人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)6.3《資產(chǎn)階級(jí)革命-新體制的創(chuàng)立》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)下冊(cè)6.3《資產(chǎn)階級(jí)革命-新體制的創(chuàng)立》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)課本的第6.3課《資產(chǎn)階級(jí)革命-新體制的創(chuàng)立》的第一課時(shí)。讓我們一起揭開(kāi)這段歷史的神秘面紗，探尋那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云變幻吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：

1.歷史意識(shí)：了解資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景、過(guò)程和影響，形成對(duì)歷史事件的整體認(rèn)識(shí)。

2.思辨能力：分析資產(chǎn)階級(jí)革命中不同階級(jí)的利益沖突，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。

3.文化自信：認(rèn)識(shí)新體制的創(chuàng)立對(duì)國(guó)家和社會(huì)的深遠(yuǎn)意義，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同。

4.社會(huì)責(zé)任感：理解歷史發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，激發(fā)同學(xué)們?yōu)閲?guó)家和民族未來(lái)貢獻(xiàn)力量的決心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景：理解18世紀(jì)末至19世紀(jì)初歐洲社會(huì)變革的經(jīng)濟(jì)、政治和文化原因。

2.新體制的創(chuàng)立過(guò)程：掌握英國(guó)、法國(guó)等國(guó)家在資產(chǎn)階級(jí)革命后建立新體制的關(guān)鍵步驟和特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.不同階級(jí)利益的沖突：分析資產(chǎn)階級(jí)、封建貴族和無(wú)產(chǎn)階級(jí)在革命中的利益沖突及其對(duì)歷史進(jìn)程的影響。

2.新體制對(duì)歷史發(fā)展的意義：理解新體制的創(chuàng)立如何為資本主義社會(huì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例教學(xué)，結(jié)合具體歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生深入理解資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景。

2.采用小組討論的方式，讓學(xué)生在分析不同階級(jí)利益沖突時(shí)，培養(yǎng)思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.通過(guò)歷史圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示新體制的創(chuàng)立過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考新體制的歷史意義，提高學(xué)生的歷史責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版歷史與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：歷史圖片庫(kù)、視頻資料庫(kù)、在線歷史地圖

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、歷史故事卡片、角色扮演活動(dòng)、小組討論記錄表教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一段波瀾壯闊的歷史——資產(chǎn)階級(jí)革命，這是一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革，它不僅改變了歐洲的政治格局，也為我們今天的美好生活奠定了基礎(chǔ)。那么，我們就從這段歷史的起點(diǎn)開(kāi)始，一起探索吧?。ㄎ⑿Γ?/p>

【新課導(dǎo)入】

（一）歷史背景的探討

1.請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，找到第6.3課《資產(chǎn)階級(jí)革命-新體制的創(chuàng)立》的第一部分，我們一起來(lái)看一下這段歷史的背景是怎樣的。

2.同學(xué)們，你們能從課本中找到哪些關(guān)鍵信息呢？（學(xué)生閱讀課本，回答）

3.那么我們就以18世紀(jì)末至19世紀(jì)初的歐洲為背景，來(lái)了解一下這場(chǎng)革命的起源。

【探究一：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命】

1.下面，讓我們首先來(lái)探究一下英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命。

2.同學(xué)們，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的主要特點(diǎn)有哪些？（學(xué)生回答）

3.我們可以結(jié)合課本中的內(nèi)容，一起分析一下英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的成功因素。

4.通過(guò)小組討論，我們來(lái)總結(jié)一下英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)后世的影響。

【探究二：法國(guó)大革命】

1.接下來(lái)，讓我們把目光轉(zhuǎn)向法國(guó)，了解一下法國(guó)大革命。

2.同學(xué)們，法國(guó)大革命和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命有哪些異同呢？（學(xué)生回答）

3.我們可以通過(guò)比較分析，深入探討法國(guó)大革命的特點(diǎn)和意義。

【探究三：新體制的創(chuàng)立】

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了資產(chǎn)階級(jí)革命的過(guò)程，那么接下來(lái)我們要探討的是新體制的創(chuàng)立。

2.同學(xué)們，新體制的創(chuàng)立有哪些具體表現(xiàn)？（學(xué)生回答）

3.我們可以通過(guò)課本中的相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)分析新體制的特點(diǎn)和影響。

【總結(jié)與反思】

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景、過(guò)程和新體制的創(chuàng)立。

2.同學(xué)們，你們覺(jué)得這場(chǎng)革命對(duì)我們今天的生活有什么啟示？（學(xué)生回答）

3.讓我們一起總結(jié)一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

【課后作業(yè)】

1.請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀課本第6.3課的第二部分，深入了解資產(chǎn)階級(jí)革命后的社會(huì)變革。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于資產(chǎn)階級(jí)革命的小論文，探討這場(chǎng)革命對(duì)后世的影響。

【教學(xué)過(guò)程】

（一）新課導(dǎo)入

1.通過(guò)新課導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.通過(guò)提問(wèn)和回答，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史背景的重要性。

（二）探究一：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

1.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的特點(diǎn)和成功因素。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)后世的影響。

（三）探究二：法國(guó)大革命

1.通過(guò)比較分析，引導(dǎo)學(xué)生思考法國(guó)大革命的特點(diǎn)和意義。

2.通過(guò)討論，讓學(xué)生了解法國(guó)大革命和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的異同。

（四）探究三：新體制的創(chuàng)立

1.通過(guò)課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解新體制的創(chuàng)立過(guò)程和特點(diǎn)。

2.結(jié)合歷史背景，分析新體制對(duì)后世的影響。

（五）總結(jié)與反思

1.通過(guò)總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有更深刻的理解。

2.通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史對(duì)現(xiàn)實(shí)的啟示。

（六）課后作業(yè)

1.通過(guò)課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握。

2.通過(guò)撰寫(xiě)小論文，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和分析問(wèn)題的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景**

-工業(yè)革命的影響：工業(yè)革命的興起導(dǎo)致了社會(huì)生產(chǎn)力的巨大飛躍，推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

-資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大：隨著工業(yè)資本的積累，資產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)上的力量不斷增強(qiáng)，成為推動(dòng)社會(huì)變革的重要力量。

-封建制度的束縛：封建社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑逐漸成為生產(chǎn)力發(fā)展的障礙，阻礙了社會(huì)進(jìn)步。

2.**英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命**

-革命過(guò)程：包括英國(guó)光榮革命（1688年）和光榮革命后的政治改革。

-革命成果：確立了君主立憲制，限制了君主的權(quán)力，保障了議會(huì)的權(quán)力。

-革命影響：為英國(guó)資本主義的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)其他國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)革命產(chǎn)生了示范作用。

3.**法國(guó)大革命**

-革命過(guò)程：從1789年巴士底獄事件開(kāi)始，經(jīng)過(guò)大革命、恐怖統(tǒng)治和拿破侖統(tǒng)治三個(gè)階段。

-革命成果：頒布了《人權(quán)宣言》，推翻了封建專制制度，確立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。

-革命影響：對(duì)歐洲和世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，推動(dòng)了民主、自由、平等思想的傳播。

4.**新體制的創(chuàng)立**

-君主立憲制的確立：英國(guó)、法國(guó)等國(guó)家通過(guò)革命或改革，建立了君主立憲制，限制了君權(quán)，保障了議會(huì)的權(quán)力。

-民主制度的推廣：通過(guò)革命和改革，民主制度在歐洲逐漸推廣，為后來(lái)的民主國(guó)家奠定了基礎(chǔ)。

-資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的鞏固：新體制的創(chuàng)立為資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的鞏固提供了制度保障。

5.**資產(chǎn)階級(jí)革命的影響**

-經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了工業(yè)革命和科技革命的進(jìn)程。

-政治領(lǐng)域：確立了民主、自由、平等的政治理念，改變了國(guó)家政治制度。

-社會(huì)領(lǐng)域：改變了社會(huì)結(jié)構(gòu)，提高了中產(chǎn)階級(jí)的地位，改善了勞動(dòng)者的生活條件。

-文化領(lǐng)域：促進(jìn)了啟蒙思想的傳播，推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步。

6.**資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義**

-是人類歷史上一次偉大的社會(huì)變革，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。

-為資本主義社會(huì)的形成和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-傳播了民主、自由、平等的思想，對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。作業(yè)布置與反饋【作業(yè)布置】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了資產(chǎn)階級(jí)革命和新體制的創(chuàng)立，為了幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，提高歷史思維能力，我為大家布置以下作業(yè)：

1.**閱讀作業(yè)**：

-請(qǐng)閱讀課本第6.3課的第二部分，重點(diǎn)理解資產(chǎn)階級(jí)革命后的社會(huì)變革及其對(duì)后世的影響。

2.**思考與討論**：

-結(jié)合課本內(nèi)容，思考以下問(wèn)題，并準(zhǔn)備在下次課堂上與同學(xué)們分享：

-資產(chǎn)階級(jí)革命的主要特點(diǎn)是什么？

-新體制的創(chuàng)立對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

-資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)今天的社會(huì)有何啟示？

3.**寫(xiě)作作業(yè)**：

-撰寫(xiě)一篇短文，題目為“資產(chǎn)階級(jí)革命的意義”，要求字?jǐn)?shù)在300-500字之間，內(nèi)容要結(jié)合課本所學(xué)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.**實(shí)踐作業(yè)**：

-選擇一個(gè)與資產(chǎn)階級(jí)革命相關(guān)的歷史人物或事件，進(jìn)行深入研究，準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行簡(jiǎn)短的匯報(bào)。

【作業(yè)反饋】

1.**批改作業(yè)**：

-我將在課后及時(shí)批改大家的作業(yè)，確保每位同學(xué)都能得到及時(shí)的反饋。

2.**反饋方式**：

-對(duì)于閱讀作業(yè)，我將關(guān)注同學(xué)們對(duì)課本內(nèi)容的理解和分析能力。

-對(duì)于思考與討論問(wèn)題，我將檢查同學(xué)們的觀點(diǎn)是否清晰、論據(jù)是否充分。

-對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，我將評(píng)估同學(xué)們的文字表達(dá)能力和對(duì)歷史事件的把握程度。

-對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，我將觀察同學(xué)們的匯報(bào)是否準(zhǔn)確、生動(dòng)，是否能夠引起同學(xué)們的興趣。

3.**存在問(wèn)題與改進(jìn)建議**：

-在批改過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)跉v史知識(shí)掌握、分析能力、寫(xiě)作技巧等方面存在問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)在作業(yè)上做出標(biāo)注，并提出具體的改進(jìn)建議。

-對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。

4.**促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步**：

-通過(guò)作業(yè)的布置與反饋，我希望能夠幫助同學(xué)們更好地理解和掌握資產(chǎn)階級(jí)革命的相關(guān)知識(shí)，提高歷史思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。

-我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與課堂討論，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)關(guān)注每位同學(xué)的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：工業(yè)革命的影響、資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大、封建制度的束縛

-關(guān)鍵詞：工業(yè)資本、生產(chǎn)力、封建專制、社會(huì)變革

②英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：革命過(guò)程、革命成果、革命影響

-關(guān)鍵詞：光榮革命、君主立憲制、限制君權(quán)、議會(huì)權(quán)力

③法國(guó)大革命

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：革命過(guò)程、革命成果、革命影響

-關(guān)鍵詞：巴士底獄事件、人權(quán)宣言、封建專制、資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)

④新體制的創(chuàng)立

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：君主立憲制的確立、民主制度的推廣、資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的鞏固

-關(guān)鍵詞：君主立憲制、民主制度、資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)、制度保障

⑤資產(chǎn)階級(jí)革命的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、文化領(lǐng)域

-關(guān)鍵詞：資本主義發(fā)展、工業(yè)革命、民主思想、社會(huì)進(jìn)步

⑥資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)變革、資本主義形成、民主思想傳播

-關(guān)鍵詞：社會(huì)進(jìn)步、資本主義社會(huì)、民主思想、歷史影響重點(diǎn)題型整理1.**題型一：歷史事件描述**

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述英國(guó)光榮革命的過(guò)程和影響。

-答案：英國(guó)光榮革命發(fā)生在1688年，是一場(chǎng)不流血的政變。當(dāng)時(shí)的國(guó)王詹姆斯二世試圖恢復(fù)天主教，引起國(guó)內(nèi)不滿。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族邀請(qǐng)他的女兒和女婿（荷蘭的威廉三世）來(lái)英國(guó)，詹姆斯二世被迫退位。光榮革命確立了君主立憲制，限制了君權(quán)，保障了議會(huì)的權(quán)力。這場(chǎng)革命對(duì)英國(guó)和世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

2.**題型二：比較分析**

-題目：比較英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和法國(guó)大革命的異同。

-答案：相同點(diǎn)：兩次革命都是資產(chǎn)階級(jí)革命，都是為了推翻封建專制制度，確立資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治。不同點(diǎn)：英國(guó)光榮革命較為和平，沒(méi)有經(jīng)歷大規(guī)模的社會(huì)動(dòng)蕩；法國(guó)大革命則經(jīng)歷了恐怖統(tǒng)治，社會(huì)動(dòng)蕩更為劇烈。

3.**題型三：歷史人物評(píng)價(jià)**

-題目：評(píng)價(jià)拿破侖在法國(guó)大革命中的作用。

-答案：拿破侖在法國(guó)大革命中扮演了重要角色。他領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)取得了多次勝利，鞏固了革命成果。但他后來(lái)稱帝，建立了拿破侖帝國(guó)，這與革命初衷相悖，也導(dǎo)致了法國(guó)的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)。

4.**題型四：歷史事件分析**

-題目：分析《人權(quán)宣言》對(duì)法國(guó)大革命的意義。

-答案：《人權(quán)宣言》是法國(guó)大革命的產(chǎn)物，它宣布了自由、平等、博愛(ài)的原則，成為法國(guó)大革命的綱領(lǐng)性文件。它對(duì)法國(guó)大革命的成功起到了重要的推動(dòng)作用，也為后來(lái)的民主制度提供了理論基礎(chǔ)。

5.**題型五：歷史事件影響**

-題目：討論資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)后世的影響。

-答案：資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，確立了民主、自由、平等的政治理念，改變了社會(huì)結(jié)構(gòu)，提高了中產(chǎn)階級(jí)的地位，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。同時(shí)，它也為后來(lái)的社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)提供了歷史借鑒。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講解資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)，我嘗試引入了具體的案例，如英國(guó)的光榮革命和法國(guó)的大革命，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解歷史事件的發(fā)展過(guò)程和影響。這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到歷史的生動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論與角色扮演：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論，并嘗試角色扮演活動(dòng)，讓他們分別扮演歷史人物，通過(guò)模擬歷史場(chǎng)景來(lái)深入理解不同階級(jí)在革命中的角色和立場(chǎng)。這種互動(dòng)式教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史事件的興趣不夠或者對(duì)課堂活動(dòng)的參與感不強(qiáng)。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)，我可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和批判性分析，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容在深度上有所欠缺。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反