湘美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《5.左鄰右舍》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是湘美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《5.左鄰右舍》這一章節(jié)。在這一課中，我們將會(huì)通過觀察、想象和實(shí)踐，描繪出我們生活中熟悉的鄰居形象，感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。這節(jié)課，我們要結(jié)合教材，通過以下內(nèi)容展開學(xué)習(xí)：

1.學(xué)習(xí)人物畫的基本構(gòu)圖技巧，如何安排畫面，讓畫面有節(jié)奏感。

2.了解不同人物的造型特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀察人物的表情、動(dòng)作，描繪生動(dòng)的人物形象。

3.體驗(yàn)水彩畫的表現(xiàn)手法，嘗試用色彩表達(dá)出自己對(duì)鄰居的喜愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美，感受人物形象的魅力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過繪畫活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用色彩和構(gòu)圖的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，描繪獨(dú)特的鄰居形象。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組討論和互動(dòng)，提升學(xué)生與他人溝通和協(xié)作的能力。學(xué)情分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們的二年級(jí)學(xué)生們正處于一個(gè)充滿好奇心和想象力的階段。他們對(duì)于周圍的世界有著強(qiáng)烈的探索欲望，尤其是在美術(shù)這個(gè)充滿色彩和創(chuàng)意的領(lǐng)域。

從知識(shí)層面來看，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的線條勾勒和顏色搭配。然而，對(duì)于人物畫的表現(xiàn)手法和構(gòu)圖技巧，他們可能還處于初步接觸的階段，需要通過具體的案例和指導(dǎo)來學(xué)習(xí)。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力參差不齊。一些學(xué)生可能比較細(xì)致，能夠耐心地完成作品；而另一些學(xué)生則可能比較急躁，需要更多的耐心和指導(dǎo)。此外，學(xué)生的想象力也是多樣化的，有的學(xué)生能夠輕松地構(gòu)想出有趣的畫面，有的學(xué)生則需要更多的啟發(fā)和鼓勵(lì)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們?cè)谡n堂上的行為習(xí)慣各有不同。有的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)；而有的學(xué)生可能需要更多的關(guān)注和引導(dǎo)，以確保他們能夠集中注意力并參與到學(xué)習(xí)中。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。為了更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，我們需要設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。例如，我們可以通過小組合作的方式，讓那些動(dòng)手能力較弱的學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)借鑒，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和溝通能力。此外，通過創(chuàng)設(shè)情境和提供足夠的示范，我們可以幫助學(xué)生更好地理解人物畫的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，從而提升他們的繪畫技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《5.左鄰右舍》教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同人物造型的照片，以及相關(guān)的圖表，幫助學(xué)生理解人物特征。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備水彩畫顏料、畫筆、畫紙等，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際繪畫練習(xí)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流，同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全和整潔。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，分享《5.左鄰右舍》的PPT和人物畫視頻，要求學(xué)生觀察不同人物的特點(diǎn)，并思考如何用畫筆表達(dá)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你最喜歡的鄰居是誰？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考人物形象。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，了解人物畫的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題，思考如何描繪鄰居的形象。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以文字或圖片形式，分享自己的思考和初步草圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以“我的鄰居”為主題，講述一個(gè)關(guān)于鄰里關(guān)系的小故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解人物畫的基本構(gòu)圖和色彩搭配，展示優(yōu)秀作品作為案例。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行“鄰里肖像”創(chuàng)作，每組選擇一個(gè)鄰居進(jìn)行描繪。

-解答疑問：在創(chuàng)作過程中，及時(shí)解答學(xué)生關(guān)于繪畫技巧的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，理解繪畫技巧。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)意。

-提問與討論：在創(chuàng)作過程中，提出問題并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握人物畫的基本知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后繼續(xù)觀察和描繪鄰居，提交一幅完整的作品。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的繪畫書籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：按照要求，完成課后作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，加深對(duì)人物畫的理解。

-反思總結(jié)：在作品完成后，反思自己的創(chuàng)作過程，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和繪畫技能。

本節(jié)課的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪人物，難點(diǎn)在于如何運(yùn)用色彩和構(gòu)圖技巧表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生逐步掌握人物畫的基本技能，并培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）人物畫歷史與流派：

介紹世界各地的傳統(tǒng)人物畫流派，如中國的水墨人物畫、西方的古典主義人物畫、現(xiàn)代主義人物畫等，讓學(xué)生了解人物畫的歷史演變和不同風(fēng)格的特點(diǎn)。

（2）人物畫大師作品：

收集整理國內(nèi)外著名人物畫家的作品，如達(dá)芬奇、梵高、畢加索、齊白石等，讓學(xué)生欣賞大師們的作品，感受他們的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作技巧。

（3）人物畫創(chuàng)作技法：

介紹人物畫的基本技法，如線條、色彩、光影、構(gòu)圖等，讓學(xué)生了解人物畫創(chuàng)作的步驟和注意事項(xiàng)。

（4）人物畫創(chuàng)作素材：

提供一些人物畫創(chuàng)作的素材，如人物照片、速寫本、繪畫工具等，幫助學(xué)生積累創(chuàng)作素材，提高繪畫水平。

2.拓展建議：

（1）人物畫欣賞：

鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間，多欣賞人物畫作品，了解不同流派和風(fēng)格的特點(diǎn)，提高審美能力。

（2）人物畫創(chuàng)作實(shí)踐：

鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的人物畫創(chuàng)作技法，如水墨、水彩、油畫等，鍛煉自己的繪畫技能。

（3）人物畫素材積累：

引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的人物，記錄他們的外貌、動(dòng)作、表情等，積累創(chuàng)作素材。

（4）人物畫創(chuàng)作比賽：

組織校內(nèi)或校際的人物畫創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高繪畫水平。

（5）人物畫講座與交流：

邀請(qǐng)專業(yè)人物畫家或美術(shù)教師，為學(xué)生舉辦講座，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高學(xué)生的繪畫素養(yǎng)。

（6）人物畫主題創(chuàng)作：

以“鄰里關(guān)系”、“家鄉(xiāng)人物”等為主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人物畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。

（7）人物畫作品展示：

定期舉辦學(xué)生人物畫作品展覽，展示學(xué)生的創(chuàng)作成果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

（8）人物畫教材研究：

鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)教材，深入研究人物畫的歷史、技法、流派等內(nèi)容，拓寬知識(shí)面。

（9）人物畫社會(huì)實(shí)踐：

組織學(xué)生參與社區(qū)、鄉(xiāng)村等地的繪畫活動(dòng)，了解不同地域的人物特點(diǎn)，提高繪畫技能。

（10）人物畫創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)：

組建人物畫創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)、交流，共同提高繪畫水平。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是針對(duì)《5.左鄰右舍》這一節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方法：

1.提問評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，通過提問的方式，我們可以了解學(xué)生對(duì)人物畫基本知識(shí)的掌握程度。具體評(píng)價(jià)方法如下：

（1）基礎(chǔ)提問：針對(duì)人物畫的基本構(gòu)圖、色彩搭配等知識(shí)點(diǎn)，提問學(xué)生，了解他們對(duì)這些知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

（2）拓展提問：針對(duì)人物畫的歷史、流派、大師作品等拓展內(nèi)容，提問學(xué)生，考察他們的知識(shí)廣度和深度。

（3）開放性問題：設(shè)計(jì)一些開放性問題，如“你最喜歡哪種人物畫風(fēng)格？為什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

2.觀察評(píng)價(jià)：

（1）觀察學(xué)生的繪畫過程：關(guān)注學(xué)生在繪畫過程中的表現(xiàn)，如構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、線條處理等，了解他們的繪畫技能。

（2）觀察學(xué)生的互動(dòng)情況：關(guān)注學(xué)生在小組合作、討論等環(huán)節(jié)的互動(dòng)，了解他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（3）觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在課堂上的專注度、參與度以及對(duì)待繪畫的態(tài)度，了解他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：

（1）小測(cè)驗(yàn)：在課堂教學(xué)中，適時(shí)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，考察學(xué)生對(duì)人物畫基本知識(shí)的掌握情況。

（2）作業(yè)評(píng)價(jià)：布置課后作業(yè)，如描繪鄰居的人物畫，通過批改作業(yè)，了解學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)作能力。

（3）作品展示：定期舉辦學(xué)生作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生在展示自己的作品的同時(shí)，接受同學(xué)和老師的評(píng)價(jià)。

4.反饋評(píng)價(jià)：

在課堂評(píng)價(jià)過程中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。具體評(píng)價(jià)方法如下：

（1）課堂即時(shí)反饋：在課堂教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的回答或表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高繪畫技能。

（2）作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（3）作品展示反饋：在作品展示活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助他們了解自己的不足，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《中國人物畫史》或《西方人物畫史》的節(jié)選，讓學(xué)生了解人物畫的發(fā)展歷程和不同流派的特點(diǎn)。

（2）視頻資源：播放關(guān)于人物畫創(chuàng)作技巧的教程視頻，如“人物畫構(gòu)圖技巧”、“色彩搭配方法”等，幫助學(xué)生掌握繪畫技巧。

（3）人物畫作品集：收集整理國內(nèi)外著名人物畫家的作品集，如齊白石、徐悲鴻、畢加索、梵高等，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)大師們的作品。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍或文章，了解人物畫的歷史背景、藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作技巧。

（2）視頻資源：要求學(xué)生觀看教程視頻，學(xué)習(xí)人物畫的基本構(gòu)圖、色彩搭配、線條處理等技巧。

（3）人物畫作品集：引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師們的作品，分析他們的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法，提高自己的審美能力和創(chuàng)作水平。

教師指導(dǎo)與幫助：

（1）推薦閱讀材料：教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，推薦相關(guān)書籍或文章，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

（2）解答疑問：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到疑問時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)解答，幫助學(xué)生解決問題。

（3）組織討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行線上或線下的討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課后創(chuàng)作人物畫作品，定期舉辦作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生在展示自己的作品的同時(shí)，接受同學(xué)和老師的評(píng)價(jià)。

具體拓展活動(dòng)建議：

（1）人物畫創(chuàng)作比賽：組織校內(nèi)或校際的人物畫創(chuàng)