2025屆黑龍江哈爾濱市高三下第一次測試歷史試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．1917年7月，俄國臨時政府下令向德軍發(fā)起進攻，結(jié)果俄軍損失慘重。同年9月，俄軍最高總司令科爾尼洛夫發(fā)動反政府叛亂，派兵進逼彼得格勒。在布爾什維克黨的組織下，幾萬名工人武裝起來保衛(wèi)首都并最終瓦解了叛亂軍隊。這些歷史事件產(chǎn)生的共同結(jié)果是A．催生了工兵代表蘇維埃政府B．使臨時政府統(tǒng)治日益陷入孤立C．結(jié)束了兩個政權(quán)并存的局面D．革命由和平奪權(quán)轉(zhuǎn)向暴力奪權(quán)2．1966年，美國建筑師羅伯特·文丘里在《建筑的復雜性與矛盾性》中說：“我主張雜亂而有活力勝過明顯的統(tǒng)一。我容許不根據(jù)前提的推理并贊成建筑的二元性。我認為用意簡明不如意義豐富……我愛兩者兼顧，不愛非此即彼、非黑即白；是黑白都要，或是灰的。”據(jù)此推斷，這一流派是A．浪漫主義 B．現(xiàn)實主義 C．印象主義 D．現(xiàn)代主義3．下面是1919年國人描繪的《蛇吞犬食）圖，其右則是二十一條的諸條內(nèi)容，填滿了漫畫周圍的空間，最左題著“請同胞以血淚讀之廣為發(fā)布翻印尤佳，中華民國全國國民愛國團印”，這反映出當時A．邊疆危機開始引發(fā)國人關(guān)注B．群眾抵制日貨運動的興起C．晚清海防思想影響社會風潮D．民眾對日本不滿情緒加劇4．有學者指出：“史學雖不是史料的單純排列，史學卻離不開史料。理論雖不是史料的單純排列可以產(chǎn)生，理論不是原型一擺，就算成功了的。中國社會史的理論斗爭，總算熱鬧過去了。但是如不經(jīng)一番史料的搜求，特殊問題的提出和解決，那進一步的理論爭斗，斷斷是不能出現(xiàn)的。”這段話的主旨是A．史學研究依賴于史料學 B．理論爭斗推動了史學發(fā)展C．史學理論的價值有限 D．理論建構(gòu)離不開史料研究5．下表為在國際體系、利益相關(guān)度和力量對比影響下霸權(quán)國與非霸權(quán)國采取的關(guān)系類型。據(jù)此可推知，在國際關(guān)系中A．追隨霸權(quán)國是永恒不變的主題 B．多極化確實有利于制約世界霸權(quán)C．追隨和不介入戰(zhàn)略居次要地位 D．兩極格局避免了世界大戰(zhàn)的發(fā)生6．黃留珠《秦漢仕進制度》中載：武帝元光元年，初行孝廉之舉，不是舉孝與廉各一人.而是各郡國各舉一人或孝或廉或兼有孝廉二德者。據(jù)此可知A．漢代的選官制度逐漸完備 B．孝、廉是不同的選官依據(jù)C．儒學獨尊局面的完全形成 D．官僚政治取代了貴族政治7．啟蒙運動之前，西歐知識分子以歐洲生活方式為標準來評判美洲印第安人，認為他們處于野蠻落后的狀態(tài)。而在法國啟蒙運動中，不少啟蒙思想家則稱贊印第安人自然純樸，視其為“高貴的蒙昧人”。啟蒙思想家此舉意在A．批判傳統(tǒng)認識的狹隘B．肯定印第安人的生活方式C．宣揚自由平等的理念D．批評西歐對美洲的殖民侵略8．1982年，在聯(lián)合國第二屆裁軍大會上，中國就裁軍問題提出了基本原則，包括反對軍備競賽；各國均有權(quán)在平等的基礎(chǔ)上參加討論和解決裁軍問題，而不應由少數(shù)大國包辦壟斷；制止侵略，公正合理地解決地區(qū)沖突等。1985年6月和1997年9月，中國主動宣布單方面裁減100萬和50萬軍隊員額。此舉表明，中國A．打破美國遏制所形成外交僵局 B．外交主導了世界的和平與發(fā)展C．倡導建立公正合理國際新秩序 D．將積極參加聯(lián)合國的維和行動9．歷史長河中的諸多歷史事實，離不開史家對它的歷史闡釋?，F(xiàn)代學者陳淳認為“對意識形態(tài)物品的研究，必須從社會的內(nèi)部去尋找原因而不是從歷史學的范疇中去尋找答案?！比缛嚆~禮器雖具有實用功能，反映了當時的科技水平，但更重要的價值在于它是當時主導性思想、信仰與社會政治制度的物化象征品。故清代著名史學家阮元說：“器者，所以藏禮，故孔子曰：唯器與名不可以假人?！碑敶穼W家侯外廬也說：“禮器一源，‘禮’，所以指文明社會的中國古代政治制度，‘器'則所以藏此制度……?！彼栽谥袊糯鐣皻渥趶R，遷其重器，與‘培其國家'相若”。這說明A．歷史研究要堅持從史料出發(fā)，而不是單單以理論證明理論B．歷史研究是歷史規(guī)律的探索和確證，而非碎片化的個人經(jīng)歷和記憶C．歷史闡釋必須基于客觀歷史事實、理性認知和一定社會現(xiàn)實的基礎(chǔ)D．歷史學家的任務是將歷史敘述和歷史內(nèi)容融為一體，完美再現(xiàn)歷史真實10．1998—2007年，全球貨物貿(mào)易出口、服務貿(mào)易出口年均增速分別達到10.9%、10.8%。2008—2017年，全球貨物貿(mào)易出口和服務貿(mào)易出口年均增速分別下降到1.0%和3.2%。這表明2008年以來經(jīng)濟全球化A．遭到世界各國的普遍抵制 B．獲益最大的是發(fā)展中國家C．由快速發(fā)展期轉(zhuǎn)入調(diào)整期 D．促進了各國新經(jīng)濟的崛起11．據(jù)史料記載，徐光啟在西學東漸之前即運用數(shù)學語言和擅長實證研究；顧炎武開始區(qū)分天下與國家的概念；王夫之闡明了物質(zhì)不滅論、能量守恒論、進化史觀、文化中心多元論等唯物主義思想；黃宗羲開辟了民主主義政治理念的先路。這說明，明清時期A．王朝權(quán)力漸趨衰落B．傳統(tǒng)科技停滯不前C．近代化傾向已出現(xiàn)D．農(nóng)耕經(jīng)濟高度繁榮12．“所有公私款項收付、契約票據(jù)及一切交易、一律改用銀幣，不得再用銀兩……持有銀兩者，可由中央造幣廠代鑄銀幣，或在中央、中國、交通3銀行兌換銀幣?！痹摲钪荚贏．廢兩改元 B．協(xié)定關(guān)稅 C．改訂新約 D．法幣改革二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料1871年，沙俄公然乘機出兵侵占我國伊犁地區(qū)，湘軍將領(lǐng)左宗棠上奏“新疆不固，國亦永無晏眠之日?！?876年，清政府命其為欽差大臣，出兵平叛。收復新疆。湘軍攻克喀什葛爾，統(tǒng)治新疆的阿古柏侵略政權(quán)覆滅，迫使沙俄交還侵占的伊犁地區(qū)。1878年后，左宗棠先后五次上奏：“開設行省.為新疆長治久安之策”。他采取“購買種羊，發(fā)交兵民以收畜牧之力”和“授民農(nóng)法以盡地利”，讓邊疆百姓安家立業(yè)，并學西法，親自指導采礦設廠。新疆基本收復后，他提倡少數(shù)民族語言文字與漢語漢文并行使用，“先教以漢文，俾其略識字義”之后，“頒發(fā)《詩經(jīng)》、《論語》、《孟子》資其講習”。指揮軍民種行道樹是他在西部的又一政績，正是“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風度玉關(guān)”。左宗棠的許多寶貴經(jīng)驗對我們今天的西部大開發(fā)仿具有啟示作用?！幾岳顐ァ⒌ぃㄗ笞谔拈_發(fā)西北的思想和實踐》（1）根據(jù)材料.概述左宗棠開發(fā)新疆的舉措。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明左宗棠治理新疆取得政績的必要原因。14．（20分）（歷史——選修4：中外歷史人物評說）材料郭守敬字若思，河北邢臺人，元代杰出的科學家。元中統(tǒng)三年（1262）起在元朝朝廷任職的半個多世紀里，郭守敬在自然科學的許多領(lǐng)域中都作出了極為重要的貢獻。從1274年起，郭守敬參與制訂授時歷。治歷工作一開始。郭守敬就指出：“歷之本在測驗，而測驗之器莫先儀表?！惫鼐锤鶕?jù)自己的實際觀測經(jīng)驗，針對渾儀的不足之處，做了大膽的革新創(chuàng)造，除了簡儀以外，郭守敬為修歷還設計和監(jiān)制了其它許多新的天文儀器，包括候極儀、渾天象等9種。1279年，郭守敬向元世祖忽必烈建議在全國范圍內(nèi)進行大規(guī)模的天文測量。這次四海測量，其地域之廣，規(guī)模之大，測得數(shù)據(jù)之精，不但在我國歷史上是空前的，在世界史上也是無可比擬的。郭守敬在青年時代就曾主持過家鄉(xiāng)邢臺的水利工程。在山東一帶設計并主持貫通運河的工程，使南方的糧食直接運到通州（今北京通縣）。后來他又主持修復了寧夏黃河灌溉網(wǎng)，他甚至探求過黃河之源。郭守敬在水利建設上具有多方面的重大的貢獻，其中通惠河的整治，是最為后人稱道的?！幾苑茋犊茖W巨人郭守敬》（1）根據(jù)材料指出郭守敬的主要貢獻以及其所處時代特征。（2）根據(jù)材料結(jié)合所學對郭守敬的科學成就加以評價。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

依據(jù)材料可知，進攻德軍失敗、科爾尼洛夫叛亂、布爾什維克領(lǐng)導人民瓦解叛亂這些信息都說明臨時政府已經(jīng)無力應對局勢陷入危機之中。因此B選項正確。A選項錯誤，“工兵代表蘇維?！笔窃?917年3月的二月革命后建立的，與材料時間不符；C選項錯誤，兩個政權(quán)并存局面的結(jié)束是在七月流血事件之后，不是這些事件產(chǎn)生的共同結(jié)果；D選項錯誤，革命由和平奪權(quán)轉(zhuǎn)向暴力奪權(quán)是在七月流血事件之后，不是這些事件產(chǎn)生的共同結(jié)果。故正確答案為B選項。2、D【解析】

依據(jù)材料信息可知，材料提及建筑師文丘里強調(diào)對藝術(shù)的追求雜亂勝過統(tǒng)一，主張兩者兼顧，這符合現(xiàn)代主義的風格，因此D選項正確。A選項錯誤，浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法等手段超越現(xiàn)實塑造形象，形式較少拘束且自由奔放，與材料信息不符；B選項錯誤，現(xiàn)實主義注重細節(jié)的真實性、形象的典型性和具體描寫方式的客觀性，與材料信息不符；C選項錯誤，印象主義的基本特點是以光和色彩作為認識世界的中心，與材料信息不符。故正確答案為D選項。3、D【解析】

結(jié)合材料中的“1919年”、“則是二十一條的諸條內(nèi)容”、“請同胞以血淚讀之廣”等信息再結(jié)合圖片中“邪惡的毒蛇（日本）正在吞噬中華民國的領(lǐng)土”可知，1915年日本強迫袁世凱接受二十一條，吞并中國野心增強，而且在巴黎和會上要將德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本，使中國感受到嚴重的民族危機。1919年的這幅《蛇吞犬食》體現(xiàn)了當時中國民眾對日本不滿的情緒，故選D項。邊疆危機開始引發(fā)國人關(guān)注發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭后，故A選項不符合題意；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了當時民眾對日本的不滿情緒，沒有體現(xiàn)群眾抵制日貨的運動，故B項與材料信息無關(guān)；根據(jù)所學知識可知，材料提供的時間屬于民國時期，不是晚清，排除C項。4、D【解析】

從材料“但是如不經(jīng)一番史料的搜求，特殊問題的提出和解決，那進一步的理論爭斗，斷斷是不能出現(xiàn)的”可以看出史學理論的構(gòu)建離不開史料，故D正確；材料強調(diào)的是史料對于史學研究的作用，但“依賴于”的說法過于絕對，故A不正確；材料沒有體現(xiàn)理論斗爭的信息，故B不正確；C向本身說法不正確。5、B【解析】

本題以國際關(guān)系為背景材料。旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。從表中內(nèi)容看，多極體系與單極和兩極體系下的國際關(guān)系相比，多極體系更有利于形成對世界霸權(quán)的制約，B項正確；A項說法過于絕對；從材料看不出三種關(guān)系類型的主次關(guān)系，C項錯誤；材料信息并不強調(diào)兩極格局的影響，排除D項。6、B【解析】

根據(jù)材料“不是舉孝與廉各一人.而是各郡國各舉一人或孝或廉或兼有孝廉二德者”結(jié)合所學知識可知，漢朝推行察舉制時期，要求各郡國推舉或孝或廉或兼?zhèn)湫⒘囊蝗?，說明當時孝和廉不是同一科目，對孝和廉區(qū)分的，即孝、廉是不同的選官依據(jù)，故B選項正確；根據(jù)材料“武帝元光元年，初行孝廉之舉”結(jié)合所學知識可知，漢武帝元光元年時期剛開始實行孝廉之舉，無法得出漢代選官制度逐漸完備的結(jié)論，故A選項錯誤；董仲舒在漢武帝時期提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的主張，推動儒家建立獨尊的局面，但不能表述為“完全形成”，故C選項錯誤；根據(jù)所學知識可知，官僚政治取代貴族政治的標志是郡縣制的全面推行，故D選項錯誤；7、C【解析】

根據(jù)“在法國啟蒙運動中，不少啟蒙思想家則稱贊印第安人自然純樸”，結(jié)合所學可知，啟蒙思想家宣揚自由平等，啟蒙思想家是借助美洲社會那種自然的狀態(tài)來反對法國社會的不平等，故C正確；啟蒙思想家是反對當時社會的不平等，并非批判傳統(tǒng)認識，排除A；啟蒙思想家的主旨是借此表達對現(xiàn)實的不滿，并非肯定印第安人的生活方式，排除B；D與材料信息無關(guān)，排除。8、C【解析】

材料體現(xiàn)的是中國反對進行軍備競賽，要求各國要有平等的討論權(quán)，并率先做出了裁軍的表率，反映出中國倡導建立公正合理國際新秩序，故C正確；A項是中國重返聯(lián)合國，排除；B項與材料主旨無關(guān)，排除；D項不符合材料的主旨意思，排除D項。9、C【解析】

根據(jù)“反映了當時的科技水平，但更重要的價值在于它是當時主導性思想、信仰與社會政治制度的物化象征品”“禮器一源”可知，材料說明歷史闡釋必須基于客觀歷史事實、和一定社會現(xiàn)實的基礎(chǔ)理性認知，故選C；材料不能體現(xiàn)“理論證明理論”，排除A；材料信息無法體現(xiàn)歷史研究是歷史規(guī)律的探索和確證，也不能體現(xiàn)歷史學家的任務是完美再現(xiàn)歷史真實，排除BD。10、C【解析】

材料核心信息兩方面，一是2007年前后全球貨物貿(mào)易出口，服務貿(mào)易出口比較，二是2008年后服務貿(mào)易在經(jīng)濟全球化中的地位提升，答案要完整涵蓋這兩方面信息，這是經(jīng)濟全球化調(diào)整的表現(xiàn)，故答案為C項；A項本身錯誤，經(jīng)濟全球化是歷史趨勢；B項錯在經(jīng)濟全球化規(guī)則是發(fā)達國家制定的，他們也是最大獲益方；D項錯在材料本身無法體現(xiàn)新經(jīng)濟興起。11、C【解析】

根據(jù)材料“數(shù)學語言和擅長實證研究”、“顧炎武開始區(qū)分天下與國家的概念”“黃宗羲開辟了民主主義政治理念的先路”可知明清時期處于社會變革的前夜，近代化的傾向已經(jīng)出現(xiàn)，C選項符合題意。明清君主專制空前加強，A選項排除。材料與科技停滯無關(guān)，B選項排除。顧炎武和王夫之的思想是商品經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，D選項排除。12、A【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容可知是國民政府1933年采取廢兩改元的幣制政策，有利于防止白銀外流，故答案為A；BC是與外國列強簽訂的條約，與材料內(nèi)容無關(guān)，排除；法幣政策是實行紙幣，D錯誤。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）舉播：力促新疆建?。恨r(nóng)牧工并舉：發(fā)展文化教育：改善生態(tài)環(huán)境。（2）原因：左宗棠努力執(zhí)著的精神：較為科學的治理策略：政府和民眾的支持：洋務運動的影響?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)材料“1878年后，左宗棠先后五次上奏：‘開設行省，為新疆長治久安之策’。他采取‘購買種羊，發(fā)交兵民以收畜牧之力’和‘授民農(nóng)法以盡地利’”可知左宗棠力促新疆建省，讓兵民養(yǎng)羊種地發(fā)展生產(chǎn)；根據(jù)材料“他提倡少數(shù)民族語言文字與漢語漢文并行使用，‘先教以漢文，俾其略識字義’之后，‘頒發(fā)《詩經(jīng)》、《論語》、《孟子》資其講習’”可知發(fā)展文化教育；根據(jù)材料“指揮軍民種行道樹是他在西部的又一政績”可知改善生態(tài)環(huán)境。（2）根