六年級英語上冊Module9Unit2IwanttogotoShanghai教學(xué)設(shè)計1外研版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索六年級英語上冊Module9Unit2"IwanttogotoShanghai"這一單元。這個單元主要圍繞旅行計劃展開，通過學(xué)習(xí)，我們不僅能掌握關(guān)于旅行計劃的詞匯和句型，還能了解一些關(guān)于上海的文化知識。這個單元的設(shè)計非常貼近我們的生活，相信大家都會很感興趣哦！??二、核心素養(yǎng)目標三、學(xué)情分析在六年級這個階段，同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)，他們對于英語詞匯和基本句型有了初步的認識。然而，由于個體差異，學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面存在一定的層次性。

首先，在知識層面，部分學(xué)生對于旅行相關(guān)的詞匯和表達已經(jīng)有所了解，能夠識別并使用一些基本的旅行詞匯，如hotel、plane、train等。但在更復(fù)雜的句型和表達上，他們的掌握程度可能參差不齊。

其次，在能力層面，學(xué)生的聽說讀寫能力各有側(cè)重。一些學(xué)生在口語表達上較為自信，能夠流利地描述自己的旅行計劃，但在書寫方面可能存在困難，如拼寫錯誤、語法錯誤等。而另一些學(xué)生可能在閱讀理解上較為出色，但對于口語表達則較為緊張。

再次，從素質(zhì)方面來看，學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新思維也在逐步培養(yǎng)中。在小組活動中，他們能夠積極參與，但有時可能缺乏獨立思考和解決問題的能力。此外，部分學(xué)生的行為習(xí)慣，如課堂紀律、作業(yè)完成情況等，也需要進一步引導(dǎo)和規(guī)范。

這些學(xué)情分析對于我們教學(xué)設(shè)計有著重要的影響。我們需要根據(jù)學(xué)生的不同層次，設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高英語學(xué)習(xí)的興趣和效果。四、教學(xué)資源-軟件資源：英語學(xué)習(xí)軟件，如英語聽說訓(xùn)練軟件，輔助學(xué)生進行聽力練習(xí)。

-課程平臺：班級在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布教學(xué)材料和學(xué)生作業(yè)。

-信息化資源：上海旅游相關(guān)的圖片、視頻資料，用于豐富課堂內(nèi)容。

-教學(xué)手段：實物教具，如上海地圖、模型飛機、火車模型等，以增強直觀教學(xué)效果。

-電子白板：用于展示課件和互動練習(xí)，提高課堂互動性。

-錄音設(shè)備：用于播放英語音頻材料，如旅行對話錄音。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供額外的練習(xí)材料和背景知識。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有夢想過去一個特別的地方旅行呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于旅行的故事，看看我們的小主人公會去哪里旅行呢？讓我們一起期待吧！??

-回顧舊知：在我們之前的課程中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于旅行的基礎(chǔ)詞匯和句型，比如howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus.現(xiàn)在，我們來復(fù)習(xí)一下這些知識點，為今天的課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于上海的知識，我們將學(xué)習(xí)如何表達想去上海旅行的愿望。我會給大家展示一些關(guān)于上海的圖片和視頻，讓大家對這個城市有更直觀的了解。

-舉例說明：我會用一些具體的例子來展示如何使用新學(xué)的句型，比如"IwanttogotoShanghaibecauseithasbeautifulparksanddeliciousfood."讓大家跟讀并模仿。

3.互動探究（約10分鐘）

-引導(dǎo)討論：現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下你們想去哪個城市旅行，為什么？每個小組需要用我們今天學(xué)習(xí)的句型來描述他們的旅行計劃。

-小組合作：每個小組選擇一位代表，用英語向全班同學(xué)介紹他們的旅行計劃。其他同學(xué)可以提問或給出建議。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，我們將進行一個角色扮演活動。我會將學(xué)生分成幾組，每組扮演不同的角色，比如旅行顧問、旅行者等。我會給出一些情境，比如一個旅行者想去上海，需要得到旅行顧問的幫助。學(xué)生需要用英語進行對話，完成旅行計劃。

-教師指導(dǎo)：在角色扮演過程中，我會巡視課堂，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

5.拓展活動（約10分鐘）

-個性化學(xué)習(xí)：我會在班級學(xué)習(xí)平臺上發(fā)布一些關(guān)于上海的額外閱讀材料，如文章、旅游指南等。鼓勵學(xué)生課后閱讀，并分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-創(chuàng)意寫作：學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于他們夢想中的旅行的短文，使用今天學(xué)習(xí)的句型和詞匯，下節(jié)課分享給大家。

6.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何表達想去上海旅行的愿望，大家做得非常棒！我看到了大家的進步，希望大家能夠繼續(xù)努力。

-反饋：我會請學(xué)生舉手回答問題，檢查他們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。同時，我也會收集學(xué)生的反饋，了解他們對課程的感受和建議。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠熟練掌握與旅行相關(guān)的詞匯，如hotel、plane、train、attraction、food等。這些詞匯的掌握為學(xué)生的日常英語交流提供了豐富的詞匯儲備。

2.句型運用：學(xué)生能夠運用"IwanttogotoShanghaibecause..."等句型來表達自己的旅行愿望，并在角色扮演活動中靈活運用這些句型進行對話。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)上海的相關(guān)知識，學(xué)生對中國的歷史文化有了更深入的了解，增強了對國家文化的認同感和自豪感。

4.交流能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生的英語口語交流能力得到了鍛煉，他們能夠更加自信地用英語表達自己的觀點和想法。

5.合作意識：在小組合作完成任務(wù)的過程中，學(xué)生學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，并共同解決問題，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，他們更加期待在接下來的課程中學(xué)習(xí)更多有趣的知識。

7.自主學(xué)習(xí)能力：在課后拓展活動中，學(xué)生通過閱讀相關(guān)材料，提高了自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。

8.語法意識：在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過觀察、模仿和練習(xí)，對英語語法有了更深入的認識，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了良好的語法基礎(chǔ)。

9.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強了學(xué)習(xí)英語的信心，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

10.評價與反思：學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進行評價和反思，找出自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)制定合理的目標。七、典型例題講解在Module9Unit2"IwanttogotoShanghai"這一單元中，我們學(xué)習(xí)了如何表達旅行愿望和計劃。以下是一些典型的例題，我們將通過這些例題來鞏固和拓展相關(guān)知識。

例題1：

問題：如果小明想去上海，他可以說什么？

答案：Ming:IwanttogotoShanghai.Becauseit'sabigcitywithmanyinterestingplaces.

例題2：

問題：小紅想要在上海找一個地方學(xué)習(xí)，她可以怎么表達？

答案：XiaoHong:IwanttofindaplacetostudyinShanghai.BecauseIneedaquietplacetoreadbooks.

例題3：

問題：如果小剛想要在上海體驗當?shù)孛朗?，他會怎么說？

答案：XiaoGang:IwanttotrythelocalfoodinShanghai.Becauseit'sfamousforitsdeliciousdishes.

例題4：

問題：小麗計劃在上海參觀博物館，她可以如何描述她的計劃？

答案：XiaoLi:IwanttovisitthemuseuminShanghai.BecauseI'minterestedinhistory.

例題5：

問題：小張想要在上海購物，他可能會提出什么建議？

答案：XiaoZhang:IwanttogoshoppinginShanghai.Becausetherearemanybigshoppingmallsthere.

補充說明：

1.例題1中，學(xué)生需要掌握如何使用"IwanttogotoShanghai"來表達愿望。

2.例題2中，學(xué)生需要學(xué)會使用"findaplacetodosomething"的結(jié)構(gòu)來表達尋找特定地點的目的。

3.例題3中，學(xué)生需要理解并運用"trythelocalfood"來表達嘗試當?shù)孛朗车脑竿?/p>

4.例題4中，學(xué)生需要學(xué)會使用"visitthemuseum"來表達參觀博物館的計劃。

5.例題5中，學(xué)生需要掌握"goshopping"和"therearemany...there"的結(jié)構(gòu)來表達購物和地點的描述。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-旅行相關(guān)詞匯：hotel,plane,train,attraction,food,museum,shopping,study

-旅行相關(guān)句型：IwanttogotoShanghai./Iwanttovisit.../Iwanttotry.../Iwanttofindaplaceto...

-地點描述：inShanghai,inthecitycenter,nearthebeach,inthemountains

②本文重點詞匯：

-hotel（酒店）

-plane（飛機）

-train（火車）

-attraction（景點）

-food（食物）

-museum（博物館）

-shopping（購物）

-study（學(xué)習(xí)）

③本文重點句型：

-IwanttogotoShanghai.（我想去上海。）

-Iwanttovisitthemuseum.（我想?yún)⒂^博物館。）

-Iwanttotrythelocalfood.（我想嘗試當?shù)氐氖澄?。?/p>

-Iwanttofindaplacetostudy.（我想找一個地方學(xué)習(xí)。）

-Iwanttogoshopping.（我想去購物。）課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Module9Unit2"IwanttogotoShanghai"這一單元。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下關(guān)鍵內(nèi)容：

1.我們學(xué)習(xí)了關(guān)于旅行的詞匯，如hotel、plane、train、attraction、food等，這些詞匯將幫助我們更好地描述旅行經(jīng)歷。

2.我們了解了如何使用句型"IwanttogotoShanghai"來表達想去某個地方的愿望。

3.我們學(xué)會了使用"visit"、"try"、"findaplaceto"等動詞短語來描述旅行計劃。

4.我們通過角色扮演活動，提高了實際運用英語進行交流的能力。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

-我們提到了哪些與旅行相關(guān)的詞匯？

-我們?nèi)绾伪磉_想去某個地方的愿望？

-我們可以用哪些動詞短語來描述旅行計劃？

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.選擇題：

-小明想去哪里旅行？

A.Paris

B.Shanghai

C.NewYork

-小紅想要做什么？

A.Visitamuseum

B.Trylocalfood

C.Goshopping

-小剛的計劃是什么？

A.Findaplacetostudy

B.Visitabeach

C.Gotoapark

2.完形填空：

Iwanttogoto__________