布老虎教材版本義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《音樂》二年級上冊（人教版）授課內(nèi)容第四單元第四課，綜合課《布老虎》教學(xué)目標(biāo)1.能隨著《布老虎》的音樂展開想象，初步理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，并初步了解《布老虎》2.在熟悉《士兵進(jìn)行曲》音樂的基礎(chǔ)上，能按節(jié)拍敏捷地作出種種動作教學(xué)重難點(diǎn)1.在各項(xiàng)音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)能力2.管弦樂小品雖然都比較形象，但對二年級的學(xué)生來說欣賞對仍然有一定的困難，主要是他們對音樂的表現(xiàn)要素尚沒有較多的感性積累。教學(xué)方法運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行聲像，視聽相結(jié)合的方法講解。教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、實(shí)物投影、圖投、圖片等學(xué)生用具紙張、頭飾等教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動激發(fā)興趣導(dǎo)入新課1.播放音樂2.師生問好3.“小動物的歌”4.引了課題、導(dǎo)入新課1.根據(jù)音樂節(jié)奏做律動2.把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到單位課中3.思考，說出森林之王“老虎”師生互動學(xué)習(xí)新知1.實(shí)物投影圖片投影2.介紹布“老虎”3.放錄音聽完整的音樂“布老虎”講述兩種音樂的對比4.復(fù)聽，導(dǎo)出音樂表現(xiàn)中出現(xiàn)的兩種老虎5.再復(fù)聽，用圖形能表達(dá)音樂的感受嗎？6.還能用線條表示1.初聽音樂，感受音樂的速度力度變化2.欣賞與感受的同時，圍繞對樂曲的理解展開思維與想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作感受3.聽過這段音樂后，學(xué)生用顏色表現(xiàn)兇猛的老虎，溫柔的老虎（分小組活動）4.選圖形表達(dá)對音樂的感受學(xué)唱主旋音樂活動彈奏主旋律再聽“士兵進(jìn)行曲”學(xué)生哼唱主旋律學(xué)生聽音樂做動作感受音樂的美，用肢體表現(xiàn)小結(jié)：今天我們通過欣賞、了解了用音樂也能表現(xiàn)動物的形象，動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們共同生活在一個藍(lán)天下，我們要愛護(hù)動物，做一個保護(hù)動物的小衛(wèi)士好嗎？版書設(shè)計(jì)：布老虎兇溫顏色顏色圖形圖形線條線條肢體膚體注：兇猛的用黑色，溫柔的用粉色。設(shè)計(jì)理念本課重點(diǎn)是隨著《布老虎》的音樂展開想象，初步理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，了解《布老虎》的民俗，做音樂活動，感受其進(jìn)行曲的律動。為了突出新教材的特點(diǎn)和精神，要做充發(fā)的課前準(zhǔn)備，因?yàn)閷W(xué)生對音樂的表現(xiàn)要素尚沒有較多的感情積累，欣賞時對二級來說仍然有一