2024年022年師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案第一章師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的背景與目標(biāo)

1.當(dāng)前教育形勢(shì)分析

2024年，我國(guó)教育行業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在新的歷史時(shí)期，師德師風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要。近年來(lái)，一些教師職業(yè)道德失范現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的整體形象和教育質(zhì)量。為此，我國(guó)政府和教育部門高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，提出了新的實(shí)施方案。

2.方案制定的目的

本實(shí)施方案旨在進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為我國(guó)教育事業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。

3.師德師風(fēng)建設(shè)的主要目標(biāo)

（1）提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，使教師具備堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敬業(yè)的精神風(fēng)貌。

（2）加強(qiáng)教師職業(yè)行為規(guī)范，嚴(yán)明師德師風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。

（3）建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，確保教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

4.實(shí)施方案的基本原則

（1）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦師德師風(fēng)方面的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展整治工作。

（2）堅(jiān)持以人為本，關(guān)注教師個(gè)體差異，充分發(fā)揮教師的主體作用。

（3）堅(jiān)持制度保障，建立健全相關(guān)制度，確保師德師風(fēng)建設(shè)的制度化、規(guī)范化。

（4）堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，不斷探索師德師風(fēng)建設(shè)的新方法、新途徑。

第二章師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的具體措施

1.加強(qiáng)師德教育

組織全體教師定期參加師德教育培訓(xùn)，通過(guò)案例分析、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，提高教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師德意識(shí)。

2.完善師德評(píng)價(jià)體系

建立科學(xué)合理的師德評(píng)價(jià)體系，將師德表現(xiàn)納入教師績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等環(huán)節(jié)，讓師德成為教師職業(yè)生涯的重要考量指標(biāo)。

3.強(qiáng)化師德監(jiān)督

建立健全師德監(jiān)督機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)、同事和社會(huì)各界對(duì)師德失范行為進(jìn)行監(jiān)督和舉報(bào)，確保師德師風(fēng)建設(shè)的落實(shí)。

4.嚴(yán)格師德考核

定期對(duì)教師進(jìn)行師德考核，對(duì)考核不合格的教師進(jìn)行約談、警告，情節(jié)嚴(yán)重的要依法依規(guī)處理，直至取消教師資格。

5.落實(shí)師德激勵(lì)

對(duì)師德表現(xiàn)突出的教師，給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先推薦參加各類人才項(xiàng)目，激發(fā)教師提升師德的積極性。

6.加強(qiáng)師德宣傳

利用校園網(wǎng)、校報(bào)、微信公眾號(hào)等媒體平臺(tái)，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的成果和典型事跡，營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。

7.建立師德檔案

為每位教師建立師德檔案，記錄教師師德表現(xiàn)，作為教師職稱評(píng)定、崗位調(diào)整的重要依據(jù)。

8.開(kāi)展師德主題活動(dòng)

定期組織師德主題活動(dòng)，如師德論壇、師德演講、師德故事分享等，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀和價(jià)值觀。

9.加強(qiáng)師德導(dǎo)師制

實(shí)施師德導(dǎo)師制，為新教師指定師德導(dǎo)師，指導(dǎo)新教師樹(shù)立良好的師德觀念，培養(yǎng)良好的教育行為。

10.建立師德失范行為預(yù)警機(jī)制

對(duì)師德失范行為進(jìn)行預(yù)警，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，防止小問(wèn)題變成大問(wèn)題，確保教育環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

第三章師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的實(shí)施步驟

1.調(diào)查分析階段

首先，要對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行一次全面的調(diào)查分析，了解教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題和不足。這可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、座談會(huì)等形式進(jìn)行，確保收集到的信息真實(shí)、準(zhǔn)確。

2.制定方案階段

根據(jù)調(diào)查分析的結(jié)果，制定具體的師德師風(fēng)建設(shè)方案。這個(gè)方案要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，明確目標(biāo)、任務(wù)、措施和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保方案的可行性和操作性。

3.宣傳發(fā)動(dòng)階段

方案制定后，要組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓每位教師都清楚師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和實(shí)施方案的具體內(nèi)容?？梢酝ㄟ^(guò)教職工大會(huì)、專題培訓(xùn)等形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

4.落實(shí)執(zhí)行階段

將方案中的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，比如開(kāi)展師德教育培訓(xùn)、實(shí)施師德考核、建立師德檔案等。這個(gè)階段要注意跟蹤執(zhí)行情況，及時(shí)解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5.監(jiān)督檢查階段

設(shè)立專門的監(jiān)督小組，定期對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行檢查，確保各項(xiàng)措施得到有效執(zhí)行。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)參與監(jiān)督，形成多方參與的局面。

6.反饋調(diào)整階段

根據(jù)監(jiān)督檢查的結(jié)果，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)方案進(jìn)行反饋和調(diào)整。對(duì)于效果好的措施要繼續(xù)堅(jiān)持，對(duì)于不足的地方要及時(shí)改進(jìn)，確保方案不斷完善。

7.成果總結(jié)階段

在方案實(shí)施一段時(shí)間后，要對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)成果進(jìn)行總結(jié)，分析哪些措施有效，哪些需要改進(jìn)。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的師德師風(fēng)建設(shè)提供借鑒。

8.持續(xù)深化階段

師德師風(fēng)建設(shè)不是一蹴而就的，需要持續(xù)深化。要對(duì)教師進(jìn)行持續(xù)的教育培訓(xùn)，對(duì)方案進(jìn)行定期的評(píng)估和更新，確保師德師風(fēng)建設(shè)不斷向前發(fā)展。

9.融入日常教學(xué)階段

將師德師風(fēng)建設(shè)融入到日常教學(xué)活動(dòng)中，比如在課堂上強(qiáng)調(diào)師德規(guī)范，在教師評(píng)價(jià)中增加師德指標(biāo)，讓師德師風(fēng)建設(shè)成為教師日常工作的一部分。

10.建立長(zhǎng)效機(jī)制階段

最終，要建立起一套師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，確保師德師風(fēng)建設(shè)能夠持續(xù)、穩(wěn)定地進(jìn)行，為學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四章師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的組織保障

1.建立領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校要成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任等為主要成員，全面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃、組織和實(shí)施。

2.明確責(zé)任分工

領(lǐng)導(dǎo)小組要明確每位成員的職責(zé)，確保各項(xiàng)工作有人抓、有人管。比如，教務(wù)主任負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)，政教主任負(fù)責(zé)師德考核，班主任負(fù)責(zé)班級(jí)師德教育等。

3.制定詳細(xì)計(jì)劃

領(lǐng)導(dǎo)小組要制定詳細(xì)的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃，包括每個(gè)階段的工作內(nèi)容、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任人等，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

4.落實(shí)資源配置

學(xué)校要為師德師風(fēng)建設(shè)提供必要的資源保障，比如培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備等，確保實(shí)施方案的順利實(shí)施。

5.加強(qiáng)內(nèi)部溝通

領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)溝通師德師風(fēng)建設(shè)工作的進(jìn)展情況，解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

6.建立激勵(lì)機(jī)制

學(xué)校要建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師積極參與師德師風(fēng)建設(shè)的積極性。

7.開(kāi)展外部合作

學(xué)校要加強(qiáng)與上級(jí)教育部門、兄弟學(xué)校的交流合作，借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

8.加強(qiáng)信息宣傳

充分利用校園網(wǎng)、校報(bào)、微信公眾號(hào)等媒體平臺(tái)，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和實(shí)施方案，提高師生的認(rèn)識(shí)和參與度。

9.落實(shí)考核評(píng)價(jià)

學(xué)校要將師德師風(fēng)建設(shè)納入教師績(jī)效考核、職稱評(píng)定等環(huán)節(jié)，對(duì)師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師要給予加分，對(duì)師德失范的教師要嚴(yán)肅處理。

10.定期檢查反饋

領(lǐng)導(dǎo)小組要定期對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋和整改，確保師德師風(fēng)建設(shè)不斷取得實(shí)效。同時(shí)，要定期向全體教師反饋師德師風(fēng)建設(shè)的情況，讓每位教師都能了解自己的表現(xiàn)和學(xué)校的整體情況。

第五章師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的監(jiān)督與考核

1.設(shè)立監(jiān)督機(jī)構(gòu)

學(xué)校要設(shè)立專門的師德師風(fēng)監(jiān)督小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行全面監(jiān)督。

2.制定監(jiān)督計(jì)劃

監(jiān)督小組要制定詳細(xì)的監(jiān)督計(jì)劃，包括監(jiān)督內(nèi)容、監(jiān)督方式、監(jiān)督時(shí)間等，確保監(jiān)督工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。

3.開(kāi)展日常監(jiān)督

監(jiān)督小組要對(duì)教師的日常教育教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督，比如課堂上是否尊重學(xué)生、課后是否耐心解答學(xué)生問(wèn)題等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出問(wèn)題。

4.定期師德考核

學(xué)校要定期對(duì)教師進(jìn)行師德考核，考核可以采取自我評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方式，全面了解教師的師德表現(xiàn)。

5.考核結(jié)果公示

考核結(jié)果要在校內(nèi)進(jìn)行公示，接受全體師生的監(jiān)督，確?？己说墓健⒐?、公開(kāi)。

6.建立師德檔案

學(xué)校要為每位教師建立師德檔案，記錄教師的師德考核結(jié)果和師德表現(xiàn)，作為教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

7.對(duì)失范行為處理

對(duì)師德失范的教師，學(xué)校要依法依規(guī)進(jìn)行處理，輕則進(jìn)行約談、警告，重則取消教師資格，絕不能姑息遷就。

8.建立反饋機(jī)制

學(xué)校要建立師德考核反饋機(jī)制，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，及時(shí)向教師反饋存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

9.促進(jìn)教師自我提升

鼓勵(lì)教師根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行自我反思和提升，通過(guò)參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書(shū)籍等方式，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。

10.營(yíng)造良好氛圍

第六章師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的成效評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)

1.設(shè)立評(píng)估小組

學(xué)校要成立師德師風(fēng)建設(shè)成效評(píng)估小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)成效進(jìn)行評(píng)估。

2.制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)估小組要制定一套科學(xué)合理的師德師風(fēng)建設(shè)成效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)要具體、可操作，能夠全面反映師德師風(fēng)建設(shè)的各個(gè)方面。

3.開(kāi)展評(píng)估工作

評(píng)估小組要定期開(kāi)展評(píng)估工作，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、實(shí)地觀察等方式，收集師生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。

4.分析評(píng)估數(shù)據(jù)

收集到的數(shù)據(jù)要進(jìn)行詳細(xì)分析，評(píng)估小組要找出師德師風(fēng)建設(shè)的亮點(diǎn)和不足，為后續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。

5.反饋評(píng)估結(jié)果

評(píng)估結(jié)果要及時(shí)向全校師生反饋，讓大家都能夠了解師德師風(fēng)建設(shè)的成效和存在的問(wèn)題。

6.制定改進(jìn)措施

針對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校要制定具體的改進(jìn)措施，比如加強(qiáng)師德教育培訓(xùn)、優(yōu)化師德考核機(jī)制等。

7.實(shí)施改進(jìn)計(jì)劃

學(xué)校要將改進(jìn)措施落到實(shí)處，比如組織更多的師德教育培訓(xùn)活動(dòng)，確保每位教師都能參與并從中受益。

8.跟蹤改進(jìn)效果

學(xué)校要跟蹤改進(jìn)措施的實(shí)施效果，確保改進(jìn)措施能夠真正解決問(wèn)題，提升師德師風(fēng)建設(shè)水平。

9.定期回顧與總結(jié)

學(xué)校要定期回顧師德師風(fēng)建設(shè)的歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作提供借鑒。

10.建立長(zhǎng)效機(jī)制

第七章師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的案例分享與經(jīng)驗(yàn)交流

1.收集優(yōu)秀案例

學(xué)校要積極收集在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的優(yōu)秀案例，這些案例可以是教師的具體事跡，也可以是某個(gè)成功活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

2.組織案例分享會(huì)

定期舉辦師德師風(fēng)建設(shè)案例分享會(huì)，邀請(qǐng)案例中的教師本人或者相關(guān)參與者來(lái)講述他們的故事和經(jīng)驗(yàn)。

3.制作宣傳材料

將優(yōu)秀案例制作成宣傳冊(cè)、海報(bào)、視頻等材料，在校內(nèi)外進(jìn)行展示，以激勵(lì)更多的教師學(xué)習(xí)借鑒。

4.開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

組織教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，讓教師們能夠相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同提升師德師風(fēng)水平。

5.邀請(qǐng)外部專家講座

邀請(qǐng)教育專家或者有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們?cè)趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。

6.建立線上交流平臺(tái)

利用校園網(wǎng)或者社交媒體，建立師德師風(fēng)建設(shè)交流群，讓教師們能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

7.鼓勵(lì)教師寫(xiě)作

鼓勵(lì)教師將自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)懗晌恼?，投稿到校?bào)或者教育雜志，讓更廣泛的群體受益。

8.組織主題班會(huì)

在班級(jí)中組織以師德師風(fēng)為主題的班會(huì)，讓學(xué)生也參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來(lái)，增進(jìn)師生之間的理解和溝通。

9.開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日

定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解教師的教學(xué)和師德情況，同時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。

10.建立激勵(lì)機(jī)制

對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校要給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，比如頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)等，以此激勵(lì)更多的教師積極參與。

第八章師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

1.面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題，比如部分教師職業(yè)道德觀念淡薄，個(gè)別教師存在學(xué)術(shù)不端行為等。

2.分析問(wèn)題原因

對(duì)于存在的問(wèn)題，學(xué)校要深入分析其原因，可能是因?yàn)榻處焿毫Υ?、職業(yè)倦怠，或者是對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足等。

3.加強(qiáng)心理健康教育

針對(duì)教師壓力大的問(wèn)題，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的心理健康教育，提供心理咨詢服務(wù)，幫助教師緩解壓力。

4.提升職業(yè)素養(yǎng)

5.完善激勵(lì)機(jī)制

改進(jìn)現(xiàn)有的激勵(lì)機(jī)制，確保能夠真正激發(fā)教師提升師德的積極性，比如提供更多的晉升機(jī)會(huì)、專業(yè)發(fā)展平臺(tái)等。

6.加強(qiáng)法律法規(guī)教育

加強(qiáng)教師的法律法規(guī)教育，讓教師明確自己的權(quán)利和義務(wù)，知道哪些行為是紅線，不能觸碰。

7.建立預(yù)警機(jī)制

建立師德師風(fēng)問(wèn)題的預(yù)警機(jī)制，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭，及時(shí)采取措施，防止小問(wèn)題演變成大問(wèn)題。

8.鼓勵(lì)教師自我監(jiān)督

鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我監(jiān)督和自我管理，通過(guò)建立教師自律組織，提升教師的自我約束力。

9.加強(qiáng)家校合作

加強(qiáng)家校之間的溝通與合作，讓家長(zhǎng)參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來(lái)，共同監(jiān)督教師的行為。

10.堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)

面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，學(xué)校要有持之以恒的決心，不斷改進(jìn)和完善師德師風(fēng)建設(shè)方案，確保能夠適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。

第九章師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的成效顯現(xiàn)與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

1.成效顯現(xiàn)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)開(kāi)始顯現(xiàn)成效，教師們更加注重自己的言行舉止，教育教學(xué)質(zhì)量得到提升，學(xué)生對(duì)教師的滿意度也明顯提高。

2.收集成效數(shù)據(jù)

學(xué)校要定期收集師德師風(fēng)建設(shè)的成效數(shù)據(jù)，比如教師考核結(jié)果、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)反饋等，以量化的方式展現(xiàn)成效。

3.成效展示活動(dòng)

舉辦師德師風(fēng)建設(shè)成效展示活動(dòng)，通過(guò)展覽、匯報(bào)會(huì)等形式，向全校師生和社會(huì)各界展示師德師風(fēng)建設(shè)的成果。

4.長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃制定

學(xué)校要根據(jù)當(dāng)前成效和未來(lái)發(fā)展需求，制定師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，明確未來(lái)幾年的目標(biāo)和任務(wù)。

5.強(qiáng)化規(guī)劃執(zhí)行

確保長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的執(zhí)行力，將規(guī)劃中的目標(biāo)和任務(wù)分解到每個(gè)學(xué)年和每個(gè)學(xué)期，指定專人負(fù)責(zé)跟進(jìn)。

6.建立跟蹤機(jī)制

建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃跟蹤機(jī)制，定期檢查規(guī)劃執(zhí)行情況，及時(shí)調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容，確保規(guī)劃與實(shí)際需求相符。

7.培養(yǎng)后備力量

注重培養(yǎng)年輕教師的師德師風(fēng)，通過(guò)導(dǎo)師制、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等方式，讓年輕教師在成長(zhǎng)初期就樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念。

8.拓展外部合作

學(xué)校要積極拓展與外部機(jī)構(gòu)的合作，比如與教育研究機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展師德師風(fēng)研究，與兄弟學(xué)校交流經(jīng)驗(yàn)。

9.加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督

鼓勵(lì)社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督，通過(guò)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和社會(huì)人士參與到學(xué)校