用色彩表達(dá)情感人美版八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、藝術(shù)表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)了解色彩的基本知識(shí)和規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩表達(dá)自己的主觀情感。2、創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，分析作品情感，提高對(duì)色彩的感悟能力。3、審美感知：通過(guò)色彩知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的色彩來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界。并學(xué)會(huì)用藝術(shù)點(diǎn)綴生活，養(yǎng)成熱愛(ài)生活、積極向上的人生態(tài)度。4、文化理解：欣賞生活中各種不同的色彩作品，感受裝飾色彩在藝術(shù)表達(dá)領(lǐng)域的重要作用。新知導(dǎo)入兩者顏色有何不同？分別有什么內(nèi)涵和意義？沉重莊嚴(yán)喜悅自豪新知導(dǎo)入色彩本無(wú)注定的感情內(nèi)容，感情的發(fā)生只是在人與色彩之間的色彩聯(lián)想和心理感應(yīng)。人們的聯(lián)想、習(xí)慣、審美意識(shí)等諸多因素給這些色彩披上了感情的輕紗。色彩造型在藝術(shù)表達(dá)主觀情感中起到了重要的作用。

新知講解一、色彩的聯(lián)想感受：熱情、喜慶、愛(ài)國(guó)……

新知講解感受：希望、溫暖、權(quán)利……

新知講解感受：寧?kù)o、涼爽、理性……

新知講解感受：健康、自然、生機(jī)勃勃……

新知講解感受：優(yōu)雅、高貴、神秘……

人們長(zhǎng)期生活在一個(gè)多彩的世界中，積累了許多色彩視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。一旦經(jīng)驗(yàn)與外來(lái)色彩刺激產(chǎn)生共鳴時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生情感聯(lián)想，從而左右人們的情緒。新知講解色相聯(lián)想情感體驗(yàn)紅色辣椒、燈籠、國(guó)旗……熱情、興奮、喜悅……黃色油菜花、陽(yáng)光皇冠……溫暖、希望、權(quán)力……藍(lán)色大海、藍(lán)天、冰塊……寧?kù)o、涼爽、理性……綠色蔬菜、森林、草原……自然、健康、和平……紫色紫羅蘭、葡萄、薰衣草……優(yōu)雅、神秘、高貴……

新知講解請(qǐng)你選擇一種顏色來(lái)代表你的心情，其他同學(xué)猜一猜你現(xiàn)在是什么心情？紅色、黃色：開(kāi)心≧▽≦紫色、灰色：不開(kāi)心憂郁＞︿＜自主欣賞作品新知講解二、繪畫(huà)中的色彩情感注重第一色彩感覺(jué)和主觀感受。憑個(gè)人喜好說(shuō)說(shuō)你喜歡這些繪畫(huà)作品的什么或者不喜歡作品什么？你對(duì)作品在色彩的運(yùn)用上有何看法。試著分析畫(huà)家想表達(dá)的思想情感。新知講解賞析要求《幽谷青霞》（中國(guó)畫(huà)）1968張大千清涼悠遠(yuǎn)新知講解張大千先生晚期開(kāi)創(chuàng)的潑墨潑彩畫(huà)風(fēng)，蒼茫幽深，奇?zhèn)ス妍?，與天地融合。其半抽象墨彩交輝的意境給人以強(qiáng)烈的感染力。謝稚柳先生評(píng)價(jià)潑墨潑彩“新奇豪縱，彩墨紛華。似此新格，其欲令人驚絕”。張大千創(chuàng)立潑墨潑彩畫(huà)風(fēng)，世界藝壇為之震動(dòng)，潑墨潑彩技法的發(fā)明創(chuàng)造，使中國(guó)畫(huà)的技藝技法躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，中國(guó)書(shū)畫(huà)史開(kāi)了新的一頁(yè)?！队墓惹嘞肌沸轮v解

《26-4-94》1994（油畫(huà)）趙無(wú)極

《26-4-94》作品中濃重的墨綠色和畫(huà)面上下的紅、黃色產(chǎn)生色相、明度、純度和冷暖的對(duì)比，使觀者感受到畫(huà)家洋溢的激情。無(wú)極先生早期酷愛(ài)意大利、荷蘭和法國(guó)等古典繪畫(huà)風(fēng)格，深受畢加索、馬蒂斯和克利等西方現(xiàn)代派藝術(shù)大師影響，在力求“不復(fù)制自然而再現(xiàn)自然”的創(chuàng)作中，他經(jīng)過(guò)了多次自我否定的痛苦歷程，但也在與繪畫(huà)日復(fù)一日的“爭(zhēng)斗”中得到莫大快樂(lè)。新知講解趙無(wú)極的作品演變年屆90多的趙無(wú)極仍孜孜不倦地創(chuàng)作，他曾說(shuō)：“我不怕老去，也不怕死亡，只要我還能拿畫(huà)筆、涂顏料，我就一無(wú)所懼，我只希望能有足夠的時(shí)間完成手上的畫(huà)，要比上一幅更大膽、更自由?！毙轮v解《海道的形態(tài)》（油畫(huà)）德.斯塔爾1952

德·斯塔爾藝術(shù)風(fēng)格的發(fā)展經(jīng)歷了具象——抽象——又轉(zhuǎn)回具象的變化軌跡，晚年因巨大的抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，而承受著事業(yè)的巨大壓力，并徘徊在生的痛苦與愛(ài)的無(wú)奈之間，藝術(shù)作品不約而同地向著傳統(tǒng)繪畫(huà)回歸，作為以前揮霍色彩的大師，現(xiàn)在限定著自己的用色范圍，向著簡(jiǎn)約邁進(jìn)，最后不堪精種的重負(fù)，在創(chuàng)作生命與盛名達(dá)于巔峰之際，采取極端的手段撒手而去，以自殺結(jié)束了崇高而悲劇性的生命，并以痛苦的一生寫(xiě)成了個(gè)人輝煌的歷史。新知講解《吳家作坊》（中國(guó)畫(huà)）吳冠中1992吳冠中（1919—2010）；終生致力于油畫(huà)民族化及中國(guó)畫(huà)現(xiàn)代化之探索，堅(jiān)韌不拔地實(shí)踐著“油畫(huà)民族化”、“中國(guó)畫(huà)現(xiàn)代化”的創(chuàng)作理念；他執(zhí)著地守望著“在祖國(guó)、在故鄉(xiāng)、在家園、在自己心底”的真切情感，表達(dá)了民族和大眾的審美需求，他的作品具有很高的文化品格。新知講解克里福特-斯蒂爾，美國(guó)畫(huà)家，抽象表現(xiàn)主義運(yùn)動(dòng)早期領(lǐng)導(dǎo)人物之一瑪瑟韋爾《西班牙共和國(guó)的哀歌》《格爾尼卡》畢加索立體主義追求碎裂、解析、重新組合的形式馬蒂斯法國(guó)野獸派新知講解你知道不同顏色的玫瑰花表示什么含義嗎？新知講解三、生活中的色彩情感敦厚熱情純潔感動(dòng)新知講解紅綠燈采用紅黃綠這三種顏色作為交通訊號(hào)和人們的視覺(jué)結(jié)構(gòu)和心理反應(yīng)有關(guān)，交通信號(hào)燈并不是隨意設(shè)置的。人的視網(wǎng)膜含有桿狀和三種錐狀感光細(xì)胞，桿狀細(xì)胞對(duì)黃色的光特別敏感，三種錐狀細(xì)胞則分別對(duì)紅光、綠光及藍(lán)光最敏感。

紅色有代表著危險(xiǎn)的警告的意思，綠色代表著安全的意思，在紅燈和綠燈中間加一個(gè)黃燈，可在變燈前起到一個(gè)提示作用。新知講解假如你要幫朋友籌備生日宴會(huì)，你會(huì)準(zhǔn)備什么顏色的氣球？為什么？

你會(huì)用不同的色彩來(lái)創(chuàng)作美術(shù)作品嗎？用手撕畫(huà)的形式制作一棵心情樹(shù)，表現(xiàn)你在學(xué)校某一時(shí)期的心情，比如大課間時(shí)的心情，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的心情，考試時(shí)的心情，家長(zhǎng)會(huì)后的心情，同學(xué)們開(kāi)心快樂(lè)時(shí)的心情等。課堂活動(dòng)《色彩》

生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙，

自從綠給了我發(fā)展，

紅給了我熱情，

黃教我以忠義，

藍(lán)教我以高潔，

粉紅賜我以希望，

灰白贈(zèng)我以悲哀，

再完成這幀彩圖。

從此以后，

我便溺愛(ài)于我的生命，

因?yàn)槲覑?ài)他的色彩?！勔欢嗤卣寡由熳鳂I(yè)布置運(yùn)用色彩筆、彩色紙或布等材料創(chuàng)作一幅色彩命題畫(huà)?？梢圆槐憩F(xiàn)具體物象，而是用色彩大膽表現(xiàn)情感。課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了繪畫(huà)作品中不同的色彩可以表達(dá)出不同的情感，生活中不同的色彩也有不同的含義，并且學(xué)會(huì)了運(yùn)用色彩來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受。同學(xué)們，你們