2025年《語文》高考現代文閱讀易錯題分析及訓練試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀理解要求：閱讀以下現代文，然后根據要求完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著科學技術的飛速發(fā)展，人工智能已經走進人們的生活。近年來，人工智能逐漸從實驗室走向生產線，從虛擬走向現實，從研究走向應用。然而，人工智能的發(fā)展也帶來了許多問題，例如就業(yè)問題、隱私保護問題、道德倫理問題等。如何讓科技更好地造福人類，成為了一個亟待解決的問題。1.根據上下文，下列對“人工智能”的理解，不正確的一項是（）A.人工智能是一種技術，旨在模擬、延伸和擴展人的智能。B.人工智能可以用于各種場景，如生產線、虛擬現實、研究等。C.人工智能的發(fā)展帶來了就業(yè)問題、隱私保護問題、道德倫理問題等。D.人工智能是一種具有高度自主性的技術，可以完全替代人類的智能。2.下列關于人工智能發(fā)展的表述，不正確的一項是（）A.人工智能的發(fā)展速度非?？?，已經從實驗室走向生產線。B.人工智能的應用場景越來越廣泛，從虛擬走向現實。C.人工智能的發(fā)展引發(fā)了人們對于就業(yè)、隱私保護、道德倫理等問題的擔憂。D.人工智能的發(fā)展需要解決的主要問題是提高其自主性，使其完全替代人類的智能。3.下列對文中相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章從人工智能的快速發(fā)展入手，闡述了人工智能帶來的問題。B.文章以通俗易懂的語言，使讀者更容易理解人工智能的發(fā)展現狀。C.文章運用了舉例論證的方法，具體說明了人工智能的廣泛應用。D.文章通過論述人工智能的發(fā)展，表達了作者對科技發(fā)展的擔憂。4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，引用了具體的事例，使論證更有說服力。B.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，使用了“然而”等關聯詞語，使論述更加嚴密。C.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，強調了科技發(fā)展對人類的積極影響。D.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，表達了作者對科技發(fā)展的擔憂。5.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，使用了“然而”等關聯詞語，使論述更加嚴密。B.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，引用了具體的事例，使論證更有說服力。C.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，強調了科技發(fā)展對人類的積極影響。D.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，表達了作者對科技發(fā)展的擔憂。6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，使用了“然而”等關聯詞語，使論述更加嚴密。B.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，引用了具體的事例，使論證更有說服力。C.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，強調了科技發(fā)展對人類的積極影響。D.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，表達了作者對科技發(fā)展的擔憂。7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，使用了“然而”等關聯詞語，使論述更加嚴密。B.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，引用了具體的事例，使論證更有說服力。C.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，強調了科技發(fā)展對人類的積極影響。D.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，表達了作者對科技發(fā)展的擔憂。8.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，使用了“然而”等關聯詞語，使論述更加嚴密。B.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，引用了具體的事例，使論證更有說服力。C.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，強調了科技發(fā)展對人類的積極影響。D.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，表達了作者對科技發(fā)展的擔憂。9.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，使用了“然而”等關聯詞語，使論述更加嚴密。B.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，引用了具體的事例，使論證更有說服力。C.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，強調了科技發(fā)展對人類的積極影響。D.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，表達了作者對科技發(fā)展的擔憂。10.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，使用了“然而”等關聯詞語，使論述更加嚴密。B.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，引用了具體的事例，使論證更有說服力。C.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，強調了科技發(fā)展對人類的積極影響。D.文章在論述人工智能的發(fā)展問題時，表達了作者對科技發(fā)展的擔憂。二、語言表達簡明、連貫、得體要求：語言表達準確、連貫、得體。根據上下文補寫下列各題。閱讀下面的文字，完成下面小題。①《三國演義》是一部以戰(zhàn)爭為題材的長篇小說，描繪了東漢末年和三國時期各統治集團之間的政治和軍事斗爭。②書中以曹操、劉備、孫權三大集團為中心，展開了一系列錯綜復雜的矛盾斗爭。③其中，曹操、劉備、孫權三人，分別被塑造成不同的英雄形象。④曹操英勇善戰(zhàn)、足智多謀，是東漢末年的英雄；⑤劉備仁義厚道、寬宏大量，是蜀漢的奠基人；⑥孫權足智多謀、英勇善戰(zhàn)，是江東的霸主。下列對下列各句的排序，正確的一項是（）A.④②①⑤③⑥B.②①③④⑤⑥C.②①④③⑤⑥D.①②③④⑤⑥三、文學常識的識記和運用要求：識記文學常識，并準確判斷。1.下列作品，不屬于《紅樓夢》中人物的是（）A.賈寶玉B.林黛玉C.王熙鳳D.趙匡胤2.下列關于《水滸傳》的說法，正確的一項是（）A.《水滸傳》是明代施耐庵所著。B.《水滸傳》以宋江領導的梁山好漢為主線。C.《水滸傳》描繪了宋江等人的英雄事跡。D.《水滸傳》是一部以歷史為背景的長篇小說。3.下列關于《西游記》的說法，不正確的一項是（）A.《西游記》是明代吳承恩所著。B.《西游記》以唐僧取經為主線。C.《西游記》描繪了孫悟空、豬八戒、沙僧等人的形象。D.《西游記》是一部以神話為背景的長篇小說。4.下列關于《水滸傳》的說法，正確的一項是（）A.《水滸傳》是明代施耐庵所著。B.《水滸傳》以宋江領導的梁山好漢為主線。C.《水滸傳》描繪了宋江等人的英雄事跡。D.《水滸傳》是一部以歷史為背景的長篇小說。5.下列關于《紅樓夢》的說法，正確的一項是（）A.《紅樓夢》是清代曹雪芹所著。B.《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉的愛情為主線。C.《紅樓夢》描繪了賈、史、王、薛四大家族的興衰。D.《紅樓夢》是一部以歷史為背景的長篇小說。四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，然后根據要求完成下列各題。《史記·平原君虞卿列傳》趙孝成王時，秦王使平原君趙勝赴楚，合從，約與諸侯共伐秦。平原君門下有毛遂者，自言于平原君曰：“臣乃今日請矣。”平原君曰：“夫賢者，其處閭巷，人皆稱之；其處朝廷，則天下歸之。今先生處勝之門下三年于此矣，左右未有所稱誦，勝未有所聞，是先生無所有也。先生不能，何敢而言？請退。”毛遂曰：“臣聞之，‘賢者所在，國之利器?！茧m不肖，必有所長。上不屬君，下不屬民，走卒士大夫，莫知臣之所為。然而不稱誦者，是臣之固也。且臣聞之，‘善為士者，能使人之主敬己；善為主者，能使人之士輕身?！疾恍?，請嘗試使秦王烹宰，北定燕、代，西舉趙，南并齊、楚，此四帝者，所賴以帝者，獨畏秦耳。夫以趙之強，大王之賢，奈秦何？”平原君許諾，遂與平原君為俱。五、名句默寫要求：根據上下文默寫下列名句。1.《孟子·梁惠王上》中，“__________”是孟子對梁惠王提出的仁政要求。2.《論語·里仁》中，“__________”是孔子對于仁的定義。3.《莊子·逍遙游》中，“__________”是莊子對逍遙境界的描述。4.《史記·孔子世家》中，“__________”是司馬遷對孔子形象的描繪。5.《紅樓夢》中，“__________”是賈寶玉對林黛玉的評價。六、文學常識要求：根據文學常識，判斷下列說法的正誤。1.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，被譽為“中國古代小說的百科全書”。2.《西游記》的作者是明代作家吳承恩，主要講述了唐僧師徒四人西天取經的故事。3.《水滸傳》是施耐庵和羅貫中合著的，主要描寫了宋江領導的梁山好漢反抗腐敗統治的故事。4.《三國演義》是羅貫中根據歷史事件改編的，主要講述了三國時期曹操、劉備、孫權三家的爭霸故事。5.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀理解1.D解析思路：根據文章內容，人工智能是一種技術，旨在模擬、延伸和擴展人的智能，而不是完全替代人類的智能。因此，選項D不正確。2.D解析思路：文章提到人工智能的發(fā)展已經從實驗室走向生產線，從虛擬走向現實，從研究走向應用，但并沒有說其發(fā)展需要解決的主要問題是提高其自主性，使其完全替代人類的智能。因此，選項D不正確。3.C解析思路：文章中并沒有使用舉例論證的方法，而是通過論述人工智能的發(fā)展現狀和問題，來闡述作者的觀點。因此，選項C不正確。4.C解析思路：文章中并沒有強調科技發(fā)展對人類的積極影響，而是關注了人工智能發(fā)展帶來的問題。因此，選項C不正確。5.D解析思路：文章中并沒有提到作者對科技發(fā)展的擔憂，而是討論了人工智能發(fā)展帶來的問題。因此，選項D不正確。6.D解析思路：與第五題解析思路相同，文章中沒有提到作者對科技發(fā)展的擔憂。7.D解析思路：與第五題解析思路相同，文章中沒有提到作者對科技發(fā)展的擔憂。8.D解析思路：與第五題解析思路相同，文章中沒有提到作者對科技發(fā)展的擔憂。9.D解析思路：與第五題解析思路相同，文章中沒有提到作者對科技發(fā)展的擔憂。10.D解析思路：與第五題解析思路相同，文章中沒有提到作者對科技發(fā)展的擔憂。二、語言表達簡明、連貫、得體1.C解析思路：根據句子的邏輯關系，正確的順序應該是先介紹《三國演義》的題材，然后是書中的主要人物，最后是這些人物的形象特點。因此，選項C的順序是正確的。三、文學常識的識記和運用1.D解析思路：趙匡胤是北宋的開國皇帝，與《紅樓夢》無關。2.B解析思路：《水滸傳》以宋江領導的梁山好漢為主線，這是其基本情節(jié)。3.D解析思路：《西游記》是一部神話小說，不是歷史小說。4.A解析思路：《水滸傳》的作者是施耐庵，羅貫中是《三國演義》的作者。5.C解析思路：《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，講述了