2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭高分技巧解析解析試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：將下列句子進行適當?shù)木涫阶儞Q，要求變換后的句子意思與原句一致。1.原句：小明正在認真地看著書。變換句：__________。2.原句：小紅每天都會按時完成作業(yè)。變換句：__________。3.原句：他們一起度過了愉快的時光。變換句：__________。4.原句：小華在課堂上積極發(fā)言。變換句：__________。5.原句：春天的陽光溫暖而明媚。變換句：__________。6.原句：小貓在陽光下悠閑地曬太陽。變換句：__________。7.原句：小鳥在樹枝上歡快地唱歌。變換句：__________。8.原句：夜空中的星星閃爍著光芒。變換句：__________。9.原句：大海波濤洶涌，一望無際。變換句：__________。10.原句：老師鼓勵我們努力學(xué)習。變換句：__________。二、修辭手法要求：分析下列句子所運用的修辭手法，并說明其作用。1.句子：滿天的星星，像孩子眼睛一樣明亮。修辭手法：__________。作用：__________。2.句子：那座山，就像一位巨人，屹立在天地之間。修辭手法：__________。作用：__________。3.句子：他的笑聲，如同一股清泉，讓人心情愉悅。修辭手法：__________。作用：__________。4.句子：太陽慢慢地從地平線上升起。修辭手法：__________。作用：__________。5.句子：她美麗得像一朵花。修辭手法：__________。作用：__________。6.句子：他的話，如同一把鑰匙，打開了成功的大門。修辭手法：__________。作用：__________。7.句子：夜幕降臨，天空中的星星一顆顆閃爍著，猶如繁星點點。修辭手法：__________。作用：__________。8.句子：他的歌聲，如同天籟之音，讓人陶醉。修辭手法：__________。作用：__________。9.句子：那片湖水，平靜得如同一面鏡子。修辭手法：__________。作用：__________。10.句子：他勇敢地面對困難，就像一位戰(zhàn)士。修辭手法：__________。作用：__________。四、古詩文默寫要求：請根據(jù)提示，默寫出相應(yīng)的古詩文名句。1.月落烏啼霜滿天，（）__________。2.春風又綠江南岸，（）__________。3.會當凌絕頂，（）__________。4.獨在異鄉(xiāng)為異客，（）__________。5.海內(nèi)存知己，（）__________。6.人生得意須盡歡，（）__________。7.長風破浪會有時，（）__________。8.落紅不是無情物，（）__________。9.但愿人長久，（）__________。10.兩個黃鸝鳴翠柳，（）__________。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的短文，回答問題。短文：小明是個熱愛學(xué)習的好學(xué)生，他每天早上都會提前起床，背誦課文。在學(xué)校里，他尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，成績優(yōu)異。他的學(xué)習方法獨特，善于總結(jié)，所以總能取得好成績。問題：1.小明為什么每天早上都會提前起床？2.小明在學(xué)校里的表現(xiàn)有哪些？3.小明學(xué)習方法獨特的原因是什么？4.小明取得好成績的原因是什么？5.你認為小明在學(xué)習和生活中有哪些值得我們學(xué)習的地方？六、作文要求：以“我的夢想”為題，寫一篇不少于400字的作文。提示：可以結(jié)合自己的興趣、愛好、特長等方面展開，表達自己對未來的憧憬和期望。本次試卷答案如下：一、句式變換1.變換句：小明正在看書。解析思路：去掉“認真”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。2.變換句：小紅按時完成作業(yè)。解析思路：去掉“每天”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。3.變換句：他們度過了愉快的時光。解析思路：去掉“一起”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。4.變換句：小華在課堂上發(fā)言。解析思路：去掉“積極”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。5.變換句：春天的陽光明媚。解析思路：去掉“溫暖而”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。6.變換句：小貓曬太陽。解析思路：去掉“在陽光下悠閑地”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。7.變換句：小鳥唱歌。解析思路：去掉“在樹枝上歡快地”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。8.變換句：夜空中的星星閃爍。解析思路：去掉“著光芒”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。9.變換句：大海波濤洶涌。解析思路：去掉“一望無際”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。10.變換句：老師鼓勵我們。解析思路：去掉“努力學(xué)習”二字，保留原句的主語、謂語和賓語。二、修辭手法1.修辭手法：比喻。作用：通過將星星比作孩子的眼睛，形象地描繪了星星的明亮。2.修辭手法：比喻。作用：通過將山比作巨人，突出了山的雄偉壯觀。3.修辭手法：比喻。作用：通過將笑聲比作清泉，生動地表現(xiàn)了笑聲的悅耳動聽。4.修辭手法：擬人。作用：賦予太陽以人的動作，生動地描繪了太陽升起的過程。5.修辭手法：比喻。作用：通過將美麗比作花，形象地表達了她的美貌。6.修辭手法：比喻。作用：通過將話比作鑰匙，形象地說明了話的重要作用。7.修辭手法：比喻。作用：通過將星星比作繁星，生動地描繪了星星的數(shù)量眾多。8.修辭手法：比喻。作用：通過將歌聲比作天籟之音，形象地表現(xiàn)了歌聲的美妙。9.修辭手法：比喻。作用：通過將湖水比作鏡子，形象地說明了湖水的平靜。10.修辭手法：比喻。作用：通過將勇敢面對困難比作戰(zhàn)士，突出了勇敢面對困難的決心和勇氣。四、古詩文默寫1.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。解析思路：根據(jù)提示，填寫出相應(yīng)的名句。2.春風又綠江南岸，明月何時照我還。解析思路：根據(jù)提示，填寫出相應(yīng)的名句。3.會當凌絕頂，一覽眾山小。解析思路：根據(jù)提示，填寫出相應(yīng)的名句。4.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。解析思路：根據(jù)提示，填寫出相應(yīng)的名句。5.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。解析思路：根據(jù)提示，填寫出相應(yīng)的名句。6.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。解析思路：根據(jù)提示，填寫出相應(yīng)的名句。7.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。解析思路：根據(jù)提示，填寫出相應(yīng)的名句。8.落紅不是無情物，化作春泥更護花。解析思路：根據(jù)提示，填寫出相應(yīng)的名句。9.但愿人長久，千里共嬋娟。解析思路：根據(jù)提示，填寫出相應(yīng)的名句。10.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。解析思路：根據(jù)提示，填寫出相應(yīng)的名句。五、現(xiàn)代文閱讀1.小明為什么每天早上都會提前起床？解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，找出小明每天早上提前起床的原因。2.小明在學(xué)校里的表現(xiàn)有哪些？解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，總結(jié)出小明在學(xué)校里的表現(xiàn)。3.小明學(xué)習方法獨特的原因是什么？解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，分析小明學(xué)習方法獨特的原因。4.小