美術(shù)活動：海浪愛變臉演講人：日期：CATALOGUE目錄02活動準(zhǔn)備與材料01活動背景與目標(biāo)03活動流程設(shè)計04教學(xué)重點與延伸05評估與拓展01PART活動背景與目標(biāo)小蝸?？春Ｍㄟ^講述小蝸牛在海邊看到海浪變化的故事，激發(fā)孩子們對海浪的好奇心和探索欲。海浪的奇妙世界引導(dǎo)孩子們想象海浪的形狀、顏色、動態(tài)，以及海浪拍打礁石、沙灘等場景，拓寬孩子們的創(chuàng)作思路?；顒屿`感來源（小蝸?？春５墓适拢┮龑?dǎo)孩子們觀察海浪的起伏、波浪的線條、浪花等細(xì)節(jié)，為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。觀察海浪的形態(tài)特征鼓勵孩子們運用線條、色彩和構(gòu)圖等表現(xiàn)手法，描繪出海浪翻滾、拍打礁石等動態(tài)場景。表現(xiàn)海浪的動態(tài)美核心目標(biāo)：觀察與表現(xiàn)海浪動態(tài)線條的靈活運用通過不同的線條組合，表現(xiàn)海浪的層次感、動感和速度。創(chuàng)意表達(dá)與想象鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心目中的海浪形象，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和藝術(shù)創(chuàng)造力。能力培養(yǎng)：線條運用與創(chuàng)意表達(dá)02PART活動準(zhǔn)備與材料教具藍(lán)色背景圖作為海浪的背景，可以讓幼兒感受到海浪的藍(lán)色氛圍。小蝸牛指偶用于引導(dǎo)幼兒畫出海浪的形狀，并激發(fā)幼兒的繪畫興趣。展示曲線的形態(tài)，用于表現(xiàn)海浪的波動和起伏。曲線展示電話線的形態(tài)，讓幼兒了解不同線條的組合方式。電話線01020304展示直線的形態(tài)，作為海浪的基本線條之一。直線展示螺旋線的形態(tài)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。螺旋線線條范例用于描繪海浪的線條和形狀，以及幼兒的創(chuàng)作。記號筆讓幼兒在自己的背景圖上創(chuàng)作，展現(xiàn)個性和想象力。個人背景圖幼兒材料03PART活動流程設(shè)計故事主題小蝸牛想看海，經(jīng)歷了許多困難，最終看到了多姿多彩的海浪，激發(fā)孩子們對海浪的好奇心和探索欲望。講述方式教師用生動的語言和肢體動作講述故事，引導(dǎo)孩子們進入故事情境。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：故事講述（小蝸牛看海）觀察環(huán)節(jié)：不同時段海浪形態(tài)對比觀察方法通過圖片、視頻等多種形式展示海浪，引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察并描述海浪的特點。觀察內(nèi)容讓孩子們觀察不同時段（如早晨、中午、傍晚）海浪的變化，了解海浪的多種形態(tài)。示范步驟先用曲線畫出海浪的基本輪廓，注意線條的流暢和連貫。再在海浪上添加細(xì)節(jié)，如浪花、波紋等，讓海浪看起來更加生動。最后，可以根據(jù)自己的想象，為海浪涂上不同的顏色。練習(xí)方法：孩子們在教師的指導(dǎo)下，按照示范步驟進行練習(xí)，先模仿再創(chuàng)新。創(chuàng)作環(huán)節(jié)：分步驟線條示范與練習(xí)作品展示讓孩子們將自己的作品展示出來，互相欣賞和學(xué)習(xí)?；迎h(huán)節(jié)鼓勵孩子們互相評價作品，分享自己的創(chuàng)作心得和感受，增進彼此之間的交流和了解。展示環(huán)節(jié)：作品分享與互動04PART教學(xué)重點與延伸關(guān)鍵技能：線條的動態(tài)表現(xiàn)力線條的曲直變化通過觀察海浪的形態(tài)，學(xué)習(xí)用曲線、折線等線條表現(xiàn)海浪的動態(tài)。線條的疏密排列在繪畫過程中，感受并表現(xiàn)海浪的起伏與疏密，增強畫面的節(jié)奏感。線條的輕重力度嘗試運用不同的力度繪制線條，表現(xiàn)海浪的層次感與氣勢。創(chuàng)設(shè)觀察情境通過提問引導(dǎo)幼兒關(guān)注海浪的形態(tài)、顏色、動態(tài)等細(xì)節(jié)，提高觀察力。提問引導(dǎo)觀察鼓勵自主表達(dá)鼓勵幼兒用語言或其他方式表達(dá)自己的觀察感受，激發(fā)創(chuàng)造力。提供海浪的圖片、視頻等素材，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察海浪的特點。教學(xué)反思：幼兒觀察力引導(dǎo)策略海浪音樂律動播放海浪聲音的音樂，讓幼兒隨著音樂感受海浪的起伏與節(jié)奏，進行肢體律動。沙畫創(chuàng)作提供沙畫工具，讓幼兒在沙子上嘗試?yán)L制海浪的形態(tài)，鍛煉手部精細(xì)動作。延伸活動：海浪音樂律動/沙畫創(chuàng)作05PART評估與拓展觀察海浪線條的流暢度、曲直、粗細(xì)等變化，評價幼兒是否掌握多種線條表現(xiàn)技巧。線條多樣性鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自主表現(xiàn)海浪的形態(tài)、顏色等特征，評價作品的獨特性和創(chuàng)意性。創(chuàng)意性作品評價維度：線條多樣性/創(chuàng)意性線條銜接生硬的原因幼兒手部控制能力不足，或過于追求完美。解決方法引導(dǎo)幼兒觀察海浪自然過渡的線條，學(xué)習(xí)用輕柔的手法銜接線條；提供豐富的繪畫材料，鼓勵幼兒嘗試不同的線條表現(xiàn)方式。常見問題：線條銜接生硬的解決方法家園共育：家庭海浪觀察日記家庭繪畫活動鼓勵家長與幼兒一起創(chuàng)