2018年湖北省武漢市硚口區(qū)中考語文一模試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、選擇題1、下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（）A.愧怍（zuò）

拮據(jù)

汗流浹（ji?。┍?/p>

鐘靈毓秀B.狡黠（xiá）

窈窕

煞（shà）有介事

莫名其妙C.秀頎（qí）

冗雜

懨（yān）懨欲睡

觥籌交錯D.悲愴（cāng）

慰藉

重巒疊嶂（zhàng）

篷首垢面 2、依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）在今天

的都市生活中，誰不向往田園？中國詩歌里的田園，是我們的生命從

走向

的一次詩意回歸。從傳統(tǒng)

上來講，儒家一直主張“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。A.繁忙

喧嘩

寧靜

思想 B.喧囂

喧嘩

成熟

意義C.繁忙

喧囂

安靜

意義 D.喧嘩

繁忙

寧靜

思想 3、下列各句中有語病的一項是（）A.為了順應時代要求和人民意愿，以習近平同志為核心的黨中央，站在新的歷史方位，從全局和戰(zhàn)略高度作出了修改憲法的重大決策。B.在開年首檔“爆款”節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》中，一首首經(jīng)典古詩詞經(jīng)“和詩以歌”，再度驚艷了觀眾，好評如潮。C.大型新聞紀錄片《厲害了，我的國》中的出現(xiàn)的海外撤僑、臨沂號等畫面，不是藝術化的再現(xiàn)，而是真實的記錄。D.面對形形色色的理財產(chǎn)品，我們需要注意的是，利率并不是判斷理財產(chǎn)品是否靠譜的唯一標準。 4、下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A.“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”，客子愁的是“鄉(xiāng)關何處”，何時才能回到家鄉(xiāng)？在離開的日子，家鄉(xiāng)有了什么變故？這些問題，是所有漂泊的客子在每一個日暮都會暗暗涌上心頭的問題。B.“夕陽西下，斷腸人在天涯”，天涯到底在哪里呢？天涯不是一段物理的距離，而是一種心上的分量。其實，人的心中有什么樣的天涯，人在旅途的哪一個節(jié)點上佇立，他就能看到怎樣的遺憾落日情景。C.人對光陰是易感的，看到春花秋月，時光逝去。我們的心在歲月中蹉跎，在歲月中憧憬。而在今天，人們的時間感覺變得越來越不分明，一天之中，我們來不及看朝霞到落日的變化，甚至已經(jīng)忽略了旦暮晨昏。D.多少人寫過斜陽中的晚鐘，斜陽里的晚鐘的回蕩，會令人心中驀然一驚。“孤村樹色昏殘雨，遠寺鐘聲帶夕陽?！边h寺鐘聲響起，夕陽款款行來。鐘聲、斜陽的疊印，跟雨后黃昏的心情，隱隱地疊加在一起。 二、現(xiàn)代文閱讀1、閱讀下面的短文，完成下列各題。共享單車在國外被毀，請別急著往自我反省！

前陣子流行這么一句話：“共享單車是國民素質(zhì)的照妖鏡”。

無數(shù)國人將其奉之圭臬，每每有共享單車遭遇破壞，他們都要把這句話拿出來，將國民素質(zhì)拖出去狠狠地鞭撻一番。

誠然，敢于自我反省是件好事，但逢事就先自我反省實在是有些缺失自信。

6月13日，摩拜單車宣布登陸英國第二大城市曼徹斯特，并同步進入毗鄰曼徹斯特的索爾福德。

一覺醒來發(fā)現(xiàn)多了些新奇事物的曼城人自然是興奮不已，紛紛開始在社交網(wǎng)絡開啟了“秀車模式”：“小伙伴們早上好！本人剛剛第一次騎了共享單車，感覺非常棒！”“人生第一次使用共享單車，實在是太有趣了?。。　薄斑@些共享單車看起來就很高大上！騎車到達市中心，好爽！”“騎到市中心又騎回來了！”“今天首次嘗試共享單車，很棒，騎起來很舒服，APP也很容易用。希望在曼城取得大成功！”

秀得的確是非常嗨，我們也能感受到從屏幕中溢出的絕大多數(shù)曼城人內(nèi)心深處的驕傲。

但正如網(wǎng)友們之前擔憂的那樣，共享單車似乎在哪里都難逃宿命：在短短一個月的時間，英國出現(xiàn)了多起破壞單車的行為。

據(jù)英國曼徹斯特晚報報道，摩拜進入曼徹斯特僅僅兩周，英國就出現(xiàn)了許多破壞摩拜單車的事件。

其中報道最多的是偷盜和故意毀壞，“據(jù)統(tǒng)計，在開始的10天內(nèi)，偷盜和故意毀壞單車的事情達到了近20起，其中兩次是試圖把單車扔到運河之中”。

除此之外，在社交網(wǎng)絡上，不少英國人也舉報了類似的問題，比如給單車上“私鎖”。

英國網(wǎng)友們很生氣，紛紛發(fā)推譴責這種破壞行為；更有甚者憤怒地表示，“這就是為什么我們不配擁有好東西！”

但事情傳回中國，有部分網(wǎng)友們的表示卻讓人一下子看不懂了：“一定是在英國的中國人干的”、“只有中國人才會這么沒素質(zhì)”、“這和素質(zhì)關系不大，企業(yè)漏洞太明顯”……

總之一句話，他們就是不肯相信在自己心目中“高貴”的英國人會做出這種事情。

甚至于，在有視頻能夠證明這其中的某起破壞共享單車的行為就是由當?shù)厍嗄晁鶠橹畷r，他們依然固執(zhí)地搖著腦袋，選擇著不敢相信。

但他們似乎忘了，素質(zhì)低下的人哪里都有，不分地域與國界；但像他們這樣，罔顧事實為外國人的低素質(zhì)洗地，只能證明：他們跪的已經(jīng)太久了。

自信點吧，中國人，我們沒有理由自輕自賤！（選自《鐵血軍事》網(wǎng)，有刪改）（1）下列對本文論題的表述，正確的一項是______A．國民自信B．國民素質(zhì)C．共享單車D．照妖鏡（2）作者認為“共享單車”有自己難逃的宿命，下列不屬于其中的一項是______A．故意損壞B．受到歡迎C．隨意停放D．占為己有（3）下列對共享單車在國外被毀現(xiàn)象的理解，不符合作者觀點的一項是______A．共享單車在國外被毀，是在國外的中國人所為。B．共享單車在國外被毀，國人不相信是“高貴的英國人所為”。C．中國人要自信，不要自輕自賤。D．共享單車是照妖鏡，人的素質(zhì)高低不分國界。______三、文言文閱讀1、閱讀下面的文言語段，完成辛苦各題。文天祥傳（節(jié)選）

天祥至潮陽見弘范左右命之拜不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩?，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母乃教人叛父母可乎？”索之固，乃書所《過零丁洋》詩與之。其末有云：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，軍中置酒大會，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上將不失為宰相也”天祥泫然出涕，曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎？”弘范義之，遣使護送天祥至京師。天祥在道不食八日不死即復食。至燕，館人供張甚盛。天祥不寢處，坐達旦，遂移兵馬司，設卒以守之……天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣。”南鄉(xiāng)拜而死。數(shù)日，其妻歐陽氏收其尸，面如生，年四十七。（1）下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是______A．吾不能捍父母捍：保衛(wèi)B．能改心以事宋者事皇上事：從事C．天祥臨刑殊從容殊：特別D．南鄉(xiāng)拜而死鄉(xiāng)：同“向”（2）下列為文中畫波浪線的語句斷句，不正確的一項是______A．天祥至潮陽/見弘范/左右命之拜/不拜B．吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎C．能改心/以事宋者/事皇上/將不失為宰相也D．天祥在道不食八日/不死/即復食（3）下列對文本的理解，不正確的一項是______A．弘范敬重文天祥，即使文天祥不跪拜他，他也以客禮見之。B．文天祥堅持不勸降張世杰，在弘范堅持下，他寫下了《過零丁洋》來表明心志。C．弘范認為宋朝已經(jīng)滅亡，文天祥的忠孝已盡，所以嘲笑文天祥。D．文天祥被捕后，視死如歸，死前從容坦蕩，死后面不改色。（4）將文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎？______四、默寫1、填空。（1）三顧頻煩天下計，______。（杜甫《蜀相》）（2）關關雎鳩，在河之洲。______，君子好逑。（《詩經(jīng)》）（3）______，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）2、閱讀下面的文章，完成下列各題。無形容顏

①除了蒙面匪，面對他人時，我們都有一副容顏，或姣或陋，此乃上天與父母合謀的奉送。它像一件不是自主選定的商品，無處退換，不論滿意與否都得義無反顧地佩戴下去，還需忍耐它的褪色與破舊，直至與身俱滅。雖說整形與美容術可使某些乏善可陳的相貌得到修正，但從根本上講，我們的臉都是造化隨機奉送的禮物，絕非不喜歡就可輕易扒下，再換一張新的畫片。

②然而事情又有些怪異，按說千人千面，絕不雷同，但每逢分手之后，我追憶熟悉的朋友或新結識的諸色人等，他們的臉往往如淋了雨的泥娃娃，五官模糊成團。心頭浮起的只是一汪暗影，好像柏油路上水漬洇開的油跡，朦朧浮動，難以界定。淡去的眉眼縮略簡化成某種符號--親切或是寒冷的感受；溫馨或是漠然的情致；和諧或是嘈雜的音調(diào)?；蛘吒纱嘤砍鲆黄伾喝釢櫟南﹃柤t，華貴的荸薺紫，神秘的宇航灰或污濁的狗尾巴黃。更多的時候，一提到某個名字，與之相關的那張具體的臉仿佛突然被巨型“消字靈”涂掉，代之一股情緒的云霧，或愉悅或厭倦，彌漫心頭。

③早先以為自己有殘缺，大腦里專管錄像的那一部分遭了蟲蛀，成了破包袱皮，再也包裹不住有關相貌的記憶。后來年事漸長，與人交流，才知天下有這等恍惚毛病的人頗不少。方明白人的臉，乃是一個變數(shù)。

④眼光直接注視的時候，對方的眉目自然是清晰的?？上撵`的感光，基本上是一次成像不保存底片，加上懶散，有形的面容一旦撤離視野，記憶就清理記錄，大而化之地分門別類，一一歸檔。人的有形容貌，無法恒久烙下記憶，卷宗收留的只是提煉過的印象。

⑤世上資產(chǎn)，分為有形和無形。無形資產(chǎn)的定義，我以為是指超過物質(zhì)的是實際價值，由于你的努力在人們心目中形成的信任--簡言之，它是你的名字進入他人耳鼓時，呼喚起的一種美好感情。

⑥擯除其中的商業(yè)因素，對于人的容顏來說，或可借鑒這個概念。

⑦臉后有臉。

⑧上天賦予我們的端正或歪斜的眉眼、粗糙或光滑的皮膚，頎長或粗短的身材，完整或殘缺的四肢……均是我們有形的容顏。每個人后天創(chuàng)造發(fā)展的性格、品行、能力，屬于你的無形容顏。

⑨無形臉有正負之分。一個人只有美麗的外表，卻沒有相應的內(nèi)在，初次結識時秀麗外表所留下的愉悅印象就會猶如沙上之塔，很快便會被殘酷的現(xiàn)實沖刷得千瘡百孔。無形容顏的毀滅，像一場“精神天花”，人際聯(lián)系一旦被傳染，猶如多米諾骨牌轟然倒塌。從此提起你的時候，人們會遺憾或惱怒地說：“那個人啊，金玉其外，敗絮其中?！?/p>

⑩無形臉不會衰老。只要我們澆灌慧根、磨礪意志、拓展胸臆，它便會從幼年開始，如同花樹一般漸漸生長、直至輪廓鮮明、明眸皓齒、青絲不老、慈眉善目……歲月流逝，滄海桑田，但在歡喜你、親近你的眼光中，你所留下的形象始終如一，引起的感覺永恒溫暖。比如遠行的雙親，縱是白發(fā)蒼蒼，在兒女們心中依舊是盛年音容，風采卓然。?我們習慣以思為筆，在心靈之紙上勾勒眾人容顏。它和古時衙門的“畫影圖形”不同，與真實的形象已無關聯(lián)，只對真實的情感負責。無形容顏是想像和判斷的產(chǎn)物，摒棄工筆，重在寫意。它縹緲，卻比纖毫不差的實照具有更持久的魅力。?無形臉可以美麗也可以丑陋，能怒火中燒也能垂頭泄氣，會神采奕奕也會慘淡無光。無形容顏的營造也像一門古老的手藝，“師傅領進門，修行在個人”，如果你背信棄義，無形臉的畫布上就留下賊眉鼠眼的一筆。如果你阿諛恭維，畫布上就面色萎黃。如果你恃強凌弱，畫布上就口眼歪斜。如果你居心叵測，畫布上就血盆大口。如果你聰慧機警，畫布上就眉清目秀。如果你襟懷坦蕩，畫布上就有浩然正氣流注天庭。?我們對有形的容顏能夠心平氣和，隨遇而安。對無形的容顏卻要慘淡經(jīng)營，精益求精。有形的容顏可以有疵而不墜青云之志，無形的容顏不能骯臟受污而無動于衷。?有形的臉可存不完美，無形的臉必得常修煉。?珍惜每個人的無形臉，它是品德簽發(fā)的通行證。憑著優(yōu)雅的無形容顏，我們可以在萍水相逢的一瞬，遭遇千金難買的信任，轉危為安。我們可以在旋轉的大千世界，找到志同道合的朋友，共赴天涯。（文/畢淑敏）（1）第④段里，作者為什么說“人的有形容貌，無法恒久烙下記憶，卷宗收留的只是提煉過的印象”？依據(jù)文章②③④段的內(nèi)容，簡要說明原因。（2）依據(jù)⑤⑥⑦⑧段的內(nèi)容，說說“臉后有臉”兩個“臉”的具體含義。（3）依據(jù)⑨～?段的內(nèi)容，用精煉的語言簡要概括文中描寫的“無形的臉”的特點。（4）第?段，作者說“有形的臉可存不完美，無形的臉必得常修煉”，作者借此對容顏表達了怎樣的思考？______五、其他1、根據(jù)要求完成下列各題魯迅先生是中國現(xiàn)代文學史上的巨擘，他的作品代表著一個時代、一段歷史，學校決定開展以“走進魯迅”為主題的綜合性學習活動，讓學生更全面地了解魯迅。（1）圍繞研究選題“我們眼中的魯迅”，你認為自己可以做些什么？請使用動詞謂語句分條表述，不少于四條。。注：動詞謂語句是由動詞或動詞性短語充當謂語的句子。如：（我們要）了解事情的真相。（2）在討論魯迅的憂國憂民意識、雜文的犀利風格等方面時，有同學說，魯迅所處的那個年代已經(jīng)離我們遠去，我們只需要簡單了解一下他就可以，不需要這么深入吧！聽到這些，你想說點什么呢？請用簡明、連貫、得體的語言寫下你要說的話。（100～120字）______六、作文1、閱讀下面的材料，按要求作文。

習近平主席在發(fā)表2018年新年賀詞時說：“中共十九大描繪了我國發(fā)展今后30多年的美好藍圖。九層之臺，起于累土。要把這個藍圖實現(xiàn)，必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作。”

九層之臺，起于累土。對于我們來說，學習也好，做事也罷，要想獲得成功，何嘗不是這樣呢！請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。______

2018年湖北省武漢市硚口區(qū)中考語文一模試卷參考答案一、選擇題第1題參考答案:DABC．正確；D．“悲愴（cāng）”讀作“chuàng”；“篷首垢面”寫作“蓬首垢面”；故選：D。本題考查字音、字形。要熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意。注意成語的固定搭配并根據(jù)詞語的意思來記憶。漢字中有很多形近字、多音字，這是都是使用中經(jīng)?；煜淖忠?，要正確書寫這些字音，就要做到平時多留心，書寫時仔細體會它們的差別。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:A通讀文段，查看選項中的供選詞語。解答此題，有巧可取，從句意分析，第二、第三兩空應該是一對反義詞，A選項的“喧嘩”與“寧靜”是一對反義詞，C選項的“喧囂”與“安靜”也可組成一對反義詞，這樣首先排除了BD兩個選項。最后一個空，下文儒家主張的“達則兼濟天下，窮則獨善其身”是一種傳統(tǒng)思想，所以應選“思想”。這樣就排除了C項，答案確定為A．最后把A選項的四個詞語依次帶入句子驗證，最后確定正確答案為A。故選：A。本題考查詞語運用能力。依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系?？墒褂门懦?，先總觀各項，抓一個詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。解答此類題目要注意三點：1．要了解組成詞語的各個語素之間的細微差別。2．要注意詞語的搭配習慣。3．要根據(jù)語言環(huán)境判斷，將相關詞語帶入句子理解，增強辨別的準確性。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:DABC．沒有語??；D．不合邏輯，一面對兩面，可在“利率”后加“高低”。故選：D。此題考查學生病句辨析能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、結構、詞語搭配等多方面去考慮，結合病句常見類型及通過讀來辨析作答。常見的病句的類型包括：成分殘缺、語序不當、搭配不當、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、前后矛盾、否定不當、成分贅余等。解答此題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:CABD．正確；C．考查句號的用法，“時光逝去?！痹挍]有說完，所以不用句末標點，應改為逗號；故選：C。本題考查辨析和運用標點符號的能力，此題難度不大。應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握，做到書寫規(guī)范，使用正確。二、現(xiàn)代文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:A；B；A（1）本題考查對文章論題的把握能力。解答此題的關鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎上來辨析論題即可。本文的主要內(nèi)容是在談國民不夠自信。依據(jù)題目目中的請別急著往自我反和尾段“自信點吧，中國人，我們沒有理由自輕自賤！“，可以看出作者是在提醒我們國人要自信。所以本文的論題應該是“國民自信″．故選：A。（2）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上作答。根據(jù)文章的第十二段“共享單車似乎在哪里都難逃宿命：在短短一個月的時間，英國出現(xiàn)了多起破壞單車的行為”，可以看出“共享單車難逃的宿命″指的是在哪里都會被破壞。A、C、D正確。B．有誤，“受到歡迎”不屬于被破壞。故選：B。（3）本題考查學生對文章內(nèi)容的理解。B、C、D都正確；A．有誤，依據(jù)題目“共享單車在國外被毀，請別急著往自我反省”和文章最后四個自然段的內(nèi)容，可以看出“共享單車在國外被，是在國外的中國人所為”不符合作者觀點。故選：A。答案：（1）A（2）B（3）A這是一篇議論文。開篇以一句流行語：“共享單車是國民素質(zhì)的照妖鏡”提出本文的論題″國民自信″．接著以“共享單車”在英國遭到破壞為例闡述了″共享單車是照妖鏡，人的素質(zhì)高低不分國界?！宓挠^點。最后指出“中國人要自信，不要自輕自賤″。如何解答辨析文章內(nèi)容的問題，解答此題可以分兩步：第一步，審清題目要求，快速確立篩選信息的范圍；第二步，比較分析各種相關信息，并準確辨析信息的正誤。三、文言文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:B；C；C（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。ACD．正確；B．句意為：如果你改變對南宋的忠心來效忠于元朝皇上。事：侍奉；故選B。（2）本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。ABD．正確；C．句意為：若能改變態(tài)度像侍奉宋朝那樣侍奉大元皇上，將不會失去宰相的位置。根據(jù)句意停頓為：能改心/以事宋者事皇上/將不失為宰相也；故選C。（3）本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意即可。ABD．正確；C．文中說弘范對文天祥是“以客禮見之”、“弘范義之”所以不是嘲笑；故選C。（4）本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。句中重點詞語有亡，滅亡；為，作為；況…乎，怎么…呢；句意為：國家滅亡不能拯救，作為臣子，死有余罪，怎么敢逃脫殺頭之罪而懷有二心茍且偷生呢？答案：（1）B（2）C（3）C（4）國家滅亡不能拯救，作為臣子，死有余罪，怎么敢逃脫殺頭之罪而懷有二心茍且偷生呢？參考譯文：

文天祥被押至潮陽，見張弘范時，左右官員都命他行跪拜之禮，沒有拜，弘范于是用賓客的禮節(jié)接見他，同他一起入?yún)兩剑麑懶耪薪祻埵澜?。文天祥說：“我不能保衛(wèi)父母，竟然教別人叛離父母，可以嗎？”張弘范堅決索要書信，文天祥于是寫了《過零丁洋》詩給了他。這首詩的尾句說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！焙敕缎χ阉旁谝贿叀埡敕豆テ茀兩胶?，元軍中大擺酒宴犒軍，張弘范說：“丞相的忠心孝義都盡到了，若能改變態(tài)度像侍奉宋朝那樣侍奉大元皇上，將不會失去宰相的位置?！碧煜檠蹨I撲簌簌地說“：國家滅亡不能救，作為臣子，死有余罪，怎敢懷有二心茍且偷生呢？”弘范認為他的話合乎正義，派人護送文天祥到京師?！奶煜榕R上刑場時特別從容不迫，對獄中吏卒說“：我的事完了?！毕蚰瞎虬莺蟊惶幩??！瓗滋旌?，他的妻子收尸，臉色像活著時一樣。享年47歲。事：情隨事遷，感慨系之矣（事情）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也（侍奉；服侍）四、默寫---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:兩朝開濟老臣心；窈窕淑女；零落成泥碾作塵;答案：（1）兩朝開濟老臣心（注意“濟”的書寫）（2）窈窕淑女（3）零落成泥碾作塵（注意“碾”的書寫）該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）。做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:（1）本題考查篩選、整合信息的能力，答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。如此題的題干要求依據(jù)文章②③④段的內(nèi)容，簡要說明“人的有形容貌，無法恒久烙下記憶，卷宗收留的只是提煉過的印象“的原因。通過題干看，這是一道局部信息篩選的題目，答題時要立足文章②③④段，篩選其中的重要語句，注意從人的大腦有殘缺，對相貌的記憶不完整（第③段）；記憶中淡去的眉眼簡化成某種符號：感受

情致、音調(diào)、顏色、情緒（第②段）；

心靈的感光不能保存，人懶散，而記憶清理記錄，只是大而化之的記憶（第④段）等角度概括原因。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。本題依據(jù)第⑧段“上天賦予我們的端正或歪斜的眉眼，粗糙或光滑的皮膚，頎長或粗短的身材，完整或殘缺的四肢……均是我們有形的容顏。每個人后天創(chuàng)造發(fā)展的性格、品行、能力，屬于你的無形容顏”，可以看出前面的臉指的是我們的先天獲得的有形容顏--眉眼、皮膚、身材、四肢。后面的“臉″指的是我們的后天創(chuàng)造發(fā)展的無形容顏--性格、品行、能力。（3）本題考查篩選、整合信息的能力。要求概括無形的臉的特點。依據(jù)第⑨段的“無形臉有正負之分”“無形容顏的毀滅，像一場精神天花，人際聯(lián)系一旦被傳染，猶如多米諾骨牌轟然倒塌“和第?段的“無形臉可以美麗也可以丑陋“，可以概括出”無形的臉”的第一個特點：有正負、美丑之分，易毀滅。依據(jù)第⑩段的“無形臉不會衰老”你所留下的形象始終如一”，可以概括出“無形的臉”的第二

個特點：始終如一，不會衰老。依據(jù)第?段的“重在寫意。它縹緲，卻比纖毫不差的實照具有更持久的魅力”，可以概括出”無形的臉”的第三個特點：寫意、縹緲、有持久的魅力。（4）本題考查的是學生對作者觀點的理解?！坝行蔚哪樋纱娌煌昝?，無形的臉必得常修煉”，從中既要分析出作者將有形的臉“與“無形的臉進行比較，認為“無形的臉“比”有形的臉“更重要。還要結合文章內(nèi)容分析出該如何修煉無形的臉”，即澆灌慧根、磨礪意志拓展胸臆修煉品德。答案：（1）示例：①人的大腦有殘缺，對相貌的記憶不完整。②記憶中淡去的眉眼簡化成某種符號：感受、情致、音調(diào)、顏色、情緒。③心靈的感光不能保存，人懶散，而記憶清理記錄，只是大而化之的記憶。（2）示例：①前面的“臉”指的是我們的先天獲得的有形容顏----眉眼、皮膚、身材、四肢。（只要答出“有形容顏”或者具體說出“眉眼、皮膚、身材、四肢”就②后面的“臉”指的是我們的后天創(chuàng)造發(fā)展的無形容顏--性格、品行、能力。（3）示例：①有正負、美丑之分，易毀滅。②始終如一，不會衰老。③寫意、縹緲、有持久的魅力。（4）示例：人的內(nèi)在美比外在美更重要，我們要澆灌慧根、磨礪意志、拓展胸臆，精益求精修煉品德，擁有內(nèi)在美。這篇文章立足于平凡的現(xiàn)實生活，又對生活現(xiàn)象作了深刻的透視與反思。文章情理交融，既能給人深深的啟迪，又具有很強的感染力。全文可分為三個部分：第一部分（1--4），寫人的有形容貌，無法恒久烙下記憶，卷宗收留的只是提煉過的印象；第二部分（5--8），寫臉有“有形”和“無形”之分；第三部分（9--12），寫“無形的臉”的特點；第四部分（13--14），寫無形的臉必得常修煉，要珍惜每個人的無形臉。信息篩選的題目，是?？嫉念}目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和段尾的句子。答題時注意提取文中的關鍵詞語分析作答。五、其他---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:（1）本題考查短語類型和語言表達。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案。作答本題時，仿照題目中給出的例子，比如查找生平經(jīng)歷，閱讀魯迅傳記，了解魯迅精神等。（2）本題考查語言表達。作答本題時，可圍繞雖然現(xiàn)在是一個和平年代，但我們應該學習魯迅為了實現(xiàn)理想而勤奮學習，憂國憂民的精神來表述。答案：（1）示例：①查找魯迅的生平經(jīng)歷②閱讀魯迅的傳記③了解魯迅精神④搜尋名家談魯迅的文章⑤閱讀魯迅的作品（2）答案示例：生活在和平年代的我們，離魯迅的年代確實有點久遠了，雖然不需要犀利地和敵人作斗爭。但我們應該繼承和發(fā)揚他從小就立志做一個濟世扶貧好醫(yī)生，為實現(xiàn)理想而勤奮學習的精神，憂國憂民的意識和俯首甘為孺子牛的精神。只有更好的了解魯迅，才能學習他！第一題考查短語類型和語言表達。第二題考查語言表達。語言的運用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體