職業(yè)學(xué)院2023級(jí)市政管網(wǎng)智能檢測與維護(hù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（3年制基本框架）一.【專業(yè)名稱及代碼】專業(yè)名稱：市政管網(wǎng)智能檢測與維護(hù)專業(yè)代碼：440604二.【入學(xué)要求】普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)歷畢業(yè)生。三.【修業(yè)年限】基本學(xué)制3年，實(shí)行彈性修業(yè)年限：2—6年 四.【職業(yè)面向】職業(yè)面向分析表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格（職業(yè)技能等級(jí)）證書舉例土木建筑大類（44）市政工程類（4406）土木工程建筑業(yè)（48）；建筑安裝業(yè)（49）供水排水工程技術(shù)人員（2-02-18-05）；質(zhì)量管理工程技術(shù)人員（2-02-29-03）市政、建筑給排水工程施工技術(shù)員、監(jiān)理員；水處理設(shè)施運(yùn)行管理員；給排水工程設(shè)計(jì)人員等（1）高等學(xué)校職業(yè)英語能力認(rèn)證證書（2）高等學(xué)校計(jì)算機(jī)水平考試一級(jí)或二級(jí)證書（3）與本專業(yè)相關(guān)的1+X職業(yè)技能等級(jí)證書（初級(jí)及以上）培養(yǎng)崗位與職業(yè)能力序號(hào)培養(yǎng)崗位崗位描述職業(yè)專門能力對(duì)應(yīng)課程1建筑安裝工程施工員、監(jiān)理員建筑給排水、建筑消防管道及設(shè)備安裝施工與技術(shù)管理，管道及設(shè)備安裝施工現(xiàn)場監(jiān)理。掌握現(xiàn)代建筑給排水、建筑消防技術(shù)和知識(shí)，熟悉相關(guān)施工規(guī)程；能夠從事建筑與高層建筑給排水安裝與施工、施工組織、質(zhì)量控制、進(jìn)度控制；從事調(diào)試、維護(hù)、管理等工作，可在建筑安裝公司、監(jiān)理公司、房地產(chǎn)、消防公司及物業(yè)管理公司工作。建筑給排水工程；高層建筑給排水；給排水工程施工與安裝；工程建設(shè)監(jiān)理概論2市政給排水工程施工員、監(jiān)理員市政給排水工程施工與技術(shù)管理，市政工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場監(jiān)理。

掌握給水管網(wǎng)與排水管網(wǎng)布置原則和敷設(shè)知識(shí)，可進(jìn)行凈水廠、給水管網(wǎng)和排水管網(wǎng)施工與施工管理工作，能夠進(jìn)行現(xiàn)場施工組織、質(zhì)量控制、進(jìn)度控制等。可在各類市政工程公司與凈水公司工程處從事相關(guān)工作。工程測量；管道工程技術(shù)；給排水工程施工與安裝；給排水施工組織設(shè)計(jì)與招投標(biāo)；工程建設(shè)監(jiān)理概論3管線探測員、管道檢漏員、管道檢測與評(píng)估員熟悉城市地下管線探測技術(shù)總則、術(shù)語以及基本規(guī)定，掌握地下管線探測技術(shù)設(shè)計(jì)、施工以及工程驗(yàn)收。掌握管道探漏與評(píng)估能力，掌握市政管道非開挖修復(fù)更新能力地下管線探測技術(shù)；城鎮(zhèn)排水管道非開挖修復(fù)更新工程技術(shù)4給水、污水處理廠水質(zhì)檢測員水處理中常見水質(zhì)指標(biāo)的測定方法及水質(zhì)監(jiān)測中的儀器分析方法。掌握水處理中物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)原理，有機(jī)化合物的分類、膠體化學(xué)、水分析化學(xué)的基本理論及常見水質(zhì)指標(biāo)，有機(jī)污染指標(biāo)測定方法及水質(zhì)監(jiān)測中的儀器分析方法；水中微生物類型及生態(tài)基本理論，微生物與環(huán)境之間以及微生物在廢水處理過程中的凈化作用；水中微生物檢測和無菌操作及細(xì)菌培養(yǎng)方法?？梢詮氖滤|(zhì)檢測工作?？稍谧詠硭竟こ烫幣c污水處理工程公司從事相關(guān)工作。給排水生化技術(shù)；給水處理；污水處理；工業(yè)廢水處理技術(shù)五.【培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格】（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)立足廣州，面向粵港澳大灣區(qū)，服務(wù)智慧城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)，能夠從事城市建設(shè)行業(yè)中市政管網(wǎng)智能檢測與維護(hù)、管網(wǎng)探測、排水管道檢測與評(píng)估、市政給排水管道施工、建筑給排水安裝與設(shè)計(jì)、市政管網(wǎng)運(yùn)行維護(hù)以及非開挖修復(fù)施工等相關(guān)工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)(1)思想政治素質(zhì)樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，熱愛祖國，熱愛中華民族，具有中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(2)職業(yè)素質(zhì)具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)，具有正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。堅(jiān)持職業(yè)操守，愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)；具備從事職業(yè)活動(dòng)所必需的基本能力和管理素質(zhì)；腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新。(3)人文素養(yǎng)與科學(xué)素質(zhì)具有融合傳統(tǒng)文化精華、當(dāng)代中西文化潮流的寬闊視野；文理交融的科學(xué)思維能力和科學(xué)精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有適應(yīng)社會(huì)核心價(jià)值體系的審美立場和方法能力；奠定個(gè)性鮮明、善于合作的個(gè)人成長成才的素質(zhì)基礎(chǔ)。(4)身心素質(zhì)具有一定的體育運(yùn)動(dòng)和生理衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國家規(guī)定的體育健康標(biāo)準(zhǔn)；具有堅(jiān)韌不拔的毅力、積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)。(5)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)關(guān)心本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷；積極參與，樂于分享，敢于擔(dān)當(dāng)，具有良好的溝通能力與領(lǐng)導(dǎo)力；掌握創(chuàng)新思維基本技法，具有良好的分析能力、主動(dòng)解決問題的意識(shí)與建構(gòu)策略方案的能力；思維活躍、行動(dòng)積極，具有自我成就意識(shí)。2.知識(shí)1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等社會(huì)知識(shí)。3)掌握專業(yè)必需的數(shù)學(xué)、力學(xué)、工程地質(zhì)、計(jì)算機(jī)等基本理論知識(shí)。4)掌握市政管網(wǎng)系統(tǒng)基本理論，掌握市政管網(wǎng)識(shí)圖與繪圖等專業(yè)技術(shù)知識(shí)，熟練使用AutoCAD繪圖軟件，熟悉管網(wǎng)工程圖的表示方法及表達(dá)內(nèi)容。5)掌握市政管網(wǎng)探測、管道檢漏檢測與評(píng)估、管道非開挖修復(fù)、有限空間（排水管道）維護(hù)作業(yè)安全、城市地下病害體探測等技術(shù)的相關(guān)規(guī)程。6)掌握市政管網(wǎng)探測技術(shù)、城鎮(zhèn)地下病害體探測技術(shù)的基本知識(shí)；掌握排水管道智能檢測與評(píng)估技術(shù)、給水管道檢漏與評(píng)估技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握管道非開挖修復(fù)更新工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。(7)掌握市政管網(wǎng)施工項(xiàng)目管理、招投標(biāo)與合同管理、計(jì)量與計(jì)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)。3.能力(1)職業(yè)通用能力市政管網(wǎng)智能檢測與維護(hù)專業(yè)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事不同職業(yè)活動(dòng)所必須具有的能力，它主要包括:1）具有初步進(jìn)行構(gòu)件和結(jié)構(gòu)受力分析及閱讀分析工程地質(zhì)報(bào)告的能力。2）具有識(shí)讀市政管網(wǎng)工程施工圖及應(yīng)用相關(guān)軟件進(jìn)行三維建模的能力。3）具備進(jìn)行市政管網(wǎng)施工測量的能力。4）具備熟練使用儀器設(shè)備檢測市政管網(wǎng)材料性能的技能，能正確選用、運(yùn)輸、驗(yàn)收和保管材料。5）具備市政管網(wǎng)項(xiàng)目施工組織計(jì)劃的能力，能編制施工方案，進(jìn)行施工現(xiàn)場布置，合理安排施工進(jìn)度。6）具備市政管網(wǎng)項(xiàng)目管理的能力，能合理開展項(xiàng)目的進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、成本控制、安全控制等。7）編制工程招投標(biāo)文件，合理確定合同價(jià)款的能力：能熟練收集市政管網(wǎng)工程信息，能解讀招標(biāo)文件的相關(guān)條款并做出相應(yīng)回應(yīng)，能組織合同簽訂，能準(zhǔn)確、規(guī)范地填寫合同內(nèi)容，進(jìn)行合同備案，能分析發(fā)包方的意圖，并根據(jù)己方的實(shí)際情況進(jìn)行合同談判，基本合理的確定合同價(jià)款。(2)職業(yè)專門能力市政管網(wǎng)智能檢測與維護(hù)專業(yè)學(xué)生從事特定崗位所應(yīng)具備的專項(xiàng)能力。它包括：1）市政管道施工能力：掌握市政管道開槽施工、不開槽施工的工藝和方法，掌握管廊施工的工藝和方法，具備組織市政管道施工及驗(yàn)收的能力。2）地下管線探測能力：掌握地下管線探測技術(shù)，能規(guī)范使用城市地下管線探測技術(shù)規(guī)程，具備地下管線探測技術(shù)設(shè)計(jì)、施工以及工程驗(yàn)收的能力。3）城鎮(zhèn)給水管道探漏與評(píng)估能力：掌握給水管道探漏的方法和原理，能根據(jù)城鎮(zhèn)給水管道探漏技術(shù)規(guī)程的規(guī)定進(jìn)行探漏，具備控制管網(wǎng)漏損以及編制探漏技術(shù)方案及總結(jié)報(bào)告的能力。4）排水管道智能檢測與評(píng)估能力：掌握排水管道CCTV檢測、QV檢測，聲吶檢測的原理和技術(shù)，能熟練操作檢測設(shè)備，具備判讀檢測影像資料編寫評(píng)估報(bào)告的能力。5）市政管道非開挖修復(fù)更新能力：掌握排水管道非開挖修復(fù)更新技術(shù)的工藝和操作，初步具有實(shí)際操作的能力。6）排水管渠維護(hù)安全能力：熟悉管道維護(hù)作業(yè)安全基礎(chǔ)知識(shí)；掌握井下作業(yè)的工作程序和要求以及防護(hù)設(shè)備與用品的使用；能開展事故應(yīng)急救援。六【課程設(shè)置及要求】課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩類，專業(yè)課程邏輯圖如下：（一）公共基礎(chǔ)課本專業(yè)開設(shè)的公共基礎(chǔ)課包括公共必修課和公共選修課。1.公共基礎(chǔ)必修課序號(hào)課名名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容，把握貫穿其中的世界觀和方法論，領(lǐng)會(huì)這一思想的理論品格和歷史地位，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的接班人。本課程主要闡釋十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央在探索中國特色社會(huì)主義建設(shè)、探索現(xiàn)代化建設(shè)、探索執(zhí)政黨的建設(shè)三個(gè)方面所形成的創(chuàng)新性理論，以十七個(gè)專題分別闡述新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題。在注重課程整體性的基礎(chǔ)上突出重難點(diǎn)，利用信息技術(shù)和參與式教學(xué)等方法和手段豐富課堂。2大學(xué)生職業(yè)生涯與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)通過本課程的教學(xué)了解自我認(rèn)知、職業(yè)探索、職業(yè)決策的基本知識(shí)；熟悉就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握就業(yè)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)要素、路徑與方式方法。能借助各類工具與資源進(jìn)行自我認(rèn)知、職業(yè)探索，就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，會(huì)撰寫生涯規(guī)劃書、商業(yè)規(guī)劃書、簡歷，能進(jìn)行項(xiàng)目路演呈現(xiàn)。模塊一：認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯、探索職業(yè)方向、找到職業(yè)興趣、探索職業(yè)性格、澄清職業(yè)技能、發(fā)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)認(rèn)知與決策。模塊二：雙創(chuàng)啟蒙；創(chuàng)新探索（創(chuàng)新思維開發(fā)與訓(xùn)練）；雙創(chuàng)實(shí)踐(發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、組建團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)辦企業(yè)及創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn))踐行學(xué)生主體、教師主導(dǎo)教學(xué)理念，充分運(yùn)用信息化手段采用項(xiàng)目式、游戲化、立體化教學(xué)方式，將第一課堂理論與第二課堂實(shí)踐有機(jī)合起來。3職業(yè)英語Ⅰ1、知識(shí)目標(biāo)：職場通用英語的相關(guān)字詞句知識(shí)、聽說讀寫譯語言知識(shí)、各行業(yè)涉外相關(guān)知識(shí)。2、職業(yè)技能目標(biāo)：提升涉外業(yè)務(wù)中英語的聽、說、讀、寫、譯能力和自主學(xué)習(xí)能力。3、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、價(jià)值取向、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任。4、職業(yè)技能證書考核要求：通過“高級(jí)職業(yè)英語考試（AB級(jí)）”。《職英I》職場英語模塊主要包含職業(yè)規(guī)劃、初涉職場、營銷策劃、銷售業(yè)務(wù)，共計(jì)4個(gè)模塊。每單元理論6學(xué)時(shí)，實(shí)踐4學(xué)時(shí)。素質(zhì)拓展模塊教學(xué)內(nèi)容分為3大主題：工作、美食、運(yùn)動(dòng)。對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)性語言技能進(jìn)行全方位操練，共計(jì)12實(shí)踐學(xué)時(shí)。了解：職業(yè)規(guī)劃、初涉職場、營銷策劃、銷售業(yè)務(wù)、商旅會(huì)展、客戶管理的相關(guān)英語表達(dá)；掌握相關(guān)活動(dòng)職業(yè)技能。4美育以嶺南傳統(tǒng)文化為底蘊(yùn)，通過鑒賞、體驗(yàn)“詩、書、畫、印、樂、舞”及嶺南非遺，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)嶺南文化的精神實(shí)質(zhì)與傳承脈絡(luò)，掌握嶺南傳統(tǒng)文藝形式的鑒賞方法，增強(qiáng)學(xué)生地域認(rèn)同感，提升學(xué)生傳統(tǒng)文化自信。理論教學(xué)模塊：嶺南文化、詩文之美、書法之美、繪畫之美、篆刻之美、非遺之美、音樂之美、舞蹈之美。實(shí)踐教學(xué)模塊：詩詞、書法、繪畫、篆刻、非遺、音樂、舞蹈。1.理論模塊以行政班為單位，共18學(xué)時(shí)，學(xué)生經(jīng)考核合格后獲得1學(xué)分。2.實(shí)踐模塊以學(xué)生選定專題內(nèi)容為班級(jí)單位，共18學(xué)時(shí)，學(xué)生經(jīng)考核合格后獲得1學(xué)分。5體育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ以基礎(chǔ)體能、專項(xiàng)興趣、職業(yè)體能為主要教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生樹立科學(xué)的鍛煉指導(dǎo)思想、正確的鍛煉練習(xí)方式、強(qiáng)健的職業(yè)體能素養(yǎng)和良好的生活行為習(xí)慣；全面提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平、厚植愛國精神、增強(qiáng)職業(yè)精神。理論：體育與健康指示、職業(yè)體能、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)踐：基礎(chǔ)體能、專項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)與體能、職業(yè)體能、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)注》鍛煉與測試?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試必須完成3次（因病或傷可申請(qǐng)免測）體育課程教學(xué)是以實(shí)踐教學(xué)為主，輔以健康知識(shí)和職業(yè)體能知識(shí)以及信息化檢測和評(píng)價(jià)手段的課程。6思想道德與法治該課程旨在幫助學(xué)生樹立科學(xué)的理想信念，涵養(yǎng)中國精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和法治素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法分析和解決問題；能夠知行合一，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、肯吃苦、能奮斗的新時(shí)代好青年。課程內(nèi)容包括三個(gè)模塊。第一模塊思想教育，包括理想信念教育，中國精神的培育，人生觀教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。第二模塊道德教育，包括社會(huì)主義道德教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，中國革命道德教育，職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德培育。第三模塊法治教育，包括社會(huì)主義法治理論教育、憲法教育、社會(huì)主義法治思維方式的培育。該課程以理論教學(xué)為主輔以形式多樣的實(shí)踐教學(xué)，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法，開展線上線下混合式教學(xué)。7形勢與政策本課程旨在幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國內(nèi)外形勢，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時(shí)間推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。本課程主要開設(shè)四類專題：全面從嚴(yán)治黨形勢與政策的專題、我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢與政策的專題、港澳臺(tái)工作形勢與政策的專題、國際形勢與政策專題。本課程以開展講座為主，同時(shí)采取靈活多樣的方式組織課堂教學(xué)，積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果。8毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課程通過發(fā)揮意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，使之成為新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，從而為各職業(yè)崗位培養(yǎng)政治合格的人才。本課程由二大板塊構(gòu)成。毛澤東思想和鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀本課程堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法等多種教學(xué)方法，將信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合，強(qiáng)化教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，增強(qiáng)教學(xué)感染力。9軍事理論以國防教育為主線，通過軍事教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的軍事理論和軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，傳承紅色基因，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭本課以理論教學(xué)為主，輔以實(shí)踐案例教學(xué)；任課老師以校內(nèi)專兼職老師為主，校外專家為輔；上課場地是學(xué)校多媒體教室。10軍事技能訓(xùn)練以中國人民解放軍三大條令為主要內(nèi)容，掌握隊(duì)列動(dòng)作的基本要領(lǐng)，同時(shí)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)防護(hù)訓(xùn)練、野外生存訓(xùn)練等，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合軍事素質(zhì)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過硬作風(fēng)。解放軍三大條令、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練以專業(yè)退伍軍人為軍訓(xùn)教官，在學(xué)校操場等開展教學(xué)和訓(xùn)練。11心理健康教育與訓(xùn)練1.素質(zhì)目標(biāo):正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己；遇到心理問題能進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)；2.知識(shí)目標(biāo):了解心理學(xué)有關(guān)理論和基本概念；明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)；3.技能目標(biāo):能進(jìn)行自我探索、心理調(diào)適以及自我發(fā)展；提升人際交往、情緒管理、挫折應(yīng)對(duì)、時(shí)間管理等能力。1.心理健康知識(shí)概論（心理健康基本知識(shí)）；2.心理過程與調(diào)適（學(xué)習(xí)心理調(diào)適、情緒管理）；3.生活與成長（人際交往、戀愛與心理）；4.挫折與生命教育（挫折應(yīng)對(duì)、生命教育）。1線上與線下教學(xué)結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合；2.以學(xué)生為中心，心理知識(shí)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練相結(jié)合為原則，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究問題，提高學(xué)生心理體驗(yàn)?zāi)芰?，拓展學(xué)生認(rèn)知思維空間，達(dá)成學(xué)生知行合一。12心理健康實(shí)踐活動(dòng)1.素質(zhì)目標(biāo):悅納自我，人際和諧，熱愛生活，積極適應(yīng)環(huán)境變化和社會(huì)發(fā)展；2.知識(shí)目標(biāo):深入掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)；3.技能目標(biāo):深入掌握各種心理技能，實(shí)現(xiàn)自助助人。1.智慧樹網(wǎng)絡(luò)課程五個(gè)專題9個(gè)學(xué)時(shí)；2.心理拓展實(shí)踐活動(dòng)：如心理沙龍、講座、比賽等9個(gè)學(xué)時(shí)。1.學(xué)生在智慧樹網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)；2.教師對(duì)學(xué)生參加心理實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。13勞動(dòng)教育通過勞動(dòng)教育，學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣；培育積極的勞動(dòng)精神，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。分為理論課程和實(shí)踐課程兩部分。勞動(dòng)教育理論課，包括馬克思主義勞動(dòng)觀、勞動(dòng)安全與法規(guī)、勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神等方面的內(nèi)容；勞動(dòng)教育實(shí)踐課分為生活勞動(dòng)實(shí)踐、生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐和服務(wù)性。采用討論、觀摩、練習(xí)等多種教學(xué)方法，充分利用校內(nèi)外勞動(dòng)教育基地開展教學(xué)。2.公共基礎(chǔ)限選課序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1馬克思主義中國化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)通過學(xué)習(xí)馬克思主義中國化時(shí)代化的歷史進(jìn)程，認(rèn)知不同時(shí)期中國化馬克思主義面臨的不同任務(wù)、馬克思主義者克服困難、追求理想、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松辰?，用科學(xué)的世界觀和方法論，理解中國人民選擇中國共產(chǎn)黨、社會(huì)主義的歷史必然性，自覺擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國夢的使命。掌握19世紀(jì)科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)立與青年使命、不同時(shí)代的中國化馬克思主義與青年的使命擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)用辯證思維分析不同時(shí)代青年使命的差異性及其原因，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。利用線上資源激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，線下采用案例式、專題式和探究式教學(xué)方法。2中國共產(chǎn)黨簡史本課程旨在幫助學(xué)生把握中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展脈絡(luò)，了解中國共產(chǎn)黨百年奮斗重大歷史成就與寶貴經(jīng)驗(yàn)，感受一代又一代優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨人的為民情懷與高尚情操，認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇，增強(qiáng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思主義指導(dǎo)的自覺性。本課程內(nèi)容涉及從黨的建立開始，到國民革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、社會(huì)主義改造、社會(huì)主義建設(shè)、改革開放、直到現(xiàn)在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的中國共產(chǎn)黨黨史各個(gè)階段的重大事件，共十個(gè)專題。教師根據(jù)學(xué)情、形勢政策、時(shí)事熱點(diǎn)等實(shí)際情況選取不少于4個(gè)專題進(jìn)行講授。本課程以課堂講授為主，配合翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)現(xiàn)拓展學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)。3信息技術(shù)使學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升：了解新一代信息技術(shù)，掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力；擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問題。理論和實(shí)踐各占18學(xué)時(shí)，主要內(nèi)容包括信息素養(yǎng)模塊：信息檢索、信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任、信息安全；辦公技能模塊（課程主要模塊，課程重點(diǎn)和難點(diǎn)所在）：操作系統(tǒng)、常用工具軟件、文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作；拓展模塊：大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)、電子商務(wù)。融“教學(xué)訓(xùn)評(píng)”為一體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法進(jìn)行細(xì)化和落實(shí)，配套慕課和在線考試平臺(tái)，線下教學(xué)和線上自學(xué)相結(jié)合。4職業(yè)素養(yǎng)與溝通使學(xué)生掌握關(guān)于文化、禮儀與溝通的必要知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化視角分析、自我形象打造、日常交際溝通以及職場常用文書特別是商務(wù)文書的寫作能力，并增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)工作意識(shí)、人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，建立起民族文化自豪感和愛國自信的情操。中西哲學(xué)思想、風(fēng)俗節(jié)日文化、文學(xué)、藝術(shù)基本知識(shí)；儀表儀態(tài)、宴會(huì)、日常社交、求職與辭職等禮儀；人際交往的基本原則與技巧，語言與非語言溝通、交際溝通常見障礙、職場溝通與口才；寫作基本知識(shí)，行政公文、禮儀文書、求職文書、事務(wù)文書的寫作；商務(wù)管理文書、商務(wù)函電、商務(wù)告啟文書、商務(wù)宣傳文書、商務(wù)契約文書的寫作。理論教學(xué)為主，輔以實(shí)踐案例教學(xué)以及仿真模擬實(shí)訓(xùn)。5高等數(shù)學(xué)（A、B）高等數(shù)學(xué)A：1.素養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)理邏輯的科學(xué)素質(zhì)，用已知的知其它學(xué)科，為后續(xù)學(xué)習(xí)工作貯備知識(shí)和方法；2.知識(shí)目標(biāo)：掌握基本的極限計(jì)算和導(dǎo)數(shù)計(jì)算，能用導(dǎo)數(shù)求解優(yōu)化模型問題；3.能識(shí)和方法延伸到力目標(biāo)：提升探索、發(fā)現(xiàn)問題的能力，學(xué)會(huì)通過特殊問題概括、抽象、總結(jié)出一般結(jié)論的職業(yè)能力。高等數(shù)學(xué)B：1.素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用已知的知識(shí)和方法延伸到其它學(xué)科，為后續(xù)學(xué)習(xí)工作貯備知識(shí)和方法；2.知識(shí)目標(biāo)：掌握基本的積分計(jì)算和求解簡單微分方程，能用積分知識(shí)求解變化率模型問題；3.能力目標(biāo)：提升探索、發(fā)現(xiàn)問題的能力，學(xué)會(huì)通過特殊問題概括、抽象、總結(jié)出一般結(jié)論的職業(yè)能力。高等數(shù)學(xué)A：本課程是初等數(shù)學(xué)的延續(xù)，主要內(nèi)容是一元函數(shù)微分學(xué)，具體內(nèi)容有：函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)和微分、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用。高等數(shù)學(xué)B：本課程是高等數(shù)學(xué)（1）的延續(xù)，主要內(nèi)容是一元函數(shù)積分學(xué)，具體內(nèi)容有：不定積分、定積分及其應(yīng)用、微分方程。高等數(shù)學(xué)A：1.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生自學(xué)平臺(tái)3.微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)平臺(tái)高等數(shù)學(xué)B：1.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室2.學(xué)生自學(xué)平臺(tái)3.微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)平臺(tái)（二）專業(yè)（技能）課（選1門課融入實(shí)訓(xùn)室安全教育內(nèi)容，并在課程名稱用“▲”標(biāo)識(shí)）1.專業(yè)基礎(chǔ)課序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1工程識(shí)圖3.563了解建筑工程圖的圖示方法、圖示內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和繪制工程圖的能力及建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)的技能。本課程主要包括制圖規(guī)格及基本技能、投影的基本知識(shí)、基本形體的投影、剖面圖、斷面圖識(shí)讀、繪制、識(shí)讀建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖。多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、仿真模擬實(shí)驗(yàn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地。2工程識(shí)圖實(shí)訓(xùn)118具備閱讀并理解建筑和結(jié)構(gòu)施工圖的知識(shí)與技能；了解裝配式工程施工圖的識(shí)讀。本課程主要包括建筑施工圖的識(shí)讀、結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀、裝配式工程施工圖識(shí)讀。以小組完成實(shí)際工程項(xiàng)目工任務(wù)為主線，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。3BIM技術(shù)應(yīng)用354掌握建筑信息模型的概念、特點(diǎn)、建模精度等級(jí)、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)政策等BIM基礎(chǔ)知識(shí)；按照國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行正確BIM建模的能力，進(jìn)行BIM模型成果輸出。本課程主要包括AutodeskRevit軟件工作界面和基本操作；建筑模板的建立、空間體量的建立、三維地形模型的建立等；建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電等專業(yè)的模型創(chuàng)建。結(jié)合1+X考證內(nèi)容采用啟發(fā)式、互動(dòng)式等組合教學(xué)方法。4BIM技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)▲118掌握建筑工程構(gòu)件模型的創(chuàng)建；了解施工場地模型的創(chuàng)建；掌握BIM工程量計(jì)算及復(fù)核。本課程主要包括建筑、結(jié)構(gòu)工程建模，BIM工程量計(jì)算及復(fù)合及BIM模型應(yīng)用。結(jié)合1+X考證內(nèi)容采用啟發(fā)式、互動(dòng)式等組合教學(xué)方法。5工程測量354了解工程測量的概念、基本工作任務(wù)、內(nèi)容；掌握測繪工作相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；掌握測量基本儀器的構(gòu)造和使用，掌握水準(zhǔn)測量基本原理及方法，能夠利用水準(zhǔn)儀完成高程測量；掌握全站儀水平角測量基本原理、距離測量方法；能夠進(jìn)行導(dǎo)線測量和記錄計(jì)算。本課程主要包括工程測量基本概念，基本任務(wù)和作用，測量基礎(chǔ)知識(shí)；水準(zhǔn)測量與高程測設(shè)相關(guān)理論及技能；水平角度測量與測設(shè)、水平距離測量與測設(shè)、坐標(biāo)測量與測設(shè)相關(guān)理論及技能；施工場地測量、工程施工測量、的相關(guān)理論、技術(shù)方法和實(shí)踐操作；各教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)配套技能訓(xùn)練內(nèi)容。結(jié)合1+X考證內(nèi)容采用啟發(fā)式、互動(dòng)式等組合教學(xué)方法。6土木工程CAD354掌握繪制和編輯圖形、創(chuàng)建文字、標(biāo)注尺寸、參數(shù)查詢、圖形輸出的方法；掌握建筑平立剖面圖的繪制。本課程的主要內(nèi)容包括：Auto-CAD的基本操作、基本圖形的繪制與編輯、線型線寬顏色及圖層設(shè)置、文字（數(shù)字）標(biāo)注、圖塊的創(chuàng)建與編輯、圖紙的輸出與打印。采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做相融合。

7招投標(biāo)與合同管理2.545掌握編織招投標(biāo)文件的方法，掌握運(yùn)用BIM軟件進(jìn)行招投標(biāo)管理的方法。本課程主要包括建筑法、工程招標(biāo)投標(biāo)法；建設(shè)市場的作用與職能；工程招標(biāo)、投標(biāo)等基本概念、原理與方法；掌握工程招標(biāo)與投標(biāo)的基本程序與內(nèi)容；施工合同、合同管理的內(nèi)容及方法。采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做相融合。

2.專業(yè)技能課序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1▲市政管線系統(tǒng)2.545了解城市管線工程：掌握城市給水排水管道系統(tǒng)、城市燃?xì)廨斉湎到y(tǒng)、城市供電系統(tǒng)以及城市.通信系統(tǒng)。城市給水系統(tǒng)的組成、城市輸配水管網(wǎng)：城市排水系統(tǒng)組成與體制、城市排水管道系統(tǒng)的布置、合流制排水管道；城市燃?xì)獾姆诸愐约靶再|(zhì)、城鎮(zhèn)燃?xì)夤芫W(wǎng)系統(tǒng)；城市電力系統(tǒng)的組成及其作用、城市通信系統(tǒng)。利用虛擬仿真軟件，打破傳統(tǒng)的知識(shí)傳授方式，以“學(xué)習(xí)情境”為主線，結(jié)合職業(yè)技能證書考證，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。采用靈活多樣的教學(xué)方法。針對(duì)不同的教學(xué)任務(wù)可分別采用課堂講授、行動(dòng)導(dǎo)自教學(xué)法、多媒體教學(xué)、任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)、理實(shí)一體化和案例教學(xué)等教學(xué)方法。2流體力學(xué)354掌握作用在平面、曲面上的力；掌握恒定總流伯諾里方程，了解總流動(dòng)量方程；掌握紊流沿程損失的分析與計(jì)算；能夠熟練進(jìn)行短管及簡單長管的水力計(jì)算；能夠熟練進(jìn)行無壓圓管均勻流水力計(jì)算；了解斷面單位能量、臨界水深，恒定明渠流動(dòng)的流動(dòng)型態(tài)及判別標(biāo)準(zhǔn)。水力學(xué)基本概念、基本定理、基本公式；靜水力學(xué)的分析與計(jì)算；動(dòng)水力學(xué)的分析與計(jì)算；水頭損失的分析與計(jì)算；有壓管路的水力計(jì)算；明渠均勻流水力計(jì)算；明渠非均勻流的分析。引入案例教學(xué)法與課程知識(shí)綜合應(yīng)用，如長管及短管水力計(jì)算。3▲排水管道智能檢測與評(píng)估技術(shù)354熟悉排水管道檢測技術(shù)規(guī)程；掌握椅測設(shè)備的原理、構(gòu)造與操作：掌握管道缺陷的判別；掌握評(píng)估軟件的使用。學(xué)生6人一組，分組完成某排水管道的CCTV檢測、QV檢測、聲吶檢測，并根據(jù)管道的結(jié)構(gòu)性狀況和功能性狀況缺陷編制評(píng)估報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握檢測設(shè)備操作技能和具備成果處理分析的能力。采用教學(xué)做一體的教學(xué)模式。將崗位職業(yè)能力培養(yǎng)安排在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地開展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離，在學(xué)生培養(yǎng)期間，做到工作與學(xué)習(xí)的有機(jī)銜接，為無縫過渡創(chuàng)造條件。4城鎮(zhèn)給水管道探漏技術(shù)2.545熟悉城鎮(zhèn)給水管道探漏技術(shù)規(guī)程；掌握給水管道探漏的內(nèi)容及方法；能夠確定漏水異常判定標(biāo)準(zhǔn)、漏水異常區(qū)域。城鎮(zhèn)給水管道探漏技術(shù)規(guī)程：流量法、壓力法、噪聲法、聽音法、相關(guān)分析法、探地雷達(dá)法；常用儀器及使用方法；管網(wǎng)漏損控制及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；聽漏工作管理；探漏技術(shù)方案及總結(jié)報(bào)告。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，要靈活運(yùn)用多媒體課件、現(xiàn)場演示和觀看錄像等現(xiàn)代教學(xué)手段。結(jié)合工程實(shí)際制作與之相匹配的、通俗易懂的多媒體課件，多媒體具有信息量大、條理分明、易于讓學(xué)生接受，能大大提高上課效率的特點(diǎn)。5地下管線探測技術(shù)2.545熟悉城市地下管線探測技術(shù)總則、術(shù)語以及基本規(guī)定，掌握地下管線探測技術(shù)設(shè)計(jì)、施工以及工程驗(yàn)收。管線的種類和編號(hào)：地下管線探測技術(shù)的材料確定；地下管線探測方法的選取：地下管線圖測繪，地下管線探測工程的風(fēng)險(xiǎn)管理；地下管線探測技術(shù)以及儀器操作。課程通過實(shí)踐與理論教學(xué)相結(jié)合的方法，以工程中進(jìn)行檢驗(yàn)的內(nèi)容和方法來進(jìn)行講解內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)踐，以實(shí)踐為指導(dǎo)教學(xué)的原則。采用教-學(xué)-做一體化教學(xué)模式，引導(dǎo)他們進(jìn)行理論應(yīng)用于實(shí)踐的方法的探索和總結(jié)實(shí)踐上升為理論的訓(xùn)練，提高他們在扎實(shí)理論基礎(chǔ)上的靈活應(yīng)用能力。6城鎮(zhèn)排水管道非開挖修復(fù)更新工程技術(shù)2.545掌握預(yù)處理的方法和規(guī)定：掌握非開挖修復(fù)更新工程技術(shù)的工藝流程和操作要求；初步具有實(shí)際操作的能力。原有管道清洗、疏通、封堵的方法和原理；穿插法、內(nèi)襯法、碎管法、翻轉(zhuǎn)原位固定法、拉入原位固定法、熱塑成型原位固定法、螺旋纏繞法、噴涂法、局部修復(fù)法。依據(jù)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地開展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離，在學(xué)生培養(yǎng)期間，做到工作與學(xué)習(xí)的有機(jī)銜接，為無縫過渡創(chuàng)造條件。7排水管渠維護(hù)安全技術(shù)354熟悉管道維護(hù)作業(yè)安全基礎(chǔ)知識(shí)；掌握井下作業(yè)的工作程序和要求以及防護(hù)設(shè)備與用品的使用：能開展事故應(yīng)急救援。管道維護(hù)作業(yè)安全基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)規(guī)定：管道檢查、管道疏通、管道清掏的安全要求；井下作業(yè)的通風(fēng)、氣體檢測、照明等的安全要求：防護(hù)設(shè)備與用品的特點(diǎn)、使用；維護(hù)作業(yè)安全管理與風(fēng)險(xiǎn)防控：事故應(yīng)急救援。依據(jù)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地開展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離，在學(xué)生培養(yǎng)期間，做到工作與學(xué)習(xí)的有機(jī)銜接，為無縫過渡創(chuàng)造條件。8▲建筑給排水與消防工程354掌握建筑給排水中室內(nèi)給排水基本知識(shí)、基本概念；掌握建筑給排水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)的組成，管路布置；掌握建筑給水排水工程及消防工程的水力計(jì)算。建筑給水系統(tǒng)；建筑給水系統(tǒng)計(jì)算；建筑消防系統(tǒng)；建筑排水系統(tǒng)；建筑排水系統(tǒng)計(jì)算。設(shè)計(jì)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，切實(shí)提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。9▲給排水工程施工與安裝354掌握常見的給排水管道管材；掌握常見管材的銜接方式；掌握常見管道施工附屬構(gòu)筑物的構(gòu)造及安裝位置、作用；掌握開槽施工常見工藝施工流程；掌握不開槽施工常見工藝施工流程；掌握室內(nèi)給排水管道及衛(wèi)生器具的安裝。管材、附件及常用材料；管道的加工與連接；土石方工程施工排水及地基基礎(chǔ)處理；室外地下管道開槽法施工；地下管道不開槽法施工；室內(nèi)給排水管道及衛(wèi)生器具的安裝。將崗位職業(yè)能力培養(yǎng)安排在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地開展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離。10給排水與建筑安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)3.563旨在培養(yǎng)學(xué)生熟悉給排水與建筑安裝工程項(xiàng)目的工程造價(jià)編制原則、依據(jù)、步驟與方法，學(xué)會(huì)對(duì)組市政工程的各分部分項(xiàng)工程的工程量及工程造價(jià)的計(jì)算，掌握不同計(jì)價(jià)模式下的單位工程建設(shè)項(xiàng)目的施工圖預(yù)算文件的編制方法。工程造價(jià)基本知識(shí)，預(yù)算定額，計(jì)算各分項(xiàng)工程的工程量，工程量清單計(jì)價(jià)原則，市政工程定額計(jì)價(jià)與清單計(jì)價(jià)的計(jì)算；編制各種結(jié)算與支付資料，成本費(fèi)用控制的方法；編制招標(biāo)及投標(biāo)文件。

采用仿真實(shí)訓(xùn)室、廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)算量軟件進(jìn)行教學(xué)。11給排水施工組織管理236熟悉工程項(xiàng)目管理的基本知識(shí)；掌握給排水工程施工組織管理的方法和技巧；能夠編制給排水工程施工組織設(shè)計(jì)方案；能夠制定和實(shí)施給排水工程施工進(jìn)度計(jì)劃；能夠掌握給排水工程施工過程中的質(zhì)量控制和安全管理。給排水工程施工組織管理的概念和原則；給排水工程施工組織設(shè)計(jì)方案編制；給排水工程施工進(jìn)度計(jì)劃制定和實(shí)施；給排水工程施工質(zhì)量控制；給排水工程施工安全管理。以實(shí)際的工程項(xiàng)目為學(xué)習(xí)載體。3.專業(yè)綜合技能（含實(shí)踐）課序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1市政管網(wǎng)智能檢測與維護(hù)專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐118了解給排水工程技術(shù)專業(yè)的職業(yè)崗位職責(zé)，使學(xué)生對(duì)未來工作情景有所了解，獲得感性認(rèn)識(shí)，增進(jìn)理論與實(shí)際的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)專業(yè)課做準(zhǔn)備。污水處理廠參觀學(xué)習(xí)；建筑給排水工程項(xiàng)目參觀學(xué)習(xí)；施工現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)。通過參觀實(shí)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本專業(yè)具備相應(yīng)的感性認(rèn)識(shí)。2排水管道智能檢測與評(píng)估綜合實(shí)訓(xùn)236熟悉排水管道檢測技術(shù)規(guī)程；掌握椅測設(shè)備的原理、構(gòu)造與操作：掌握管道缺陷的判別；掌握評(píng)估軟件的使用。完成某排水管道的CCTV檢測、QV檢測、聲吶檢測，并根據(jù)管道的結(jié)構(gòu)性狀況和功能性狀況缺陷編制評(píng)估報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握檢測設(shè)備操作技能和具備成果處理分析的能力。采用教學(xué)做一體的教學(xué)模式。將崗位職業(yè)能力培養(yǎng)安排在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地開展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離，在學(xué)生培養(yǎng)期間，做到工作與學(xué)習(xí)的有機(jī)銜接，為無縫過渡創(chuàng)造條件。3給水管道探漏技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)236熟悉城鎮(zhèn)給水管道探漏技術(shù)規(guī)程；掌握給水管道探漏的內(nèi)容及方法；能夠確定漏水異常判定標(biāo)準(zhǔn)、漏水異常區(qū)域。城鎮(zhèn)給水管道探漏技術(shù)規(guī)程：流量法、壓力法、噪聲法、聽音法、相關(guān)分析法、探地雷達(dá)法；常用儀器及使用方法；管網(wǎng)漏損控制及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；聽漏工作管理；探漏技術(shù)方案及總結(jié)報(bào)告。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，要靈活運(yùn)用多媒體課件、現(xiàn)場演示和觀看錄像等現(xiàn)代教學(xué)手段。結(jié)合工程實(shí)際制作與之相匹配的、通俗易懂的多媒體課件，多媒體具有信息量大、條理分明、易于讓學(xué)生接受，能大大提高上課效率的特點(diǎn)。4城鎮(zhèn)排水管道非開挖修復(fù)更新工程綜合實(shí)訓(xùn)236掌握預(yù)處理的方法和規(guī)定：掌握非開挖修復(fù)更新工程技術(shù)的工藝流程和操作要求；初步具有實(shí)際操作的能力。原有管道清洗、疏通、封堵的方法和原理；穿插法、內(nèi)襯法、碎管法、翻轉(zhuǎn)原位固定法、拉入原位固定法、熱塑成型原位固定法、螺旋纏繞法、噴涂法、局部修復(fù)法。依據(jù)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地開展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離，在學(xué)生培養(yǎng)期間，做到工作與學(xué)習(xí)的有機(jī)銜接，為無縫過渡創(chuàng)造條件。5管道工程技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)236具備市政給水管網(wǎng)的初步設(shè)計(jì)的能力；具備進(jìn)行市政污水管網(wǎng)的初步設(shè)計(jì)的能力。市政給水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)；市政污水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。6建筑給排水工程綜合實(shí)訓(xùn)236掌握建筑給水管消防管的安裝技術(shù)；掌握建筑生活給排水管網(wǎng)的安裝技術(shù)。建筑內(nèi)部消防栓給水管的安裝；建筑內(nèi)部消防噴淋給水管網(wǎng)的安裝、濕式報(bào)警閥的安裝；建筑給排水管道個(gè)安裝。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。7給排水工程施工與安裝綜合實(shí)訓(xùn)236了解室外給排水管網(wǎng)的施工技術(shù)，具備室外給排水管網(wǎng)的初步設(shè)計(jì)能力。室外給水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)與施工；室外污水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)與施工；室外雨水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)與施工。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。8給排水施工組織設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)118了解給排水工程施工組織設(shè)計(jì)的基本概念和要素；掌握給排水工程施工組織設(shè)計(jì)的方法和流程；具備獨(dú)立編制給排水工程施工組織設(shè)計(jì)方案的能力。給排水工程施工組織設(shè)計(jì)的概念和要素；給排水工程施工組織設(shè)計(jì)的方法和流程；給排水工程施工組織設(shè)計(jì)在工程建設(shè)中的重要性；給排水工程施工組織設(shè)計(jì)方案編制。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。9市政管網(wǎng)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)6108具備建筑給水管網(wǎng)的初步設(shè)計(jì)的能力；具備建筑污水管網(wǎng)的初步設(shè)計(jì)能力。建筑給水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)；建筑排水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。10市政管網(wǎng)崗位實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)報(bào)告（設(shè)計(jì)）16288具備綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力；把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。施工員、監(jiān)理員、測量員、水質(zhì)分析員等崗位工作內(nèi)容。密切聯(lián)系學(xué)生和企業(yè)，關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中的問題。4.專業(yè)拓展課序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1水泵與水泵站236掌握離心泵、軸流泵的性能原理、離心泵性能曲線的測定；掌握水泵站和輔助設(shè)備，水泵的選擇，泵站的設(shè)計(jì)方法，常見故障分析，泵站的工藝尺寸和形式。離心泵、軸流泵的基本構(gòu)造、工作原理及應(yīng)用；離心泵的運(yùn)行管理，常見故障分析；排水泵房布置及設(shè)計(jì)；給水泵房布置及設(shè)計(jì)。引入案例教學(xué)，配置教學(xué)師資，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，突出能力培養(yǎng)。2高層建筑給排水2.545了解高層建筑的特殊規(guī)定、要求與做法；掌握高層建筑給排水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)方法的基本原理、組成；掌握管路布置、設(shè)備安裝、運(yùn)行與管理。高層建筑的特殊規(guī)定、要求與做法；高層建筑給排水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)方法的基本原理、組成；高層建筑中的管路布置、設(shè)備安裝、運(yùn)行與管理。引入完整工程項(xiàng)目案例，以實(shí)際項(xiàng)目為學(xué)習(xí)載體，熟悉工作流程。

3工業(yè)廢水處理工程技術(shù)236了解工業(yè)廢水的類型；掌握不同工業(yè)廢水處理技術(shù)的方法。不同類型工業(yè)廢水的水質(zhì)指標(biāo)和特點(diǎn)；不同類型工業(yè)廢水常用的處理方法；工業(yè)廢水處理的新技術(shù)。以不同類型的工業(yè)廢水進(jìn)行典型案例分析，進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。4園林水力灌溉設(shè)計(jì)施工技術(shù)236了解園林灌溉基本組成；具備灌溉系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力；掌握灌溉系統(tǒng)安裝技術(shù)；了解水景基本布置與組成；具備簡單的水景噴泉設(shè)計(jì)的能力；掌握簡單噴泉項(xiàng)目安裝技術(shù)。園林灌溉的意義與基本組成；灌溉系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟及要素；水景要素組成與布置規(guī)則；水景噴泉設(shè)計(jì)步驟與要素。實(shí)施小型工程，以實(shí)際項(xiàng)目為載體，熟悉設(shè)計(jì)及安裝流程。5城市綜合管廊施工模擬236能夠運(yùn)用實(shí)際工程BIM三維模型結(jié)合進(jìn)度控制目標(biāo)、成本控制目標(biāo)進(jìn)行施工階段項(xiàng)目全過程管理。本課程主要包括BIM施工現(xiàn)場平面布置，實(shí)際工程BIM進(jìn)度計(jì)劃籌劃，制作實(shí)際工程施工工藝模擬動(dòng)入BlM5D平臺(tái)進(jìn)行施工質(zhì)量安全管理。本課程采用教、學(xué)、做一體化，理、實(shí)一體化教學(xué)。BIM5D實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。6BIM5D項(xiàng)目管理應(yīng)用236掌握城市地下管道綜合走廊，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和維護(hù)相關(guān)知識(shí)和技能。綜合管廊的施工方法主要分為明挖施工和暗挖施工。掌握明挖施工法、暗挖施工法主要內(nèi)容。本課程主要包括城市綜合管廊施工模擬，并利用bimfilm動(dòng)畫軟件進(jìn)行施工方案設(shè)計(jì)，掌握管廊的施工方法等內(nèi)容利用虛擬仿真軟件，以“學(xué)習(xí)情境”為主線，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力。7無人機(jī)測繪技術(shù)應(yīng)用236了解影像控點(diǎn)布設(shè)與判斷；了解外業(yè)航拍工作方法；了解航拍的外業(yè)調(diào)繪方式。本課程主要包括攝影測量及無人機(jī)技術(shù)的發(fā)展；數(shù)字?jǐn)z影測量理論體系及數(shù)據(jù)處理技術(shù)；DEM和數(shù)字正射影像的制作；攝影測量數(shù)據(jù)及圖像處理軟件應(yīng)用。以工作過程為導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)理實(shí)一體的學(xué)習(xí)情境。8橋梁美學(xué)236了解各種橋梁結(jié)構(gòu)類型，通過對(duì)各種橋型的賞析了解橋梁構(gòu)造之美。本課程主要包括分析國內(nèi)外著名簡支梁橋、拱橋、斜拉橋、懸索橋的結(jié)構(gòu)組成，重點(diǎn)介紹各種橋梁結(jié)構(gòu)的美學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，以及色彩、材質(zhì)的處理方法與原則，介紹橋梁景觀設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容。本課程采用教、學(xué)、做一體化，理、實(shí)一體化教學(xué)模式。9智慧城市與智慧水務(wù)236掌握水務(wù)工程施工技能；掌握數(shù)據(jù)分析與處理的方法；掌握智慧系統(tǒng)運(yùn)維技術(shù)；掌握水務(wù)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的運(yùn)行監(jiān)控與分析方法。水質(zhì)常規(guī)指標(biāo)化驗(yàn)技術(shù)；儀表及自動(dòng)化控制技術(shù)；水務(wù)工程施工與管理知識(shí)；電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)；給排水?dāng)?shù)據(jù)收集與模型應(yīng)用；給排水?dāng)?shù)據(jù)分析與處理。實(shí)施完整工程項(xiàng)目案例，以實(shí)際水務(wù)系統(tǒng)為載體，熟悉智慧水務(wù)運(yùn)營過程。10海綿城市及雨洪控制236了解海綿城市的基本概念；掌握海綿城市建設(shè)的基本要求；具備海綿城市初步的管理和維護(hù)的知識(shí)。海綿城市的理念；海綿城市的相關(guān)法規(guī)；海綿城市的技術(shù)措施；海綿城市的結(jié)構(gòu)措施系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)；海綿城市案例分析。以海綿城市的理論和實(shí)施案例開展教學(xué)。七.【教學(xué)進(jìn)程總體安排】（一）教學(xué)計(jì)劃總體安排（單位：周）序號(hào)教育教學(xué)活動(dòng)各學(xué)期時(shí)間分配（周）合計(jì)一二三四五六1教學(xué)活動(dòng)時(shí)間理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、技能鑒定、資格認(rèn)證培訓(xùn)等1618181818161042其它教育活動(dòng)時(shí)間考核1111153機(jī)動(dòng)11111384入學(xué)教育、軍訓(xùn)225畢業(yè)教育、畢業(yè)離校11合計(jì)202020202020120（二）教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（見附錄）（三）學(xué)時(shí)學(xué)分統(tǒng)計(jì)（見附錄）（四）課程類別統(tǒng)計(jì)表（見附錄）（五）其他說明1.專業(yè)人才培養(yǎng)模式給排水工程技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機(jī)制，實(shí)施“雙元”育人模式，深化“引企入教”改革，堅(jiān)持“資源融合、同步發(fā)展”建設(shè)原則，聚焦土木建筑和水處理行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、精通水處理設(shè)施運(yùn)行維護(hù)管理，擅長給排水工程施工組織與管理的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型技術(shù)技能人才。通過三年的培養(yǎng)，專業(yè)學(xué)生具有較高的綜合素養(yǎng)，掌握給排水施工的關(guān)鍵技術(shù)技能，能從事、勝任城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)的施工員、測量員、造價(jià)員、檢測員、監(jiān)理員、BIM建模師等崗位。2.課程教學(xué)模式基于OBE理念，以“成果導(dǎo)向，反向設(shè)計(jì)，正向?qū)嵤睘殚_發(fā)策略，進(jìn)行行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，針對(duì)企業(yè)需求崗位能力、職業(yè)能力、工作任務(wù)進(jìn)行給排水工程技術(shù)專業(yè)群成果導(dǎo)向一體化課程開發(fā)，教育教學(xué)中不斷總結(jié)提煉課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)已開發(fā)的課程循環(huán)改進(jìn)，提高上課效果，提升教學(xué)質(zhì)量。3.書證融通堅(jiān)持“育訓(xùn)結(jié)合、長短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合”的原則，專業(yè)群靶向“1+1+X”證書制度。“1”學(xué)歷證書；“1”施工員、資料員、質(zhì)量員等證書之一，學(xué)生綜合素質(zhì)提升證書及企業(yè)經(jīng)歷證書；“X”建筑信息模型、污水處理、水環(huán)境監(jiān)測與治理、測繪地理信息數(shù)據(jù)獲取與處理等職業(yè)技能等級(jí)證書。參考工程建設(shè)領(lǐng)域的職業(yè)能力等級(jí)證書“X”標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建分層學(xué)習(xí)、能力遞進(jìn)的專業(yè)群課程模塊。學(xué)生畢業(yè)時(shí)獲得四證（即畢業(yè)證、企業(yè)經(jīng)歷證、素質(zhì)提升證，以及職業(yè)崗位證（施工員、質(zhì)量員、資料員等）之一，X—建筑信息模型員等）。八.【實(shí)施保障】（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于校25:1，雙師素質(zhì)教師占教師比例一般不低于60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡、形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。2.專任教師專任教師應(yīng)具有高校教師資格，有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心，具有給排水工程技術(shù)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力，具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究，有每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外土木工程建筑、水的生產(chǎn)和供應(yīng)行業(yè)，給排水工程技術(shù)專業(yè)的發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解土木工程建筑、水的生產(chǎn)和供應(yīng)行業(yè)企業(yè)專業(yè)人員的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師（占教師比例不少于25%）兼職教師主要從事本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和專業(yè)精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在土木工程建筑、水的生產(chǎn)和供應(yīng)行業(yè)中工作業(yè)績突出，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施：安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.本專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室基本要求類型實(shí)訓(xùn)基地（室）名稱主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)課程條件校內(nèi)市政管網(wǎng)智能運(yùn)維實(shí)訓(xùn)室管道探漏、內(nèi)部探查管網(wǎng)智能檢測滿足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)給水設(shè)備運(yùn)行實(shí)訓(xùn)室水處理工藝設(shè)備、流程水處理工程技術(shù)水泵結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)室水泵結(jié)構(gòu)、水泵站實(shí)訓(xùn)水泵與水泵站水力學(xué)實(shí)驗(yàn)室水力學(xué)實(shí)驗(yàn)水力學(xué)給排水室外管道安裝實(shí)訓(xùn)室市政管道施工實(shí)訓(xùn)給排水工程施工與安裝管道工程技術(shù)給排水室內(nèi)管道安裝實(shí)訓(xùn)室建筑管道施工與安裝實(shí)訓(xùn)給排水工程施工與安裝建筑給排水工程高層建筑給排水水分析實(shí)驗(yàn)室水質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)給排水生化技術(shù)水處理工程技術(shù)生化實(shí)驗(yàn)室生化實(shí)驗(yàn)給排水生化技術(shù)供配電實(shí)訓(xùn)室電工實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)電工基礎(chǔ)工程測量實(shí)訓(xùn)室工程測量實(shí)訓(xùn)市政工程測量工程內(nèi)業(yè)資料實(shí)訓(xùn)室工程預(yù)算給排水與建筑安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)校外

廣州市市政集團(tuán)給排水工程綜合實(shí)訓(xùn)給排水工程施工與組織

簽約基地北控水務(wù)集團(tuán)有限公司給排水工程綜合實(shí)訓(xùn)水處理工程技術(shù)深圳市民潤環(huán)保科技有限公司給排水工程綜合實(shí)訓(xùn)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)廣東天一建設(shè)工程有限公司給排水工程綜合實(shí)訓(xùn)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)廣東政安電氣消防安全檢測有限公司給排水工程綜合實(shí)訓(xùn)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（三）教學(xué)資源對(duì)教材選用、圖書文獻(xiàn)配備、數(shù)字資源配備等提出有關(guān)要求。1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：專業(yè)書刊、法律法規(guī)、規(guī)范規(guī)程、教學(xué)文件、電化教學(xué)資料、教學(xué)應(yīng)用資料等，以及一定數(shù)量的國內(nèi)外交流資料，專業(yè)課教學(xué)必備的教學(xué)圖紙、標(biāo)準(zhǔn)圖集、規(guī)范、預(yù)算定額等資料。3.數(shù)字資源配備基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、能滿足教學(xué)要求。（四）教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：本課程每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目水質(zhì)分析部分主要根據(jù)已學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合行業(yè)現(xiàn)行規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)程進(jìn)行試驗(yàn)，檢驗(yàn)水質(zhì)參數(shù)是否滿足要求，這一部分以突出學(xué)生實(shí)踐能力為主，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法特別適用。案例教學(xué)法：對(duì)于課程中知識(shí)能力的綜合應(yīng)用部分引入案例教學(xué)法，如建筑給排水工程設(shè)計(jì)、市政給排水工程設(shè)計(jì)、水泵站設(shè)計(jì)等；此外，工程實(shí)際應(yīng)用案例將引導(dǎo)學(xué)生從課程走向?qū)嶋H工程應(yīng)用，案例教學(xué)法最為適合。教學(xué)做一體化教學(xué)法：利用校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，某些課程可以實(shí)現(xiàn)邊學(xué)邊做，甚至以真實(shí)的任務(wù)為載體邊做邊學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化的教學(xué)方法，如水泵安裝、給排水管道安裝。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法：組織學(xué)生在實(shí)際或模擬實(shí)際的職業(yè)性情境的行動(dòng)中，積極主動(dòng)參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施、過程檢查、結(jié)果評(píng)價(jià)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、計(jì)劃、實(shí)施和檢查的能力，使學(xué)生在學(xué)到工作方法的同時(shí)，能用之獨(dú)立解決問題。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課程考核包括基本素質(zhì)、知識(shí)和技能評(píng)價(jià)，采用過程考核和期末考核相結(jié)合的方式。序號(hào)工作任務(wù)評(píng)價(jià)方式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)分配1過程考評(píng)由主要指導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)生完成的情況進(jìn)行考評(píng)考勤情況、平時(shí)作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告402期末考核按照教考分離原則，由學(xué)院集中組織安排考試標(biāo)準(zhǔn)答案60合計(jì)100過程考核包括個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)、項(xiàng)目完成評(píng)價(jià)。（1）個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出勤是否按時(shí)出勤優(yōu)秀：上課出勤率達(dá)95%，作業(yè)提交率100%，作業(yè)完成細(xì)致、認(rèn)真、正確率高；積極回答問題；積極參與小組討論、具有合作精神。良好：上課出勤率達(dá)90%，作業(yè)提交率100%，作業(yè)完成較認(rèn)真、按時(shí)提交、積極參與小組討論，具有較好的合作精神。合格：上課出勤率達(dá)80%，作業(yè)提交率80%，基本能夠按時(shí)提交作業(yè)；能夠參與小組學(xué)習(xí)。不合格：未達(dá)到基本要求。課堂表現(xiàn)課堂回答是否積極作業(yè)作業(yè)是否按時(shí)提交作業(yè)態(tài)度是否認(rèn)真參與小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)是否積極參加小組學(xué)習(xí)是否完成小組任務(wù)（2）項(xiàng)目完成評(píng)價(jià)項(xiàng)目內(nèi)容考核方式考核的知識(shí)能力要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建筑給排水工程項(xiàng)目（舉例）過程評(píng)價(jià)+結(jié)果評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握能力，應(yīng)用能力，解決問題的能力、溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作、吃苦耐勞精神體現(xiàn)優(yōu)秀（90—100分）：按照要求完成項(xiàng)目內(nèi)容，能解決過程中遇到的問題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞；良好（75—89分）：按照項(xiàng)目要求完成項(xiàng)目內(nèi)容。合格（60—74分）：基本能按要求完成項(xiàng)目內(nèi)容。不合格：未達(dá)到基本要求。（六）產(chǎn)教融合及校企合作序號(hào)主要合作企業(yè)合作形式主要合作項(xiàng)目（內(nèi)容）1廣州市市政集團(tuán)簽約基地畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、施工專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)等2北控水務(wù)集團(tuán)有限公司簽約基地畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)3深圳市民潤環(huán)?？萍加邢薰竞灱s基地畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)4廣東天一建設(shè)工程有限公司簽約基地畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)5廣東政安電氣消防安全檢測有限公司簽約基地畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（七）質(zhì)量管理1.建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。2.完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動(dòng)。3.建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。4.專業(yè)應(yīng)充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。九.【畢業(yè)要求】本專業(yè)【3年制】學(xué)生必須完成培養(yǎng)方案所規(guī)定所有課程，取得必修課113.5學(xué)分，專業(yè)選修課10.5學(xué)分，公共選修課15學(xué)分，總學(xué)分達(dá)139學(xué)分（學(xué)時(shí)達(dá)2522）方可畢業(yè)。十.【專業(yè)群及專業(yè)特色】 （一）組群邏輯市政管網(wǎng)智能檢測與維護(hù)專業(yè)，是2023年新招生專業(yè)，緊密依托道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)群中的給排水工程技術(shù)，展開建設(shè)。道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)群是廣東省高水平專業(yè)群，由道路與橋梁工程技術(shù)，工程造價(jià)、工程測量技術(shù)、給排水工程技術(shù)4個(gè)專業(yè)組成，專業(yè)群遵循“智慧建造+綠色施工”理念，依據(jù)“核心專業(yè)牽頭，群內(nèi)專業(yè)協(xié)同”的組群模式、“專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、就業(yè)崗位交叉、教學(xué)資源共享”的組群原則，以道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)為核心，工程造價(jià)、工程測量技術(shù)、給排水工程技術(shù)專業(yè)協(xié)同支撐，組成專業(yè)集群。專業(yè)群對(duì)標(biāo)高職專業(yè)目錄中的道路運(yùn)輸類，面向粵港澳大灣區(qū)交通基礎(chǔ)設(shè)施中的道路橋梁建設(shè)產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，擁有扎實(shí)的專業(yè)基本理論、高超的專業(yè)技術(shù)技能，能從事道路與橋梁工程施工、檢測、監(jiān)理、造價(jià)、測量等崗位工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。（二）專業(yè)群

名稱道路與橋梁工程技術(shù)建設(shè)專業(yè)群群內(nèi)專業(yè)1、道路與橋梁工程技術(shù)2、工程測量技術(shù)3、工程造價(jià)4、給排水工程技術(shù)核心專業(yè)道路橋梁工程技術(shù)群內(nèi)資源共享（1）專業(yè)群平臺(tái)課程共享平臺(tái)課程共享一覽表序號(hào)課程名稱要求任課教師資質(zhì)要求1工程制圖以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為中心、學(xué)生為主體、理論知識(shí)與實(shí)踐一體化的指導(dǎo)思想來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，突出對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。配置專兼結(jié)合的教學(xué)師資在多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、仿真模擬實(shí)驗(yàn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地、工程施工現(xiàn)場或項(xiàng)目部完成教學(xué)。專業(yè)雙師型教師，具備較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗(yàn)。2土木工程CAD本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、學(xué)生現(xiàn)狀以及學(xué)校教學(xué)條件等綜合分析后進(jìn)行，積極貫徹理論與實(shí)踐一體的理念，采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做相融合，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技能、形成職業(yè)能力。專業(yè)雙師型教師，具備較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗(yàn)。3工程測量課程實(shí)施以行動(dòng)為導(dǎo)向，相關(guān)專業(yè)教師、企業(yè)專家交替進(jìn)行，通過完成一系列學(xué)習(xí)工作任務(wù)，讓學(xué)生掌握各類工程的勘測設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)營管理過程中的測量原理和方法，具備從事具體工程的測量和管理工作的能力。培養(yǎng)與實(shí)際工作需求相接軌的畢業(yè)生。專業(yè)雙師型教師，具備較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗(yàn)。4工程識(shí)圖實(shí)訓(xùn)依據(jù)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地開展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離，在學(xué)生培養(yǎng)期間，做到工作與學(xué)習(xí)的有機(jī)銜接，為無縫過渡創(chuàng)造條件。專業(yè)雙師型教師，具備較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗(yàn)。5BIM技術(shù)應(yīng)用采用啟發(fā)式、互動(dòng)式、角色扮演等組合教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、回答問題、驗(yàn)證答案，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，開啟學(xué)生思路。專業(yè)雙師型教師，具備較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗(yàn)。6BIM技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)校內(nèi)建立有BIM實(shí)訓(xùn)室，可以有效提高學(xué)生的BIM建模能力，實(shí)訓(xùn)室可以開放管理，不僅供教學(xué)使用，也供競賽練習(xí)使用。專業(yè)雙師型教師，具備較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗(yàn)。（2）專業(yè)群師資共享專業(yè)群擁有“道路與橋梁工程技術(shù)”、“工程測量技術(shù)”兩個(gè)校級(jí)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專兼職教師隊(duì)伍數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良，專業(yè)群內(nèi)專任教師師資共享，建立校企“互派、互聘”機(jī)制，共建專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（3）專業(yè)群基地共享①建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)（共享平臺(tái)）；②工程材料實(shí)訓(xùn)室（校內(nèi)基地）；③工程測量實(shí)訓(xùn)室（校內(nèi)基地）；④工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室（校內(nèi)基地）；⑤廣東科瑞工程管理有限公司實(shí)訓(xùn)基地（校外基地）；⑥廣州市市政集團(tuán)培訓(xùn)中心校外實(shí)訓(xùn)基地（校外基地）；⑦中路杜拉國際工程股份有限公司實(shí)訓(xùn)基地（校外基地）；⑧廣東惠和工程檢測有限公司實(shí)訓(xùn)基地（校外基地）；⑨廣東省測繪技術(shù)公司實(shí)訓(xùn)基地（校外基地）。（4）專業(yè)群人才培養(yǎng)模式道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機(jī)制，實(shí)施“雙元”育人模式，深化“引企入教”改革，堅(jiān)持“資源融合、同步發(fā)展”建設(shè)原則，聚焦交通土建行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，依托道路橋梁工程技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、精通道路與橋梁施工技術(shù)，擅長施工組織與管理的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型技術(shù)技能人才。通過三年的培養(yǎng)，專業(yè)