分）B（4分）①色彩的點染。紅色的楓葉以碧藍的天空做背景，黃色的菊花以幽暗的壁巖做背景，色彩斑斕，對比強烈。②視角的高低交錯。先寫直入天邊的丹楓，后寫飄灑而下的黃花，錯落有致，視野開闊。③數(shù)量詞的對應?！叭f葉”極言楓葉之多，給人層林盡染之感，畫面開闊；“千點”則寫出了菊花小而多，且分布之廣，給人以滿天繁星之感。16.（2分）A17．（4分）（1）這種做法難道不應該停止嗎？（2）這么晚了，沒有人能知道這件事。18．（2分）C19．（4分）示例：楊震在途經(jīng)昌邑時斷然拒絕了王密送來的黃金，是因為他清廉，這體現(xiàn)了他重利輕義的品質(zhì)。他沒有失去自己的本心，所以他是孟子所說的“賢者”?！军c睛】參考譯文：【甲】魚，是我所想要的，熊掌，也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我就舍棄魚而選取熊掌。生命，也是我所想要的，道義，也是我所想要的，如果這兩樣東西不能同時得到，那么我就舍棄生命選取道義。生命也是我所想要的，但我所想要的還有超過生命的，所以我不做茍且偷生的事；死亡也是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的禍患我不躲避。如果人們所想要的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是可以躲避禍患的，什么（手段）不能用呢？按照這種辦法就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；按照這種辦法就能夠躲避災禍，可是有的人也不肯采用。因此人們所想要的有比生命更重要的，人們所厭惡的事有比死亡更嚴重的。不只是賢德的人有這種思想，人人都有這種思想，只不過賢能的人能夠不喪失罷了。一碗飯，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會餓死。沒有禮貌地吆喝著給他吃，饑餓的行人也不會接受；用腳踩踏著給別人吃，就連乞丐也不肯接受。優(yōu)厚的俸祿如果不辨是否合乎禮義就接受了它，（那么這）優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和所認識的窮人感激我嗎？先前（為了禮義）寧死也不愿接受施舍，今天為了住宅的華麗卻接受了它；先前（為了禮義）寧死也不愿接受施舍，今天卻為了妻妾的侍奉接受了它；先前（為了禮義）寧死也不愿接受施舍，今天為了認識的窮人感激我而接受了它。這種做法難道不應該停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡之心?！疽摇慨斔娇ど先?，路過昌邑時，過去曾舉薦的荊州茂才的王密擔任昌邑縣令。前來拜見他，到了夜里，王密懷中揣了十斤金子要送給楊震。楊震說：“老朋友了解你，你卻不了解老朋友，這是為什么？”王密說：“這么晚了，沒有人能知道這件事?！睏钫鹫f：“天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能說沒人知道！”王密羞愧地退出去了。楊震為官公正清廉，他的子孫常吃粗糧，步行出門，老朋友或長輩有人想要讓他為子孫置辦一些產(chǎn)業(yè)，楊震不答應，說：“讓后代被稱作清白廉潔地官吏子孫，把這個名聲留給他們，不也很優(yōu)厚嗎？”（四）名著閱讀（共8分）20.(1)（4分）BADC(2)（4分）示例：我選A。杜少卿富有同情心，扶貧濟弱，這是值得稱道的。然而，他的慷慨解囊又往往是不分好壞的，面對鮑延璽騙錢行徑，卻說“用完了，你再來和我說話”，這是不可取的。“人無完人”，如此塑造，使人物形象更立體更豐滿。更重要的是，正如魯迅先生所說，吳敬梓諷刺他的目的在于挽救他，希望他能改善，能夠成為講究“禮樂文章”的十全十美的“賢人”，從而能擔當起補弊救偏的重大任務。寫作（共50分）21.（50分）例文奮斗，新時代的青春底色“一起向未來”，這不僅僅是一句口號，更是我們這一代人對于未來的熱切向往和堅定信念。然而，想要面向未來，我們首先要立足當下，通過不懈的奮斗去實現(xiàn)那些美好的憧憬。歷史的長河中，每一個輝煌的成就都是由奮斗者用汗水和智慧鑄就的。從“祝融”探火到“羲和”逐日，從冬奧賽場上的奮力拼搏到年度感動中國人物的催人淚下，無數(shù)平凡英雄用他們的奮斗，匯聚成了新時代中國昂揚奮進的洪流。這些令人難忘的瞬間和故事，不僅是我們民族的驕傲，更是激勵我們繼續(xù)前行的動力。作為新時代的青年，我們身處一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代。海闊潮涌，正是我們揚帆起航的好時機。在歷史與現(xiàn)實的探索與實踐中，我們逐漸獲得了信心和智慧。我們明白，只有低碳出行、綠色發(fā)展，才是對未來負責、對人類自身負責的發(fā)展方式。我們的理念更加順應未來趨勢，“美美與共，天下大同”，我們堅信“構(gòu)建人類命運共同體”是走向未來的必由之路。面向未來，我們不能選擇逃避，唯有積極面對，踔厲奮發(fā)，方能不負韶華。魯迅先生曾言：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走。”作為新時代的青年，我們應該自覺拋棄“不可為”的想法，抵制“不作為”的做法，不做“佛系”“躺平”青年。我們要勇敢地擔起時代的重任，成為德智體美勞全面發(fā)展的合格建設(shè)者和接班人。同時，我們也要清醒地認識到，通向未來的道路絕不平坦。貿(mào)易摩擦、局部戰(zhàn)爭等挑戰(zhàn)依