第1頁(yè)/共1頁(yè)2025年安徽省阜陽(yáng)市第二次聯(lián)考試卷語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)。3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（1）花草是古詩(shī)中常見(jiàn)的意象?！癬_______，________”（《錢(qián)塘湖春行》），白居易描繪了西湖早春繁花初放、野草萌動(dòng)的生機(jī)勃勃之景；“________，________”（《游子吟》），孟郊以小草比喻子女，春暉比喻母愛(ài)，形象地表達(dá)了子女難以報(bào)答母親養(yǎng)育之恩的情感；“________，________”（《春望》），杜甫筆下的花兒也因家國(guó)之悲，沾染上了詩(shī)人沉痛的淚水與無(wú)盡的哀愁，見(jiàn)證著亂世中的離亂之苦。（2）古代文人往往追求淡泊寧?kù)o的精神境界?！癬_______，________”（《出師表》），這是諸葛亮隱居隆中時(shí)的生活狀態(tài)和人生選擇的真實(shí)寫(xiě)照；“________，________”（《陋室銘》），劉禹錫愿意摒棄嘈雜的世俗音樂(lè)和繁瑣的公務(wù)，追求一種內(nèi)心的寧?kù)o和自在，凸顯淡泊名利的心境?！敬鸢浮竣?亂花漸欲迷人眼②.淺草才能沒(méi)馬蹄③.誰(shuí)言寸草心④.報(bào)得三春暉⑤.感時(shí)花濺淚⑥.恨別鳥(niǎo)驚心⑦.茍全性命于亂世⑧.不求聞達(dá)于諸侯⑨.無(wú)絲竹之亂耳⑩.無(wú)案牘之勞形【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)名句。注意“漸”“蹄”“暉”“茍”“侯”“牘”的寫(xiě)法。2.請(qǐng)運(yùn)用積累知識(shí)，完成各題?！炯住楷F(xiàn)在說(shuō)起我仇貓的原因來(lái)，自己覺(jué)得是理由充足，而且光明正大的。一，它的性情就和別的猛shòu不同，凡捕食雀鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二，它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比現(xiàn)在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。【乙】舉一個(gè)例說(shuō)罷，冬天，水缸里結(jié)了薄冰的時(shí)候，我們大清早起一看見(jiàn)，便吃冰。有一回給沈四太太看到了，大聲說(shuō)道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽(tīng)到了，跑出來(lái)我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準(zhǔn)玩。我們推論禍?zhǔn)祝J(rèn)定是沈四太太，于是提起她就不用zūn稱了，給她另外起了一個(gè)綽號(hào)，叫作“肚子疼”。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。猛shòu（）媚（）態(tài)?。ǎ┍鵽ūn（）稱（2）請(qǐng)把【甲】文段中畫(huà)線句子改為陳述句，不得改變?cè)狻＃?）【甲】文段中仇貓的原因體現(xiàn)了魯迅怎樣的情感和態(tài)度？（4）【乙】文段中孩子們給沈四太太起綽號(hào)這一情節(jié)，反映了孩子們?cè)鯓拥奶攸c(diǎn)？從整部作品來(lái)看，這樣的情節(jié)有什么作用？【答案】（1）①.獸②.mèi③.bó④.尊（2）它是和獅虎同族的。（3）仇貓的原因體現(xiàn)了魯迅對(duì)恃強(qiáng)凌弱、幸災(zāi)樂(lè)禍、折磨弱者以及媚態(tài)等不良習(xí)性和行為的批判與厭惡，借對(duì)貓的批判來(lái)諷刺社會(huì)上某些人的丑惡行徑。（4）反映了孩子們天真幼稚、愛(ài)憎分明的特點(diǎn)。從整部作品來(lái)看，這樣的情節(jié)增添了生活氣息和趣味性，同時(shí)也展現(xiàn)了兒童世界真實(shí)的一面，讓讀者更能感受到作者對(duì)童年生活的回憶和對(duì)人性的思考?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查字音、字形。猛獸：měngshòu，指兇猛的獸類，如虎、獅、豹等具有強(qiáng)大攻擊力和威脅性的動(dòng)物。媚態(tài)：mèitài，指諂媚的姿態(tài)或嬌媚的姿態(tài)。薄冰：bóbīng，指厚度較薄、不堅(jiān)固的冰面，常用來(lái)比喻危險(xiǎn)的境地。尊稱：zūnchēng，指對(duì)他人表示尊敬的稱呼?！拘?wèn)2詳解】本題考查句式變換。原句“它不是和獅虎同族的么？”是反問(wèn)句，反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思。將反問(wèn)句改為陳述句時(shí)，要去掉反問(wèn)詞（“不是……么”），同時(shí)把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，將句子調(diào)整為陳述語(yǔ)氣，這樣就得到答案：它是和獅虎同族的。小問(wèn)3詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)甲文中“它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄……頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同”以及“它是和獅虎同族的，卻有這么一副媚態(tài)”可知，魯迅仇貓是因?yàn)樨堄惺褟?qiáng)凌弱、幸災(zāi)樂(lè)禍、折磨弱者的習(xí)性以及諂媚的姿態(tài)，體現(xiàn)了魯迅對(duì)貓這類習(xí)性和姿態(tài)的厭惡、批判，也反映出他對(duì)生活中像貓一樣恃強(qiáng)凌弱、諂媚取巧之人的憎惡，表現(xiàn)出魯迅愛(ài)憎分明的態(tài)度。【小問(wèn)4詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。第一問(wèn)，根據(jù)乙文中“我們推論禍?zhǔn)?，認(rèn)定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起了一個(gè)綽號(hào)，叫作‘肚子疼’”可知，孩子們心思單純直接，愛(ài)憎分明，因?yàn)樯蛩奶鏍钭屗麄儼ちR不準(zhǔn)玩，就認(rèn)定她是禍?zhǔn)撞⒔o她起綽號(hào)，可見(jiàn)他們天真、率性，，行事帶有孩子氣。第二問(wèn)，從整部作品來(lái)看，這樣的情節(jié)增添了生活氣息和趣味性，展現(xiàn)了兒童的生活片段，同時(shí)也展現(xiàn)了兒童世界真實(shí)的一面。另外，以小見(jiàn)大，通過(guò)孩子對(duì)沈四太太的態(tài)度，側(cè)面反映出沈四太太這類人的形象特點(diǎn)，也為后文揭示其性格本質(zhì)等內(nèi)容做鋪墊，使作品更具生活真實(shí)感，也讓讀者更能體會(huì)到作者對(duì)這類人的情感傾向。3.復(fù)興學(xué)校開(kāi)展以“徽風(fēng)皖韻一探尋安徽文化瑰寶”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）【宣傳黃梅戲文化】學(xué)校計(jì)劃拍攝一部黃梅戲宣傳視頻，以弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)戲曲文化。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)視頻拍攝大綱，包括開(kāi)場(chǎng)、主體內(nèi)容、結(jié)尾部分，每個(gè)部分要突出黃梅戲的獨(dú)特元素。（2）【了解宣紙制作技藝】請(qǐng)根據(jù)下面材料，替宣紙制作技藝擬寫(xiě)一則廣告詞，要求構(gòu)思新穎，至少使用一種修辭手法，不超過(guò)50字。宣紙制作技藝是中國(guó)傳統(tǒng)手工技藝，至今已有千余年歷史，2009年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。它以皖南山區(qū)的青檀皮和沙田稻草為主要原料。制作過(guò)程極為繁雜，需歷經(jīng)浸泡、灰腌、蒸煮、漂白、打漿、抄紙、焙烘等一百多道工序，全部由手工完成。抄紙時(shí)，工匠精準(zhǔn)把握力度和速度，使紙漿均勻分布；焙烘時(shí)，嚴(yán)格控制溫度和時(shí)間，賦予宣紙獨(dú)特質(zhì)感。制成的宣紙潤(rùn)墨性強(qiáng)、紋理純凈，是書(shū)畫(huà)創(chuàng)作的理想用紙，承載著中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。（3）【聚焦徽派建筑】下面是李華同學(xué)搜集的有關(guān)徽派建筑的材料，請(qǐng)你幫他修改?；张山ㄖ鹪从诠呕罩莸貐^(qū)，即如今的安徽黃山、江西婺源一帶，有著深厚的歷史文化淵源。明清時(shí)期，徽商崛起，【甲】雄厚財(cái)力徽派建筑發(fā)展注入活力?；丈桃洛\還鄉(xiāng)，大興土木，在建筑裝飾上精雕細(xì)琢，融入木雕、石雕、磚雕，題材豐富，工藝精湛?；张山ㄖ憎焱摺⒎郾?、馬頭墻為典型特征，既防火又美觀，天井設(shè)計(jì)巧妙，采光通風(fēng)俱佳，【乙】還寓意著“四水歸堂，肥水不流外人田，”承載著徽商的財(cái)富觀與家族情懷，歷經(jīng)歲月沉淀，成為極具地域特色與文化價(jià)值的建筑流派。①【甲】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。②【乙】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)修改?！敬鸢浮浚?）示例：①開(kāi)場(chǎng)：以安慶老街的全景畫(huà)面引入，展示老街的熱鬧場(chǎng)景，然后鏡頭聚焦到一位正在哼唱黃梅戲的老人，引出黃梅戲主題。②主體內(nèi)容：拍攝黃梅戲劇院的專業(yè)演員排練和表演片段，通過(guò)經(jīng)典唱段的演繹、身段的展示和獨(dú)特唱腔的呈現(xiàn)，全面展現(xiàn)橫梅戲的藝術(shù)魅力；接著拍攝自然景區(qū)中身著戲服的演員在山水間表演，體現(xiàn)黃梅戲與自然的融合。③結(jié)尾：眾多演員和群眾一起在廣場(chǎng)上齊唱黃梅戲，展現(xiàn)黃梅戲的群眾基礎(chǔ)和傳承活力，畫(huà)面漸暗，出現(xiàn)宣傳黃梅戲的字幕和標(biāo)志。（2）示例一：千年宣紙，百道工序，青檀稻草相融，潤(rùn)墨性強(qiáng)，書(shū)畫(huà)創(chuàng)作的不二之選。示例二：青檀為骨，稻草為魂，千年宣紙，百道錘煉，潤(rùn)墨似詩(shī)，書(shū)畫(huà)知音。示例三：千余年歲月沉淀，百道手工打磨，宣紙以青檀稻草為翼，攜墨韻翱翔。（3）①“雄厚財(cái)力”后面加“為”。②“外人田”后面的逗號(hào)移到雙引號(hào)外?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)黃梅戲宣傳視頻拍攝大綱，需從開(kāi)場(chǎng)、主體、結(jié)尾三方面突出其獨(dú)特元素。開(kāi)場(chǎng)要迅速營(yíng)造氛圍，吸引觀眾，比如借助安徽特色場(chǎng)景，融入經(jīng)典唱段，先聲奪人。主體內(nèi)容要全面展示黃梅戲魅力，經(jīng)典劇目展現(xiàn)故事性與藝術(shù)特色，表演特色呈現(xiàn)唱腔、服飾、妝容等獨(dú)特之處，傳承相關(guān)內(nèi)容體現(xiàn)其發(fā)展脈絡(luò)與傳承現(xiàn)狀。結(jié)尾要升華主題，通過(guò)古今畫(huà)面交織、深情旁白呼吁等方式，強(qiáng)化傳承意識(shí)，給觀眾留下深刻印象，達(dá)成弘揚(yáng)黃梅戲文化的目的。示例：在薄霧繚繞的安徽古村落，白墻黑瓦在晨光中若隱若現(xiàn)，潺潺流水聲里，悠揚(yáng)的黃梅戲唱腔漸起。鏡頭聚焦戲臺(tái)上，演員正演繹《天仙配》經(jīng)典片段，瞬間將觀眾帶入黃梅戲世界。接著依次展示《女駙馬》等經(jīng)典劇目，配以字幕劇情介紹和專家點(diǎn)評(píng)，再呈現(xiàn)妝容繪制、戲服展示、唱腔講解，穿插老藝術(shù)家回憶與學(xué)員練功場(chǎng)景。最后，現(xiàn)代舞臺(tái)與古村畫(huà)面交替，旁白呼吁傳承，全體演員齊唱經(jīng)典唱段，畫(huà)面漸暗結(jié)束?！拘?wèn)2詳解】本題考查擬寫(xiě)廣告語(yǔ)。要?jiǎng)?chuàng)作符合要求的廣告詞，需從材料中提煉宣紙制作技藝的關(guān)鍵信息，如歷史悠久（千余年歷史、非遺名錄）、原料獨(dú)特（青檀皮和沙田稻草）、工序繁雜（一百多道手工工序）、品質(zhì)優(yōu)良（潤(rùn)墨性強(qiáng)、紋理純凈）等特點(diǎn)。運(yùn)用修辭手法，將這些特點(diǎn)巧妙融合，以新穎的方式呈現(xiàn)，吸引受眾關(guān)注并傳達(dá)宣紙制作技藝的價(jià)值。示例：千道工序，千年傳承，青檀稻草凝古韻，宣紙一開(kāi)墨韻流?。ㄟ\(yùn)用對(duì)仗，強(qiáng)調(diào)工序、傳承以及原料，體現(xiàn)宣紙文化韻味與墨韻特色）【小問(wèn)3詳解】①本題考查病句修改?！靶酆褙?cái)力徽派建筑發(fā)展注入活力”成分殘缺，結(jié)構(gòu)不完整，無(wú)法清晰表達(dá)出雄厚財(cái)力與徽派建筑發(fā)展之間的關(guān)系。應(yīng)在“雄厚財(cái)力”后添加合適的介詞，如“為……注入活力”，使句子成分完整，表達(dá)出徽商的雄厚財(cái)力為徽派建筑發(fā)展提供動(dòng)力的意思。②本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用?！八乃畾w堂，肥水不流外人田，”中最后的逗號(hào)使用不當(dāng)，它屬于句內(nèi)引用，且引用部分在句中充當(dāng)賓語(yǔ)，所以逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面。如果逗號(hào)放在引號(hào)內(nèi)，會(huì)錯(cuò)誤地將引用部分與后面的句子割裂開(kāi)來(lái)，影響句子的整體結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義表達(dá)。二、閱讀（55分）[一]（22分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。母親送來(lái)雪見(jiàn)草李梅①剛放學(xué)，就接到母親的電話：“到你那是坐53路吧？”②“是的，你一個(gè)人來(lái)嗎？”我有些驚訝。③“是的，我剛到車站，記不清到你那坐幾路車了?！泵看文赣H來(lái)，都有父親陪著，從哪坐車，坐什么車，她從來(lái)不操心，跟著父親走就是。前天父親去了上海，她一個(gè)人在家，沒(méi)有打招呼就來(lái)了。④等我回到家時(shí)，母親已經(jīng)坐在屋里了。我照例在廚房里看到了大大小小的塑料袋兒：一包炸蘿卜丸子，一包麻馓，一袋兒青蘿卜，一袋兒小青菜。⑤“這蘿卜是你那次回去和我一起種的，可脆了?！蹦赣H拿出一個(gè)，邊洗邊說(shuō)。⑥九月份我回去時(shí)，和她一起在小菜園里種了菜，澆了水，沒(méi)想到僅幾個(gè)月，蘿卜就長(zhǎng)這么大了。⑦“小青菜也是那時(shí)種的嗎？”我咬了一口蘿卜，清脆爽口。⑧“這不是青菜，是蛤蟆草，知道你愛(ài)吃，我找了些種子種了一片，都長(zhǎng)成巴掌大小了，就給你送來(lái)了?！雹帷案蝮〔?？那不是春天才有的嗎？”我驚詫。⑩蛤蟆草是它小名，學(xué)名叫荔枝草，也叫雪見(jiàn)草?！案蝮〔?、荔枝草”是因形得名。它的葉片凸凹不平，像荔枝殼的表面，又像蛤蟆皮。因在寒冷的季節(jié)里生長(zhǎng)，即使下雪時(shí)也不凋謝枯萎，故又名“雪見(jiàn)草”。我不喜蟾蜍，所以總避免叫它小名，偏愛(ài)那富有詩(shī)意的學(xué)名——雪見(jiàn)草。?雪見(jiàn)草味道特別，香中帶些微苦。無(wú)論是香還是苦，都帶有清冽的味道，應(yīng)該是吸足了冬天曠野里寒氣的緣故。家鄉(xiāng)有二月二煎煎餅的習(xí)俗，雪見(jiàn)草就是最好的煎餅搭子，將其切碎放進(jìn)面糊中，再撒入鹽、五香粉，在平底鍋中攤勻，幾分鐘，一張煎餅就出鍋了，咬一口有人間煙火的熱烈和曠野的清爽，讓人欲罷不能。雪見(jiàn)草炒雞蛋亦是一絕。?雪見(jiàn)草不僅是野菜，還是中草藥，有“天然消炎菜”的美譽(yù)。它清熱解毒，還有消炎鎮(zhèn)咳的作用。?它只在春天與我們有緣，過(guò)了季節(jié)，老了，就不能再享此口福。沒(méi)想到在冬天也能與其相遇。?看我疑惑，母親解釋說(shuō)：“我種得早，又勤澆了水，所以它長(zhǎng)得快。”?“你從哪弄的種子？”?近年來(lái)，雪見(jiàn)草和其他野菜一樣，在除草劑和農(nóng)藥的雙重施壓下，日漸稀少，又加上鄉(xiāng)人好食，導(dǎo)致它很難尋覓，往往在田野走了好久，才能得遇一棵。?“今年夏天，我在河邊看到一棵，都開(kāi)花了，我就用東西給它遮擋了起來(lái)，防止被牛羊吃了去。隔三差五去看看它，收玉米時(shí)，我捋了一把種子呢。”母親說(shuō)著眼角充滿了得意。?“種蔥的時(shí)候，我在菜園里撒了一小片兒，沒(méi)想到它們長(zhǎng)得那么好，這次挖了一些來(lái)，夠你吃幾頓的了，地里還有呢，等下次來(lái)我再給你帶?！蹦赣H邊說(shuō)，邊將雪見(jiàn)草掏出來(lái)，放進(jìn)了水盆里，它們顏色翠綠，葉片肥厚，經(jīng)過(guò)了百十里地的跋涉，依舊水靈靈的，一看就是得到了精心的照顧。?我想象著母親一趟一趟地翻越高高的堤壩，到了泉河邊，去看望那棵被圍起來(lái)的雪見(jiàn)草。旱了，就從河里提水來(lái)澆。種子熟了，又小心翼翼地捋了下來(lái)，放進(jìn)袋子里裝好。待到播種時(shí)，又將它們和秋日的陽(yáng)光一起，撒進(jìn)翻得細(xì)碎的土壤里。那么辛苦輾轉(zhuǎn)，那么不厭其煩，只因她的女兒愛(ài)吃。?母親洗好了雪見(jiàn)草，問(wèn)我：“是煎煎餅還是炒雞蛋？”?“煎煎餅。”我靠在廚房的門(mén)前，看著母親忙碌著，心中被一種巨大的幸福包裹，它溫暖舒適，讓人不想掙脫。?我出走半生，依然沒(méi)走出母親愛(ài)的襁褓。（選自《新安晚報(bào)》2025年1月9日，有刪改）4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“母親送來(lái)雪見(jiàn)草”是文章線索，貫穿全文，將母親為“我”準(zhǔn)備雪見(jiàn)草的一系列事情串聯(lián)起來(lái)，使文章結(jié)構(gòu)清晰。B.文章開(kāi)篇寫(xiě)母親獨(dú)自前來(lái)“我”家，卻不記得坐幾路車，這一情節(jié)既表現(xiàn)出母親平時(shí)對(duì)父親的依賴，也體現(xiàn)出她這次來(lái)看望“我”的急切。C.文中詳細(xì)描寫(xiě)了雪見(jiàn)草的形狀、味道、吃法以及藥用價(jià)值，主要是為了突出雪見(jiàn)草的獨(dú)特，與其他野菜形成對(duì)比。D.“我”與母親的對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，從最初母親告知“我”帶來(lái)的不是青菜而是蛤蟆草，進(jìn)而引出母親對(duì)雪見(jiàn)草種植情況的介紹。5.母親為了“我”能吃上雪見(jiàn)草做了哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。6.請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度賞析下面句子。我想象著母親一趟一趟地翻越高高的堤壩，到了泉河邊，去看望那棵被圍起來(lái)的雪見(jiàn)草。7.結(jié)合全文，分析“我出走半生，依然沒(méi)走出母親愛(ài)的襁褓”這句話的含義。8.雪見(jiàn)草在文中有什么象征意義？【答案】4.C5.（1）尋找種子：夏天在河邊看到開(kāi)花的雪見(jiàn)草，用東西遮擋防止被牛羊吃掉，隔三差五去查看，收玉米時(shí)捋下種子。（2）播種照料：種蔥時(shí)在菜園撒下種子，精心照料，勤澆水，讓雪見(jiàn)草長(zhǎng)得又好又快。（3）采摘送來(lái)：雪見(jiàn)草長(zhǎng)成后，挖了一些，經(jīng)過(guò)百十里地送到“我”家。（4）準(zhǔn)備烹飪：到家后主動(dòng)詢問(wèn)“我”吃法，準(zhǔn)備為“我”煎煎餅。6.運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)?！拔蚁胂笾北砻魇切睦砻鑼?xiě)，通過(guò)“翻越”“到了”“看望”等一系列動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了母親為獲取雪見(jiàn)草種子所付出的艱辛和努力，表達(dá)了對(duì)母親的感激與心疼。7.（1）表層含義：我”離開(kāi)家鄉(xiāng)在外生活多年，但母親始終關(guān)愛(ài)著“我”，就像小時(shí)候在襁褓中一樣一直被母親的愛(ài)包圍著。（2）深層含義：表達(dá)了“我”對(duì)母親深深的眷戀和感恩之情，母親的愛(ài)是無(wú)私且永恒的，無(wú)論“我”身處何地，年齡多大，都無(wú)法脫離這份愛(ài)，突出了母愛(ài)的深沉與偉大。8.（1）象征母愛(ài)：雪見(jiàn)草是母親對(duì)“我”愛(ài)的象征，母親為了讓“我”吃到雪見(jiàn)草，不辭辛勞地尋找種子、種植照料，這份對(duì)雪見(jiàn)草的用心實(shí)則是對(duì)“我”深深的愛(ài)，雪見(jiàn)草承載著母親對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)懷。（2）象征家鄉(xiāng)與對(duì)過(guò)去生活的回憶：雪見(jiàn)草是家鄉(xiāng)常見(jiàn)的野菜，與家鄉(xiāng)的習(xí)俗緊密相連，看到雪見(jiàn)草，“我”就會(huì)想起家鄉(xiāng)的二月二習(xí)俗，想起和母親一起在小菜園勞作的時(shí)光，它象征著“我”對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)過(guò)去生活的懷念?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇散文以“雪見(jiàn)草”為情感載體，通過(guò)母親獨(dú)自送菜的日常小事，展現(xiàn)了深沉細(xì)膩的母愛(ài)。作者巧妙運(yùn)用雙線敘事：明線是雪見(jiàn)草的種植、采摘與烹飪過(guò)程，暗線則是母親為女兒默默付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。文中對(duì)雪見(jiàn)草形態(tài)、藥用價(jià)值的細(xì)致描寫(xiě)，既豐富了文本的知識(shí)性，又隱喻著母親如草藥般“清熱解毒”的關(guān)懷特質(zhì)。結(jié)尾“愛(ài)的襁褓”之喻，將平凡食材升華為永恒親情，體現(xiàn)了“以小見(jiàn)大”的散文美學(xué)。全篇語(yǔ)言質(zhì)樸卻飽含張力，在生活細(xì)節(jié)中完成了對(duì)母愛(ài)最動(dòng)人的詮釋?！?題詳解】本題考查辨析信息。C．聯(lián)系第?-?段中的“雪見(jiàn)草味道特別，香中帶些微苦……雪見(jiàn)草不僅是野菜，還是中草藥，有‘天然消炎菜’的美譽(yù)。它清熱解毒，還有消炎鎮(zhèn)咳的作用”可知，文中詳細(xì)描寫(xiě)雪見(jiàn)草的形狀、味道、吃法以及藥用價(jià)值，主要是為了突出“我”對(duì)雪見(jiàn)草的喜愛(ài)，同時(shí)也表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的愛(ài)，因?yàn)槟赣H知道“我”愛(ài)吃雪見(jiàn)草所以才辛苦種了送來(lái)，而不是為了與其他野菜形成對(duì)比。故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容概括。聯(lián)系第?段中的“今年夏天，我在河邊看到一棵，都開(kāi)花了，我就用東西給它遮擋了起來(lái)，防止被牛羊吃了去。隔三差五去看看它，收玉米時(shí)，我捋了一把種子呢”可知，母親為了能讓“我”吃上雪見(jiàn)草，夏天在河邊看到開(kāi)花的雪見(jiàn)草后，采取了保護(hù)措施并最終成功捋下種子，即尋找種子。聯(lián)系第?段中的“我種得早，又勤澆了水，所以它長(zhǎng)得快”和第?段中的“種蔥的時(shí)候，我在菜園里撒了一小片兒，沒(méi)想到它們長(zhǎng)得那么好”可知，母親在種蔥時(shí)就撒下了雪見(jiàn)草種子，并且通過(guò)勤澆水等方式精心照料，讓雪見(jiàn)草茁壯成長(zhǎng)，也就是播種照料。聯(lián)系第?段中的“這次挖了一些來(lái)，夠你吃幾頓的了，地里還有呢，等下次來(lái)我再給你帶”可知，雪見(jiàn)草長(zhǎng)成后，母親挖了一些并經(jīng)過(guò)百十里地的路程送到“我”家，這是采摘送來(lái)。聯(lián)系第?段中的“母親洗好了雪見(jiàn)草，問(wèn)我：‘是煎煎餅還是炒雞蛋？’”可知，母親到家后主動(dòng)詢問(wèn)“我”雪見(jiàn)草的吃法，還準(zhǔn)備為“我”煎煎餅，即準(zhǔn)備烹飪?！?題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。這句話首先通過(guò)“我想象著”明確了運(yùn)用了心理描寫(xiě)，這讓讀者能夠直接進(jìn)入“我”的內(nèi)心世界，感受到“我”對(duì)母親行為的關(guān)注與想象。同時(shí)，“翻越”“到了”“看望”等動(dòng)詞構(gòu)成了動(dòng)作描寫(xiě)，這些動(dòng)詞將母親為了那棵雪見(jiàn)草所做的一系列行為細(xì)致地展現(xiàn)出來(lái)?！耙惶艘惶恕睆?qiáng)調(diào)了母親去看望雪見(jiàn)草的次數(shù)之多，“翻越高高的堤壩”則突出了母親前往泉河邊的路途艱難。通過(guò)這樣的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出母親為了獲取雪見(jiàn)草種子，不辭辛勞、盡心盡力的畫(huà)面，讓讀者能夠深刻體會(huì)到母親為了滿足女兒愛(ài)吃雪見(jiàn)草的愿望，所付出的艱辛和努力，從而表達(dá)出“我”對(duì)母親深深的感激與心疼之情?！?題詳解】本題考查語(yǔ)句理解。根據(jù)第④段中的“等我回到家時(shí)，母親已經(jīng)坐在屋里了。我照例在廚房里看到了大大小小的塑料袋兒：一包炸蘿卜丸子，一包麻馓，一袋兒青蘿卜，一袋兒小青菜”以及第?－?段中“種蔥的時(shí)候，我在菜園里撒了一小片兒，沒(méi)想到它們長(zhǎng)得那么好，這次挖了一些來(lái)，夠你吃幾頓的了”“我想象著母親一趟一趟地翻越高高的堤壩，到了泉河邊，去看望那棵被圍起來(lái)的雪見(jiàn)草。旱了，就從河里提水來(lái)澆”可知，母親即便在父親不在身邊的情況下，依然獨(dú)自跨越距離來(lái)到“我”家，還精心準(zhǔn)備了各種食物，尤其是為了“我”愛(ài)吃的雪見(jiàn)草，從尋找種子、播種照料到采摘送來(lái)，傾注了大量心血。這些細(xì)節(jié)都表明，雖然“我”離開(kāi)家鄉(xiāng)在外生活已久，歷經(jīng)半生，但母親始終以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)著“我”，就如同小時(shí)候在襁褓中被母親呵護(hù)一樣，讓“我”一直被母愛(ài)所環(huán)繞，此為表層含義。而從文章整體情感基調(diào)以及“我”靠在廚房門(mén)前看著母親忙碌，心中被幸福包裹，不想掙脫等情感描寫(xiě)可知，“我出走半生，依然沒(méi)走出母親愛(ài)的襁褓”這句話，深刻表達(dá)了“我”對(duì)母親深深的眷戀和感恩之情。母親的愛(ài)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝、空間的距離而改變，它無(wú)私且永恒，無(wú)論“我”走到哪里，年齡如何增長(zhǎng)，都始終被這份愛(ài)溫暖著、守護(hù)著，進(jìn)一步突出了母愛(ài)的深沉與偉大，這便是其深層含義?！?題詳解】本題考查賞析主旨。根據(jù)文中第⑧段“這不是青菜，是蛤蟆草，知道你愛(ài)吃，我找了些種子種了一片，都長(zhǎng)成巴掌大小了，就給你送來(lái)了”以及第?段“今年夏天，我在河邊看到一棵，都開(kāi)花了，我就用東西給它遮擋了起來(lái)，防止被牛羊吃了去。隔三差五去看看它，收玉米時(shí)，我捋了一把種子呢”可知，雪見(jiàn)草是母親對(duì)“我”愛(ài)的象征。母親為了讓“我”吃到愛(ài)吃的雪見(jiàn)草，不惜花費(fèi)大量精力尋找種子、精心種植并送到“我”家，這一系列舉動(dòng)都體現(xiàn)了母親對(duì)“我”深深的愛(ài)，雪見(jiàn)草承載著母親對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)懷。根據(jù)文中第?段“家鄉(xiāng)有二月二煎煎餅的習(xí)俗，雪見(jiàn)草就是最好的煎餅搭子”以及第⑥段“九月份我回去時(shí)，和她一起在小菜園里種了菜，澆了水，沒(méi)想到僅幾個(gè)月，蘿卜就長(zhǎng)這么大了”可知，雪見(jiàn)草是家鄉(xiāng)常見(jiàn)的野菜，與家鄉(xiāng)的習(xí)俗和生活場(chǎng)景緊密相連。看到雪見(jiàn)草，“我”就會(huì)想起家鄉(xiāng)的二月二習(xí)俗，想起和母親一起在小菜園勞作的時(shí)光，它象征著“我”對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)過(guò)去生活的懷念。[二]（17分）材料一：人形機(jī)器人也稱仿人機(jī)器人，是指具有人類形態(tài)和功能的智能機(jī)械體。它們通常擁有頭部、軀干和四肢等類人結(jié)構(gòu)，具備感知決策、運(yùn)動(dòng)控制、肢體執(zhí)行等能力，能夠利用先進(jìn)的傳感器捕捉視覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等信息，并通過(guò)控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)類似于人類神經(jīng)傳導(dǎo)的功能，用伺服電機(jī)模擬人類關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。這些類人特性使得人形機(jī)器人能夠適應(yīng)人類生活和工作的各種場(chǎng)景，不僅可以承擔(dān)繁重危險(xiǎn)的任務(wù)，也能通過(guò)交互協(xié)作成為人類得力助手。自上世紀(jì)60年代至今，人形機(jī)器人的發(fā)展歷程大致分為三個(gè)階段。在千禧年之前的早期探索中，人形機(jī)器人可以行走，并在手部功能上實(shí)現(xiàn)外觀仿形和簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。在其后10余年的智能化起步階段，人形機(jī)器人具備初級(jí)感知功能，可以有限度地與外界環(huán)境互動(dòng)，并且運(yùn)動(dòng)自由度有所提升。2016年至今是智能化進(jìn)階階段，人形機(jī)器人搭載起人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)視覺(jué)系統(tǒng)等先進(jìn)技術(shù)，提升了感知和認(rèn)知功能，不僅能夠靈活敏捷地適應(yīng)外界環(huán)境，而且具備通識(shí)理解能力。當(dāng)前，人形機(jī)器人在環(huán)境理解和智能交互等領(lǐng)域取得顯著進(jìn)展，通用化智能化進(jìn)程正在加速。（摘編自丁漢陶波《探索人形機(jī)器人的奧秘》，《人民日?qǐng)?bào)》）材料二：可能有人會(huì)問(wèn)：機(jī)器人家族儀態(tài)萬(wàn)千，為何強(qiáng)調(diào)“人形”？原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，在一個(gè)高度“適人化”的世界，機(jī)器人要擺脫單一功能，就需要像人一樣行動(dòng)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界，解鎖更多應(yīng)用場(chǎng)景。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，圓圓扁扁的掃地機(jī)器人已經(jīng)不算新鮮，但你很難想象它可以砍瓜切菜，化身為“人里人氣”的“家庭保姆”。顯然，這在技術(shù)實(shí)現(xiàn)已是“下一層級(jí)”。比如，靈活的關(guān)節(jié)、精巧的控制，是機(jī)器人實(shí)現(xiàn)類人運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵。一個(gè)關(guān)節(jié)就是一個(gè)電機(jī)，一只手能用到20多個(gè)關(guān)節(jié)，哪怕是對(duì)人類來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，從感知、決策再到執(zhí)行，背后的協(xié)同也絕非易事——如果你看慣了機(jī)器人笨拙的樣子，便不難想見(jiàn)“越來(lái)越有人樣”的含金量。有業(yè)內(nèi)人士總結(jié)了人形機(jī)器人的“一高五難”：硬件門(mén)檻高、軟件算法難、軟硬解耦難、知識(shí)積累難、人才聚集難、安全應(yīng)用難。（摘編自鐘頤《“人形機(jī)器人十”的未來(lái)已來(lái)》，《南方日?qǐng)?bào)》）材料三：今年，跟舞蹈演員一起扭秧歌的機(jī)器人受到關(guān)注。這是來(lái)自宇樹(shù)科技的H1機(jī)器人。他們誕生在2023年，在北京世界機(jī)器人大會(huì)上首次露臉。2024年還曾參與張藝謀導(dǎo)演的《澳門(mén)2049》長(zhǎng)期駐場(chǎng)舞臺(tái)劇，展現(xiàn)了科技與藝術(shù)的完美融合。2023年8月出生的H1，今年春節(jié)剛1歲半，但是它會(huì)跑會(huì)跳，還解鎖了“科目三”舞蹈，甚至能完成高難度的后空翻。今年的春晚節(jié)目，為了凸顯機(jī)械感的整機(jī)骨架設(shè)計(jì)，去掉了所有外皮殼體，它們依據(jù)舞蹈要求設(shè)計(jì)動(dòng)作，靠AI訓(xùn)練來(lái)執(zhí)行。依托于16臺(tái)H1激光SLAM定位，它們可以協(xié)作完成全自動(dòng)走位變隊(duì)形。實(shí)際上，用手帕扭秧歌并不容易，快速轉(zhuǎn)、拋手絹結(jié)構(gòu)復(fù)雜，背后也是算法支持。它們的胳膊和手腕，一方面基于視頻的舞蹈動(dòng)作生成與映射，另一方面基于力矩補(bǔ)償?shù)目焖俜啪€算法、欠驅(qū)動(dòng)收線算法、手絹隱藏與釋放、手絹旋轉(zhuǎn)同步結(jié)構(gòu)等完成復(fù)雜的動(dòng)作。（摘編自溫婧《扭秧歌甩手帕機(jī)器人怎么做到的》，《北京青年報(bào)》）材料四：中國(guó)首個(gè)機(jī)器人春晚——“福蛇躍春·智向未來(lái)”嘉年華于1月20日上線。來(lái)自北京市經(jīng)開(kāi)區(qū)的機(jī)器人將共同登臺(tái)，展示唱歌、跳舞、打快板、寫(xiě)春聯(lián)等技能。據(jù)悉，這是國(guó)內(nèi)首個(gè)最大規(guī)模、最全品類、最新應(yīng)用場(chǎng)景的機(jī)器人春晚。機(jī)器人是一種工業(yè)產(chǎn)品，科研目的是代替人類做相關(guān)工作。此次登臺(tái)表演的各種機(jī)器人，不僅在幫專業(yè)演員工作，讓其坐在屏幕前看節(jié)目，也給不同的需求者提供了一次認(rèn)知機(jī)器人的機(jī)會(huì)。在機(jī)器人時(shí)代，人與機(jī)器人如何相處是一個(gè)重要的時(shí)代命題。此次春晚，無(wú)論是機(jī)器人代替真人演員表演，還是與真人演員合作表演，都提供了人與機(jī)器人幸福相處的范例。這對(duì)未來(lái)人與機(jī)器人合作積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。（摘編自馮海寧《首個(gè)機(jī)器人春晚能夠帶來(lái)什么》，《北京青年報(bào)》）9.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.人形機(jī)器人具有人類形態(tài)和功能，能適應(yīng)人類生活和工作場(chǎng)景，可承擔(dān)繁重危險(xiǎn)任務(wù)或成為人類助手。B.人形機(jī)器人發(fā)展歷經(jīng)早期探索、智能化起步和智能化進(jìn)階三個(gè)階段，當(dāng)前在環(huán)境理解和智能交互等領(lǐng)域進(jìn)展顯著。C.來(lái)自宇樹(shù)科技的H1機(jī)器人在今年春晚上扭秧歌的動(dòng)作是依靠人工智能訓(xùn)練來(lái)執(zhí)行，用算法支持快速轉(zhuǎn)、拋手絹等復(fù)雜動(dòng)作。D.中國(guó)首個(gè)機(jī)器人春晚有機(jī)器人唱歌、跳舞、打快板、寫(xiě)春聯(lián)等節(jié)目，主要是給不同的需求者提供了一次認(rèn)知機(jī)器人的機(jī)會(huì)。10.為什么說(shuō)人形機(jī)器人的發(fā)展具有較高難度？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明。11.材料一運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？12.材料中提及的機(jī)器人相關(guān)活動(dòng)，如機(jī)器人春晚、扭秧歌等，對(duì)人形機(jī)器人發(fā)展有什么意義？【答案】9.D10.一方面，其類人結(jié)構(gòu)與功能復(fù)雜，需模擬人類多種能力，融合多領(lǐng)域技術(shù)，面臨“一高五難”技術(shù)難題；另一方面，要適應(yīng)復(fù)雜多樣應(yīng)用場(chǎng)景，快速理解環(huán)境信息并決策行動(dòng)，對(duì)靈活性、適應(yīng)性要求極高。11.運(yùn)用了下定義和作詮釋的說(shuō)明方法。用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)“人形機(jī)器人”的本質(zhì)特征進(jìn)行了概括說(shuō)明，使讀者對(duì)人形機(jī)器人的概念有了一個(gè)清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。對(duì)人形機(jī)器人的類人結(jié)構(gòu)、具備的能力以及工作原理等方面進(jìn)行了具體的解釋說(shuō)明，讓讀者對(duì)人形機(jī)器人的特性有更深入、詳細(xì)的了解。12.（1）技術(shù)層面：為展示人形機(jī)器人的關(guān)節(jié)靈活度、運(yùn)動(dòng)控制精度、多任務(wù)協(xié)同等技術(shù)能力提供了平臺(tái)，促進(jìn)相關(guān)技術(shù)不斷優(yōu)化，如H1機(jī)器人扭秧歌需多種復(fù)雜算法支持。（2）認(rèn)知層面：讓大眾近距離了解人形機(jī)器人的功能和潛力，改變對(duì)機(jī)器人的刻板印象，提升大眾認(rèn)知度和接受度，吸引更多人關(guān)注和投身相關(guān)領(lǐng)域。（3）應(yīng)用層面：探索了人形機(jī)器人在文化娛樂(lè)等更多非工業(yè)場(chǎng)景的應(yīng)用可能性，為拓展應(yīng)用場(chǎng)景提供了思路，積累了人機(jī)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這組材料圍繞人形機(jī)器人展開(kāi)，從定義、發(fā)展歷程、技術(shù)難點(diǎn)切入，結(jié)合春晚扭秧歌、機(jī)器人春晚等實(shí)例，多維度呈現(xiàn)其發(fā)展現(xiàn)狀與前景。材料以說(shuō)明為主，輔以實(shí)例，既有專業(yè)知識(shí)科普，又貼近生活場(chǎng)景，讓讀者全面了解人形機(jī)器人的技術(shù)突破與應(yīng)用潛力，兼具知識(shí)性與趣味性。【9題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。D.材料四第二段提到“此次登臺(tái)表演的各種機(jī)器人，不僅在幫專業(yè)演員工作，讓其坐在屏幕前看節(jié)目，也給不同的需求者提供了一次認(rèn)知機(jī)器人的機(jī)會(huì)”，說(shuō)明機(jī)器人春晚有幫專業(yè)演員工作和讓需求者認(rèn)知機(jī)器人等作用，并非“主要是給不同的需求者提供了一次認(rèn)知機(jī)器人的機(jī)會(huì)”，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D。【10題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)材料一第一段“它們通常擁有頭部、軀干和四肢等類人結(jié)構(gòu)，具備感知決策、運(yùn)動(dòng)控制、肢體執(zhí)行等能力，能夠利用先進(jìn)的傳感器捕捉視覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等信息，并通過(guò)控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)類似于人類神經(jīng)傳導(dǎo)的功能，用伺服電機(jī)模擬人類關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)”可知，人形機(jī)器人具有類人結(jié)構(gòu)，要模擬人類的感知、決策、運(yùn)動(dòng)等多種能力，還需融合傳感器、控制系統(tǒng)等多領(lǐng)域技術(shù)，實(shí)現(xiàn)難度大。根據(jù)材料二首段“在一個(gè)高度‘適人化’的世界，機(jī)器人要擺脫單一功能，就需要像人一樣行動(dòng)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界，解鎖更多應(yīng)用場(chǎng)景”可知，人形機(jī)器人要適應(yīng)復(fù)雜多樣的應(yīng)用場(chǎng)景，這對(duì)其靈活性和適應(yīng)性要求極高，需快速理解環(huán)境信息并決策行動(dòng)，發(fā)展難度大。根據(jù)材料二第二段“有業(yè)內(nèi)人士總結(jié)了人形機(jī)器人的‘一高五難’：硬件門(mén)檻高、軟件算法難、軟硬解耦難、知識(shí)積累難、人才聚集難、安全應(yīng)用難”可知，人形機(jī)器人面臨諸多技術(shù)難題。【11題詳解】本題考查說(shuō)明方法及作用分析。根據(jù)材料一第一段“人形機(jī)器人也稱仿人機(jī)器人，是指具有人類形態(tài)和功能的智能機(jī)械體”可知，這里運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，用“……是指……”這樣簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地概括了人形機(jī)器人的本質(zhì)特征，讓讀者能快速明確人形機(jī)器人的概念。根據(jù)材料一第一段“它們通常擁有頭部、軀干和四肢等類人結(jié)構(gòu)，具備感知決策、運(yùn)動(dòng)控制、肢體執(zhí)行等能力，能夠利用先進(jìn)的傳感器捕捉視覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等信息，并通過(guò)控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)類似于人類神經(jīng)傳導(dǎo)的功能，用伺服電機(jī)模擬人類關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)”可知，這是運(yùn)用了作詮釋的說(shuō)明方法，對(duì)人形機(jī)器人的類人結(jié)構(gòu)、所具備的能力以及如何通過(guò)傳感器、控制系統(tǒng)和伺服電機(jī)等實(shí)現(xiàn)類人功能的工作原理進(jìn)行了具體的解釋，使讀者對(duì)人形機(jī)器人的特性有更全面、深入和詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。12題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括。技術(shù)層面：根據(jù)材料三第三段“今年的春晚節(jié)目，為了凸顯機(jī)械感的整機(jī)骨架設(shè)計(jì)，去掉了所有外皮殼體，它們依據(jù)舞蹈要求設(shè)計(jì)動(dòng)作，靠AI訓(xùn)練來(lái)執(zhí)行。依托于16臺(tái)H1激光SLAM定位，它們可以協(xié)作完成全自動(dòng)走位變隊(duì)形”以及尾段“實(shí)際上，用手帕扭秧歌并不容易，快速轉(zhuǎn)、拋手絹結(jié)構(gòu)復(fù)雜，背后也是算法支持。它們的胳膊和手腕，一方面基于視頻的舞蹈動(dòng)作生成與映射，另一方面基于力矩補(bǔ)償?shù)目焖俜啪€算法、欠驅(qū)動(dòng)收線算法、手絹隱藏與釋放、手絹旋轉(zhuǎn)同步結(jié)構(gòu)等完成復(fù)雜的動(dòng)作”可知，機(jī)器人在春晚扭秧歌的活動(dòng)展示了H1機(jī)器人的動(dòng)作依靠AI訓(xùn)練執(zhí)行，且復(fù)雜動(dòng)作背后有多種算法支持，為展示人形機(jī)器人的關(guān)節(jié)靈活度、運(yùn)動(dòng)控制精度、多任務(wù)協(xié)同等技術(shù)能力提供了平臺(tái)，促使相關(guān)技術(shù)不斷優(yōu)化以滿足表演需求。認(rèn)知層面：根據(jù)材料四第二段“此次登臺(tái)表演的各種機(jī)器人，不僅在幫專業(yè)演員工作，讓其坐在屏幕前看節(jié)目，也給不同的需求者提供了一次認(rèn)知機(jī)器人的機(jī)會(huì)。在機(jī)器人時(shí)代，人與機(jī)器人如何相處是一個(gè)重要的時(shí)代命題。此次春晚，無(wú)論是機(jī)器人代替真人演員表演，還是與真人演員合作表演，都提供了人與機(jī)器人幸福相處的范例”可知，機(jī)器人春晚讓不同需求者有機(jī)會(huì)了解機(jī)器人，看到人與機(jī)器人相處的范例，改變大眾對(duì)機(jī)器人的刻板印象，提升大眾對(duì)人形機(jī)器人的認(rèn)知度和接受度，吸引更多人關(guān)注并可能投身相關(guān)領(lǐng)域。應(yīng)用層面：根據(jù)材料四第二段“機(jī)器人是一種工業(yè)產(chǎn)品，科研目的是代替人類做相關(guān)工作。此次登臺(tái)表演的各種機(jī)器人，不僅在幫專業(yè)演員工作，讓其坐在屏幕前看節(jié)目……在機(jī)器人時(shí)代，人與機(jī)器人如何相處是一個(gè)重要的時(shí)代命題。此次春晚，無(wú)論是機(jī)器人代替真人演員表演，還是與真人演員合作表演，都提供了人與機(jī)器人幸福相處的范例。這對(duì)未來(lái)人與機(jī)器人合作積累了更多的經(jīng)驗(yàn)”可知，機(jī)器人春晚、扭秧歌等活動(dòng)探索了人形機(jī)器人在文化娛樂(lè)這一非工業(yè)場(chǎng)景的應(yīng)用，展示了機(jī)器人代替或與真人演員合作表演的模式，為拓展人形機(jī)器人的應(yīng)用場(chǎng)景提供了思路，同時(shí)積累了人機(jī)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。[三]（16分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】由靈隱寺至韜光庵，路徑曲折多怪石。剖竹引泉，屈曲鏡道，下流入澗。人走池底，仰視洞然，如在深谷。庵在韜光山頂，由山之腰，緣磴而上，可二里許即至。庵有殿三四間，最后一殿供觀世音像。左右各有小樓二楹樓前有軒軒臨大池。池中紅魚(yú)數(shù)百頭，唼喋有聲。池左右多怪石，修竹萬(wàn)竿，森立其前。余初至庵，時(shí)方暮春，庵僧設(shè)茗供余。余坐軒上，啜茗良久，意甚適也。（節(jié)選自史鑒《韜光紀(jì)幽》）13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）欣然起行欣然：（2）但少閑人如吾兩人者耳但：（3）緣磴而上緣：（4）可二里許即至許：14.請(qǐng)用“/”給畫(huà)波浪線句斷句（斷兩處）。左右各有小樓二楹樓前有軒軒臨大池。15.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。（2）池左右多怪石，修竹萬(wàn)竿，森立其前。16.請(qǐng)比較【甲】【乙】?jī)晌那楦袀?cè)重點(diǎn)和情感背后緣由不同之處?！敬鸢浮?3.（1）高興的樣子（2）只是（3）沿著（4）左右14.左右各有小樓二楹/樓前有軒/軒臨大池。15.（1）張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，（于是）我們一起在庭院中散步。（2）水池兩邊有很多怪石，還有萬(wàn)竿修長(zhǎng)的竹子，茂密地挺立在前面。16.（1）情感側(cè)重點(diǎn)：《記承天寺夜游》雖有賞月的欣喜，但重點(diǎn)在借景抒情，表達(dá)被貶后的復(fù)雜心境；而《韜光紀(jì)幽》側(cè)重于描繪自然之美，表達(dá)在清幽環(huán)境中的悠然愜意之情，情感相對(duì)單純、明快。（2）情感背后的緣由：《記承天寺夜游》情感的產(chǎn)生源于蘇軾的仕途遭遇，是在困境中對(duì)人生的思考；《韜光紀(jì)幽》則是作者置身于優(yōu)美景色中自然生發(fā)的愉悅感受，與仕途坎坷等無(wú)關(guān)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】?jī)善恼陆詾閷?xiě)景佳作?！队洺刑焖乱褂巍芬栽鹿鉃橐诤?jiǎn)潔勾勒月夜之景中，融入被貶后的復(fù)雜心緒，于寧?kù)o中暗藏人生慨嘆；《韜光紀(jì)幽》則以細(xì)膩筆觸，鋪陳韜光庵的清幽景致，字里行間洋溢著悠然閑適，盡顯自然之趣，二者景異情殊，各展韻味?！?3題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)解釋。（1）句意：高興地起身出門(mén)。欣然：高興的樣子。（2）句意：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。但：只是。（3）句意：沿著石階向上攀登。緣：沿著。（4）句意：大約走二里路左右就可以到達(dá)。許：左右?！?4題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。本句句意：左右兩邊各有兩座小樓，樓前面有個(gè)小軒，小軒正對(duì)著一個(gè)大水池?！白笥腋饔行嵌骸笔窃谡f(shuō)左右兩邊小樓的數(shù)量，與后文斷開(kāi)；“樓前有軒”描述樓前的建筑，與后文斷開(kāi)；“軒臨大池”表明軒與大池的位置關(guān)系。據(jù)以上分析斷句為：左右各有小樓二楹/樓前有軒/軒臨大池?！?5題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）亦，也；寢，睡覺(jué)；相與，共同、一起；步，散步；于，在。（2）左右，兩邊；修，長(zhǎng)、高；森立，茂密地挺立?！?6題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與比較閱讀。（1）情感側(cè)重點(diǎn)：根據(jù)甲文“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，作者借景抒情，通過(guò)對(duì)月夜景色的描寫(xiě)以及對(duì)“閑人”的感慨，重點(diǎn)表達(dá)了自己被貶后內(nèi)心的復(fù)雜心境，雖有賞月的欣喜，但這種欣喜中夾雜著被貶的無(wú)奈與自嘲等多種情感。根據(jù)乙文“余坐軒上，啜茗良久，意甚適也”可知，作者著重描繪了韜光庵的自然美景，如曲折的路徑、怪石、清泉、修竹等，坐在軒上飲茶，心情閑適，側(cè)重于表達(dá)在這清幽環(huán)境中的悠然愜意之情，情感相對(duì)單純、明快。（2）情感背后的緣由：根據(jù)甲文的創(chuàng)作背景及文中“閑人”等表述可知，蘇軾因仕途遭遇被貶黃州，他在困境中對(duì)人生進(jìn)行思考，所以文中情感是他在這種特殊人生境遇下產(chǎn)生的，賞月的舉動(dòng)和感慨都與他的仕途坎坷緊密相連。根據(jù)乙文“由靈隱寺至韜光庵，路徑曲折多怪石……池左右多怪石，修竹萬(wàn)竿，森立其前”等對(duì)景色的描寫(xiě)可知，作者史鑒是因?yàn)橹蒙碛谶@樣優(yōu)美的自然景色中，被眼前的美景所感染，從而自然生發(fā)出愉悅感受，文中沒(méi)有任何與仕途坎坷相關(guān)的表述，這種情感純粹是由景色引發(fā)的?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，月光從門(mén)照了進(jìn)來(lái)，（我）高興地起身出門(mén)。想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人，于是就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，（我們就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水般清澈透明，水中仿佛有藻荇交錯(cuò)縱橫，大概是竹子和柏樹(shù)的影子吧。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了?！疽摇繌撵`隱寺到韜光庵，道路曲折且有很多怪石。剖開(kāi)竹子來(lái)引流泉水，泉水彎彎曲曲地在道路間流淌，向下流進(jìn)了山澗。人行走在水池底部，抬頭仰望，視野開(kāi)闊明亮，就好像身處深谷之中。韜光庵在韜光山的山頂，從山的半山腰沿著石階往上攀登，大約走二里路左右就可以到達(dá)。庵中有三四間殿堂，最后面的一殿供奉著觀音菩薩的塑像。左右兩邊各有兩座小樓，樓前有個(gè)小軒，小軒正對(duì)著一個(gè)大水池。水池中有幾百條紅色的魚(yú)，魚(yú)游動(dòng)時(shí)發(fā)出唼喋的聲響。水池的左右兩邊有很多怪石，千萬(wàn)竿修長(zhǎng)的竹子，茂密地挺立在水池前面。我剛到韜光庵時(shí)，當(dāng)時(shí)正值暮春時(shí)節(jié)，庵里的僧人準(zhǔn)備了茶來(lái)招待我。我坐在軒上，喝了很久的茶，心情非常閑適。三、寫(xiě)作（55分）17.閱讀下面材料，按要求作文。在成長(zhǎng)的旅程中，社會(huì)實(shí)踐是一扇通向廣闊世界的窗?；蚴菂⑴c社區(qū)環(huán)保行動(dòng)，或是投身文化傳承活動(dòng)，又或是進(jìn)行一次職業(yè)體驗(yàn)……每一次實(shí)踐都帶來(lái)獨(dú)特的經(jīng)歷與深刻的感悟。請(qǐng)圍繞你的一次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，自擬題目，不限文體，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！敬鸢浮坷模豪辖稚钐幍膫鞒忻艽a七月